蘇教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、蘇教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃 蘇教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃 201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期五年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中的重要一環(huán)，它不僅使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，而且強(qiáng)化了對(duì)知識(shí)的理解、鞏固與提升，也可彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷，使基本技能進(jìn)一步熟練。臨近期末，為了有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，特制定本計(jì)劃。 一、學(xué)情分析 今年我任教51班科學(xué)，大部分學(xué)生能積極準(zhǔn)備材料，探究活動(dòng)比較認(rèn)真有序，作業(yè)也比較自覺。優(yōu)等生表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)深厚持久的興趣，科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)優(yōu)良。也有較多學(xué)生課堂表現(xiàn)積極，但對(duì)科學(xué)知識(shí)處于一知半解的層面，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的總結(jié)分析往往不全不到位。還有部分學(xué)生態(tài)度很不端正，對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)很不重視，科學(xué)綜合表現(xiàn)很差

2、，需要采納恰當(dāng)方法強(qiáng)化輔導(dǎo)。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、鞏固知識(shí)、強(qiáng)化記憶。通過復(fù)習(xí)，把本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的整理，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉理解課本上的科學(xué)知識(shí)。 2、溫故知新、拓寬加深。在復(fù)習(xí)過程中要通過知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，把零散的、片斷的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解更深入、更全面，達(dá)到橫向拓寬知識(shí)，縱向深入知識(shí)的目的。 3、發(fā)展能力、綜合提升。在復(fù)習(xí)過程中，通過教師的示范、指導(dǎo)和啟發(fā)，使學(xué)生的概括和整理知識(shí)的能力、記憶能力、分析和解決問題的能力以及學(xué)習(xí)科學(xué)的自覺性和主動(dòng)性都有較大提升，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，能用科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法來解決生活中的實(shí)際問題，學(xué)以致用。 三、復(fù)習(xí)內(nèi)容 1、第一單元神

3、奇的機(jī)械2、第二單元形狀和結(jié)構(gòu) 3、第三單元他們是怎樣延續(xù)后代的4、第四單元巖石和礦物四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：掌握控制變量實(shí)驗(yàn)的技能，制定控制變量實(shí)驗(yàn)。2、難點(diǎn)：用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù)。五、保證措施 1、強(qiáng)化復(fù)習(xí)的計(jì)劃性。我先依據(jù)要復(fù)習(xí)的內(nèi)容和復(fù)習(xí)課時(shí)制訂出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，具體地寫出復(fù)習(xí)課教案，并注意復(fù)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性，把已學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)進(jìn)行歸類。 2、注意復(fù)習(xí)課的針對(duì)性。我把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn)，弱點(diǎn)上以及常易出錯(cuò)或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。把一般復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)結(jié)合起來。通過一般復(fù)習(xí)重復(fù)已學(xué)的內(nèi)容，幫助學(xué)生記憶。而重點(diǎn)復(fù)習(xí)則針對(duì)學(xué)生容易混淆或感到困難的項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)講解并著

4、重進(jìn)行復(fù)習(xí)性學(xué)習(xí)，。 3、課堂上保持精講多練，以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，努力使“重復(fù)變?yōu)樯鷦?dòng)積極的“再現(xiàn)，寓能力培養(yǎng)于整個(gè)復(fù)習(xí)過程之中，切忌教師“把持復(fù)習(xí)課堂。六、復(fù)習(xí)安排 1、知識(shí)回憶：分單元內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)已做好各單元復(fù)習(xí)ppt2、專題訓(xùn)練： 1基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練：側(cè)重一些概念，試驗(yàn)及其結(jié)論。2解決問題訓(xùn)練。 3、測(cè)驗(yàn)講評(píng)：出一些綜合類試卷，檢測(cè)學(xué)生的復(fù)習(xí)狀況。4、針對(duì)學(xué)習(xí)：查漏補(bǔ)缺，針對(duì)學(xué)生暴露的一些問題，再一次補(bǔ)充復(fù)習(xí)。 5、17周-20周 周次單元一一一17周一一一二二18周三三三擰螺絲釘?shù)膶W(xué)問國旗怎樣升上去自行車車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的奧秘折形狀搭支架建橋梁造房子不用種子也能繁殖嗎動(dòng)物怎樣繁殖后代我是怎樣出

