三年級(jí)學(xué)生閱讀書(shū)目

1、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的重要性一些家長(zhǎng)苦惱孩子的作文寫(xiě)的不好，想盡了一切辦法為孩子找補(bǔ)習(xí)班等，結(jié)果還是見(jiàn)不到效果，其實(shí)，孩子頭腦中空空的，是寫(xiě)不出好文章的。古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。要想讓孩子寫(xiě)出好的作文，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量，讓學(xué)生多讀書(shū)多看報(bào)，對(duì)于一些重要的經(jīng)典的語(yǔ)句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫(xiě)，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富語(yǔ)言。 現(xiàn)在很多孩子不愛(ài)閱讀，有的孩子在閱讀時(shí)還要用手指著讀，更有甚者還不會(huì)很好地默讀，導(dǎo)致閱讀速度很慢；有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn)、毫無(wú)目的，結(jié)果閱讀效率很低；有的孩子閱讀時(shí)習(xí)慣做小動(dòng)作，注意力容易分散；有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好，嚴(yán)重影響身心健康；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)

2、慣動(dòng)筆和思考，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時(shí)沒(méi)有計(jì)劃性，總是半途而廢；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣帶工具書(shū)（字典、詞典），一遇到生字就讀不下去了；還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書(shū)本就頭疼等等諸多的不良習(xí)慣。那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。每天閱讀，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺(jué)的養(yǎng)成。例如，孩子每天臨睡前留出半小時(shí)至一小時(shí)的時(shí)間，進(jìn)行讀書(shū)，天天如此。在這當(dāng)中，我們要充分考慮到孩子的興趣、個(gè)性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間，循序漸進(jìn)，慢慢進(jìn)入正軌。這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)人的一生將有極大的幫助。2、培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣。良好的閱讀衛(wèi)生

3、習(xí)慣有利于孩子身心健康的發(fā)展，我們要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)閱讀的衛(wèi)生習(xí)慣：如，閱讀時(shí)要有正確的坐姿，提醒孩子千萬(wàn)不要躺在床上讀書(shū)；讀書(shū)時(shí)眼睛和書(shū)本的距離要適度；不要讓孩子養(yǎng)成邊讀書(shū)邊做小動(dòng)作的陋習(xí)，如挖耳撓腮，擺弄小玩意兒，吃零食，東張西望等。3、培養(yǎng)專(zhuān)心閱讀的習(xí)慣。 要養(yǎng)成這一習(xí)慣，必須做到：姿勢(shì)要端正；環(huán)境要安靜；作息要定時(shí)；學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定；養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。4、培養(yǎng)讀書(shū)動(dòng)筆的習(xí)慣。閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆，可以抓住重點(diǎn)，深入理解；做摘錄、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì)，對(duì)積累資料和活躍思想十分有利。當(dāng)然，“動(dòng)筆”的方法習(xí)慣因人而異，我們可以讓孩子在感興趣的內(nèi)容邊上寫(xiě)寫(xiě)感受，談?wù)効捶ǎ鲎龈爬?。（也可以根?jù)實(shí)際情況

4、在四年級(jí)老師教會(huì)寫(xiě)批注后開(kāi)始訓(xùn)練。）5、培養(yǎng)邊讀書(shū)邊思考的習(xí)慣。指導(dǎo)孩子讀書(shū)時(shí)常問(wèn)“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣。6、培養(yǎng)帶工具書(shū)閱讀的習(xí)慣。我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書(shū)閱讀的習(xí)慣。孩子們?cè)趯W(xué)完漢語(yǔ)拼音后，就能夠利用工具書(shū)進(jìn)行閱讀。我們要適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo)，并且身體力行，常常和孩子一起帶上工具書(shū)，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)強(qiáng)調(diào)帶工具書(shū)閱讀的好處，使孩子們謹(jǐn)記在心。7、培養(yǎng)有目的地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣。有目的地閱讀能提高閱讀的效率。我們可以指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有目的地閱讀，如：以積累知識(shí)為目的，可以精讀；以欣賞為目的，可以朗讀；為了消遣，可以速讀瀏覽；以搜集資料為目的，可以跳讀等。 閱讀量增加了，有的家長(zhǎng)又有新的煩惱了：我的孩

