【課間十分鐘思想品德教案模板】 初中思想品德教案模板

1、【課間十分鐘思想品德教案模板】 初中思想品德教案模板寫教案就不能千篇一律，要發(fā)揮每一個(gè)老師的聰明才智和創(chuàng)造力，所以老師的教案要結(jié)合自己的特點(diǎn)，因材施教，反饋學(xué)生字情況。你覺得哪些生字的音、形需要提醒大家的或需要?jiǎng)e人幫忙的?下面就是小編給大家?guī)?lái)的課間十分鐘思想品德教案，希望能幫助到大家!篇一：課間十分鐘教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)熱愛學(xué)校生活的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參加課間活動(dòng)，【7、課間十分鐘 】。2、學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，掌握將、著兩個(gè)多音字;理解15個(gè)新詞語(yǔ)，能寫出輸、勝的反義詞。3、能通過(guò)理解重點(diǎn)詞讀懂句子的意思。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、讀懂課文第四自然段是怎樣圍繞總起句具體寫丟沙包活動(dòng)的。2、能給第

2、二自然段前面加上總起句。難點(diǎn)：抓住活動(dòng)中對(duì)人物的動(dòng)作描寫，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，理解沸騰、豐富多采等詞語(yǔ)的意思。2、了解課文大意，初理文章脈絡(luò)。3、讀懂第五自然段是怎樣圍繞總起句寫具體的。教學(xué)過(guò)程一、揭示課題1、出示：課間十分鐘2、讀了這個(gè)課題，你知道了寫什么?3、課間十分鐘你們搞些什么活動(dòng)?(讓學(xué)生根據(jù)自己的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)說(shuō))二、初讀課文，了解大意。1、輕聲朗讀課文，讀準(zhǔn)生字的音。2、反饋學(xué)生字情況。你覺得哪些生字的音、形需要提醒大家的或需要?jiǎng)e人幫忙的? 如：贏、捷3、再讀課文標(biāo)出課文有幾段，思考：課文中一共寫了哪些課間活動(dòng)?其中主要寫了

3、哪幾項(xiàng)?它們是課文的哪幾段?4、反饋思考情況。指名分自然段朗讀課文，評(píng)議。(讀準(zhǔn)字音)大家交流討論上述思考題，小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案【7、課間十分鐘 】三、學(xué)習(xí)第一第五自然段。1、學(xué)習(xí)第一自然段讀這一自然段，你讀懂了些什么?沸騰什么意思?沸騰還可以換哪個(gè)詞?你認(rèn)為哪個(gè)詞更好?朗讀這個(gè)自然段。2、學(xué)習(xí)第五自然段自由朗讀這一自然段，說(shuō)說(shuō)這一段是用什么方法寫的。找出總起句和分述部分。四、課堂作業(yè)篇二：課間十分鐘教學(xué)目標(biāo)1、能讀懂課文第四自然段是怎樣圍繞總起句具體寫丟沙包活動(dòng)的。2、能給第二自然段前面加上總起句。3、品析詞句，有感情地朗讀二至四段。4、讀懂總起分述的方法寫一段話。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)檢查1、聽

4、寫詞語(yǔ)2、掛出畫有表格的小黑板。問：課文主要寫哪幾項(xiàng)課間活動(dòng)?(填表：打乒乓、爬竿、丟沙包)二、學(xué)習(xí)丟沙包一段1、初步感知默讀課文，用;劃出這一自然段的總起句。這一段是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫丟沙包這項(xiàng)活動(dòng)的?(丟包、躲包兩方面)2、具體理解師讀總起句，生讀分述部分的句子。討論：寫丟包、躲包的分別是哪幾句?細(xì)讀寫躲包的句子，找出描寫躲包動(dòng)作的詞。你能從這些動(dòng)作詞中看出些什么?(體會(huì)用詞的準(zhǔn)確)讀最后一句，歡暢可以換哪個(gè)詞?從這句話里你知道什么?指導(dǎo)朗讀。你認(rèn)為這段該怎么讀?3、小結(jié)丟沙包這一活動(dòng)是怎樣寫具體的?(攻、躲兩個(gè)方面)三、用學(xué)習(xí)丟沙包這段的方法，自學(xué)打乒乓這段，思考填好表。1、反饋。2、看丟

5、沙包這一段的方法，誰(shuí)能把打乒乓這段也加上一句總起句，使其成為總起分述的段落。(激烈、緊張、起勁)四、用學(xué)習(xí)丟沙包這段的方法，自學(xué)爬竿這段，思考填好表并反饋。五、看表格比較：三項(xiàng)活動(dòng)哪一項(xiàng)寫得最具體、最生動(dòng)?你從哪里看出來(lái)?六、課堂作業(yè)篇三：課間十分鐘教學(xué)目標(biāo)1、能讀懂課文第四自然段是怎樣圍繞總起句具體寫丟沙包活動(dòng)的。2、能給第二自然段前面加上總起句 。3、品析詞句，有感情地朗讀二至四段。4、讀懂總起分述的方法寫一段話。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)檢查1、聽寫詞語(yǔ)2、掛出畫有表格的小黑板。問：課文主要寫哪幾項(xiàng)課間活動(dòng)?(填表：打乒乓、爬竿、丟沙包)二、學(xué)習(xí)丟沙包一段1、初步感知默讀課文，用;劃出這一自然段的

6、總起句。這一段是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫丟沙包這項(xiàng)活動(dòng)的?(丟包、躲包兩方面)2、具體理解師讀總起句，生讀分述部分的句子。討論：寫丟包、躲包的分別是哪幾句?細(xì)讀寫躲包的句子，找出描寫躲包動(dòng)作的詞。你能從這些動(dòng)作詞中看出些什么?(體會(huì)用詞的準(zhǔn)確)讀最后一句，歡暢可以換哪個(gè)詞?從這句話里你知道什么?指導(dǎo)朗讀。你認(rèn)為這段該怎么讀?3、小結(jié)丟沙包這一活動(dòng)是怎樣寫具體的?(攻、躲兩個(gè)方面)三、用學(xué)習(xí)丟沙包這段的方法，自學(xué)打乒乓這段，思考填好表。1、反饋。2、看丟沙包這一段的方法，誰(shuí)能把打乒乓這段也加上一句總起句，使其成為總起分述的段落。(激烈、緊張、起勁)四、用學(xué)習(xí)丟沙包這段的方法，自學(xué)爬竿這段，思考填好表并反饋。五、看表格比較：三項(xiàng)活動(dòng)哪一項(xiàng)寫得最具體、最生動(dòng)?你從哪里看出