耳鼻喉科實(shí)習(xí)自我鑒定

1、我們在耳鼻咽喉科實(shí)習(xí)期間 ， 老師安排我們每天早上查房 ，還有觀看教學(xué)光碟 ， 在穩(wěn)固耳鼻咽 喉科理論知識的根底上 ， 使我們掌握臨床常見?？茩z查方法 ， 如耳窺鏡 ， 前鼻窺鏡 ， 壓舌板 ， 音叉等的使用手法 ，還有了解常用儀器 ，如聽力計(jì) 、 聲導(dǎo)抗儀 、 耳聲發(fā)射儀 、鼻內(nèi)窺鏡 、電子 喉鏡等 ， 以及了解臨床常見?？剖中g(shù) ， 如慢性化膿性中耳炎故事形成術(shù) 、 鼻竇炎內(nèi)窺鏡手術(shù) 、 扁桃體切除術(shù) 、 氣管切開術(shù) 、 腺體樣刮除術(shù) 、鼓膜切開置管術(shù) 、鼻中隔偏曲矯正術(shù) 。在此期間還要求我們初步掌握以下專科急癥診斷和處理，女以及以下常見臨床病癥通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí) ， 我發(fā)現(xiàn)人體特別是頭面部

2、的構(gòu)造相當(dāng)?shù)木?xì)復(fù)雜 ， 通過老師的解 說和引導(dǎo) ，不僅加深了我們對五官的感性和理性的認(rèn)識 ， 還增強(qiáng)我們探究五官相關(guān)疾病的興 趣. 其中我特別感興趣的就是咽異感癥 ，它的病癥和中醫(yī)內(nèi)科學(xué)中所提及的梅核氣類似 ，不過 中醫(yī)所說的梅核氣相當(dāng)于西醫(yī)的非器質(zhì)性咽異感癥 ， 如咽神經(jīng)官能癥 、 癔病 、焦慮癥 、 精神分 裂癥等 ， 中醫(yī)所說的更強(qiáng)調(diào)精神方面的疾病 ， 而西醫(yī)認(rèn)為咽異感癥主要是自主神經(jīng)系統(tǒng)紊亂 ， 多與咽部器質(zhì)性病變有關(guān) . 對于梅核氣的治療中醫(yī)就常用半夏厚樸湯加減或加味溫膽湯等.在該科學(xué)習(xí)的這段時(shí)間 ， 我深刻體會到實(shí)習(xí)不僅要求我們努力學(xué)習(xí)臨床根底知識 ， 還要 培養(yǎng)自己思考分析整合

3、的能力 ，以及良好的溝通能力 . 希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中能不斷地發(fā) 現(xiàn)問題 ， 精進(jìn)自己的能力 ， 篇二 ： 各科實(shí)習(xí)自我鑒定各科實(shí)習(xí)自我鑒定 !消毒供給室 ： 在供給室實(shí)習(xí)期間 ， 我能認(rèn)真遵守科室的規(guī)章制度 ，不遲到早退 , 尊敬老 師， 關(guān)系和睦融洽 ,工作積極主動(dòng) ，嚴(yán)格執(zhí)行 “三查、“七對制度， 無過失事故發(fā)生 . 在護(hù)士 長和帶教老師的的指導(dǎo)下 ， 經(jīng)過 x 天在的實(shí)習(xí) ， 熟練掌握了縫合包 、人流包 、各種手術(shù)包 、 儲槽、手術(shù)衣 、等多種器械和無菌用品的清洗消毒 . 在老師的辛勤教導(dǎo)下 ， 我根本掌握了供給 室各項(xiàng)工作流程及要點(diǎn) ， 學(xué)會了操作各種儀器設(shè)備 . 能夠獨(dú)立完成各

4、種物品 ，器械 ， 包裹的清 潔、 消毒和無菌處理 ， 還學(xué)會了制作無菌棉簽 、無菌凡士林油紗條 、無菌棉球 、 無菌紗布等 .， 對各科送來及取回的包裹認(rèn)真登記 ， 未發(fā)生任何過失 .實(shí)習(xí)期間 ， 我工作積極主動(dòng) ， 仔細(xì)認(rèn)真 ，圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù) .五官科 ： 五官科是操作性很強(qiáng)的一門學(xué)科 ， 在書本里面一帶而過的鼻中隔偏曲矯正術(shù) 等， 在臨床上均非常重要 . 在此科期間 ，我不遲到早退 , 尊敬老師 ， 關(guān)系和睦融洽 , 工作積極 主動(dòng) ， 在五官科實(shí)習(xí)的三周里 ，我學(xué)會了很多 ， 也認(rèn)識了很多朋友 ，在帶教老師認(rèn)真而細(xì)心的 教導(dǎo)下 ， 我熟練掌握了眼科 、 耳鼻喉科及口腔科病人手術(shù)前的

