優(yōu)秀班主任心得體會4篇

1、- 1 -優(yōu)秀班主任心得體會優(yōu)秀班主任心得體會 4 4 篇篇優(yōu)秀班主任心得體會第 1 篇班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當，而且是越來越不好當。但是，既然當了班主任就必需竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷，我對班主任工作有了自己的體會。一、班主任要以身作則，為人師表。教師要在學生中樹立良好的形象和成果，就必需以身作則，為人師表，從我做起。中學生正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特別的時期，作為老師，特殊是班主任，他的一舉一動都會直接影響學生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學生

2、。例如，要求學生知錯就改，當我在工作中出現(xiàn)了失誤時， 我也真誠地對學生說： 對不起，這件事是我沒查清晰，錯怪你了。這樣學生在生活和學習中做錯了，能夠主動地找到跟我認錯。二、發(fā)掘言行的閃光點每個學生的背后，都有不少言行隱蔽著很多珍貴的閃光點。班主任的責任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點，讓學生在教師的種種善意的期盼和愛中，增加自信并走向成功。我班里有這樣一個女生，她平日里悄悄無聞，學習成果一般，屬于那種走進學生堆里不簡單找的學生，但她的字寫- 2 -得不錯。我們班第一次辦班板報時，發(fā)愁沒人會寫板頭。我就找到她，說她的字寫得挺好，讓她試試，結(jié)果她寫得不錯。在那個周的周記里，她說真的特別感謝老班讓

3、我寫黑板報的板頭，初中這兩年里，她想寫但從來沒試過，太感謝老師給我這個機會了。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增加了自信念。在接下來的摸底考試中成果有很大的進步，在剛剛結(jié)束的期中考試中，她進到了班級的第六名。每個學生都有值得津津稱道的優(yōu)點，班主任應(yīng)準時發(fā)覺學生的詳細優(yōu)點，公開贊美。這樣，贊美將會成為激勵學生奮勉向上、刻苦求學的巨大動力。三、發(fā)揮班干部作用班干部是老師的小助手，也是同學們的好朋友，能用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個重要條件，要使集體有一個掌握中心，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實現(xiàn)共同的目標，而更重要的是通過班級工作實踐提高學生交際能力，組織能力和獨立工作能力。如班長全面

4、負責班級工作;學習委員專項負責組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級各項的文體活動;生活委員堅持每周的生活。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題，班干部能主動解決糾紛，化解矛盾。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務(wù)會，對上個周班級中出現(xiàn)的狀況進行總結(jié)，或者提出自己對小組管理的方法和困惑，并對本周的工作進行支配布署。在每天的晚飯時班長與值日班長開個碰頭會，交流一下當天的狀況，然后由班長在班級進行晚點。而這樣能從班長到組長責任分- 3 -明、各司其責。增加了他們的責任心，調(diào)動了他們的積極性，發(fā)揮了他們的主動性、創(chuàng)造性，亦能使他們的潛能得到最大的發(fā)掘，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進行著

5、。四、充分利用好學校組織的各項活動教育是種活動。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的學生積極、踴躍參與學校組織形式多樣的大型集體活動，如運動會、歌詠比賽、課外活動等。通過集體活動，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標， 轉(zhuǎn)化為學生的行動， 培育他們熱愛集體、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團結(jié)拼搏的精神。而用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學生，培育高尚的思想道德素養(yǎng)。對于參與的活動，無論是取得了成果還是以失敗告終，有活動就有總結(jié)，學生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學生總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，明辨是非，好的表揚，差的批評，這樣正氣會得到弘揚，歪風習氣會有效的遏制，這對整個班風的形成有一定的促進作用。優(yōu)秀班主任

