教科版四年級(jí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單(下冊(cè))

1、高良澗鎮(zhèn)中心小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單1-班 級(jí)四年級(jí) 班實(shí)驗(yàn)者時(shí) 間實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)讓小燈泡發(fā)光實(shí)驗(yàn)器材導(dǎo)線1根、電池1節(jié)、小燈泡1個(gè)。實(shí)驗(yàn)步驟選擇連接方式使小燈泡發(fā)光。1、導(dǎo)線連接小燈泡的螺紋與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡的錫粒接觸，觀察現(xiàn)象。2、導(dǎo)線連接小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡螺紋接觸，觀察現(xiàn)象。3、導(dǎo)線連接電池銅帽與小燈泡螺紋，小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼接觸，觀察現(xiàn)象。4、整理器材。實(shí)驗(yàn)結(jié)論小燈泡亮了。觀察到的現(xiàn)象1、小燈泡亮。2、小燈泡滅。3、小燈泡亮。4、小燈泡滅。我的猜測(cè)指導(dǎo) 教師：評(píng)定等級(jí)高良澗鎮(zhèn)中心小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單1-班 級(jí)四年級(jí) 班實(shí)驗(yàn)者時(shí) 間實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)使用燈座

2、、電池和連接電路實(shí)驗(yàn)器材小燈泡、小燈座、電池、電池盒各1個(gè)、導(dǎo)線2根。實(shí)驗(yàn)步驟組裝電路1、在電池盒的兩端各連接好一根導(dǎo)線，把電池正確安裝在電池盒里。2、用連接電池的兩根導(dǎo)線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡發(fā)光。3、將小燈泡安裝在燈座上，再連接上導(dǎo)線-小燈泡亮了。4、拆分器材5、整理器材。實(shí)驗(yàn)結(jié)論小燈泡亮了觀察到的現(xiàn)象小燈泡亮了我的猜測(cè)燈泡亮指導(dǎo) 教師：評(píng)定等級(jí)高良澗鎮(zhèn)中心小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單1-班 級(jí)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)者時(shí) 間實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)點(diǎn)亮更多的燈泡實(shí) 驗(yàn)器 材小燈泡、導(dǎo)線、電池、小燈座、電池盒實(shí) 驗(yàn) 步 驟1、在電池盒的兩端各連脫接好一根導(dǎo)線，把電池安裝到電池盒里。2、把小燈泡安裝到小燈座上，再把兩個(gè)

3、燈座和電池盒用導(dǎo)線連接起來(lái)。實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論只要把每個(gè)小燈泡和電池用導(dǎo)線連接成一個(gè)回路就可以觀察到的現(xiàn)象小燈泡都亮了我的猜測(cè)小燈泡可能亮指 導(dǎo)教 師評(píng)定等級(jí)高良澗鎮(zhèn)中心小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單1-班 級(jí)四年級(jí) 班實(shí)驗(yàn)者時(shí) 間實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)檢測(cè)故障電路實(shí)驗(yàn)器材一個(gè)由2個(gè)燈泡、燈座、1節(jié)電池、電池盒連接組成的出故障的電路，一個(gè)“電路檢測(cè)器”。實(shí)驗(yàn)步驟1、組裝一個(gè)“電路檢測(cè)器”。用電池、小電珠、導(dǎo)線制作一個(gè)電路檢測(cè)器。2、先預(yù)測(cè)再用電路檢測(cè)器檢測(cè)電路中所發(fā)生的故障。3、說(shuō)出故障原因，并且采用替換法把電路重新接亮。實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確認(rèn)清電路故障，有效解決問(wèn)題。觀察到的現(xiàn)象故障排除后，小電珠亮了我的猜測(cè)電路出故障了指導(dǎo) 教