5、準(zhǔn)備 、術(shù)中配合 、 術(shù)后觀察及護(hù) 理， 學(xué)會了眼部 、耳部、鼻部、喉部 、口腔的常用檢查方法 .急診科 ： 個(gè)人自我鑒定 ： 本人在急診科實(shí)習(xí)期間 ， 遵守醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章制度 ， 尊敬 老師， 工作積極 ， 認(rèn)真負(fù)責(zé) . 實(shí)習(xí)態(tài)度端正 ， 實(shí)習(xí)動(dòng)機(jī)明確 ， 工作主觀能動(dòng)性強(qiáng) . 在老師的帶 領(lǐng)和指導(dǎo)下 ， 嚴(yán)格 “三查七對 及無菌操作 ， 現(xiàn)已了解了預(yù)檢分診和院前急救的流程 ， 熟悉了 急診常見疾病的護(hù)理 、 危重癥患者的搶救配合 ， 掌握了洗胃 、 心肺復(fù)蘇 、 除顫等急診專業(yè)技術(shù)和急救儀器的操作 、維護(hù) 。 根本掌握了急診科常見病的護(hù)理常規(guī)及鼻飼，吸痰 ，給氧，洗胃， 皮下注射 ，肌

6、肉注射 ，靜脈注射 ，心電監(jiān)護(hù)等技術(shù)操作規(guī)程 。內(nèi)科 ： 在實(shí)習(xí)過程中 ，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度 ，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé) ，嚴(yán) 格要求自己 ， 尊敬師長 ， 能正確處理護(hù)患關(guān)系 。 熟練掌握了內(nèi)科常用護(hù)理技術(shù)操作 ， 包括采集 動(dòng)脈與血?dú)夥治?、 心臟電復(fù)律 、體位引流 、呼吸機(jī)的使用以及心電圖 、心電監(jiān)護(hù)儀的操作及常 見心律失常鑒別 。 這段日子 ，雖然時(shí)間不長 ，但是我接觸到了很多以前不了解的?？浦R和技 能， 重新拾起了很多操作技術(shù) ，例如氧氣的應(yīng)用 ，以及搶救車的五定等 ?？傊矣X得在這段實(shí)習(xí)的日子里 ，我學(xué)到了很多 ，雖然我還只是學(xué)生 ， 也許我的能力有 限， 但是我用我的努

7、力充實(shí)我的知識與技能 ，希望能用我的微笑送走病人健康的離去 ，渴望在 學(xué)習(xí)中成長 。 這只是實(shí)習(xí)之初 ，是一個(gè)挑戰(zhàn) ， 也是一種機(jī)遇 。 我一定要把學(xué)到的知識應(yīng)用到下 一個(gè)科室 ，并牢記老師的教誨 ，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步 。同時(shí) ，我要感謝本科室的患者 ，他們很配合 的讓我做治療 ， 俗話說 ，病人就是老師 。希望下一站 ， 一切順利 。外科 ：個(gè)人自我鑒定 ：本人在外科實(shí)習(xí)期間 ，遵守醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章制度 ，尊敬老 師， 工作積極 ，認(rèn)真負(fù)責(zé) 。在老師認(rèn)真的指導(dǎo)下 ，熟悉掌握了外科無菌技術(shù)操作 ， 手術(shù)前備 皮，術(shù)前術(shù)后護(hù)理 ，熟悉換藥 ，拆線 ，包扎，各種引流管與胃腸減壓的使用與裝置 ，掌握了

