《角的初步認(rèn)識(shí)》課件PPT

1、把線段的一端無(wú)限延伸，就得把線段的一端無(wú)限延伸，就得到一條到一條射線射線。沿線段向相反方向無(wú)限延伸，就沿線段向相反方向無(wú)限延伸，就得到一條得到一條直線直線。線段線段 說(shuō)出名稱說(shuō)出名稱直線直線線段線段射線射線射線射線正方形正方形長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形三角形三角形圓形圓形你看到了幾個(gè)角你看到了幾個(gè)角什么樣的圖形叫角什么樣的圖形叫角？公共端點(diǎn)公共端點(diǎn)射線射線射線射線從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角角。.邊邊頂點(diǎn)頂點(diǎn)邊邊先畫頂點(diǎn)，再?gòu)捻旤c(diǎn)出發(fā)，畫出角的先畫頂點(diǎn)，再?gòu)捻旤c(diǎn)出發(fā)，畫出角的兩條邊。兩條邊。自己動(dòng)筆畫一個(gè)角自己動(dòng)筆畫一個(gè)角.11讀作：角讀作：角123讀作：角讀作：角

2、1讀作：角讀作：角2讀作：角讀作：角3132112哪個(gè)角大？哪個(gè)角大？2角的大小與角的大小與兩條邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)兩條邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)1用學(xué)具袋中的學(xué)具自制一個(gè)用學(xué)具袋中的學(xué)具自制一個(gè)角，任意轉(zhuǎn)動(dòng)角的兩條邊，角，任意轉(zhuǎn)動(dòng)角的兩條邊，形成大小不同的角。想一想形成大小不同的角。想一想角的大小與什么有關(guān)？角的大小與什么有關(guān)？比較比較 A B的大小的大小A B鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)1 1、判斷下面的圖形，哪個(gè)是角？哪個(gè)不是、判斷下面的圖形，哪個(gè)是角？哪個(gè)不是角？并說(shuō)出為什么？角？并說(shuō)出為什么？（1 1）（2）（3 3）（4 4）2、判斷下面的話是否正確。對(duì)的、判斷下面的話是否正確。對(duì)的畫畫“”，錯(cuò)的畫，錯(cuò)的畫“”1）角的兩條邊越長(zhǎng)，這個(gè)角就越）角的兩條邊越長(zhǎng)，這個(gè)角就越大。大。2）用紙折角，折出角的大小，與）用紙折角，折出角的大小，與折的這張紙的大小無(wú)關(guān)。折的這張紙的大小無(wú)關(guān)。（）（）3 3、數(shù)一數(shù)下面的圖形有幾個(gè)角？、數(shù)一數(shù)下面的圖形有幾個(gè)角？ （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） 5 5個(gè)個(gè)4 4個(gè)個(gè)5 5個(gè)個(gè)4 4個(gè)個(gè)0 0個(gè)個(gè)6 6個(gè)個(gè)3 3個(gè)個(gè) 動(dòng)腦筋想一想：動(dòng)腦筋想一想：一張正一張正方形的紙方形的紙用剪刀剪掉一用剪刀剪掉一個(gè)角后有幾個(gè)角？個(gè)角后有幾個(gè)角？有（有（ ）條線段）條線段6ABCDABCD6 6條條思考題：數(shù)一數(shù)下面圖形中有多少個(gè)角？數(shù)一數(shù)下面圖形