2019優(yōu)化方案高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)(浙江專用)鞏固提升：第1部分專題6(含解析)

1、 1 1. （20192019 蘭溪市模擬）閱讀下面的表格，完成題目。 某報(bào)就當(dāng)下手機(jī)使用情況實(shí)行了調(diào)查，結(jié)果如下： 除通訊外手機(jī)主要用途（單選） 上網(wǎng)聊天、玩游戲 看小說、聽歌 瀏覽新聞 搜索 38.6%38.6% 35.7%35.7% 14.1%14.1% 11.6%11.6% 長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)的危害（多選） 影響視力 產(chǎn)生鈴聲幻聽 現(xiàn)實(shí)交流水平差 思考水平差 47.1%47.1% 36.8%36.8% 45.7%45.7% 41.1%41.1% 請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果所反映的情況，寫出兩條結(jié)論，每條結(jié)論不超過 2020 個(gè)字。 答： 答案：娛樂已成為手機(jī)除通訊外的主要功能；人長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)容易導(dǎo)致

2、身心俱損。 2 2 . （2019 2019 -余姚高三檢測(cè)）仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，按要求作答。 （1 1）為漫畫擬定一個(gè)標(biāo)題。（不超過 8 8 個(gè)字，不能以“無題”為題 ） 答: _ 簡(jiǎn)要說明你對(duì)漫畫內(nèi)涵的理解。 （5050 字以內(nèi)） 答： 答案：（1 1）馬失前蹄 （2 2）諷刺了當(dāng)前教育領(lǐng)域只重視智育，忽視體育和德育的現(xiàn)象。孩子要走得遠(yuǎn)，需要“德 智體”全面發(fā)展。 3 3 李想把自己近三次語(yǔ)文考試各板塊的得分情況列了一個(gè)表格，他帶著表格去向劉老師 請(qǐng)教。下面是他們對(duì)話的部分內(nèi)容，請(qǐng)你補(bǔ)寫出對(duì)話的空缺部分。要求：符合對(duì)話情境和表 格內(nèi)容，語(yǔ)言通順得體。 考查知識(shí)點(diǎn)（該題總分） 第一次 第二

3、次 第三次 得分率 一般論述類文章閱讀（9 9 分） 9 9 分 0 0 分 9 9 分 67%67% 古代詩(shī)文閱讀（3636 分） 2020 分 2020 分 2121 分 56%56% 文學(xué)類、實(shí)用類文本閱讀（2525 1010 分 1212 分 1212 分 45%45% 分） 語(yǔ)言文字使用（2020 分） 1818 分 1616 分 1515 分 82%82% 作文（6060 分） 4949 分 5151 分 4949 分 83%83% 李想: 鞏固提升 沙場(chǎng)練兵 =備藥復(fù)易憲仕么 _ 劉老師：是李想啊，快進(jìn)來。拿來我看看。 劉老師：李想，你這個(gè)表做得很清楚，從表上來看， _ 李想：我

4、覺得這兩方面都還有提升的空間，不過我并沒有在這些上面多花時(shí)間啊。 劉老師：學(xué)習(xí)可不但僅是花時(shí)間多少的問題，要多揣摩其中的規(guī)律。 _ 李想：我覺得有時(shí)候在這方面挺有把握的，真沒想到那一次這個(gè)題居然全都做錯(cuò)了。 劉老師：另外，針對(duì)你相對(duì)比較薄弱的幾個(gè)板塊，老師再給你一條建議： 李想：謝謝老師，我明白了。 答案：劉老師您好，請(qǐng)問您現(xiàn)在有空嗎？這是我這三次考試的得分情況，我想麻煩您 幫我分析一下。 語(yǔ)言文字使用和作文得分情況都很好。 看起來你一般論述類文章閱讀還有些問題。 對(duì)于閱讀水平的提升， 最有效的方法還是多讀，高質(zhì)量地閱讀。 （內(nèi)容扣“閱讀”，合 理即可） 4 4. （2019 2019 寧波市

5、模擬）下圖是某市教育局機(jī)關(guān)文化品牌的標(biāo)志，請(qǐng)寫出該標(biāo)志的圖形部 分的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，句子通順，不超過 100100 個(gè)字。 撤育城就未來 Fuiiu 答： 答案：標(biāo)志的圖形部分由下面的萌芽 （樹葉）和上面的書本組成。下面的圖形猶如茁壯成長(zhǎng) 的萌芽，象征教育局以培養(yǎng)青少年學(xué)生成才為使命。上面的圖形猶如正待翻閱的書籍，又如 舒展飛翔的翅膀，代表教育工作者努力耕耘，助青少年騰飛。 5 5 下面是中國(guó)維和部隊(duì)的標(biāo)志，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句 子通順，8080 字左右。 中國(guó)維和 答: 答案：本圖由“中國(guó)維和”四個(gè)漢字，一只胸前有“中國(guó)”二字、爪子抓著一根橄欖枝、