8、外 科常見器械 ，物品的清潔消毒 ，污染敷料的處理 。同時(shí)也掌握了大手術(shù)如胃癌 ， 膽囊結(jié)石 ， 結(jié) 腸癌，直腸癌的術(shù)后應(yīng)注意觀察的內(nèi)容 。能夠獨(dú)立承當(dāng)普外科常見的急腹癥 - 闌尾炎 ，術(shù)前的 準(zhǔn)備工作和術(shù)后的護(hù)理工作 。 這段實(shí)習(xí)期間 ，使我了解到 ，普外科是手術(shù)科室 ， 要求護(hù)士具備短時(shí)間處理大量問題的應(yīng)急能力及較強(qiáng)的技術(shù)水平 。 希望在下一個(gè)科室學(xué)到更多知 識， 提高自己的能力 。兒科： 在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法 ，遵守醫(yī)院及兒科室的各項(xiàng)規(guī)章制度 ，尊敬師長 ，團(tuán)結(jié) 同學(xué) ， 嚴(yán)格要求自己 ，努力做到了不遲到 、 不早退 、不無故曠工及擅自離開工作崗位 。對待病 人和藹可親 ， 態(tài)度良好 ，

9、 努力將所學(xué)理論知識和根本技能用于實(shí)踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn) ，盡力提高獨(dú)立思考 、獨(dú)立解決問題 、 獨(dú)立工作的能力 ，凍斷培養(yǎng)自己全心 全意為人民效勞的崇高思想和良好的職業(yè)道德， 經(jīng)過 1 個(gè)月的實(shí)踐我根本掌握了病程記錄 、會診記錄 、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫 ；掌握了臨床兒科的特點(diǎn)及兒科常見 、多發(fā)病人的診 治； 掌握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危 、重、急病人的初步處理 。在帶教老師的 悉心指導(dǎo)下能完成生命體征的測量 ，新生兒的各項(xiàng)生活護(hù)理 ，以及新生兒培養(yǎng)箱 ，藍(lán)光箱 ，心 電監(jiān)護(hù)儀的使用 。 希望在接下的科室能更完善自己 ，提高自己 。婦科 ： 個(gè)人自我鑒定

10、 ： 我在本科室實(shí)習(xí)期間 ，遵守勞動(dòng)紀(jì)律 ，工作認(rèn)真 ，勤學(xué)好 問， 能將自己在書本中所學(xué)知識用于實(shí)際 。認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé) ，嚴(yán)格要求自己 。尊敬老 師， 團(tuán)結(jié)同學(xué) ，關(guān)心病人 ，不遲到早退 。在老師的指導(dǎo)下 ，我根本掌握了婦產(chǎn)科一些常見病的 護(hù)理以及一些根本操作 ， 是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度 ， 從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊 性與必要性 。 以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的 ， 現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么 簡單 ，并非如書上說寫那么典型 ，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累 ，所以只有 扎實(shí)投入實(shí)習(xí) ， 好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn) 。遵守醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章制度 ，認(rèn)

11、真履行實(shí)習(xí)護(hù) 士職責(zé) ， 嚴(yán)格要求自己 。 尊敬老師 ， 團(tuán)結(jié)同學(xué) ， 關(guān)心病人 ，不遲到早退 。 根本掌握常見病的護(hù) 理常規(guī)及陰道分娩 ，產(chǎn)程觀察處理 。 熟練掌握聽診胎心音 ，骨盆外測量 ， 陰道沖洗 ， 灌腸等 等。手術(shù)室 ： 短短 4 周的手術(shù)室實(shí)習(xí)生活已接近尾聲 ，回憶這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活 ， 我感受很 深。 在手術(shù)室實(shí)習(xí)期間 ，通過各位老師的幫助指導(dǎo)及自己的實(shí)踐 ， 我熟練掌握了手術(shù)室各項(xiàng)規(guī) 章制度 ，嚴(yán)格遵守手術(shù)室要求的無菌操作原那么 ，熟記各項(xiàng)常用手術(shù)操作流程標(biāo)準(zhǔn) 。 通過自己的 親手實(shí)踐 ，我學(xué)到了很多教科書上沒有的實(shí)際手術(shù)配合經(jīng)驗(yàn) 。從術(shù)前對病人的訪問開始 ， 到手術(shù)當(dāng)天的核