6、心得體會第 2 篇一晃五年，對我來說這不但是一學期來的總結(jié)，也是一個階段性梳理?；仡櫸迥陙淼陌嘀魅喂ぷ?，可以過濾出來的經(jīng)驗或許不多，但自認為實用。一、班級管理方面1、班級管理的方法不在多，而在于實，在于一以貫之。2、堅信任何一項管理方法都應(yīng)當在實際的工作中加以- 4 -完善，遇到問題要想方法調(diào)整改進原來的計劃，并不是全盤的否定與懷疑。3、原則讓一切變得簡潔。將要求與規(guī)則說清晰，切忌啰嗦、嘮叨，對待學生人人公平，給學生改過自新的機會，屢教不改者班法懲辦。4、交給班干部管理的方法，班干部的選拔應(yīng)以勤快和有責任心為首要原則。5、表揚不在多，在于準時;批評不在于嚴厲，在于點中要害。6、對待學困生要寬容

7、多鼓舞(學習態(tài)度端正者)，對愛鉆空子、愛耍小聰慧的學生應(yīng)嚴格要求。二、家校合力方面1、學生犯點常規(guī)性的小錯誤，不宜事事都向家長匯報。2、潔身自好，對待學生人人平常。多與家長談天，讓家長知道自己的教學觀念，告知他們公正是你的原則，讓他們協(xié)作教育孩子(協(xié)作的內(nèi)容盡可能詳細化)。3、關(guān)系到孩子身體、品性、學習態(tài)度方面的問題，一定要盡早發(fā)覺準時主動與家長溝通。(家長先發(fā)覺來向你匯報的話，那事情就要變味了。)三、與任課老師合作方面1、協(xié)調(diào)協(xié)作好任課老師的教學工作，但不能事事包攬，否則任課老師在學生面前就會丟失威性。2、多與任課老師溝通交流，了解學生的思想動態(tài)和行- 5 -為。3、與任課老師協(xié)作的原則是：

8、不要讓他們覺得，他們對這個班的工作付出是在幫你的忙。五年的教學沒有泯滅孩子的天性，他們天真依舊，爛漫依舊;學校布置的各項工作，本班的家長全力協(xié)作;與任課老師相處開心。班級管理是一門藝術(shù)，有原則、擅長思索，見微知著的人才能把握摸索出更多適合自己的教學管路思路。教學相長，路漫漫，吾愿拾級而上。關(guān)于優(yōu)秀班主任工作心得體會記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，操勞良心型，良心應(yīng)付型。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。多年以來，我一直積極思索如

9、何做好班主任工作，期望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。下面，我就談?wù)勎业脑敿毠ぷ骱驮敿氉龇āＲ?、開學三步曲在新生入校的第一天，我設(shè)計了三個活動：1.自我介紹，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給學生一個熬煉機會， 讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話， 要講的精練，生動，精彩，令人難忘。- 6 -2.競爭班干部。每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培育學生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參于意識。3.給每個學生一封公開信，在信中，我首先對學生進入我的班級學習表示歡迎，也介紹了我自己的狀況，并且對學生提出了詳細的要求。營造家的氛圍1.學唱班歌， “因為我

10、們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當，用相知相守換地久天長。 ”歌聲把大家的心連在了一起，把家的氛圍營造了起來。2.生日祝愿，鮮花，值日生檔案在同學過生日的那天，由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學的祝愿;教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情。在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想說的話，讓同學們更多的了解他。3.圖書角：由每個學生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角，現(xiàn)在已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學們的課余生活，也使同學們更加熱愛我們的“家”了。4.寫日記我要求學生每周寫

11、三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我會收上來專心的閱讀和批改。這樣，即可提高- 7 -學生的寫作水平，又開拓了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。爭當文明班級在軍訓的時候，在學校組織的文明禮貌月的活動中，我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓練中，還是在平常的學習中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。我們獲得了軍訓隊列比賽的一等獎。我們班還獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀班級的稱號。二、創(chuàng)特色班級特色之一：明確育人的目的：正直、和善、智慧、健康我認為，成人比成材更重要，要培育對社會有用的人，要讓學生成為建設(shè)祖國的棟梁，必需要有劇

12、烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學學問以及健康的身體和心理。設(shè)計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠意給朋友;孝心給父母;信念給自己。我給同學們介紹了一篇一位 X 省教育工作者的文章“天下興亡，我的責任” 。讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很親密的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起， 撿起地上的一片紙屑， 不闖紅燈，幫助同學，遵守紀律，愛惜集體等等，都是愛國的行動。通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。- 8 -在運動會結(jié)束的時候，同學們看到草坪上有許多表演時留下的彩紙，就主動要求留下來撿，全班同學都自覺的參與了這次