5、生的2教學(xué)內(nèi)容什么叫機(jī)械怎樣移動(dòng)重物斜坡的啟發(fā)2課時(shí)備注四四19四五五20-21五熟悉常見巖石熟悉礦物的性質(zhì)日益減少的礦物資源大腦神經(jīng)感覺交流質(zhì)疑，復(fù)習(xí)期末測(cè)試42 擴(kuò)大閱讀：蘇教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃 蘇教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃 復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中的重要一環(huán)，它不僅使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，而且強(qiáng)化了對(duì)知識(shí)的理解、鞏固與提升，也可彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷，使基本技能進(jìn)一步熟練。臨近期末，為了有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，特制定本計(jì)劃。 一、學(xué)情分析 今年我班科學(xué)，大部分學(xué)生能積極準(zhǔn)備材料，探究活動(dòng)比較認(rèn)真有序，作業(yè)也比較自覺。優(yōu)等生表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)深厚持久的興趣，科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)優(yōu)良。也有較多學(xué)生課堂表現(xiàn)積極，但對(duì)科學(xué)知識(shí)處

6、于一知半解的層面，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的總結(jié)分析往往不全不到位。還有部分學(xué)生態(tài)度很不端正，對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)很不重視，科學(xué)綜合表現(xiàn)很差，需要采納恰當(dāng)方法強(qiáng)化輔導(dǎo)。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、鞏固知識(shí)、強(qiáng)化記憶。通過復(fù)習(xí)，把本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的整理，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉理解課本上的科學(xué)知識(shí)。 2、溫故知新、拓寬加深。在復(fù)習(xí)過程中要通過知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，把零散的、片斷的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解更深入、更全面，達(dá)到橫向拓寬知識(shí)，縱向深入知識(shí)的目的。 3、發(fā)展能力、綜合提升。在復(fù)習(xí)過程中，通過教師的示范、指導(dǎo)和啟發(fā)，使學(xué)生的概括和整理知識(shí)的能力、記憶能力、分析和解決問題的能力以及學(xué)習(xí)科學(xué)的自覺性和主動(dòng)性都有較大

7、提升，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，能用科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法來解決生活中的實(shí)際問題，學(xué)以致用。 三、復(fù)習(xí)內(nèi)容 1、第一單元神奇的機(jī)械2、第二單元形狀和結(jié)構(gòu) 3、第三單元他們是怎樣延續(xù)后代的4、第四單元巖石和礦物四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：掌握控制變量實(shí)驗(yàn)的技能，制定控制變量實(shí)驗(yàn)。2、難點(diǎn)：用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù)。五、保證措施 1、強(qiáng)化復(fù)習(xí)的計(jì)劃性。我先依據(jù)要復(fù)習(xí)的內(nèi)容和復(fù)習(xí)課時(shí)制訂出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，具體地寫出復(fù)習(xí)課教案，并注意復(fù)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性，把已學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)進(jìn)行歸類。 2、注意復(fù)習(xí)課的針對(duì)性。我把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn)，弱點(diǎn)上以及常易出錯(cuò)或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。把一般復(fù)習(xí)和重點(diǎn)

8、復(fù)習(xí)結(jié)合起來。通過一般復(fù)習(xí)重復(fù)已學(xué)的內(nèi)容，幫助學(xué)生記憶。而重點(diǎn)復(fù)習(xí)則針對(duì)學(xué)生容易混淆或感到困難的項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)講解并著重進(jìn)行復(fù)習(xí)性學(xué)習(xí)，。 3、課堂上保持精講多練，以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，努力使“重復(fù)變?yōu)樯鷦?dòng)積極的“再現(xiàn)，寓能力培養(yǎng)于整個(gè)復(fù)習(xí)過程之中，切忌教師“把持復(fù)習(xí)課堂。 六、復(fù)習(xí)安排 1、知識(shí)回憶：分單元內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí) 2、專題訓(xùn)練： 1基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練：側(cè)重一些概念，試驗(yàn)及其結(jié)論。2解決問題訓(xùn)練。 3、測(cè)驗(yàn)講評(píng)：出一些綜合類試卷，檢測(cè)學(xué)生的復(fù)習(xí)狀況。4、針對(duì)學(xué)習(xí)：查漏補(bǔ)缺，針對(duì)學(xué)生暴露的一些問題，再一次補(bǔ)充復(fù)習(xí)。 5、18周-21周 周次單元一一一18周一一一二二19周三三三四20四擰螺絲釘?shù)膶W(xué)問國旗怎樣升上去自行車車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的奧秘折形狀搭支架建橋梁造房子不用種子也能繁殖嗎動(dòng)物怎樣繁殖后代我是怎樣出生的熟悉常見巖石熟悉礦物的性質(zhì)22教學(xué)內(nèi)容什么叫機(jī)械怎樣移動(dòng)重物斜坡的啟