三年級英語上冊第三單元教案(XX新版冀教版)【DOC范文整理】

1、三年級英語上冊第三單元教案（XX新版冀教版）課題Lesson13 : Hodoyoufeel?課型新授課時(shí)第1課時(shí)S1;Hodoyoufeel?S2:lfeelcold/hot/tired.S1:Areyouhappy/sad?S2:yes,I ' happy/sad.No,I ' nothappy/sad.四、Let ' ssingasong “ Hodoyoufeel? ”Firstlistentherecoderandthensingafterit六、Hoeorcopytheord “ happy,sad,cold,hot,tired ”教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能聽懂、會

2、說和認(rèn)讀下列詞匯：happy,sad,cold,hot,tired能理解并口頭運(yùn)用句子：Hodoyoufeel?lfeel.能力目標(biāo)能用Hodoyoufeel?lfeel.表達(dá)感覺并能真正運(yùn)用到生活中情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂常規(guī)，培養(yǎng)合作、創(chuàng)新的精神，以及主動(dòng)與人交往的品質(zhì)重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn)：掌握所學(xué)新單詞，做到發(fā)音準(zhǔn)確，聽說自由。2、難點(diǎn)：能夠把新單詞靈活運(yùn)用到Hodoyoufeel?教具教師詞匯卡片多媒體教學(xué)過程個(gè)案一、GreetingHoareyou ？ I ' fine ，thanyou.Goodorning.Hoany?Let ' scountfro1-10二、Nec

3、onceptNo.1:Hodoyoufeel?A.出示圖片，教授單詞happy,sad,cold,hot,tired利用單詞卡練習(xí)T:Hodoyoufeel?S:lfeelhappy/sad/cold/hot/tired.lahappyasad.說明兩個(gè)句子的意思相同。Listenandread.播放課文錄音跟讀。三、No.2:Let ' splay!卡片出示單詞認(rèn)讀：happy,sad,cold,hot,tired三、Practiceinpairsaeupdialogue S1:Hi!Hoareyou?S2:I ' happy/sad.ar前的定冠詞用an板書設(shè)計(jì)Lesson

4、13 : Hodoyoufeel?Hodoyoufeel?Ifeel.happy/sad/cold/hot/tired.教學(xué)反思課題Lesson14 : yBod課型新授課時(shí)第1課時(shí)Lte ' ssing! “ Ifyouarehappyandyounoit介紹短語：clapyourhands,stapyourfoot,aveyourar,shaeyourleg播放歌曲，先聽一遍，第二遍邊做動(dòng)作邊唱。三、checforunderstanding指自己身體不同部位問： hatisit?并用 It ' saheadarlegfoothand. 回答。聽音，畫出聽到的身體部位。四、c

5、lasscloing六、Hoeorcopytheord “ arlegfootheadhand ”教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能聽懂、會說并認(rèn)讀： body,head,ar,leg,hand,foot能做游戲：SionSays能唱歌曲：Ifyou ' rehappyandyounoit能力目標(biāo)能做游戲：SionSays能唱歌曲：Ifyou ' rehappyandyounoit情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂常規(guī)，樂于模仿，敢于開口重點(diǎn)難點(diǎn)1、能聽懂、會說并認(rèn)讀：body,head,ar,leg,hand,foot2、能唱歌曲：Ifyou ' rehappyandyounoit教具單詞卡

6、片多媒體身體部位張貼畫教學(xué)過程個(gè)案一、GreetingHodoyoufeel?Ifeel.happy/sad/cold/hot/tired.二、Neconcepthatisit?出示卡片教授單詞 bodyheadarlegfoothand用漢語解釋body，再指身體各個(gè)部位領(lǐng)讀并在四線格板書單詞。展示身體部位圖片，把單詞貼在位置上。照黑板上的樣子抄寫單詞。小組練習(xí)：hatisit?It ' saheadarlegfoothand.Let ' splay!Playagae “ SionSays ”游戲規(guī)則：當(dāng)老師說：“ SionSaystouchyour ”你才可以模仿動(dòng)作。當(dāng)老

7、師說：“Touchyour ”你不能做動(dòng)作。做的好引出高興、不好引出悲傷“happy、sad”ar前的定冠詞用an板書設(shè)計(jì)Lesson14 : yBodbodhead,ar,leg,hand,foot 教學(xué)反思本節(jié)課，學(xué)生主要在head及hand的發(fā)音上區(qū)分不太好 在游戲“ SionSays ”的環(huán)節(jié)，如果可以讓一組學(xué)生上開做示 范效果可以更好。課題Lesson15LeftandRight課型新授課時(shí)第1課時(shí)Handandhair!Arandleg!Leftorright?Firstusehandsandfeettolearnneords“l(fā)eft,right ” .Thenshothecar

