普通遺傳學(xué)課程教學(xué)大綱

1、普通遺傳學(xué)課程教學(xué)大綱一、課程基本概況課程名稱：普通遺傳學(xué)英文名稱：課程類型：必修課（科類基礎(chǔ)課程）課程學(xué)時(shí)： 54 學(xué)時(shí)（其中，理論42 學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)12 學(xué)時(shí)）課程學(xué)分： 3學(xué)分開設(shè)學(xué)期：第三學(xué)期適用專業(yè)：植物生產(chǎn)類（包括農(nóng)學(xué)、植物科學(xué)與技術(shù)、植物保護(hù)）生源類型：對(duì)口先修課程：高等數(shù)學(xué)、植物學(xué)、植物生理學(xué)、生物化學(xué)等。后續(xù)課程：作物育種學(xué)、種子生產(chǎn)學(xué)等。二、課程目的和任務(wù)本課程的主要目的是讓學(xué)生掌握遺傳學(xué)理論，并運(yùn)用遺傳學(xué)理論解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力；通過一些研究項(xiàng)目案例分析、討論，開闊學(xué)生知識(shí)面和視野，使他們能更全面、牢固地掌握遺傳學(xué)知識(shí)。本課程的主要任務(wù)是通過本課程對(duì)遺傳學(xué)三大基

2、本定律，遺傳的細(xì)胞學(xué)和分子基礎(chǔ)，遺傳物質(zhì)變異，核外遺傳、群體與數(shù)量性狀遺傳及基因工程和基因組學(xué)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生從生物個(gè)體、細(xì)胞、分子到群體等不同層次上，掌握遺傳學(xué)基本現(xiàn)象、基本規(guī)律和基本分析方法，學(xué)會(huì)應(yīng)用遺傳學(xué)基本現(xiàn)象分析一般遺傳問題，具備進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)分支遺傳學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生分析、推理等解決實(shí)際問題的能力，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和將來從事育種工作實(shí)踐奠定理論基礎(chǔ)。三、教學(xué)基本要求和能力培養(yǎng)要求1 通過本課程的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，達(dá)到以下基本要求：（ 1 ）通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)對(duì)遺傳學(xué)基本概念有透徹的理解；（ 2）掌握遺傳學(xué)基本現(xiàn)象、基本規(guī)律和基本分析方法；（ 3）能夠利用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立分析解決具體問題。2通

3、過學(xué)習(xí)本課程，應(yīng)具備以下能力：（ 1 ）運(yùn)用遺傳學(xué)理論解決實(shí)際問題，具有一定的遺傳學(xué)科研能力；（ 2）根據(jù)具體要求和目的查閱相關(guān)文獻(xiàn)，并設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)。四、課程基本內(nèi)容教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)緒論遺傳學(xué)研究的 對(duì)象和任務(wù)遺傳學(xué)的研究內(nèi)容； 遺傳和變異的概念； 遺傳學(xué)研究的對(duì)象； 遺傳學(xué)研究的任務(wù)。遺傳學(xué)的產(chǎn)生 和發(fā)展現(xiàn)代遺傳學(xué)發(fā)展前；現(xiàn)代遺傳學(xué)發(fā)展階段（個(gè)體遺傳學(xué)向細(xì) 胞遺傳學(xué)過渡時(shí)期、細(xì)胞遺傳學(xué)時(shí)期、數(shù)量遺傳學(xué)和群體遺 傳學(xué)誕生、從細(xì)胞水平向分子水平過渡、分子遺傳學(xué)時(shí)期）。遺傳學(xué)在科學(xué) 和生產(chǎn)發(fā)展中 的作用在科學(xué)發(fā)展上的作用；在生產(chǎn)實(shí)踐上的作用；當(dāng)代遺傳學(xué)特 點(diǎn)。遺傳的細(xì) 胞學(xué)基礎(chǔ)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

