體育集體備課記錄

1、市 體育集體備課記錄表時間2017、9、19記錄人老師地點三樓會議室參與人議題排球一一墊球、傳球、發(fā)球課時計劃設計主 備 人陳 述一、指導思想：略二、教學特點：略三、教材選擇：根據(jù)學生的身心特點及新課標的要求，選擇排球技術中墊球、傳球、發(fā)球為主教材。四、教學目標：i、培養(yǎng)學生積極參與活動的積極性和主動性。2、學習與掌握排球的墊球、傳球、發(fā)球技術動作。3、通過排球教學發(fā)展上下肢力量與全身運動能力。4、培養(yǎng)學生興趣，體驗成功，培養(yǎng)自信。五、教學過程：?教法：1、講解示范？?？學法：1、積極參與練習培養(yǎng)興趣?2、組織學生練習？?2、認真聽講仔細觀察教師示范?3、觀摩學習，師生評議？?3、積極練習認真

2、體會?4、糾正學生錯誤動作？?4、積極參與比賽，體驗成功，培養(yǎng)自信。?5、墊球比賽（雙手墊球）?6、師生評議?小結：1、放松?2、課的總結組 員討 論過 程本次課教學設計比較好地貫徹了以人為本”的理念及體育課程標準樹立了 健康第一 ”的指導思想，在積極完善以 動”為主的課程目標體系的同時，以探究型課程為主，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精 神、實踐能力和個性特長， 以小組的合作形式組織教學。在教學過程中，給學生一定的時間和空間，營造寬松、和諧的氛圍，探索一條提供學生自主學習、自我完善的途徑和適合新的教學模式。本課選排球技術中的墊球、傳球、發(fā)球為教學內容。采用自主學習、游戲、比賽等教學方法， 旨在不僅達到健

3、身強體的作用，還培養(yǎng)學生學會思考，學會合作，解決困難的能力。本科通過學生 的積極探索，初步了解和體驗排球運動的樂趣，并通過自己設計場地布置，充分發(fā)揮學生的自主性 和創(chuàng)造性，同時培養(yǎng)學生的團結協(xié)作精神?？傊?，本課在教學中，對實施素質教育進行探索，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的 思想，力求在教學內容、教學方法、手段和組織形式上有所突破，使學生在德、智、體、美諸方面 得到整體、協(xié)調的發(fā)展。市 體育集體備課記錄表時間2017、10、9記錄人地點 三樓會議室參與人議題快速跑課時計劃設計主 備人 陳述一、指導思想：略二、教學特點：略三、教材選擇：根據(jù)學生的身心特點及新課標的要求，選擇時代在召喚及基

4、本體操中常 用的幾種游戲的介紹為主教材，本單元共4課次，本節(jié)課為第3次課.四、教學目標：1、90%的學生掌握發(fā)展起跑能力的方法及讓距跑游戲方法和發(fā)展投擲能力的方法。2、發(fā)展快速奔跑能力及投擲能力。3、培養(yǎng)堅強的意志，體驗快速跑及投擲的樂趣，具有進取精神和合作、交往的能力。五、教學過程：依據(jù)學生身心發(fā)展活動規(guī)律及教學過程，本節(jié)課教學過程為準備部分、基本部分、結束部分。在準備部分進行熱身活動及韻律操使學生充分熱身的同時，享受什沒樂趣：在教法、學法上注意 多樣性，主體部分采用程序教學法，將學習過程分成連續(xù)的小步子”，每一步就是一個小目標，教師引導學生完成小目標，逐步達到本課的總目標。在基本部分中先介

5、紹2種游戲方法，讓學生主動參加游戲中去，在游戲過程中激發(fā)學生的運動興 趣。當學生熟悉游戲方法之后，讓每小組創(chuàng)編新的游戲，在此過程中鼓勵學生進行自主、合作、 探究等學習，使學生真正達到 懂與會”，并且是每個學生在沒有心理壓力的情況下能體驗到成 功的喜悅，以滿足學生不同的要求，提高學生的學習積極性和自信心。在結束部分介紹幾種放松全身肌肉及解除疲勞的方法，此過程中使學生逐漸恢復到相對穩(wěn)定的水 平，達到身心愉悅的境界。組 員討 論過 程本次課教學設計比較好地貫徹了以人為本”的理念及體育課程標準樹立了健康第一 ”的指導思想，在基本部分教學中進行的熱身活動及韻律操使學生充分熱身的同時，享受什沒樂趣：在 教