4、師：評(píng)定等級(jí)高良澗鎮(zhèn)中心小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單1-班 級(jí)四年級(jí) 班實(shí)驗(yàn)者時(shí) 間實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)檢測(cè)導(dǎo)體和絕緣體實(shí)驗(yàn)器材木片、塑料片、回形針、鑰匙、紙板、橡皮、布、絲綢、玻璃、鉛筆、銅絲、鐵釘、鋁片、陶瓷，1個(gè)電路檢測(cè)器。實(shí)驗(yàn)步驟1、從以上物品中選擇6種檢測(cè)。2、檢查電路檢測(cè)器。3、檢測(cè)每種物品，觀察現(xiàn)象：使小燈泡發(fā)光，說(shuō)明被鑒別的材料容易導(dǎo)電；小燈泡不發(fā)光，說(shuō)明被鑒別的材料不容易導(dǎo)電（注意要重復(fù)檢測(cè)）。4、能說(shuō)出導(dǎo)體、絕緣體的概念，并將被檢測(cè)物品正確的分為導(dǎo)體和絕緣體兩組。5、整理器材。實(shí)驗(yàn)結(jié)論在我們選取的材料中，銅片、鑰匙是導(dǎo)體；紙條、塑料片、木片、橡皮是絕緣體。觀察到的現(xiàn)象在我們選取的材料中，檢測(cè)銅片

5、、鑰匙使小燈泡發(fā)光；檢測(cè)紙條、塑料片、木片、橡皮小燈泡不發(fā)光我的猜測(cè)銅片是導(dǎo)體，紙條、木片、橡皮是絕緣體指導(dǎo) 教師：評(píng)定等級(jí)高良澗鎮(zhèn)中心小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單1-班 級(jí)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)者時(shí) 間實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)比較兩種不同的電路實(shí) 驗(yàn)器 材電池、小燈泡、燈座、導(dǎo)線實(shí) 驗(yàn) 步 驟1、把電池裝入電池盒里，把燈泡裝在燈座上。2、用導(dǎo)線把電池逐個(gè)串聯(lián)或并聯(lián)接法 連起來(lái)。使小燈泡同時(shí)亮起來(lái)。3、拆分器材4、整理器材。實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論兩節(jié)電池串聯(lián)是3V，兩節(jié)電池并聯(lián)是1.5V。觀察到的現(xiàn)象串聯(lián)電池小燈泡特別亮，并聯(lián)電池小燈泡不太亮。我的猜測(cè)燈泡有時(shí)亮得很，有時(shí)亮的不很。指 導(dǎo)教 師評(píng)定等級(jí)高良澗鎮(zhèn)中心小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單2-班

6、級(jí)四年級(jí) 班實(shí)驗(yàn)者時(shí) 間實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)解剖一朵油菜花實(shí)驗(yàn)器材油菜花1朵、鑷子1、放大鏡1、白紙1小張實(shí)驗(yàn)步驟1、用放大鏡觀察1朵油菜花，2、把油菜花放在白紙上，用鑷子解剖觀察，解剖順序是由外及內(nèi)，要夾住各部分的基部。3、說(shuō)出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成的，各部分?jǐn)?shù)量。實(shí)驗(yàn)結(jié)論認(rèn)清花的結(jié)構(gòu)部分，說(shuō)明各部分的數(shù)量。觀察到的現(xiàn)象油菜花有四部分組成。我的猜測(cè)油菜花有雄蕊、雌蕊。指導(dǎo) 教師：評(píng)定等級(jí)高良澗鎮(zhèn)中心小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單2-班 級(jí)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)者時(shí) 間實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)觀察蠶豆種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)實(shí) 驗(yàn)器 材蠶豆種子、水、燒杯、放大鏡、捏子、小刀、盤(pán)子、實(shí) 驗(yàn) 步 驟1、把蠶豆種子放到燒杯中用水泡發(fā)。2、用

7、刀把泡發(fā)的蠶豆種皮去掉。3、把種子剖開(kāi)觀察。實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論種子分為種皮、胚根、胚芽、子葉。觀察到的現(xiàn)象胚根、胚芽、皮我的猜測(cè)蠶豆種子有皮、有芽。指 導(dǎo)教 師評(píng)定等級(jí)高良澗鎮(zhèn)中心小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單3-班 級(jí)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)者時(shí) 間實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)鑒別食物中的淀粉和脂肪實(shí) 驗(yàn)器 材瘦肉、肥肉、蛋、魚(yú)肉、牛奶、食用油、米、面、食鹽、蔬菜、捏子、酒精燈、閱讀材料實(shí) 驗(yàn) 步 驟1、用火燒各種肉，聞味認(rèn)識(shí)蛋白質(zhì)。（如：瘦肉、蛋、魚(yú)肉、牛奶等食物中就含有蛋白質(zhì)。）2、用火燒的觀察的方法認(rèn)識(shí)脂肪（如：肥肉中就含有大量的脂肪）3、用碘酒讓含有淀粉的食物變藍(lán)的方法認(rèn)識(shí)淀粉類(lèi)食物。（如：米飯、麥面等）實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論食物中的營(yíng)養(yǎng)主