4、與 功能原核細(xì)胞；真核細(xì)胞；不向類型細(xì)胞間的比較。染色體的形態(tài) 和數(shù)目染色體的形態(tài)特征（重要性、形態(tài)、類型、大小、類別、染 色體編號(hào)）；染色體數(shù)目。細(xì)胞的有絲分 裂細(xì)胞周期；細(xì)胞分裂過程；有絲分裂的意義。細(xì)胞的減數(shù)分 裂減數(shù)分裂的概念；減數(shù)分裂過程及特點(diǎn)；減數(shù)分裂的意義。配子的形成和 爻相雌雄配子的形成；受精；直感現(xiàn)象；無融合生殖。生活周期低等植物的生活周期；高等植物的生活周期；高等動(dòng)物的生 活周期。孟德爾遺 傳分離規(guī)律孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn)； 分離規(guī)律的解釋； 表現(xiàn)型和基因型； 分離規(guī)律的驗(yàn)證；分離比實(shí)現(xiàn)的條件；分離規(guī)律的應(yīng)用。獨(dú)立分配規(guī)律兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳；獨(dú)立分配現(xiàn)象的解釋；獨(dú)立分配規(guī)律

5、的驗(yàn)證；多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳；獨(dú)立分配規(guī)律的應(yīng)用。遺傳學(xué)數(shù)據(jù)的 統(tǒng)計(jì)處理概率原理；二項(xiàng)式展開；：測驗(yàn)。孟德爾規(guī)律的 補(bǔ)充和發(fā)展顯隱性關(guān)系的相對(duì)性； 非等位基因間的相互作用 （互補(bǔ)作用、 積加作用、重疊作用、顯性上位作用、隱性上位作用、抑制 作用）；多因一效和一因多效。連鎖遺傳 和性連鎖連鎖與交換連鎖遺傳的特征；交換及親本型和重組型配子的產(chǎn)生。交換值及其測 定交換值的概念；交換值的測定方法；交換值與連鎖強(qiáng)度的關(guān) 系；影響交換值的因子?；蚨ㄎ慌c連 鎖遺傳圖基因定位（兩點(diǎn)測驗(yàn)、三點(diǎn)測驗(yàn)）；連鎖遺傳圖和連鎖群的概O真菌類的連鎖 和交換紅色面包霉的遺傳分析方法一一著絲點(diǎn)作圖。連鎖遺傳規(guī)律 的應(yīng)用理論意義

6、；實(shí)踐應(yīng)用。性別決定與性 連鎖性染色體與性別決定；性連鎖及其應(yīng)用數(shù)量性狀 遺傳群體的變異生物群體變異的因素；數(shù)量性狀遺傳變異度量方法；加性效 應(yīng)、顯性效應(yīng)和上位性效應(yīng)的概念。數(shù)量性狀的特 征數(shù)量性狀特點(diǎn)；數(shù)量性狀遺傳的多基因假說；主基因、微效 基因和修飾基因的概念。數(shù)量性狀遺傳 研究的基本統(tǒng)統(tǒng)計(jì)參數(shù)（平均數(shù)、方差和標(biāo)準(zhǔn)差、協(xié)方差和相關(guān)系數(shù)）。計(jì)萬法遺傳參數(shù)的估 算及其應(yīng)用遺傳效應(yīng)及其方差和協(xié)方差分析；遺傳率的估算和應(yīng)用數(shù)量性狀基因 定位;單標(biāo)記分析法；區(qū)間作圖法；復(fù)合區(qū)間作圖法；基于混合 線性模型的復(fù)合區(qū)間作圖法。近親繁殖和雜 種優(yōu)勢近了繁殖的概念；近了繁殖的遺傳效應(yīng)；雜種優(yōu)勢的表現(xiàn)和 遺傳理

7、論?；蛲话蛲蛔兊默F(xiàn) 象時(shí)期和特征自然界生物性狀突變現(xiàn)象；基因突變的時(shí)期；基因突變的一 般特征?；蛲蛔兣c性 狀表現(xiàn)顯性突變和隱性突變的表現(xiàn)；大突變和微突變的表現(xiàn)?；蛲蛔兊蔫b 定植物基因突變的鑒定；生化突變的鑒定；人類基因突變的鑒 定?；蛲蛔兊姆肿踊A(chǔ)突變的分子機(jī)制；突變的修復(fù)?；蛲蛔兊恼T 發(fā)物理因素誘變；化學(xué)因素誘變。轉(zhuǎn)座子轉(zhuǎn)座因子的發(fā)現(xiàn)和鑒定；轉(zhuǎn)座因子的結(jié)構(gòu)特性（原核生物轉(zhuǎn) 座因子、真核生物轉(zhuǎn)座因子）；轉(zhuǎn)座因子的應(yīng)用。染色體變 異染色體結(jié)構(gòu)變 異缺失；重復(fù)；倒位；易位。染色體結(jié)構(gòu)變 異的應(yīng)用基因定位；果蠅測定法；利用易位創(chuàng)造玉米核不育系的雙雜 合保持系；易位在家蠶生產(chǎn)上的應(yīng)用。染