5、子看了很多書(shū)，家里也有很多書(shū)，怎么見(jiàn)他的閱讀能力、作文水平提高呢？我想，閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間、反復(fù)曲折的歷程。所以家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持閱讀。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好根據(jù)老師推薦的書(shū)目選擇性地讓孩子閱讀，您也可以讓孩子去書(shū)店選擇自己喜歡的兒童文學(xué)作品來(lái)閱讀。（每個(gè)月至少讀兩本）三年級(jí)學(xué)生必讀書(shū)目推薦：伊索寓言(希臘)伊索中國(guó)婦女出版社1997年版宮澤賢治童話(huà)（日）宮澤賢治著周龍梅少年兒童出版社2003年版列那狐的故事(法)瑪阿希季諾著北京教育出版社2002年版天方夜譚郅濤浩等譯譯林出版社2000年版130個(gè)科學(xué)游戲(德)漢斯普雷斯著

6、，吳衡康編譯中國(guó)少兒出版社1981年?yáng)|周列國(guó)志故事郭平、陳詠超改編江蘇少年兒童出版社1997年版成語(yǔ)故事365帆女阿雪等國(guó)際文化出版公司1992年版一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)董宏猷21世紀(jì)出版社1997年版我們的母親叫中國(guó)蘇叔陽(yáng)中國(guó)少年兒童出版社1995年版小兵張嘎徐光耀中國(guó)少年兒童出版社1990年月版三寄小讀者冰心少年兒童出版社1981年版皮皮魯傳鄭淵潔學(xué)苑出版社1995年版肚皮上的塞子周銳春風(fēng)文藝出版社2001年版烏丟丟的奇遇金波江蘇少年兒童出版社2003年版我要做個(gè)好孩子黃蓓佳江蘇少年兒童出版社靈性的王國(guó)張香桐著湖南少兒出版社2000年版愛(ài)的教育(意)亞米契斯著，馬默譯浙江少年兒童出版社2001

7、年版北京清華大學(xué)附小副校長(zhǎng)竇桂梅推薦書(shū)目：竇桂梅（語(yǔ)文特級(jí)教師，中學(xué)高級(jí)教師。全國(guó)中小學(xué)整體改革專(zhuān)業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)委員，國(guó)家九五重點(diǎn)課題語(yǔ)文教材編寫(xiě)組編委）3-4年級(jí)：必讀：1、活了一萬(wàn)次的貓（繪本）或森林大熊（繪本）2、幾米作品-森林暢游或月亮不見(jiàn)了  3、夏洛的網(wǎng)（美懷特著，任溶溶譯，上海譯文出版社）4、時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀（美喬治塞爾登）5、長(zhǎng)襪子皮皮（瑞典林格倫）6、愛(ài)的教育（意大利    亞米契斯著）7、犟龜（德米切爾恩德） 選讀：1、笨狼的故事(123)(湯素蘭浙江少年兒童出版社）2、足球大俠（張之路，浙江少年兒童出版社）3、狐貍小學(xué)的插班生（北董，春風(fēng)文藝出版社）4、小巴掌童話(huà)（張秋生，中國(guó)福利會(huì)出版社）5、藍(lán)鯨的眼睛（冰波，中國(guó)福利會(huì)出版社）6、女巫（英羅爾德達(dá)爾，任溶溶譯，明天出版社）7、魔法師的帽子（芬蘭托芙楊松 任溶溶譯，明天出版社）8、帥狗杜明尼克（美威廉史代格著，趙永芬譯，新蕾出版社）9、文身狗（德保羅馬爾著，陳俊譯，二十一世紀(jì)出版社）10、大盜賊（德普魯士勒陳俊譯，二十一世紀(jì)出版社）11、了不起的狐貍爸爸（英羅爾德達(dá)爾）12、裝在口袋里的爸爸（楊鵬）13、西頓野生動(dòng)物故事集（加拿大西頓）14、嘭