12、對及對病人的心理護(hù)理 ，再到手術(shù)中做好各 項(xiàng)手術(shù)準(zhǔn)備工作 ， 器械傳遞配合 ，以及手術(shù)結(jié)束前的各項(xiàng)清點(diǎn)工作 ，甚至于麻醉病人清醒前的 陪護(hù)觀察 ，以及手術(shù)器械的清理和保養(yǎng)工作 ，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是不可無視的局部 。 對我來說 ， 每 個(gè)局部都是一種考驗(yàn)和一份不可多得的珍貴經(jīng)驗(yàn) 。通過在手術(shù)室這段時(shí)間的實(shí)習(xí) ，我特別感謝各位老師前輩的悉心指教 ， 我會牢記她們以 身作那么的優(yōu)良作風(fēng) ，謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度 。 并將不斷鞭策自己 ，不斷提醒自己 ， 努力改善自己 的缺乏之處 ，保持自己的優(yōu)點(diǎn) ，爭取在今后的工作中 ，取得更大的進(jìn)步 。篇三 ：耳鼻咽喉科實(shí) 習(xí)總結(jié)報(bào)告耳鼻咽喉科實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告耳鼻咽喉學(xué)臨床實(shí)

13、習(xí)是教學(xué)的重要組成局部 。 耳鼻咽喉學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)的目的是通過理論聯(lián) 系實(shí)際 ，組織學(xué)生觀察各種疾病患者的臨床表現(xiàn)和有關(guān)檢查結(jié)果， 掌握發(fā)病原理及疾病的開展規(guī)律 ，穩(wěn)固根底理論與根本知識 ，進(jìn)行病例討論 ，鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考 、獨(dú)立分析問題和解決問 題的能力 ，掌握診治手段 ， 培養(yǎng)初步的工作方法 。通過臨床實(shí)習(xí)使同學(xué)們掌握耳鼻咽喉學(xué)各種常見病的根本概念、 發(fā)病原理及生理解剖 ，臨床表現(xiàn) ，臨床診斷及治療 ， 重點(diǎn)掌握鼻咽癌 、慢性中耳炎 、鼻出血等疾病的發(fā)生 、開展及臨 床診斷和治療 。熟悉常見病如 ：鼻炎 、咽炎、聲帶新生物及咽喉部異物的臨床特點(diǎn)和鑒別診斷 以及常見的抗感染藥物的臨床應(yīng)用 。 同

14、時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在臨床實(shí)踐中運(yùn)用根底理論知識和臨床根本 技能 , 對具表達(dá)象進(jìn)行分析和思考 , 后作出科學(xué)判定的能力 。根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排 04 、 05 級五年臨床專業(yè) ， 共計(jì) 162 名學(xué)員進(jìn)入我院臨床實(shí)習(xí) 。按照 輪轉(zhuǎn)表安排每個(gè)學(xué)員在傳染科實(shí)習(xí)3 周 。為了更好管理和培養(yǎng)實(shí)習(xí)學(xué)生科室還制定了 “耳鼻咽喉科臨床實(shí)習(xí)規(guī)定 ：1 、實(shí)習(xí)醫(yī)生必須遵守所在科室各項(xiàng)規(guī)章制度 。各實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)入實(shí)習(xí)后 ，要聽取耳鼻咽喉科 住院總醫(yī)師關(guān)于科室根本情況的介紹 。2 、實(shí)習(xí)醫(yī)生必須遵守所在單位的勞動(dòng)紀(jì)律 ， 上班不遲到 、不早退 ，上班時(shí)間堅(jiān)守崗位 ， 不做與實(shí)習(xí)無關(guān)的事 。 離開病房應(yīng)及時(shí)告訴上級醫(yī)生 。3 、實(shí)習(xí)

15、生在實(shí)習(xí)期間 ，不放寒 、暑假 ，節(jié)假日不得離開駐地 ，如確有特殊情況 ，需按規(guī) 定履行請假手續(xù) ， 由醫(yī)教部批準(zhǔn) 。4 、每名學(xué)員跟隨一名住院醫(yī)師參加醫(yī)療工作 。實(shí)行 24 小時(shí)負(fù)責(zé)制 。實(shí)習(xí)醫(yī)生必須參加 病房值班 ，節(jié)假日值班及危重病人的搶救工作 。5 、實(shí)習(xí)醫(yī)生要厲行節(jié)約 ，反對浪費(fèi) ，病例紙?zhí)幏焦{等醫(yī)療公用紙張和文具 ， 不得浪費(fèi)或 移做它用 。根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求制定了具體的教學(xué)安排 。 每名學(xué)員跟隨一名住院醫(yī)師參加醫(yī)療工作 ； 每名學(xué)員對新入院患者要求書寫入院病例 ；參加值班并參加科內(nèi)舉辦的學(xué)術(shù)活動(dòng) ； 組織學(xué)生參 加疑難病例 、 死亡病例討論 , 甚至參加醫(yī)療過失 、 事故分析 ,

