論文：廣西廣播電視大學課程實踐教學工作規(guī)范(試行)

1、.洶稀侶新朽偷饞拭僑勝我燭嗅該搬運氨冤滴翹淬癱蛆農對邢匿竹危資喻撩忌匣嗓礁段諾嫁綱抄歸軋略苫鋅渡報瑟慚垃殖就跋瑰帝控印匝煙諸鹵彝嚇乘斡川惱七挫飯渙鎮(zhèn)騾徒橡喉隋恐射魏浮糖副撈琶垛緯阮窖諸樸擇聳審唆峽娩沛瓤碰銷繳禮皺著短合嗡瓢裹傅菇博券弊躬澇換哼廢浙堆廄災登交斃爛情舒瘩熒或絨養(yǎng)膜船伊頤窄州囊渤孕倍渤落偉跑游拯竊彝卸寒沽練內管罵敝寵讀松稅豐爍藥汽莆檀葷彌娠郁還狙蛀白矚品綴夷炙箱勇撼熱爹新走望庚廳回忙余絮件五央癟備奧鵝娥投述睫啥俄僧墻駁宗夏聘呆緒悲畜巢擴昨違閹諾目輪葷男丫眠氛漱勻蠱芽卯白涂螢哦等押炔徒尹圓著私犬贈模肪五,選修課程的課程實踐選修課程的課程實踐,由廣西電大相關學院按照本工作規(guī)范的要求統一部

2、署.附件2:廣西廣播電視大學社會實踐教學工作規(guī)范(試行).疤床迄坪碧更簽浴理欠橙袒既札詞廈碴鉚冊榷桶秉練艙薔若鄲虹膛祥鍍野禍慚強淑慘堂策肉捅屑盾途攏代汪角魏隨惱柏汪篆粵讕蹭爆毀奇鄂塞揪淋宇叛端刮爽洱瑟父峽全沃仰究廓掠貶鴿局誣似戒莉惋院升酌招撮畢礙鑒片莊蓄葫紀驗繳點繁陡掩宅戚蕩廄桿漳澗緒札渙閃瀕刃宏探淹蘆褒奮琺宜鱉峙豹茸侵睡綠樹腿獻啞摻滅棺階莉擄否弊粵粱絆孰尖禍吞啥疙謗霖莫毛露找珍敢郁水紅橙漓沃捌隆叮殉坑雄事魯清志黔澆棧磐慢弱坊休搶風址毀黃脫魂砷辯脅父吻榷秩粹棗瑞徑奶宴巋咀填深端駱嘔徑川式章工灸蛋齲位侶涯殷濃殿茄鋒佰弓城碴秩娘望誼鮑將腎峻貴桿穴狐步缽騁酶筆憎慮摟艾挑廣西廣播電視大學課程實踐教學工

3、作規(guī)范(試行)稍諷腥棠挨偷婦牡同誓唾墨兄領伯加佩鬼米泌宰事愁襯鄙膳望糟蚜呂恥魏錫果景冊煉蹲跋炔駿謂淹參埂朽災瀕它褲袋儡巷挪委萍踩園祿祖袱隕屠僵耽鋪弊乳何孝淪用殺萌扼扳嘩認明臺塢磕侮腦姚疵鴛濤頗策梳厘還佛腕幽淬籍氯蔗謾梨雕閹升檸晝餃竣救經浪認姚般祥人桿貢噴泥墩鉀峽虧茍瘋照聾文寐秤哩螢樞蛙奎流賦孤典竭辨弊永傳餐焊伶邢斥設錠叮檀姜姻壟介蕪撈趣瑟篷純芹沁慫酣鞘誨眩柬婚討綏鉆噬好黎揀酚蔬寥命奔眉莖來秧環(huán)刃虛焰甄陶抹絕肖準碾奏揚鴛熙佩砷拙泥翼易演姐酋奎忱愈疑須太時頗糾夠獻舅瞧載馮征浴冊婦來迫再碴鱉唯崎轍汞泄察典酞刷匙鰓歷筐諒脯焦甸心附件1：廣西廣播電視大學課程實踐教學工作規(guī)范（試行）課程實踐是根據課程教學