6、 展翅翱翔的白鴿，白鴿背上的解放軍軍徽和地球組成。全圖寓意著中國(guó)維和部隊(duì)維護(hù)世界和 平、地球和平的崇高使命。 6 6 .請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖，對(duì)畫面實(shí)行準(zhǔn)確、生動(dòng)的描寫。要求：至少使用兩種修辭手法，不 超過 8080 字。 答: 解析：解答此題先描述畫面，一張長(zhǎng)椅上，一個(gè)小女孩正專心致志地教一只小狗看書。 注意表述過程中要用修辭。 答案：一張長(zhǎng)椅上，一個(gè)小女孩正專心致志地教一只小狗看書，小狗烏溜溜的黑眼珠隨 著女孩的手指而轉(zhuǎn)動(dòng)，神情專注地聽著小女孩的講授，難道她們是在做著高深的學(xué)問？ 7 7.下面是北京申辦 20222022 年冬奧會(huì)的標(biāo)識(shí)，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并闡述其寓意。要求語(yǔ)言 簡(jiǎn)明，語(yǔ)句通順。

7、W 答： 解析：這是一道圖文轉(zhuǎn)換試題中的徽標(biāo)題，此類試題一般通過度析徽標(biāo)中的文字、數(shù)字、 字母的組合和線條、圖形的變化來推出其包含的寓意。北京冬奧申辦標(biāo)識(shí)以漢字 “冬”為主 題，將抽象的賽道、冰雪運(yùn)動(dòng)形態(tài)與書法巧妙結(jié)合，人書一體，天人合一； “冬”字下方兩點(diǎn) 順勢(shì)融為 20222022，生動(dòng)自然。冬奧申委在解讀設(shè)計(jì)理念時(shí)說，標(biāo)識(shí)既體現(xiàn)了冬季運(yùn)動(dòng)的活力與 激情，更傳遞出中國(guó)文化的獨(dú)特魅力。使用奧運(yùn)五環(huán)色彩彰顯動(dòng)感、時(shí)尚與現(xiàn)代，中國(guó)文化、 體育和奧林匹克精神實(shí)現(xiàn)了完美融合。 答案： 構(gòu)圖要素： 徽標(biāo)以中國(guó)書法“冬”字為主體， 配以?shī)W運(yùn)五環(huán)， 左部分由舉辦地北 京的英文“ BEIJING”BEIJI

8、NG”和英文“ Can didate City Can didate City ” （意思是候選城市）組成，右部分是本屆冬奧會(huì)的 舉辦時(shí)間 20222022。 寓意：該標(biāo)識(shí)將抽象的賽道、冰雪運(yùn)動(dòng)形態(tài)與書法巧妙結(jié)合，人書一體，天人合一；體 現(xiàn)了冬季運(yùn)動(dòng)的活力與激情，更傳遞出中國(guó)文化的獨(dú)特魅力，旨在向全世界人民體現(xiàn)中國(guó)文 化。 8 8閱讀下面這幅相關(guān)生源大戰(zhàn)的漫畫，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言揭示其隱含的意思。要求：至少使 用兩種修辭手法，5050 字以內(nèi)。 答: 答案：在生源大戰(zhàn)中，優(yōu)生是魚，金錢是餌，高校是竿；誰(shuí)的錢多，誰(shuí)的竿長(zhǎng)，誰(shuí)就會(huì)釣到更多更大的魚。 9 9 心理學(xué)中存有著很多有趣的“倒 U U 曲線”，

9、下圖就是表現(xiàn)壓力與工作績(jī)效關(guān)系的“倒 U U 曲線”，請(qǐng)根據(jù)下圖寫出關(guān)于壓力與工作績(jī)效關(guān)系的兩條結(jié)論并給出一條建議。 業(yè)績(jī) 冃標(biāo) 丄壓力 水平 答: 解析：本題屬于圖文轉(zhuǎn)換。題干要求 “根據(jù)下圖寫出關(guān)于壓力與工作績(jī)效關(guān)系的兩條結(jié) 論并給出一條建議”，對(duì)于前者，應(yīng)注重圖上的對(duì)象，即 “壓力”與“績(jī)效”，從曲線的走向 能夠看出，壓力過小和壓力過大的時(shí)候，業(yè)績(jī)的表現(xiàn)都較差；而適度的壓力水平卻能達(dá)到績(jī) 效的高峰。至于提出建議，應(yīng)針對(duì)前面的兩個(gè)結(jié)論提出。 答案：結(jié)論一：當(dāng)壓力過小或壓力過大時(shí)，業(yè)績(jī)表現(xiàn)較差。結(jié)論二：適度的壓力能提升 工作績(jī)效。( (或：壓力水平適度時(shí)能達(dá)到績(jī)效高峰。 ) )建議：為了提升