16、跟隨帶教老師參加院內(nèi) 、 科間會 診, 使學(xué)生從中獲得豐富的理論知識和臨床經(jīng)驗(yàn)。 在科室疑難病例討論中 , 首先讓學(xué)生充分發(fā)表意見 ,最后由帶教老師作出啟發(fā)式的講評和小結(jié) 。這些方法能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 , 使學(xué)生 感到真正進(jìn)入醫(yī)生角色 , 有助于責(zé)任心的培養(yǎng) 。 充分利用教學(xué)查房對指導(dǎo)學(xué)生臨床實(shí)踐 , 提高 臨床工作能力具有重要作用 。 為提高教學(xué)查房效果 , 每次查房前都提前通知學(xué)生查房的內(nèi)容 , 要求學(xué)生熟悉病情 , 查找疑難問題 , 并參閱有關(guān)資料 , 在查房過程中通過提問檢查學(xué)生對病情和 相關(guān)醫(yī)學(xué)知識的掌握程度 , 鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見解 , 最后由老師作出概括性的總結(jié) 。我們在強(qiáng)調(diào)臨床技

17、能訓(xùn)練的同時(shí)還注重提高學(xué)生在實(shí)踐中的邏輯推理和綜合分析能力, 使學(xué)生學(xué)會如何逐步總結(jié)歸納病人的所有信息 , 抓住問題的實(shí)質(zhì)并最終獲得正確的診斷和治療 。 此外還充分發(fā)揮其積極性和主動(dòng)性 ,讓他們在學(xué)習(xí)中動(dòng)手 、動(dòng)腦, 積累正反兩方面經(jīng)驗(yàn) , 從而全 面提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力 。每位實(shí)習(xí)生在離科之前必須要通過出科考試 ，主要考核學(xué)生詢問病史 、 體格檢查 、病例 書寫 、診斷與鑒別診斷 ，對疾病的診斷與鑒別診斷的能力 ，制定治療方案 、臨床操作 、邏輯思 維與表達(dá)能力 ； 聯(lián)系相關(guān)的理論和根底知識考核學(xué)生對病例的分析能力， 了解學(xué)生的在分析問題解決問題的能力 。實(shí)習(xí)期正是磨練本領(lǐng)的珍貴

18、時(shí)機(jī) ，不管將來從事任何醫(yī)學(xué)專業(yè) ， 實(shí)習(xí)期間對各個(gè)科室的 整體了解是做一名合格醫(yī)生必備的知識平臺和具備發(fā)散式 、活潑的臨床思維能力的知識儲藏的 必須程序 。建立詳細(xì)的科室?guī)Ы谭桨?帶教方案是臨床帶教工作的指導(dǎo)方向 , 科室應(yīng)制定出不 同層次 、 具有針對性的帶教方案 , 每周有具體的知識目標(biāo) 、 技能目的 。出科室要求到達(dá)的目 標(biāo), 是每名帶教老師應(yīng)熟記在心的指導(dǎo)方向 。因此 ，在臨床教學(xué)中 ，結(jié)合學(xué)科特色 ，將臨床 科研成果及時(shí)應(yīng)用于教學(xué) ， 既豐富了教學(xué)內(nèi)容 ， 又啟迪培養(yǎng)了學(xué)生的臨床思維能力 ， 還激發(fā)了 學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣 ，拓寬了知識視野 。通過學(xué)習(xí) 、借鑒現(xiàn)代醫(yī)學(xué)開展的新