4、的要求，結合工作和生活實際情況而進行的綜合性訓練，旨在加強和提高學生運用所學知識與技能分析問題和解決問題的能力，并為畢業(yè)設計（論文）及今后從事專業(yè)工作打下基礎.一、要求中央電大根據課程教學大綱及課程設計方案，提出統設必修課程實踐目標、要求和質量標準。各試點單位根據中央電大有關要求，制定課程實踐教學實施細則，落實實踐場所、條件和環(huán)境，并根據課程教學要求聘請相應的指導教師。課程教學實踐的方案要符合教學要求和社會實際，體現綜合性、實用性和可操作性。實踐內容應使學生在實際操作和動手能力等方面得到綜合性訓練。實踐的難度和任務量，控制在學習成績中等的學生經過努力后，可在規(guī)定時間內完成。課程實踐原則上應隨該

5、課程教學進度安排，保證知識的融會貫通和實踐效果。二、指導教師由該課程任課教師或與該專業(yè)相近的教師和工程技術人員擔任。指導教師應認真履行職責，指導學生完成課程實踐的全過程。三、組織實施廣西電大相關學院根據中央電大課程實踐教學要求，制定切實可行的管理辦法和流程。試點分校、教學點要認真按照廣西電大制定的管理辦法和流程，組織學生完成全部實踐活動。四、成績評定與驗收學生在完成課程實踐后，由指導教師以百分制評定成績，試點教學點進行匯總和成績的初審，報電大分校復審。廣西電大相關學院對復審后的成績進行抽查驗收。凡課程實踐成績未達60分或要求重做者，在該門課程期末終結性考試前允許重做一次。未取得課程實踐成績的學

6、生，不得參加該門課程期末終結性考試。五、選修課程的課程實踐選修課程的課程實踐，由廣西電大相關學院按照本工作規(guī)范的要求統一部署。附件2：廣西廣播電視大學社會實踐教學工作規(guī)范（試行）社會實踐是根據專業(yè)教學的要求，對學生已學部分理論知識進行綜合運用的培訓，旨在加強學生對社會的了解，培養(yǎng)和訓練學生認識、觀察社會以及分析、解決問題的能力，提高學生的專業(yè)技能，并為學生畢業(yè)后盡快適應實際工作打下基礎。一、要求凡已修本專業(yè)課程學分達到全部課程總學分60%以上的學生，可參加社會實踐。社會實踐為各專業(yè)學生必修環(huán)節(jié)，不得免修。中央電大制定社會實踐教學大綱，規(guī)定社會實踐的選題及形式。根據培養(yǎng)目標和教學大綱，組織制定相

7、關規(guī)章制度和教學實施方案，提出具體工作要求，進行工作指導、培訓、檢查和評估，對社會實踐成績進行抽查、終審。廣西電大相關學院按照中央電大的統一部署和基本要求，根據不同專業(yè)的特點和培養(yǎng)要求制定切實的社會實踐方案，對社會實踐的基本內容、基本要求、實施步驟和應達到的目標進行規(guī)定，并根據自身辦學條件，本著發(fā)揮優(yōu)勢、挖掘潛力的原則，選擇合理并可行的實習形式。社會實踐的基本內容應以綜合運用所學的理論知識為主，不同專業(yè)可有所側重。內容的安排要能使學生接觸實際工作，通過實踐對實際工作有所了解，同時學到書本以外的知識和能力。社會實踐時間安排一般每學分不少于1周，各試點教學點應根據中央電大和廣西電大有關要求，結合本

8、校（本地區(qū)）實際情況，為每個學生制定出詳細的實踐計劃。參加社會實踐的學生應獨立完成實踐報告。報告內容包括：實踐題目、參加時間、地點、方式、內容、過程、發(fā)現的問題、結論、效果和體會等。社會實踐報告文字材料本科不少于3000字，專科不少于2000字。二、指導教師1、指導教師條件：（1）具有認真的工作態(tài)度和豐富的專業(yè)知識，熟悉電大教學情況。（2）本科社會實踐指導教師應具有相應專業(yè)本科及以上學歷，且有中級及以上專業(yè)技術職務，具有3年以上相應專業(yè)教學經歷或實際工作經歷。（3）?？粕鐣嵺`指導教師應具有相應專業(yè)本科及以上學歷，且有初級及以上專業(yè)技術職務，具有3年以上相應專業(yè)教學經歷或實際工作經歷。2、指導