8、色體的數(shù)目 變異染色體的倍數(shù)性變異（染色體組及其整倍性、同源多倍體、 異源多倍體、多倍體的應(yīng)用、單倍體）；非整倍體（亞倍體、超倍體、非整倍體的應(yīng)用）。細(xì)菌和病 毒的遺傳細(xì)菌和病毒遺 傳研究的意義細(xì)菌；病毒；細(xì)菌和病毒在遺傳研究中的優(yōu)越性。噬菌體的遺傳 分析噬菌體的結(jié)構(gòu)；T2噬菌體的基因重組與作圖；入噬菌體的基因重組與作圖。細(xì)菌的遺傳分 析轉(zhuǎn)化；接合；性導(dǎo)；轉(zhuǎn)導(dǎo)。遺傳物質(zhì) 的分子基 礎(chǔ)作為主要遺傳 物質(zhì)的證據(jù)作為主要遺傳物質(zhì)的間接證據(jù)；作為主要遺傳物質(zhì)的直接證 據(jù)。核酸的化學(xué)結(jié) 構(gòu)兩種核酸及其分布；的分子結(jié)構(gòu)；分子結(jié)構(gòu)。染色體的分子 結(jié)構(gòu)原核生物的染色體； 真核生物的染色體（染色質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)、

9、染色質(zhì)的種類、染色體的結(jié)構(gòu)模型、染色體的結(jié)構(gòu)、著絲粒 和端體）。的復(fù)制復(fù)制的一般特點(diǎn)；原核生物合成；真核生物合成的特點(diǎn)。的轉(zhuǎn)錄及加工三種 分子；合成的一般特點(diǎn)；原核生物的合成；真核生物的 轉(zhuǎn)水及加工。遺傳密碼與蛋 白質(zhì)的翻譯遺傳密碼；蛋白質(zhì)的合成；中心法則及其發(fā)展。基因的表 達(dá)與調(diào)控基因的概念基因的概念及其發(fā)展；基因的微細(xì)結(jié)構(gòu)；順式與反式調(diào)控； 基因的作用與性狀的表現(xiàn)?；虻恼{(diào)控原核生物的基因調(diào)控；真核生物的基因調(diào)控?；蚬こ?和基因組學(xué)基因工程基因工程概述；限制性內(nèi)切核酸酶；載體；基因的分離與鑒 定；基因工程的應(yīng)用?；蚪M學(xué)概述：基因組圖譜的構(gòu)建（遺傳圖譜的構(gòu)建、物理圖譜的構(gòu)建）；基因組圖諳

10、的應(yīng)用；后基因組學(xué)。細(xì)胞質(zhì)遺 傳細(xì)胞質(zhì)遺傳的 特點(diǎn)細(xì)胞質(zhì)遺傳的概念；細(xì)胞質(zhì)遺傳的特點(diǎn)。母性影響母性影響的概念；母性影響的特點(diǎn)；實(shí)例（椎實(shí)螺的外殼旋 轉(zhuǎn)力問的遺傳）。葉綠體遺傳葉綠體遺傳的表現(xiàn)；葉綠體遺傳的分子基礎(chǔ)。線粒體遺傳線粒體遺傳的表現(xiàn)；線粒體的分子遺傳。共生體和質(zhì)粒 決定的染色體 外遺傳共生體的遺傳；質(zhì)粒的遺傳；細(xì)胞質(zhì)遺傳和細(xì)胞核遺傳的異 同。植物雄性不育 的類型及其遺 傳機(jī)理雄性不育（）的類別；雄性不育的遺傳特點(diǎn)； 雄性不育性的發(fā) 生機(jī)理。遺傳與發(fā) 育細(xì)胞核和細(xì)胞 質(zhì)在個(gè)體發(fā)育 中的作用細(xì)胞質(zhì)在細(xì)胞生長和分化中的作用；細(xì)胞核在細(xì)胞生長和分 化中的作用；細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)在個(gè)體發(fā)育中的相互依