8、dstoreadthe.Practice:T:hatisit?Ss:Thisisyleft/righteye.Let ' schant.Shoeyourlefthand先聽兩遍，再跟錄音，邊說邊做動(dòng)作三. checforunderstanding把身體部位單詞與left,right結(jié)合起來，利用句型:hatisit?/hatarethey?練習(xí)鞏固。四. Usetheactivityboo五. Hoeorcopy “ noseeyeouthear ”教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能聽懂、會說和認(rèn)讀下列單詞：身體部位：hair,eye,outh,ear,nose,face方位詞;left,right能

9、力目標(biāo)能用所學(xué)新單詞說唱兒歌：Shoeyourlefthand情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的口語說唱能力重點(diǎn)難點(diǎn)同知識目標(biāo)教具單詞卡片，多媒體，身體部位張貼畫教學(xué)過程個(gè)案Greeting 復(fù) 習(xí) 身體部位body,head,ar,leg,hand,footsingasong “ Ifyou ' rehappyandyounoit ” revietheordaboutthebody “ hat' sthis ?”二. Neconcepts hatisit?Introduce :lntroducetheneconceptsofthebodypartords:hair,eye,ou th,ear

10、,nose,faceUseyouronfacetodeonstrateandritetheordsontheblacboa rdandpointtotheasyouandtheclasssaythetogether.Practice:Listenandrepeat播放錄音，學(xué)生跟讀單詞。Asandanser利用句型操練：T:hatisit?/hatarethey?c:It ' sa./Theyares.Let ' splay!板書設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操練，提醒學(xué)生們注意一些以字母a、e、Lesson15LeftandRighthairnoseoutheyeearfaceleft-r

11、ight教學(xué)反思課題Lesson16arandcool課型新授課時(shí)第1課時(shí)cool的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生看課本部分第二幅圖，說說詹妮吹著電扇有什么感覺。再出示生詞cool。Practice :聽錄音跟讀部分。Let ' sdoit!看教科書第二部分，討論圖片，每幅圖表示什么含義？ 并將詞匯與圖片連線。hatisit?shoulderstoachneefingers示范：教上述單詞時(shí)老師將表示人體部位的張貼畫貼在黑板上，指著各個(gè)身體部位和學(xué)生們一起說這些單詞邊說邊將這些詞寫在黑板上.o開頭的單詞前要用冠詞an;要表達(dá)一個(gè)以上的東西時(shí)應(yīng)該用 TheyareT:hatarethey?Ss:Theya

12、refingers.操練：老師請一名難同學(xué)和一名女同學(xué)到前面，指著他 她的身體各部位引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行如下操練：T;lsthisherhead?Ss:yestisherhead.Thatarethey?Ss:Theyarehisshoulders.學(xué)唱本課的歌曲”HeadShoulderneesToes ”三、結(jié)束課堂教學(xué)檢查理解情況布置家庭作業(yè)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)學(xué)生能聽懂、會說和認(rèn)讀單詞arcool學(xué)生能唱歌曲：Head,shoulders,nees,toes能力目標(biāo) 能熟讀本課課文，唱歌曲Headshouldersneestoes 能正確說出、指出身體各部位及名稱情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生能用英語說出簡單的

13、情感和感受重點(diǎn)難點(diǎn)掌握并運(yùn)用本顆單詞arcool英語表達(dá)簡單的情感和感受教具教師詞匯卡片教學(xué)過程個(gè)案一、開始上課和復(fù)習(xí)師生互致問候復(fù)習(xí)已學(xué)過的身體部位詞匯老師說出單詞，學(xué)生出示詞匯卡片并大聲說出該單詞T:bodyheadeareyenoseoutharhandlegfootPointtoyouropenyourclapyourhands ； Shaeyour二、新授arorcool?角色表演T:Hodoyoufeel?Slfeelhot'cold.要求同學(xué)們用漢語舉例說明熱的或冷的東西。例如：冰、冷水浴；火爐、蠟燭火焰等。告訴學(xué)生，表示自己的感覺，可以說：Ifeelhot'co

14、ld. 還可以說：lahot'cold.兩個(gè)句子意思一樣。示范:arcool用一杯溫水讓學(xué)生來摸一摸，體驗(yàn)感受ar，師生問答：T:Hodoyoufeel?S:lfeel/aar.板書設(shè)計(jì)Lesson16:arandcoolarcoolshoulderstoachneefingers教學(xué)反思課題Lesson17 : Areyouoay?課型新授課時(shí)第1課時(shí)aeupadialogue.Let ' sact.四人小組編對話，可利用任何背景和情況，用學(xué)到的語言開展關(guān)于受傷或生病的對話。鼓勵(lì)學(xué)生多用動(dòng)作來表示他 們的意思。多給一些時(shí)間練習(xí)，再展示。Letterandsounds解釋字母p

