三年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)案第九單元一課時(shí)_第1頁
三年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)案第九單元一課時(shí)_第2頁
三年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)案第九單元一課時(shí)_第3頁
三年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)案第九單元一課時(shí)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、史回小學(xué)三年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案 時(shí)間： 學(xué)生姓名： 教學(xué)內(nèi)容有趣的排列主備王貴平課時(shí)第八單元第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過觀察、實(shí)驗(yàn)、想象等活動，找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 我在活動中有條理地思考、探索排列組合的問題，并經(jīng)歷知識感悟、形成的過程。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：我通過觀察、實(shí)驗(yàn)、想象等活動，找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)。一、自主學(xué)習(xí)：（一）、例1：閱讀教材第112頁主題圖，理解圖意： 件上衣？ 件下裝？上衣和下裝搭配可以怎樣穿？這個(gè)問題你能解決嗎？探究不同的搭配方法：1、 從上衣出發(fā)，1件上衣可以搭配（ ）條褲子，2件就可搭配( )條褲子。 從褲子出發(fā)，1條褲子可與（ ）件上衣連，3條褲子就有( )

2、個(gè)2。試一試：你能將剛才的搭配方法用自己喜歡的方法記錄如下嗎？ 小結(jié)：由此可見，有順序地連一連線或排一排能幫助我們不 、不 地把所有的搭配方法找出來。2、自主訓(xùn)練1：完成教材例1做一做。（二）例2、閱讀教材第113頁，理解題意。 用三個(gè)數(shù)字卡片能擺出多少個(gè)不同的三位數(shù)？ 二、小組合作探究：1、怎樣能保證不重復(fù)不遺漏？2、你是怎樣擺的？用什么方法既清楚明了又不重復(fù)不遺漏？a、從大到小找： b、從小到大找： c、一共有 不同的擺法。3、 自主訓(xùn)練2：完成教材第113頁做一做。（三）、矯正評價(jià)例1、例2及自主訓(xùn)練，通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 三、過關(guān)檢測： 1、秋天到了，小朋友想到公園里拍幾張照片。三個(gè)同學(xué)，每兩個(gè)人站在一起拍，一共可以拍幾張不同位置的照片？ 2、 三個(gè)小朋友，每兩個(gè)人只能握一次手，一共要握幾次手呢？那四個(gè)人握手，每兩個(gè)人握一次手，一共要握幾次？ 學(xué)習(xí)收獲

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論