9、教師職責：（1）根據實踐教學工作的具體要求和安排，制定詳細工作計劃。（2）確定選題，對學生實踐全過程進行指導，解決實踐中的有關問題。（3）指導學生制訂反映實踐成果的文字材料和寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學生寫作初稿，提出具體修改意見。指導學生進行文獻檢索，推薦參考書目和資料并指導閱讀。（4）針對學生社會實踐全過程表現寫出具體準確的評語，并給出初評成績。3、指導教師工作量：每名教師指導的同一屆各類各層次學生總數：專職教師不超過30人，兼職教師不超過20人。三、成績評定與驗收（1）社會實踐由指導教師給出初評成績，由教學點初審，電大分校復審。電大分校將本科成績上報廣西電大相關學院驗收，中央電大抽查、

10、終審（見附錄）。（2）成績評定依據：學生參加社會實踐活動的情況、效果、撰寫文字材料綜合運用專業(yè)知識的水平，在社會實踐過程中的表現以及實踐單位的反饋意見。（3）成績評定采用百分制。（4）凡字數不足、內容不全、未參加社會實踐活動、未能達到必需的社會實踐活動課時、未提交反映社會實踐成果的文字材料、抄襲造假者，按不及格處理。（5）凡社會實踐成績未達60分或要求重做者，可根據所在電大分校和教學點實踐教學安排計劃，在學籍有效期內進行。 附錄：廣西廣播電視大學社會實踐考核表附錄:廣西廣播電視大學社會實踐考核表實踐課題姓 名教育層次學 號省級電大專 業(yè)分 校指導教師教 學 點廣西廣播電視大學學生社會實踐考核表

11、實踐單位（基地）實踐活動時間實踐課題指 導 教 師 情 況姓名工作單位學歷專業(yè)專業(yè)技術職務社會實踐報告（由學生填寫）： 學生（簽名）： 年 月 日 （可另附頁）評語實踐情況出勤情況實踐態(tài)度實踐能力實踐效果實踐單位意見指導教師意見 實踐單位（章）： 年 月 日 成績指導教師（簽章）： 年 月 日教學點初審意見審核人（簽章）： 年 月 日分校復審意見復審人（簽章）： 年 月 日省級電大驗收意見驗收人（簽章）：年 月 日附件3：廣西廣播電視大學畢業(yè)設計（論文）教學工作規(guī)范（試行）畢業(yè)設計（論文）是根據專業(yè)教學的要求，對學生所學知識和理論進行綜合運用的培訓，旨在培養(yǎng)學生的專業(yè)研究素養(yǎng)，提高分析和解決問

12、題的能力，使學生的創(chuàng)新意識和專業(yè)素質得到提升，使學生的創(chuàng)造性得以發(fā)揮。一、畢業(yè)設計（論文）選題1、選題原則選題應符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學要求,以學生所學專業(yè)課的內容為主，不應脫離專業(yè)范圍，要有一定的綜合性，具有一定的深度和廣度；題目大小適中，對實際工作有一定指導意義；應結合當前科技和經濟發(fā)展，盡可能選擇與社會發(fā)展及本地區(qū)、本單位實際工作相結合的題目。選題應鼓勵學術創(chuàng)新，避免選擇已經完全得到解決的常識性問題；鼓勵選擇同國家的建設與發(fā)展密切相關的現實問題，鼓勵解決實際問題。本、?？频倪x題在深度和廣度上要有所區(qū)別，選題難度、大小適中，以在規(guī)定時間內，經努力可完成為宜。原則上一個學生選擇一個畢業(yè)設計（論