6、法、學法上注意了多樣性。在基本部分中先介紹2種游戲方法，很有特點，并且在學生熟悉游戲方法之后，讓每小組創(chuàng)編 新的游戲，此過程能使學生充分調動學生的主動學習的熱情，在結束部分介紹幾種放松全身肌肉 及解除疲勞的方法，此過程中使學生逐漸恢復到相對穩(wěn)定的水平，達到身心愉悅的境界?？傊敬握n的教學設計比較好地觀察了新課程理念，教法、學法新穎值得肯定。市分校體育集體備課記錄表時間2017、10、26記錄人地點三樓會議室參與人議題跑一一障礙跑課時計劃設計主 備人陳述一、指導思想：略二、教學特點：略三、教材選擇：根據(jù)學生的身心特點及新課標的要求，選擇障礙跑為主教材。重點：準確判斷起跳點？?？難點：正確掌握越過

7、障礙物的動作及發(fā)展維持平衡能力四、教學目標：1、了解障礙跑的基礎知識，掌握跑的基本方法。2、發(fā)展快速跑和越過障礙物的能力及有氧能力。3、通過障礙跑教學發(fā)展下肢力量與奔跑能力。4、培養(yǎng)學生堅強的意志，體驗障礙跑的樂趣。五、教學過程：?教法：1、講解示范？?？學法：1、積極參與練習培養(yǎng)興趣?2、組織學生練習？?2、認真聽講仔細觀察教師示范?3、觀摩學習，師生評議？?3、積極練習認真體會?4、糾正學生錯誤動作？?4、積極參與比賽，體驗成功，培養(yǎng)自信。?5、師生評議?小結：1、放松?2、課的總結組 員討論過 程本次課教學設計比較好地貫徹了以人為本”的理念及體育課程標準樹立了健康第一 ”的指導思想，在積

8、極完善以 動”為主的課程目標體系的同時，以探究型課程為主，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng) 新精神、實踐能力和個性特長，以小組的合作形式組織教學。在教學過程中，給學生一定的時間 和空間，營造寬松、和諧的氛圍，探索一條提供學生自主學習、自我完善的途徑和適合新的教學 模式。本課選跑中的快速跑為教學內容。采用自主學習、游戲、比賽等教學方法，旨在不僅達到健身 強體的作用，還培養(yǎng)學生學會思考，學會合作，解決困難的能力。本科通過學生的積極探索，初 步了解和體驗快速跑的樂趣，并通過自己設計場地布置，充分發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造性，同時 培養(yǎng)學生的團結協(xié)作精神。總之，本課在教學中，對實施素質教育進行探索，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和

9、實踐能力為重點的 思想，力求在教學內容、教學方法、手段和組織形式上有所突破，使學生在德、智、體、美諸方 面得到整體、協(xié)調的發(fā)展。市體育集體備課記錄表時間2017、11、16記錄人地點三樓會議室參與人議題籃球-原地單手肩上投籃課時計劃設計一、指導思想：略二、教學特點：略三、教材選擇：根據(jù)學生的身心特點及新課標的要求，選擇籃球為主教材。重點：原地單手肩上投籃的準確性難點：原地單手肩上投籃瞄準點和用力大小四、教學目標：1、了解籃球的基礎知識，掌握原地單手肩上投籃的基本方法。2、初步學會合理的原地單手肩上投籃的技術要素，學會原地單手肩上投籃的技術動作。4、培養(yǎng)學生堅強的意志，競爭意識、團結協(xié)作精神及克服困難的精神。五、教學過程：?教法：1、講解示范？?？學法：1、積極參與練習培養(yǎng)興趣?2、組織學生練習？?2、認真聽講仔細觀察教師示范?3、觀摩學習，師生評議？?3、積極練習認真體會?4、糾正學生錯誤動作？?4、積極參與比賽，體驗成功，培養(yǎng)自信。?5、師生評議?小結：1、放松?2、課的總結?3、評議本次課教學設計比較好地貫徹了以人為本”的理念及體育課程標準樹立了健康第一 ”的指導思想，在基本部分教學中進行的熱身活動及韻律操使學生充分熱身的同時，樂趣：在教法、學法 上注意了多樣性。在基本部分中先介紹2種游戲