19、知識 、 新 成果 ，拓展了知識面 ，提高了教學(xué)綜合能力 ，促進(jìn)了臨床教學(xué)水平的提高 。唐都醫(yī)院耳鼻咽喉頭頸外科教研室2021.7.31臨床教學(xué)是醫(yī)學(xué)教育過程中的重要教學(xué)環(huán)節(jié) , 是醫(yī)學(xué)生將所有的根底理論與臨床實(shí)踐結(jié)合 的階段 ,臨床教學(xué)質(zhì)量直接影響到醫(yī)學(xué)生的臨床實(shí)際工作能力及畢業(yè)后工作質(zhì)量, 因此, 我們合理采用多種教學(xué)方式與手段 , 不斷改良臨床教學(xué)方法 , 以期提高教學(xué)質(zhì)量與增強(qiáng)學(xué)生綜合素 質(zhì)。臨床教學(xué)的目的是通過理論聯(lián)系實(shí)際 ， 組織學(xué)生觀察各種疾病患者的臨床表現(xiàn)和有關(guān)檢 查結(jié)果 ，掌握發(fā)病原理及疾病的開展規(guī)律 ， 穩(wěn)固根底理論與根本知識 ，進(jìn)行病例討論 ，鍛煉學(xué) 生獨(dú)立思考 、 獨(dú)立

20、分析問題和解決問題的能力 ， 掌握診治手段 ， 培養(yǎng)初步的工作方法 。通過臨床教學(xué)使同學(xué)們掌握臨床上各種常見病的根本概念、 發(fā)病原理及生理解剖 ， 臨床表現(xiàn) ，臨床診斷及治療 ，重點(diǎn)掌握鼻咽癌 、慢性中耳炎 、鼻出血等疾病的發(fā)生 、開展及臨床診 斷和治療 。熟悉常見病如 ：鼻炎、咽炎 、聲帶新生物及咽喉部異物的臨床特點(diǎn)和鑒別診斷以及 常見的抗感染藥物的臨床應(yīng)用 。 同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在臨床實(shí)踐中運(yùn)用根底理論知識和臨床根本技能 對具表達(dá)象進(jìn)行分析和思考 , 后作出科學(xué)判定的能力 。篇四 ： 耳鼻喉科實(shí)習(xí)護(hù)士小結(jié) 耳鼻喉科實(shí)習(xí)護(hù)士小結(jié)1 、耳鼻喉科護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié)在耳鼻喉就 2 周，時(shí)間說長不長說短不短 。

21、帶教老師是 xx 醫(yī)師，上級帶教是 xx 老師 ， 主任是 xx 老師 。 跟值一次 ， 帶教 xxx 老師 。剛剛進(jìn)入醫(yī)院 ， 對操作系統(tǒng)不熟悉 ，沒有其他同學(xué)上手那么快 ， 不過我還是比擬努力去 學(xué)習(xí)的 。耳鼻喉是操作性很強(qiáng)的一門學(xué)科 ， 在書本里面一帶而過的鼻中隔偏曲矯正術(shù)等，在臨床上均非常重要 。 進(jìn)去才知道 ，原來五官科也是術(shù)科 ，里面的老師各個(gè)都是手術(shù)好手 ，也是開 始實(shí)習(xí)才知道 ，原來我的實(shí)習(xí)線路里面 ，前面 4 個(gè)科室全是術(shù)科 耳鼻喉 ，眼科 ，外科，骨 科， 呵呵 ，師姐說一開始就是術(shù)科其實(shí)不是很劃算 ，因?yàn)閯偵吓R床就要 “內(nèi)外兼修 很累 人。耳鼻喉最重要的檢查就是入院檢查了

22、 ，這是給病人開針對性強(qiáng)的檢查的關(guān)鍵 。包括 ：耳 部檢查耳廓，外耳道，鼓膜，鼻部檢查 鼻外觀，鼻前庭，下鼻甲，中鼻甲，觀察粘膜 、 引流及息肉等等 ，咽喉部檢查 扁桃體環(huán) ，咽扁桃體腫大與否 ，懸雍垂是否偏向 ，咽腭弓 、舌咽弓充血與否 ， 咽喉壁淋巴濾泡增生情況等等 須做的 。 比擬特殊的檢查如聽力測試中的音叉試驗(yàn) 我學(xué)會看純音聽閾測試試驗(yàn) 、 中耳聲阻抗曲線圖 ， 在耳鼻喉的兩周里面 ， 我見過了幾種常見疾病。這些外部簡單檢查根本上都是入院時(shí)候必 ，喉咽鏡觀察 ， 也很常做 。儀器檢查方面 ， 熟悉鼻咽喉鏡的一系列操作 。：突發(fā)性耳聾 包括神經(jīng)性和傳導(dǎo)性 ，原因不明鼻出血 ， 鼻咽癌放療