15、,b,t,d,a 的發(fā)音。讓學(xué)生看43頁第三部分的字母和發(fā)音。教師讀每個(gè)字 母的讀音，然后讀單詞，學(xué)生跟讀。三、checforunderstanding:鞏固檢測引導(dǎo)自告奮勇的學(xué)生進(jìn)行如下問答練習(xí)：T:Hodoyoufeel?S:yhurts.T:Areyouoay?/hat ' stheatter?S:yhurts.字母發(fā)音練習(xí)展示第三部分5個(gè)字母發(fā)音的詞匯卡，讓自告奮勇者讀 出單詞，讀得正確給予獎(jiǎng)勵(lì)。四、classclosing:結(jié)束課堂教學(xué)表揚(yáng)學(xué)生們的成績，說他們做得好。提醒今天學(xué)習(xí)的內(nèi) 容，詢問一下天氣，冷還是熱？暖還是涼？教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能聽懂、會說和認(rèn)讀詞匯：docter能

16、理解并口頭應(yīng)答下列句子：Areyouoay?yes/No.hat ' stheatter?yhurts.能力目標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活運(yùn)用句式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作，學(xué)會關(guān)心他人。情感目標(biāo)采用合作式、體驗(yàn)式的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。重點(diǎn)難點(diǎn)能夠理解并口頭應(yīng)答下列句子：Areyouoay?yes/No.Areyouoay?yhurts.教具椅子、教學(xué)光盤、醫(yī)用白大褂教學(xué)過程個(gè)案一、Greeting :出示單詞卡：hot、cold、ar、cool 復(fù)習(xí)感覺詞匯。Hodoyoufeel?lfeel/a.二、Neconcept:Areyouoay?yes/No.hat '

17、 stheatter?yhurt.Giveaodel師：Areyouoay?手偶：yes/No.yhurts.用自己的身體部位演示：yhurts.板書：head,ar,hand,finger,nose,ear,outh,foot,leg Explainthesentence“ hat ' stheatter? ”一般是護(hù)士或醫(yī)生詢問病情時(shí)的 句子。Shotheord “doctor ”，noandread。說明：詢問他人健康狀況，可以用Areyouoay?也可以用Hodoyoufeel?Listenandrepeat.播放錄音，讓學(xué)生看書跟讀課文。板書設(shè)計(jì)Lesson17:Areyou

18、oay?Areyouoay?yes/No.hat ' stheatter?Icut/hurty.教學(xué)反思課題Lesson18 : Looate!課型新授課時(shí)第1課時(shí)HoanyfingersdoesDannyhave?hataboutary?Panel6 :HoanylegsdoesDanny/aryhave?Panel7 :hatdoesDannyshointhepanel?hatdoesarythinaboutit?Panel8 :Hodoenotheyfeelhappy?Readthestor播放錄音跟讀。分組朗讀。課文朗讀展示。Roleplay鼓勵(lì)學(xué)生盡可能多地運(yùn)用新學(xué)的英語知識

19、表演。先小組 內(nèi)表演，再在全班展示。四、checforunderstandingAsandanserThegirl ' snaeisjenny.2.Dannyhasthreehairs.Dannyearsacap.4.Dannyandaryeachhavetolegsandtenfing ers.四、classclosing結(jié)束課堂教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)學(xué)生能在圖片和老師的幫助下聽懂、讀懂、朗讀、表演故事。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生克服膽怯心理、大膽地展示自己的能力。情感目標(biāo)學(xué)生能夠?qū)W會與人合作，和諧相處。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能在圖片和老師的幫助下聽懂、讀懂、朗讀 故事。難點(diǎn)：學(xué)生能在圖片和老師的

20、幫助下表演故事。教具教學(xué)光盤、身體部位和顏色單詞卡片教學(xué)過程個(gè)案一、Greetingandrevie問候： Hello!Goodtoseeyoutoday!復(fù)習(xí)：出示單詞卡，復(fù)習(xí)身體部位和顏色。二、LessonHoo這節(jié)課我們學(xué)習(xí)如何說自己和他人的區(qū)別，還將學(xué)習(xí)用 數(shù)字來描述身體部位。三、NeconceptsStorytie:Looate!多媒體播放故事視頻，看后回答：Hoanypeopleinthisstory? hatdotheytalabout?LooandtalaboutPanell2:hoisinthepicture?hatcolourisary' s/Danny '

21、 shair?Panel3 :hatcolourisary' s/Danny ' seyes?Panel4 :Hoanyhandsdoesaryhave?hataboutDanny?Panel5 :板書設(shè)計(jì)Lesson18:Looate!haireyeshandfingerlegtailar redbluetotentoDannblacblactoeighttoone教學(xué)反思課題三單元復(fù)習(xí)： Again,please!課型新授課時(shí)第1課時(shí)Readandatch讀出每條指令，并說出意思。將指令與圖片連線。Looandatch看詞表中的單詞讀單詞，然后將相應(yīng)的單詞標(biāo)號填在身 體的正確部位上。Hoaldoing?討論評價(jià)表，讓學(xué)生對自己的表現(xiàn)進(jìn)行反思。告訴孩子們要誠實(shí)，給予自己的星星數(shù)的確是自己應(yīng)該得的。學(xué)生可分別記錄在家、校情況，得1012顆星為A，得7 9顆星為B,得1-6