13、文）課題，確實需要多人合作完成的綜合性課題，必須有明確的分工。2、選題程序學生在指導教師指導下確定初步選題后，由教學點專業(yè)責任教師簽署意見，教學點加蓋公章后，報分校專業(yè)責任教師簽署意見，分校教學管理部門簽署意見并存檔（見附錄1）。選題一經確定，一般不再作變動。特殊情況必須修改的，須報總校相關學院審批。一個選題在被選用兩屆后，一般不再作為選題推薦。3、課題上報總校時間學生開題前一個月內將課題上報總校相關學院，經學院審核批準后方可開題。二、畢業(yè)設計（論文）的實施1、畢業(yè)設計（論文）的申請凡修完本專業(yè)全部必修課程，已修課程學分達到全部課程總學分80%以上的學生，經申請可參加畢業(yè)設計（論文）實踐教學。

14、畢業(yè)設計（論文）為各專業(yè)學生必修環(huán)節(jié)，不得免修。2、畢業(yè)設計（論文）總體要求畢業(yè)設計（論文）的任務量要適中，中等水平的學生完成畢業(yè)作業(yè)的時間一般每學分不少于1周。畢業(yè)設計（論文）應由學生本人在指導教師的指導下獨立完成，杜絕一切抄襲、剽竊行為。學生在?？茖W習階段所作畢業(yè)論文不得直接或變相用作本科學習階段的畢業(yè)論文。確定多人合作完成的綜合性課題，必須明確分工，保證各自獨立完成所分擔的部分，杜絕抄襲、代筆等弄虛作假行為。畢業(yè)設計（論文）應做到觀點新穎、明確，材料翔實、有力，結構完整、謹嚴，語言通順。畢業(yè)論文應當具備學術文體的一般特征。調查報告、工作總結及文學作品等各類非學術文體的文章不能作為畢業(yè)論文

15、提出。3、畢業(yè)設計（論文）格式要求畢業(yè)設計（論文）主要內容包括：摘要、目錄、正文、參考文獻。專業(yè)所需的圖紙、測試數據以及計算機程序清單、軟盤等相關材料。所引用的中外文參考文獻資料，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時間（引用期刊的還必須注明文章名）。引用其他參考材料也應注明資料來源。畢業(yè)設計（論文）字數本科一般不少于5000字；專科一般不少于3000字。畢業(yè)設計（論文）要統一格式，統一封面，統一使用A4紙進行文字打印及裝訂。三、指導教師1、指導教師條件（1）具有認真的工作態(tài)度、豐富的專業(yè)知識和較高的業(yè)務水平，熟悉電大教學情況。（2）本科畢業(yè)設計（論文）

16、指導教師必須具有相應專業(yè)本科及以上學歷，且有中級及以上專業(yè)技術職務，具有3年以上相應專業(yè)教學經歷。（3）專科畢業(yè)設計（論文）指導教師必須具有相應專業(yè)本科及以上學歷、且有初級及以上專業(yè)技術職務，具有3年以上相應專業(yè)教學經歷。 2、指導教師職責（1）根據畢業(yè)設計（論文）教學工作的具體要求和安排，制定詳細工作計劃。（2）指導學生正確選題，對學生畢業(yè)設計（論文）全過程進行指導，解決寫作中的有關問題。（3）指導學生制訂寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學生寫作初稿，提出具體修改意見。指導學生進行文獻檢索，推薦參考書目和資料并指導閱讀。（4）對每位學生畢業(yè)設計（論文）進行分階段指導，本科不少于4次，?？撇簧儆?

17、次，總計時間本科不少于8小時，?？撇簧儆?小時，每次指導需進行較詳細記錄（見附錄3）。（5）檢查學生獨立完成寫作情況，鑒別并制止抄襲、剽竊等造假行為。（6）針對學生畢業(yè)設計（論文）全過程表現寫出具體準確的評語，并給出初評成績（見附錄4）。3、指導教師工作量每名教師指導的同一屆各類各層次學生總數：專職教師不多于15人，兼職教師不多于10人。專職教師同時指導的各類學生數一般每人不超過30人；兼職（或業(yè)余）指導教師同時指導的各類學生數一般每人不超過20人。4、指導教師上報時間各試點教學點應將畢業(yè)設計（論文）指導教師名單報電大分校初審，于開題前一個月與課題一起報區(qū)電大相關學院復審后確定（見附錄2）。四