13、活動，受到了大會的表揚。特色之二：有較強的組織紀律性1.規(guī)范早讀，午休，自習課的紀律早讀：在老師來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負責。午休：分時間段支配學生復(fù)習功課，寫作業(yè)，休息。由指定的學生負責。自習課：要求學生必需安寧靜靜的上自習，不準說話，下位，開頭的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。2.力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出在升旗的時候，要求同學們站隊要快、靜、齊，要站的挺、直。要有飽滿的熱忱和向上的精神。在早操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊， 要求動作整齊、 標準。我們已經(jīng)許多次的受到體育老師的表揚了?，F(xiàn)在同學們已

14、經(jīng)養(yǎng)成了到處爭第一的習慣了。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學們心里都有一個信念： 我要為集體爭光。 我們在板報評比中，廣播操比賽中，運動會的比賽和評比中都得了獎。3.狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣要求學生“學會傾聽” ，在課堂上，敬重老師的勞動，- 9 -敬重學問，也遵守了紀律。要求學生要放得開， 收得住。 要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當天的紀律狀況，評出每天的先進組。我們班被多次選中上青年教師的優(yōu)質(zhì)課，受到校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的全都好評。優(yōu)秀班主任心得體會第 3 篇本人這學期帶的是一年級，下面就開學以來的班主任工作實踐來說說自己的心得。一個班五十幾個學生，性格特點不同

15、，興趣愛好不同，家庭教育不同，甚至所受的家庭教育也不同(上的幼兒園也不一樣的。)想讓小學里一些規(guī)范較好地落實到這五十幾個學生身上去，需要正確、清楚的工作思路、恰當?shù)慕逃椒?、敏捷的教育機靈、新活的教育思想。從清楚的工作思路上來說，一是引二是扶三是重點攻關(guān)。引就是引導(dǎo)學生了解學校的日常行為規(guī)范，盡可能地引導(dǎo)學生理解為什么要這樣做;引就是引領(lǐng)學生組建真正意義上的班集體，每個同學時時到處想到自己的行為能不能為班集體增光添彩，會不會影響班集體的榮譽。每個同學要熱愛自己的班級;- 10 -扶就是詳細指導(dǎo)學生將學校的一日常規(guī)行為落實到學生日常的行為中去。就拿做操來說吧，首先要向?qū)W生明確出操的要求：在教室或

16、走廊上排隊時要做到“靜、快、齊” ，下樓梯時要右行，從一樓前面的空地到操場的行徑途中留意力要高度集中，眼睛看前面，一個一個的要跟緊，前后空的距離不能太大，進入操場后快速找到自己的位置站好，聽好老師的口令，專心執(zhí)行，退場時，專心聽老師的指揮，快速行動。以上要求很詳細，老師在指導(dǎo)學生，要進行監(jiān)督、提示、批評指正，甚至藝術(shù)化地處罰，以使學生將行為規(guī)范落實到位，內(nèi)化為自然的行為，長此以往養(yǎng)成良好的習慣。重點攻關(guān)就是針對一些有難度的活動、一些規(guī)范有難度的學生采取的攻破措施。就有困難的學生，有些是在家庭中或在幼兒園時養(yǎng)成的不用心的習慣，換句話說就是留意力不集中，對于這些學生除了嚴厲的批評，引起他的重視，還

17、準時地提示，反復(fù)地提示，準時調(diào)整自己的留意力，還要與家長取得共識以便于全都地教育、監(jiān)督、促進其改掉壞習慣，養(yǎng)成良好的行為習慣。從恰當?shù)慕逃椒ㄉ蟻碚f，讓低年級的學生形成良好的行為習慣，空洞的說一些條條框框是起不了多大作用的，要依據(jù)年齡特點開展一些活動，讓學生在樂于參與的活動中形成良好的習慣。比如，在課堂上聽課，教師除了告知學生要學會聽說讀寫外，還要將這些技能變成他們樂于接受的童謠形式，在每節(jié)課上不斷地、適時地提出來。不僅讓他們記住，而且要變成他們的行為。還有在面對學生犯了錯誤以后，要- 11 -依據(jù)不同性格的人采取不同的方法。比如，那些臉比較“厚”的學生，批評的要嚴厲些，即“下猛藥”對于那些智