11、存；環(huán) 境條件的影響?；?qū)€(gè)體發(fā) 育的控制個(gè)體發(fā)育的階段性；基因與發(fā)育模式；基因與發(fā)育過程。細(xì)胞的全能性概念；應(yīng)用。群體遺傳 與進(jìn)化群體的遺傳平 衡等位基因頻率和基因型頻率；哈德-魏伯格定律。改變基因頻率 的因素突變；選擇；遺傳漂變；遷移。達(dá)爾文的進(jìn)化 學(xué)說生物進(jìn)化的概述；達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說及其發(fā)展；分子水平的 進(jìn)化。物種的形成物種的概念；物種形成的方式。五、學(xué)時(shí)分配教學(xué)單元各教學(xué)環(huán)節(jié)建議學(xué)時(shí)分配備注理論教學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)其他小計(jì)緒論33遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)31215孟德爾遺傳4(2)4 (2)備選實(shí)驗(yàn)連鎖遺傳和性連鎖44數(shù)量性狀遺傳44基因突變33染色體變異66細(xì)菌和病毒的遺傳44遺傳物質(zhì)的分子基礎(chǔ)4

12、4基因的表達(dá)與調(diào)控(3)(3)備選理論基因工程和基因組學(xué)(4)(4)備選理論細(xì)胞質(zhì)遺傳44遺傳與發(fā)育(3)(3)備選理論群體遺傳與進(jìn)化33合計(jì)421254六、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)中采用多媒體教學(xué)課件授課，理論講解與圖表、實(shí)物、 模型以及實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法相結(jié)合的方法完成遺傳學(xué)課程的教學(xué)任務(wù)。在講授中，需著重講透重點(diǎn)、難點(diǎn)、辯清疑點(diǎn)，做到概念清楚、重點(diǎn)突出、邏輯推理嚴(yán)謹(jǐn)，語言要求生動(dòng)、精煉，有啟發(fā)性，講解清楚、條理分明， 力求高質(zhì)量完成課堂教學(xué)。課外需布置一些精選的習(xí)題，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。教師要認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，通過作業(yè)的反饋可以不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，并可以通過習(xí)題課，輔導(dǎo)答疑，及時(shí)解決學(xué)生中

13、的疑難問題。七、課程的考核與評(píng)價(jià)一般應(yīng)采用閉卷考試，重點(diǎn)考核對(duì)基本知識(shí)、基本原理的掌握程度，占四分之三，考核綜合分析、綜合運(yùn)用能力，占四分之一。命題時(shí)根據(jù)教學(xué)大綱的要求同時(shí)組成A、 B 兩份試卷，供期末考試和補(bǔ)考時(shí)使用。試題份量要以學(xué)生在規(guī)定考試時(shí)間內(nèi)能夠完成答題為準(zhǔn)，試題覆蓋面積要大，試題的難度要適中，并且要求能夠區(qū)分出學(xué)生的學(xué)習(xí)差異。試題要具有科學(xué)性、思考性與實(shí)踐性。在問答題中宜安排一個(gè)可以反映學(xué)生理論綜合能力的試題，以考查學(xué)生綜合應(yīng)用遺傳學(xué)知識(shí)的能力。在評(píng)定學(xué)生學(xué)習(xí)總成績時(shí)，可以同時(shí)考慮學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)完成情況、實(shí)驗(yàn)成績以及考試成績等多方面因素，嚴(yán)格把關(guān)，充分體現(xiàn)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)成