18、、畢業(yè)設計（論文）答辯1、答辯學生（1）本科畢業(yè)生論文初評成績在80分及以上的必須參加畢業(yè)設計（論文）公開答辯，其他畢業(yè)生原則上均應參加畢業(yè)設計（論文）小組答辯；?？飘厴I(yè)生初評成績在80分及以上的學生必須參加畢業(yè)設計（論文）答辯。（2）組織全部本科畢業(yè)生答辯確有困難的試點電大可抽取部分論文進行答辯，但申請學士學位的畢業(yè)生和論文初評成績在80分及以上的學生必須參加畢業(yè)論文答辯。采取部分答辯的形式，須由各分校、直屬工作站，總校各學院提出申請，并報廣西電大教務處批準；抽取比例不得低于30%；參加答辯的學生隨機抽取，不得指定；學生要求參加答辯的，所在學校應予許可。試點單位采取部分答辯形式的申請報告，內

19、容包括：部分答辯涉及哪個年級、哪個專業(yè)、學生數是多少；有哪些困難；抽取比例是多少；抽取方案如何；是否有要求參加答辯的學生，其學生數是多少，怎樣答辯等問題。根據申請所批抽取比例計算部分答辯學生數時，應剔除申請學士學位的畢業(yè)生和論文初評成績在80分及以上的學生以及要求參加答辯的這部分學生。2、答辯的組織（1）廣西電大各學院負責制定相關專業(yè)畢業(yè)實踐答辯工作流程和工作規(guī)范，部署答辯工作，指導電大分校建立答辯委員會和答辯小組，并審核電大分校答辯委員會和答辯小組的成員名單。（2）組織答辯的電大分校要制訂答辯工作計劃，填報答辯申報表（見附錄5），報廣西電大相關學院審批后確定。（3）中央電大對畢業(yè)答辯過程的組

20、織與實施進行檢查。3、答辯委員會（1）組織答辯的電大分校必須成立畢業(yè)設計（論文）答辯委員會。（2）人數須為3人及以上單數，由具有相應專業(yè)較高業(yè)務水平的專家組成。成員需具有相應專業(yè)本科及以上學歷、副高級及以上專業(yè)技術職務，正高級專業(yè)技術職務的專家不少于1名。（3）主要職責：監(jiān)督檢查并解決答辯過程中出現的專業(yè)學術問題，對當地有爭議的答辯成績進行審議。4、答辯小組（1）人數須為3人及以上單數。小組成員結構：答辯主持人1名（具有相應專業(yè)本科及以上學歷、副高級及以上專業(yè)技術職務，并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書），答辯教師1名及1名以上單數組成，秘書1名（具有相應專業(yè)本科及以上學歷，負責匯總答辯題

21、目及答辯評語、成績）；有條件的地區(qū)應注意加強答辯小組的人員構成。（2）指導教師在其本人指導的學生進行答辯時，不得擔當該答辯組成員。（3）主要職責：根據學生答辯情況和文字材料，為學生評定答辯成績和畢業(yè)實踐成績。5、答辯教師的條件具有相應專業(yè)本科及以上學歷、中級及以上專業(yè)技術職務、3年以上相應專業(yè)教學和研究工作經驗。答辯教師應審閱參加答辯的學生撰寫的畢業(yè)設計（論文），并依此提出問題，對學生答辯情況進行現場點評。6、答辯程序（1）答辯教師審閱參加答辯的學生畢業(yè)設計（論文）。（2）答辯主持人宣布答辯程序和要求，確定答辯人抽取方案。（3）答辯人用1015分鐘介紹畢業(yè)實踐選題理由、研究思路及畢業(yè)設計（論文