18、力發(fā)育相對落后的學生，不要將他們與其他同學一樣要求，要經(jīng)常提示，甚至幫助他們做好。對于那些智力發(fā)育好，但行為習慣不好的學生要狠狠批評發(fā)，這就所謂“響鼓要重錘敲” 。叢新活的思想上來說，要經(jīng)常看看別的班級是怎樣管理的，別的老師是怎樣教育學生的，準時向別人學習;要用發(fā)展的眼光來看待的學生，一屆和一屆的學生不一樣，時代在發(fā)展，每個時代的人都有自己的時代特點?，F(xiàn)代媒體形式多樣，雖然是一年級的.學生，但是接受信息的渠道多，不能太小看他們。優(yōu)秀班主任心得體會第 4 篇前些天跟隨主任及學校的優(yōu)秀班主任外出學習，先后去了深外、仲元及省實三所名校，收獲頗多。早就知道學習后，定有作業(yè)，但原以為只是交與陳主任批改，

19、可現(xiàn)在卻是評委多多，實在是有些惶恐擔心，說的不妥之處，望能見諒。下面我就略談一下這次學習的感受：先是參觀深外，為其辦學理念中的“因材施教，為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的大氣所震撼。而后又至仲元中學，70 多年的積淀， “浩然正氣,君子風范”的辦學理念是仲元中學的靈魂、晶核。在那所感受到的是厚重的文化底蘊及深度的人性化。省實秉承了“以人為本，以德樹人，以質(zhì)立?！钡霓k學- 12 -理念。 正如省實人所說的 “省實省實， 老老實實， 踏踏實實” 。在聽過省實幾位優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗介紹后，更是深感于這一份實在，在此我就其中一位班主任提到的班主任工作應(yīng)留意三種力氣談?wù)勛约旱膸c感受：這三種力氣分別是：掌握力，

20、批評力，執(zhí)行力。一、掌握力掌握力簡而言之就是對于學生動態(tài)的把握，欲圖達到一切盡在把握。但掌握力并非是對學生的禁錮和封閉，而是對學生各種素養(yǎng)提升方向的引導(dǎo)性的掌握。缺乏對班級的有效掌握，就談不上對班級的有效指導(dǎo)，更不用說對班級各種突發(fā)事件的預(yù)防和管理。計劃趕不上變化，這就需要班主任對復(fù)雜的、動態(tài)變化班級管理工作，采用靈動的思維方式和與時俱進的工作方式進行，充分地了解學生，關(guān)注學生日常生活，關(guān)注學生的學習細節(jié)。由表象深入內(nèi)心，洞察學生的內(nèi)心世界，從而把握學生的思想動態(tài)，心理需求。這也要求班主任要有較高的教育學及心理學素養(yǎng)，這也使得我明白學校為什么讓我們進行心理教育學培訓，這是在理論的高度提升班主任

21、的工作能力。我不知道這兒有沒有初三的班主任，我是高三的班主任，就學生心理這一塊，我多說一句，面臨升學考試的壓力，了解學生的承受的能力可重要了，脆弱可以說是學生的現(xiàn)狀，學生緊繃的那根弦，可以因為一句話，一次測試，甚至一個輕視或不屑的眼神，琴裂而弦斷，這樣問題可就大了，所以- 13 -班主任的工作是個細活，都說股市有風險，投資要謹慎，班主任工作也要力求穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)摹６?、批評力批評作為思想教育的一種重要手段，如正確運用這一手段， 可以幫助學生熟悉并改正錯誤。 但要有正確批評的技巧。、批評應(yīng)留意時間和地點“批評的藝術(shù)”在于適時、適度、適情、適勢，在批評學生時，班主任須記?。何覀兪窃诮逃龑W生，不是在發(fā)泄私憤，你在叫喊前，要先忍耐幾秒，這樣會幫助你壓抑一下當時就要發(fā)出的脾氣，轉(zhuǎn)而心平氣和地跟你