14、績。八、教學(xué)條件要求本課程理論教學(xué)主要在多媒體教室進(jìn)行，建議根據(jù)課程內(nèi)容制作多媒體課件，收集整理與本課程相關(guān)的案例，建立專門的教學(xué)圖庫或影像庫；實(shí)驗(yàn)教學(xué)部分主要在遺傳實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，要求實(shí)驗(yàn)室具備能夠完成實(shí)驗(yàn)的各類設(shè)備及材料。九、建議教材與參考資料1. 建議教材：遺傳學(xué)，朱軍主編，中國農(nóng)業(yè)出版社，2002。2. 參考教材：遺傳學(xué)（第二版），劉慶昌主編，科學(xué)出版社，2010；普通遺傳學(xué)（上、下）（第二版），劉祖洞主編，高等教育出版社，1991 ；遺傳學(xué)，石春海、馬秋蘭主編，浙江電子音像出版社，2004；普通遺傳學(xué)（第二版），楊業(yè)華主編，高等教育出版社，2006；基礎(chǔ)遺傳學(xué)，徐晉麟、趙根春主編，高等教

15、育出版社，2009。3. 學(xué)習(xí)網(wǎng)站：浙江大學(xué)遺傳學(xué)國家級(jí)精品課程，網(wǎng)址：；云南大學(xué)遺傳學(xué)省級(jí)精品課程，網(wǎng)址：；揚(yáng)州大學(xué)遺傳學(xué)校級(jí)精品課程，網(wǎng)址：；中國科學(xué)院遺傳與發(fā)育生物學(xué)研究所，網(wǎng)址:。十、責(zé)任人撰稿人：付金鋒車永和審稿人：喬亞科院 長： 李彥生修訂日期2015 年 10 月 30 日附件： 遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱。6 / 111、普通遺傳學(xué)課程教學(xué)大綱附件:普通遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱：普通遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)英文名稱：課程類型：必修課（科類基礎(chǔ)課程）實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：12課程學(xué)分：與理論課總共 3學(xué)分開設(shè)學(xué)期：第三學(xué)期適用專業(yè)：植物生產(chǎn)類（包括農(nóng)學(xué)、植物科學(xué)與技術(shù)、植物保護(hù)）生源類型：對(duì)口參

16、考教材：遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)（第二版），祝水金主編，中國農(nóng)業(yè)出版社，2005二、課程簡介遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)是普通遺傳學(xué)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。其作用在于驗(yàn)證遺傳學(xué)基礎(chǔ)理論，練習(xí)遺傳學(xué)試驗(yàn)技術(shù)和分析遺傳學(xué)試驗(yàn)結(jié)果，從而加深理解和掌握遺傳學(xué)內(nèi)容。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生牢固掌握經(jīng)典遺傳學(xué)研究方法與技術(shù)，初步掌握現(xiàn)代分子遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能，熟悉遺傳學(xué)分析方法及有關(guān)計(jì)算程序，初步具備進(jìn)行創(chuàng)新性研究的能力與素質(zhì)。本實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容包括基本實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)、自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)三個(gè)部分，綜合實(shí)驗(yàn)在教師指導(dǎo) 下由學(xué)生自己動(dòng)手完成， 同時(shí)，要求學(xué)生根據(jù)所掌握的理論基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)技能， 自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)， 經(jīng)教師認(rèn)可后獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作，并撰寫研究報(bào)告。三、教

17、學(xué)目標(biāo)通過遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)系列教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和思維能力，鍛煉和提高學(xué)生的動(dòng)手能力。具體要求從個(gè)體、細(xì)胞、分子三個(gè)水平揭示遺傳學(xué)的基本現(xiàn)象與規(guī)律，使學(xué)生加深對(duì)遺傳學(xué)基本原理的理解， 驗(yàn)證遺傳學(xué)理論，初步掌握遺傳學(xué)研究所必需的基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)。 在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行一定比例的綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)理論和實(shí)驗(yàn)技能融為一體，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)思想、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)技能和綜合應(yīng)用能力。四、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及學(xué)時(shí)安排序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)類型1減數(shù)分裂的觀察2驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)2花粉母細(xì)胞涂抹制片2驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)3根尖有絲分裂制片2驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)4染色體組型分析2設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)5果蠅性狀觀察及唾腺染色體制片4綜合性實(shí)驗(yàn)6