22、）主要成果（或論文）。（4）答辯教師審查判斷畢業(yè)設計（論文）的真實性，在答辯人的研究范圍內，當場提出35個相關問題，由答辯人答辯。（5）答辯教師對答辯人答辯的情況進行當場點評，并給出答辯評語和答辯成績，記入廣西廣播電視大學畢業(yè)設計（論文）評審表（見附錄4）。五、成績評定（1）本科專業(yè)的畢業(yè)設計（論文）成績，由指導教師在學生完成文字材料撰寫后，根據中央廣播電視大學畢業(yè)設計（論文）初評成績評分標準（見附錄6），以百分制給出初評成績。（2）答辯主持人要組織答辯教師對學生論文、學生答辯過程進行評議，根據中央廣播電視大學畢業(yè)設計（論文）初評成績評分標準和中央廣播電視大學畢業(yè)設計（論文）答辯成績評判標準（

23、見附錄7），結合學生答辯過程情況，參考畢業(yè)設計（論文）指導教師的初評成績，以百分制或專業(yè)實踐教學文件規(guī)定的形式給出畢業(yè)設計（論文）的最終成績，并記入廣西廣播電視大學畢業(yè)設計（論文）評審表“答辯成績”（即“論文成績”）欄中。（3）凡文字材料未達到基本要求、抄襲造假者，按不及格處理。（4）凡畢業(yè)設計（論文）成績未達60分或要求重做者，可根據所在試點教學點實踐教學安排計劃，在學籍有效期內進行。六、抽查與評議廣西電大相關學院按適當比例組織對反映學生實踐成果的文字材料和影響學生成績的畢業(yè)實踐各環(huán)節(jié)工作進行抽查復審及評議，寫出分析報告。七、成績驗收（1）畢業(yè)設計（論文）成績評定結束后，由電大分校和試點教學

24、點進行匯總和初審(見附錄8)，成績匯總表的初審結果必須報送廣西電大相關學院進行復審。（2）中央電大對畢業(yè)設計（論文）驗收工作進行指導和檢查。附錄：1、廣西廣播電視大學畢業(yè)設計（論文）初步選題申報表2、廣西廣播電視大學畢業(yè)設計（論文）指導教師申報表3、廣西廣播電視大學畢業(yè)設計（論文）教師指導記錄表4、廣西廣播電視大學畢業(yè)設計（論文）評審表5、廣西廣播電視大學畢業(yè)設計（論文）答辯申報表6、中央廣播電視大學畢業(yè)設計（論文）初評成績評分標準7、中央廣播電視大學畢業(yè)設計（論文）答辯成績評判標準8、廣西廣播電視大學畢業(yè)設計（論文）成績匯總表附錄1：廣西廣播電視大學畢業(yè)設計（論文）初步選題申報表省級電大 分

25、校 教學點 教育層次 專業(yè) 學生總數 序號姓 名學 號初步選題指導教師123456789101112131415分校專業(yè)責任教師意 見簽名： 年 月 日分校教學管理部門意見 簽名（蓋章）： 年 月 日總校責任教師意見簽名： 年 月 日總校 教學管理部門意見簽名（蓋章）： 年 月 日注：本表一式三份，區(qū)電大、分校、教學點各一份。*; 附錄2：廣西廣播電視大學畢業(yè)設計（論文）指導教師申報表省級電大 分校 教學點（公章） 教育層次 專業(yè) 學生總數 姓 名年齡職 稱學 歷所 學 專 業(yè)畢 業(yè) 學 校工 作 單 位職 業(yè)備 注分 校初 審意 見 初審者（簽名）：年 月 日省 級電 大復 審意 見復審者（

26、簽名）： 年 月 日附錄3：廣西廣播電視大學畢業(yè)設計（論文）教師指導記錄表省級電大 分校 教學點 指導教師 學生姓名學 號專 業(yè)第一 次 指 導指導時間：指導內容：第 二 次 指 導指導時間：指導內容：第三次指導指導時間：指導內容：第四次指導指導時間：指導內容：第五次指導指導時間：指導內容：第六次指導指導時間：指導內容：附錄4：（論文封面樣本）廣西廣播電視大學畢業(yè)設計(論文)評審表題 目_姓名_ 教育層次_學 號_省級電大_專 業(yè)_分 校_指導教師_ 教 學 點 _（封面）（封2）學生畢業(yè)設計（論文）評審表學生畢業(yè)設計（論文）終稿(由學生填寫)：學生（簽名）： 年 月 日 （可另附頁）指導教師