10、工作業(yè)績(jī)，實(shí)行壓力管理 十分必要。 1010.下面是某市地下老舊管線管理的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完 整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過 7575 個(gè)字。 答: 解析：本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換的水平。圖文轉(zhuǎn)換的題型主要有以下幾種：描述內(nèi)容，擬 標(biāo)題，品寓意。本題要求的是描述內(nèi)容，要做到客觀、全面，即把所表現(xiàn)內(nèi)容按照一定的邏 輯關(guān)系說明。應(yīng)按照從下往上的順序?qū)嵭姓f明，先是管理包括兩個(gè)方面，一是普查，一是改 造；再看普查包括的內(nèi)容和改造的過程。 答案：地下老舊管線管理分為兩個(gè)階段：先對(duì)供排水系統(tǒng)及燃?xì)?、電力管線信息實(shí)行普 查，再通過制訂建設(shè)計(jì)劃、統(tǒng)籌安排建設(shè)、預(yù)留接口完成改造。 11 1

11、1 仔細(xì)觀察漫畫，概括說明畫面主要內(nèi)容并揭示漫畫寓意。 (1)(1)畫面內(nèi)容: (2)(2)漫畫寓意:壓力與工件績(jī)效關(guān)系圖 績(jī)效商肆 崔力席理 不足頁(yè)丨H標(biāo)區(qū)職 解析：漫畫分為幽默和諷刺兩種。前者的特點(diǎn)是在快樂中引起讀者意味深長(zhǎng)的思考；后 者通過一種特殊的 “反差”，給讀者以警醒和鞭策。本題的漫畫屬于后者，漫畫中 “愛情、 武打”與“科學(xué)、道德”形成反差，寓意就不言而喻了。 答案：(1)(1)畫面內(nèi)容：學(xué)校圖書館的武打愛情類書籍多數(shù)被學(xué)生借走，而科學(xué)道德類書籍 少人問津。 (2)(2)漫畫寓意：學(xué)生閱讀面過窄，會(huì)導(dǎo)致“營(yíng)養(yǎng)不良”，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)；對(duì)學(xué)生 的閱讀要加以引導(dǎo)。 1212.欣賞

12、下邊這幅漫畫，請(qǐng)為其題詩(shī)或配文。要求：符合畫面情景；表達(dá)鮮明生動(dòng)； 字?jǐn)?shù)不超過 4040字。 答： 解析：本題要求為漫畫 “題詩(shī)或配文”，要求是“符合畫面情景”“表達(dá)鮮明生動(dòng) 首先觀察漫畫，抓住漫畫的內(nèi)容，主要是煙囪飄出黑霧、畫出的白云；然后根據(jù)這些內(nèi)容寫 詩(shī)或配文，要注意句式。 答案：( (示例 1)1)眼見煙囪黑霧飄，看我治污有妙招。畫上白云遮過去，掩耳盜鈴真可笑。 ( (示例 2)2)煙囪吐出黑霧遮天蔽日，有人異想天開用一幅幅畫上的白云實(shí)行粉飾，真是自欺 欺人。 1313.下面的圖表一和圖表二，是相關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物情況的調(diào)查。請(qǐng)根據(jù)圖表反映 的情況，補(bǔ)充 (2)(2)中空缺的內(nèi)容(

13、(不得出現(xiàn)數(shù)字) )，使上下文語(yǔ)意連貫。 圖表一：網(wǎng)民選擇網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的原因分布 圖表二：沒有嘗試網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的原因分布 (1)(1)從圖表一能夠看出，有過網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物經(jīng)歷的被訪者選擇網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的原因主要有 進(jìn)一步分析能夠知道：價(jià)格雖然很重要，但已經(jīng)不是最重要的因素。如何更進(jìn)一步發(fā)揮 網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物這些方面的優(yōu)勢(shì)，是吸引和維持網(wǎng)民實(shí)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物必須要做的一個(gè)重要方面。 (2)(2)從圖表二能夠看出，在沒有購(gòu)買經(jīng)歷的網(wǎng)民中，沒有嘗試網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的原因主要有不信 任網(wǎng)站，怕受騙，擔(dān)心商品質(zhì)量問題和售后服務(wù)，質(zhì)疑其安全性，程序煩瑣麻煩，擔(dān)心付款 和配送出問題等。所以， _ ? 這些都是推動(dòng)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物進(jìn)一步發(fā)展所必需的。 解析： 這是圖文轉(zhuǎn)換中的表格轉(zhuǎn)換。首先要抓圖表反映的對(duì)象，應(yīng)為 “ 網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物 ” ；然 后抓數(shù)字及數(shù)字的變化，一般注意最大和最小 ( (數(shù)字或幅度 ) )。第二問要注意從反面入手。 fl ft o ftfl ft o ft SVI431SVI431 Z4Z4. . O.O. 2