8、要有蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉觀察到的現(xiàn)象淀粉可以使食物變藍(lán)我的猜測(cè)火烤肉類(lèi)有刺鼻的氣味指 導(dǎo)教 師評(píng)定等級(jí)高良澗鎮(zhèn)中心小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單3-班 級(jí)年級(jí)實(shí)驗(yàn)者時(shí) 間實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)比較生熟雞肉實(shí) 驗(yàn)器 材三角架、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯、清水、雞肉實(shí) 驗(yàn) 步 驟比較生肉和熟肉，生肉聞著味道不太好，一而熟肉有香氣，吃著道更好，更富有營(yíng)養(yǎng)實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論同一食物的不同食用方法會(huì)影響我們的口感和營(yíng)養(yǎng)吸收。觀察到的現(xiàn)象熟雞肉有香味我的猜測(cè)熟肉有香氣。指 導(dǎo)教 師評(píng)定等級(jí)高良澗鎮(zhèn)中心小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單4-班 級(jí)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)者時(shí) 間實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)觀察巖石實(shí) 驗(yàn)器 材各種礦石標(biāo)本、鑰匙、小刀、手電筒、各種金屬、玻璃、泥土、蠟燭、絲綢、閱

9、讀資料實(shí) 驗(yàn) 步 驟1、觀察礦物標(biāo)本的顏色和條紋。2、每一種礦物都有它自己獨(dú)特的顏色和條紋。3、用一些簡(jiǎn)單的工具識(shí)別礦物的硬度，每一種礦物的硬件度也是不一樣的。4、觀察了解礦物的透明度和光澤，種礦物的透明度是不一致的，每一類(lèi)礦物都有它獨(dú)特的光澤。（如：金屬就有獨(dú)特的金屬光澤）。5、觀察礦物的形狀，某一類(lèi)礦物擁有它獨(dú)特的形狀，而且這些形狀在物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化時(shí)是不會(huì)改變的。實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論巖石有它獨(dú)特的顏色和形狀，比較堅(jiān)硬不容易改。觀察到的現(xiàn)象顏色鮮艷，巖石堅(jiān)硬。我的猜測(cè)巖石非常硬，不容易碎。指 導(dǎo)教 師評(píng)定等級(jí)高良澗鎮(zhèn)中心小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單4-班 級(jí)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)者時(shí) 間實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)觀察礦物的顏色、條痕、

10、軟硬實(shí) 驗(yàn)器 材各種礦石標(biāo)本、鑰匙、小刀、閱讀資料實(shí) 驗(yàn) 步 驟1、用一些簡(jiǎn)單的工具識(shí)別礦物的硬度，2、用指甲劃，用礦石和指甲相比。3、用銅鑰匙劃，用礦石和銅鑰匙相比。2、用小刀劃，用礦石和小刀相比實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論每一種礦物都有自己的硬度觀察到的現(xiàn)象巖石有顏色，有的硬、有的軟我的猜測(cè)巖石有光澤，有硬度。指 導(dǎo)教 師評(píng)定等級(jí)高良澗鎮(zhèn)中心小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單4-班 級(jí)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)者時(shí) 間實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)觀察礦物光澤實(shí) 驗(yàn)器 材各種礦石標(biāo)本、手電筒、小錘、各種金屬、玻璃、泥土實(shí) 驗(yàn) 步 驟1、選擇一幾種礦石來(lái)觀察它們的光澤。2、選擇一幾種礦石用小錘打碎讓它們出現(xiàn)角。3、在正常的光線下觀察，用手電筒照著觀察。4、與玻璃和泥土比較觀察它們的透明度。實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論每一類(lèi)礦物都有它獨(dú)特的光澤；觀察到的現(xiàn)象礦物有光澤、透明。我的猜測(cè)礦物可能透明。指 導(dǎo)教 師評(píng)定等級(jí)高良澗鎮(zhèn)中心小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單4-班 級(jí)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)者時(shí) 間實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)研究觀察礦物、鑒別礦物種類(lèi)實(shí) 驗(yàn)器 材花崗巖