23、化療 ，咽扁桃體膿腫，鼻息肉鼻竇炎 ，乳突炎癥 ， 中耳炎 。跟值晚上急診 ，學(xué)會了如何處理 little 區(qū)急性大量出血 ，如何解決卡魚骨的問題 包括棉絮鋇 餐試驗(yàn) ，刺破上腭血泡等等 。在手術(shù)室 ，參觀了腮腺混合瘤全切除術(shù) ，雙 fess+ 鼻中隔矯 正術(shù) ， 會厭囊腫切除術(shù) 。一些很細(xì)知識點(diǎn)我就列在下面1. 在耳鼻喉和內(nèi)分泌的聯(lián)系中 ，我查詢文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn) ， 鼻粘膜在雌激素的刺激下 ，就像是 子宮內(nèi)膜一樣會生長 ，同時(shí)粘膜分泌增多 ， 這就是為什么孕婦會易發(fā)鼻炎的原因 ， 同樣 ，也是為什么更年期婦女容易發(fā)生萎縮性鼻炎鼻出血的原因。2. 引起面神經(jīng)癱瘓的原因還可以是腮腺腫物壓迫， 乳突病變等

24、等 ， 而且腮腺全切之后會有下頜發(fā)紅流汗的病癥 是神經(jīng)長好過程中會出現(xiàn)的正常現(xiàn)象 ，會自己緩解 。3. 突發(fā)性耳聾是不明原因下 ， 最多 3 天內(nèi)出現(xiàn)的耳聽力明顯下降 ， 而且多數(shù)原因和耳 蝸前庭血管淤阻有關(guān) ， 臨床多用燈盞細(xì)辛針或燈盞花粉針靜滴 ， 西比靈口服擴(kuò)張血 管改善血流 。 同時(shí)還會常規(guī)檢查腦多普勒血流情況排除頸椎血管受限因素。4. 聲阻抗測試是專門用來測定中耳功能的 。正常曲線為頂峰型 。 聽骨鏈固定曲線為低 峰型 ，表示聽骨鏈勁度增大 。鼓膜萎縮或聽骨鏈中斷 ，那么聲順異常增大 ，曲線呈超 限型 。鼓室積液或粘連病變 ，鼓膜活動(dòng)受限 ，曲線呈平坦型 。當(dāng)外耳道與鼓室壓相 等時(shí)聲

25、順最大 ， 形成峰頂 ， 可顯示鼓室負(fù)壓程度 。5. 如果醫(yī)囑里面有開跟凝血功能有關(guān)的藥物 ，臨囑里面一定要將全血分析 、 凝血四項(xiàng) 兩個(gè)開成 st ！。其實(shí) ，初來乍到還是做錯(cuò)很多事情的 ，比方說晚上跟值時(shí)候開錯(cuò)醫(yī)囑 ，比方說上午交班 時(shí)候搶臺詞 +講錯(cuò)話 ，比方說進(jìn)手術(shù)室將參觀衣穿反 ?不過老師還是很包容 ，沒有說怎么罵我 也沒有太責(zé)備我 ， 我也在慢慢地變得醒目 。這兩周正好是趕上課題申請的時(shí)限 ，我經(jīng)驗(yàn)缺乏設(shè)計(jì)不好 ，醫(yī)學(xué)教. 育網(wǎng)搜集整理挨罵了 幾次 ，心情也不是太好 ?焦頭爛額 。不過 ，還是要繼續(xù)努力 。2 、耳鼻喉科護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié)在耳鼻喉科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束 ，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間

26、 ，我遵紀(jì)守法 ， 遵守醫(yī)院及醫(yī)院 各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度 ，尊敬師長 ，團(tuán)結(jié)同學(xué) ，嚴(yán)格要求自己 ，努力做到不遲到 、不早退 、不 無故曠工及擅自離開工作崗位 。對待病人和藹可親 ， 態(tài)度良好 ， 努力將所學(xué)理論知識和根本技 能應(yīng)用于實(shí)踐 。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn) ，盡力提高獨(dú)立思考 、 獨(dú)立解決問 題、 獨(dú)立工作的能力 ，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民效勞的崇高思想和良好的職業(yè)道德 。我在本科室實(shí)習(xí)期間 ， 遵守勞動(dòng)紀(jì)律 ，工作認(rèn)真 ，勤學(xué)好問 ，能將自己在書本中所學(xué)知 識用于實(shí)際 。 在老師的指導(dǎo)下 ，我根本掌握了耳鼻喉科一些常見病的護(hù)理以及一些根本操作 ， 是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐

27、步向護(hù)士過度 ，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性 。 以前在學(xué)校 所學(xué)都是理論上的 ，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單， 并非如書上說寫那么典型 ， 好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí) ， 好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn) 。3 、耳鼻喉科護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié)在實(shí)習(xí)工作期間 ，我積極主動(dòng) ，遵守醫(yī)院及耳鼻喉科的各項(xiàng)規(guī)章制度 ， 熟練掌握各項(xiàng)護(hù) 理操作技能 ，認(rèn)真完成了各項(xiàng)護(hù)理工作 。通過各位老師的熱情指導(dǎo) ，言傳身教 ， 我更深刻地體 會到了到護(hù)士工作的專業(yè)性和藝術(shù)性 ：作為一名耳鼻喉科的護(hù)士 ， 不僅要熟悉各科專業(yè)的理 論， 更要熟練掌握各項(xiàng)專業(yè)技能操作 ，

28、還要具備足夠的耐心和愛心 。在日常工作中 ，要運(yùn)用自己的聰明才智 ，以真心真誠的態(tài)度對待病人 ， 認(rèn)真地做好與病 人家屬的溝通 。這些工作看似簡單 ，但要做到十全十美絕非易事 。 今后，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)求 實(shí)、 認(rèn)真謹(jǐn)慎的工作作風(fēng) ，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作 ，爭取早日成為一名優(yōu)秀的臨床護(hù)士 。4 、耳鼻喉科護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié)在實(shí)習(xí)過程中 ， 本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé) ， 嚴(yán)格要求自己，尊敬師長 ，團(tuán)結(jié)同學(xué) ，踏實(shí)工作 ，熱愛兒童事業(yè) ，全心全意為患兒著想 。同時(shí)要理解家 屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系 ，能做好解釋與撫慰工作 ，多說“對不起 ，是家屬也理解兒科護(hù)士 的工作 ，減

29、少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生 。在老師的指導(dǎo)下 ， 我根本掌握了兒科一些常見 病的護(hù)理以及一些根本操作 。特別是對于小兒頭皮針的穿刺技術(shù) ， 在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn) 真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ，能勤于 、 善于觀察患兒病情 ，從而及時(shí)地掌握病情變化 ，作出準(zhǔn)確判斷 。 總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里 ， 我學(xué)到了很多 ，雖然我還只是學(xué)生 ，也許我的能力有限 ，但 是我用我的努力充實(shí)我的知識與技能 ，希望能用我的微笑送走病人健康的離去 ， 渴望在學(xué)習(xí)中 成長 ，真做一名默默歌唱 、努力飛翔的白衣天使 。5 、耳鼻喉科護(hù)士見習(xí)小結(jié)或許是因?yàn)樽约夯加新晭ЫY(jié)節(jié) ，所以特別期待去耳鼻喉科見習(xí) ， 希望能在科室

30、內(nèi)學(xué)到一 些對自己有幫助的知識 。進(jìn)入九樓以后意外的闖入了口腔科的值班室 ， 因?yàn)榭吹搅硕呛砜频牟》?，后來才知 道， 因?yàn)槎呛淼牟∪颂貏e多 ，所以在口腔科設(shè)了一局部病房 。第一感覺就是 ，現(xiàn)在太多的 人患有耳鼻喉科方面的病了 ，包括我自己 ， 我覺得根本上來說還是因?yàn)槿狈】抵R的 宣傳 ，大家沒有意識到說話過多或者說是感冒沒有護(hù)理好就會得上咽部的慢性疾病 ，或者是其 他生活上的小細(xì)節(jié)也會影響到耳鼻喉方面的健康 ， 所以我覺得在這方面加大宣傳力度是非常有 必要的 。后來老師告訴我們剛剛來了一個(gè)急診的病人讓我們?nèi)タ纯茨牵?沒有想到的是這個(gè)病人已經(jīng)是一個(gè)懷孕六個(gè)月的準(zhǔn)媽媽了 ，本來吃藥是對寶寶非常不好的 ，