18、質(zhì)量性狀遺傳分析(2)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)合計(jì)12 (2)注：實(shí)驗(yàn)類型包括：演示性實(shí)驗(yàn)；驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)；設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)；研究性實(shí)驗(yàn)；綜合性實(shí)驗(yàn)；其他（根據(jù) 專業(yè)、課程特色自行命名）。五、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)一減數(shù)分裂的觀察教學(xué)目的：觀察并熟悉減數(shù)分裂的全過程，以及各個(gè)時(shí)期染色體的行為和變化，為學(xué)習(xí)遺傳學(xué)基本規(guī)律奠定基礎(chǔ)?；疽螅耗軌蛘_識(shí)別永久片中各分裂時(shí)期的分裂相。實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)成績考核：實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：根據(jù)減數(shù)分裂各時(shí)期的特點(diǎn)，在顯微鏡下，先低倍后高倍尋找花粉母細(xì)胞分裂相，仔細(xì)觀察，并分析確定時(shí)期，最后按顯微鏡下觀察的實(shí)際情況繪圖。實(shí)驗(yàn)條件：玉米（220）、普通小麥（242）、水稻（224）、黑麥

19、（214）、蠶豆（212）花 粉母細(xì)胞減數(shù)分裂各時(shí)期的永久制片；顯微鏡、二甲苯、擦鏡紙。實(shí)驗(yàn)二花粉母細(xì)胞涂抹制片教學(xué)目的：學(xué)習(xí)并掌握花粉母細(xì)胞涂抹制片的基本方法，加深對(duì)植物減數(shù)分裂的認(rèn)識(shí)和理解?；疽螅菏炀氄莆栈ǚ勰讣?xì)胞涂抹制片的各個(gè)環(huán)節(jié)，能制作出較好的臨時(shí)片， 且能識(shí)別出所制臨時(shí)片中典型的分裂時(shí)期。實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)成績考核：實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1、染色制片 先取黑麥幼穗置于表面皿中，加少許保存液，以防干去。用鐐子取適當(dāng)部位花藥13個(gè)，移置載玻片上，滴一滴染液，用解剖針切斷花藥，并輕輕擠壓，使花粉母細(xì) 胞從切口處散出。而后將花藥壁殘?jiān)鼡斐蓛?，再攪?dòng)染液，使花粉母細(xì)胞散開。 置低倍

20、鏡下初檢，如花粉母細(xì)胞正處于分裂期，即可加上蓋玻片， 將載玻片在酒精火焰上來回烘烤幾8 / 111、普通遺傳學(xué)課程教學(xué)大綱次，注意勿使染液沸騰或干燥，而后用拇指墊上吸水紙輕壓蓋玻片，注意不能平移。2、鏡檢 觀察確定分裂時(shí)期時(shí)應(yīng)識(shí)別以下幾種細(xì)胞：體細(xì)胞、花粉母細(xì)胞、四分體脫開后剛發(fā)育的幼小花粉粒以及成熟的花粉粒等。一些形態(tài)較小而且整齊均一的細(xì)胞，就是花藥壁體細(xì)胞。一些形態(tài)顯著較大，比前述細(xì)胞大十來倍，圓形或扁圓形，其細(xì)胞核較大，幾乎充滿整個(gè)細(xì)胞，就是花粉母細(xì)胞。比體細(xì)胞大但比花粉母細(xì)胞小，略呈扇形的細(xì)胞，就是從四分體脫開的小孢子或幼小花粉粒。形態(tài)較大的橢圓形、似有明亮外殼、內(nèi)部較透明的細(xì)胞，就是

21、長大的花粉粒。凡形狀大小同花粉母細(xì)胞相近且范圍內(nèi)有似空腔的核仁，出現(xiàn)絲狀、條狀、棒狀物者，即正在減數(shù)分裂的花粉母細(xì)胞，注意對(duì)這類細(xì)胞進(jìn)行細(xì)致的觀察分析，判斷所處時(shí)期。實(shí)驗(yàn)條件：1、材料經(jīng)過固定，處于減數(shù)分裂中的黑麥幼穗。2、用具顯微鏡、解剖針、鑷子、載玻片、蓋玻片、紗布、表面皿、吸水紙、酒精燈等。3、藥品卡寶品紅染液、45%醋酸。實(shí)驗(yàn)三根尖有絲分裂制片教學(xué)目的：觀察有絲分裂中染色體的行為變化，并掌握染色制片技術(shù)和操作方法?；疽螅菏炀氄莆崭庥薪z分裂制片的各個(gè)環(huán)節(jié)，能制作出較好的臨時(shí)片，且能識(shí)別出所制臨時(shí)片中的分裂時(shí)期。實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)：2 學(xué)時(shí)成績考核：實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1、染色壓片取