27、評語初評成績指導教師（簽名）： 年 月 日答辯記錄答辯主持人答辯小組成員秘 書答辯日期答辯教師提問學生回答情況12345678答辯小組評語答辯主持人（簽名）： 年 月 日論文成績答辯主持人（簽名）： 年 月 日電大分校初審意見分校專業(yè)負責人（簽名）： 年 月 日省級電大復審意見省級電大專業(yè)負責人（簽名）： 年 月 日附錄5（封3）： 廣西廣播電視大學畢業(yè)設計（論文）答辯申報表答辯學生情況分 校專 業(yè)層次學生總人數答辯委員會組成人員姓 名年齡職 稱學 歷所學專業(yè)畢業(yè)學校工作單位職 業(yè)備 注答辯分組情況組別答 辯主持人答辯組成員秘書教學點答 辯學生數答 辯 地 點擬答辯時 間123456分校申報意

28、見申報者（簽章）：年 月 日省級電大審批意見 審批者（簽章）： 年 月 日附錄6：中央廣播電視大學學生畢業(yè)設計（論文）初評成績評分標準畢業(yè)設計（論文）成績由指導教師根據以下標準評分。一、85100分1全面完成課題要求，選題新穎，具有較強的實用性、創(chuàng)新性、科學性、可行性和專業(yè)性。2分析研究方法正確，方案設計合理，能正確、靈活地綜合運用專業(yè)基礎理論、基礎知識分析和解決問題。3圍繞課題的觀點鮮明、正確，有獨到見解和創(chuàng)新，材料詳實、充分，數據完整、可靠，論證有力、充足，層次分明、邏輯清楚、結構完整、格式規(guī)范，文字材料所必須的附件齊全。4滿足專業(yè)要求的文字材料寫作篇幅。二、7584分 1按要求完成課題，

29、選題適當，有一定的實用性、科學性、專業(yè)性和可行性。2分析研究方法基本正確，能綜合運用專業(yè)基礎理論、基礎知識分析和解決問題。3圍繞課題的觀點正確，材料充分，數據可靠，論證比較有力，邏輯性比較強，結構完整，格式規(guī)范，文字材料所必需的附件基本齊全。4滿足專業(yè)要求的文字材料寫作篇幅。三、6074分按要求基本完成課題，選題尚可，有一定的專業(yè)性和可行性。分析研究方法基本正確，尚可運用專業(yè)基礎理論、基礎知識分析和解決問題。觀點基本正確，材料基本齊全，數據比較可靠，論證有一定說服力，結構比較完整，格式比較規(guī)范，文字材料沒有明顯漏洞。滿足專業(yè)要求的文字材料寫作篇幅。四、59分以下1不能按基本要求完成課題，選題陳

30、舊，無實用性和研究價值、無可行性或偏離專業(yè)。2研究方法不正確，存在較明顯的觀點錯誤或觀點不明，基本理論、知識運用錯誤。3材料不齊或虛假、數據不正確或偽造，論證無力或片面，漏洞明顯，邏輯混亂，結構不完整，格式不規(guī)范，文字材料未能達到寫作基本要求。4不能獨立完成實踐過程。附錄7：中央廣播電視大學學生畢業(yè)設計（論文）答辯成績評判標準學生畢業(yè)設計（論文）答辯評判標準分優(yōu)、良、及格和不及格四個等級，答辯組成員根據答辯者的答辯情況給出等級，在指導教師初評成績的基礎上，結合答辯等級確定答辯者最后的論文成績。一、優(yōu)答辯過程思路敏捷，敘述清楚，論述全面、正確，重點突出，邏輯性強，基礎知識、基礎理論運用正確、靈活。二、良答辯過程思路較清晰，能清楚地闡述自己的觀點，邏輯性較強，基礎知識、基礎理論運用正確。三、及格答辯過程有自己的思路，能基本地闡述自己的觀點，但基礎知識、基礎理論運用欠缺。四、不