《雷鋒叔叔你在哪里》教案

1、雷鋒叔叔，你在哪里作者：張清華單位：新中鎮(zhèn)茶店小學雷鋒叔叔，你在哪里【學習目標】1、學生借助拼音會認12個生字，會寫12個字。2、學生通過自由讀、教師指導讀，有感情地朗讀課文，背誦課文。3、培養(yǎng)學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。初步養(yǎng)成愛護圖書的習慣。4、通過朗讀感悟，懂得奉獻愛心，樂于助人?！灸繕朔纸庖罁?jù)】1、小學語文課程標準總目標明確提出：培植熱愛祖國語言文字的情感，增強語文學習的自信心，養(yǎng)成良好的語文學習習慣，初步掌握學習語文的基本方法。能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度。2、小學語文第一學段階段目標也指出：  喜歡學習漢字，有主動識字的愿望，學習獨立識字。能借助漢語拼音認讀漢字

2、。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。寫字姿勢要正確，字要寫得規(guī)范、端正、整潔，努力養(yǎng)成良好的寫字習慣。結合上下文和生活實際以及圖片了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、基于教材特點雷鋒叔叔，你在哪里是人教版二年級第二單元的一篇講讀課文。本單元的宗旨是讓學生明白：有愛，才會甘于奉獻；有愛，才會樂于助人。本文是一首兒童詩，作者以優(yōu)美的語言和流暢的音韻，沿著“長長的小溪”和“彎彎的小路”娓娓的向我們述說著，輕輕地撥動著我們的心弦。讀完這首詩，要讓學生明白，人們尋找雷鋒、呼喚雷鋒，其

3、實就是尋找雷鋒精神，呼喚我們都要向雷鋒同志學習。4、基于學生實際小學二年級的學生，特別是我們山區(qū)的小學生，熟悉雷鋒是因為他的名字經(jīng)常被人們掛在嘴邊，都知道他是一名全心全意為人民服務的解放軍戰(zhàn)士， 但是雷鋒跟孩子們的時代背景、文化底蘊相差太大，孩子們對雷鋒叔叔缺乏真正的了解。但對身邊的好人好事，助人為樂的事能有初步的判斷。學生已經(jīng)具備了崇拜的心理，高度模仿的能力，教學時把文章中的“雷鋒”塑造成為孩子們學習自己喜歡的英雄的故事，讓他們?nèi)コ绨?、去模仿、去學習。教學重點：認識課文中的12個生字，在田字格中書寫“泥濘”。正確、流利、有感情地朗讀課文，通過讀表達對雷鋒叔叔的崇敬之情，并讀出詩歌的節(jié)奏感。教

4、學難點：規(guī)范、美觀地書寫生字。有感情地朗讀詩歌，表達對雷鋒叔叔的敬愛之情。教學準備：雷鋒叔叔，你在哪里課件，生字卡片學具準備： 課本、方格本【評價活動方案】針對確定的學習目標，力求評價的可操作性和可檢測性。在評價上主要采用課堂觀察和課堂反饋兩種途徑，從而檢測目標的達成度以及學生的參與度。目標1：主要是檢測學生的生詞掌握情況，采用認讀的形式。通過生生評價、師生評價、教師糾正檢測學生的情況。目標2：主要檢測學生對課文內(nèi)容的理解，背誦。教師通過學生展示朗讀匯報的積極性及理解的程度進行觀測、評價。目標3：通過好書推薦環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。初步養(yǎng)成愛護圖書的習慣。目標4：通過拓展延伸環(huán)

5、節(jié)來實現(xiàn)，懂得奉獻愛心，樂于助人。一、激情導入1、小鹿、泉水以為別人帶來了快樂，從而自己也感到快樂。在我們的現(xiàn)實生活中也有這樣一個人：他的一生是在以幫助別人為快樂中度過的。（出示：雷鋒畫像）看，他是誰？板書：雷鋒叔叔，他離開我們已經(jīng)很多年了，我們到哪里去尋找他呢？板書：你在哪里。齊讀課題。2、了解雷鋒的事跡。3、出示學習目標。二、初讀課文，自主識字1聽錄音讀課文。2自讀課文，畫出本課的生字，給同桌多讀幾遍，交流識字方法。思考：我們都到哪里去尋找了呢？ 3出示生詞認讀。自由讀、指名讀、開火車讀4老師把音節(jié)去掉，你還認識這些生字嗎？5用所認生字再讀課文，要求把課文讀正確、讀流利。三、再讀課文悟情1

6、、齊讀第一小節(jié)。2、指名讀二節(jié)把你對雷鋒叔叔的感情滲入到課文朗讀中，用讀體現(xiàn)出來。學生評價，補充朗讀。（借助圖片理解“泥濘”）指導書寫“泥濘”學生在方格紙上練習，教師巡回指導。評價。3、齊讀第三小節(jié)。4、指名讀四節(jié)，學生評價，補充朗讀。 聯(lián)系生活實際理解“年邁的大娘”（借助圖片理解“荊棘”）5、教師范讀最后一節(jié)：最后一句話是什么意思呢？學生暢談：要點是雷鋒叔叔在我們心中，處處都有活雷鋒存在，奉獻愛心成為我們每個人的自覺行為。6、雷鋒是個什么樣的人？（奉獻愛心 樂于助人）7、練習背誦。四、好書推薦五、拓展延伸1看圖說話：身邊的雷鋒2在我們身邊有這樣的同學嗎？請你找一找。（說說班上的同學都做了哪些好人好事）六、總結我們身邊的活雷鋒真是太多了！一個人做一件好事并不難，難的是一個人一輩子只做好事，不做壞事