22、處理好的根尖置于載玻片上，切除根冠部分，將分生組織區(qū)分成24塊，分別置于24 張載玻片上，各加12 滴醋酸洋紅，靜置1015 烤片，在酒精燈上反復(fù)35 次， 以載玻片上出現(xiàn)水汽又剛好消失為度，隨即撥碎根尖，加蓋玻片，復(fù)以吸水紙壓片，壓片前先用鉛筆的橡皮頭輕敲幾下，再用拇指適當(dāng)用力下壓，注意勿使蓋玻片平移，壓好片子即可鏡檢。2、 鏡檢 根據(jù)前述有絲分裂各時(shí)期的特點(diǎn)，在顯微鏡下，先低倍后高倍尋找有絲分裂相，仔細(xì)觀察，并分析確定時(shí)期。實(shí)驗(yàn)條件：1、材料處理好的大蒜根尖。2、用具顯微鏡、蓋玻片、載玻片、酒精燈、鑷子、解剖針、刀片、紗布、吸水紙等。3、藥品卡寶品紅染液。實(shí)驗(yàn)四染色體組型分析教學(xué)目的：觀察

23、植物有絲分裂中期染色體形態(tài)特征。掌握染色體核型分析的方法?；疽螅赫莆杖旧w核型分析的方法和步驟。實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)成績考核：實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1、測量各條染色體的長、短臂，計(jì)算全長和臂比，填表。2、配對(duì)、分類、編號(hào)。根據(jù)染色體的長度和臂比進(jìn)行配對(duì)，然后分類、編號(hào)。3、剪貼（ 1）先畫一條直線，所有染色體的著絲點(diǎn)都排列在直線上，短臂向上，長臂向下。（ 2） 染色體從長到短依次排列，如果有隨體染色體，則將其放在最后，不考慮其長短。（ 3）兼顧上述原則基礎(chǔ)上考慮美觀、距離適中，成對(duì)染色體排成“> < ”而不“< >”。實(shí)驗(yàn)條件：芍藥（2210） ，品種：大富貴，

24、有絲分裂中期的染色體圖片。實(shí)驗(yàn)五果蠅性狀觀察及唾腺染色體制片教學(xué)目的：觀察果蠅成蟲性狀，正確識(shí)別雌雄；學(xué)習(xí)解剖果蠅三齡幼蟲的唾液腺及唾液腺染色體的制片方法，觀察果蠅唾液腺染色體?；疽螅耗軌蚋鶕?jù)成蟲主要性狀識(shí)別雌雄；掌握解剖果蠅三齡幼蟲唾液腺及唾液腺染色體制片技術(shù)，能制作出較好的臨時(shí)片。實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)：4 學(xué)時(shí)成績考核：實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1、果蠅性狀觀察先將果蠅麻醉處理，然后用解剖鏡或顯微鏡進(jìn)行觀察。觀察性狀主要包括體型、腹部末端、腹背黑色環(huán)紋、腹片數(shù)、性梳有無、外生殖器等。2、唾液腺染色體制片（ 1）唾液腺剖取選取發(fā)育良好、蟲體肥大的三齡蟲，置于載玻片上，加幾滴0.7%生理鹽水，在雙筒解剖鏡下左手持鑷子壓住蟲體中后部，右手持解剖針按住頭部（即口器稍后處） ，輕輕向前拉動(dòng)，使頭部扯離蟲體，從而拉出唾液腺。這時(shí)可看到一對(duì)透明微白的長形小囊， 即是由單細(xì)胞層構(gòu)成的唾液腺，在解剖鏡下隱約可見其細(xì)胞界限，唾液腺的一側(cè)有一條泡沫狀脂肪體，可用解剖針剔除，以保證制片質(zhì)量。整個(gè)剖取過程須在生理鹽水中進(jìn)行。（ 2） 解離 把載玻片上的幼