2020年老人與海讀后感1500字

1、2020年老人與海讀后感1500字老人與海讓我終生難忘。它就像一支路標(biāo)開啟了我心靈的道 路，它就像太陽(yáng)的光輝，讓我稚嫩的心找到了方向。下面是為大家 精心準(zhǔn)備的2020年老人與海讀后感1500字，希望對(duì)您有幫助！放假回家工作之余讀了海明威的老人與海，感觸甚多。簡(jiǎn)練，或者說(shuō)精煉的文字，配上扣人心弦的敘述，即使不長(zhǎng)的小 說(shuō)，也能成功，而牽動(dòng)讀者的心。老人與海在海明威的思緒中 流轉(zhuǎn)，充滿熾熱的液體，不曾冷卻。王勃筆下流淌出的千古傳唱的滕王閣序，其間曾說(shuō)，“老當(dāng) 益壯，寧移口首之心，窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！边@不僅是一個(gè) 人的志向，也是老人圣地亞哥的真實(shí)寫照，是他的靈魂的最恰當(dāng)描 述，是一種生命意義，是

2、一種悲劇一般的壯麗，還是一種對(duì)人生的 洞悉。當(dāng)這個(gè)世界的天平不向每個(gè)人傾斜時(shí)，總用人會(huì)被象征倒霉 的另一端所高高抬起，沒有信心，厄運(yùn)會(huì)輕易吞噬空虛的心靈。人 真的是很奇怪的動(dòng)物，為何有勇氣面對(duì)死亡，卻沒有勇氣面對(duì)失敗 呢？難道失敗真的如此可怕嗎？冷冷的海風(fēng)里夾雜著一股血腥，也 許這才是人真正害怕的。唯有不羈的靈魂，才是與大海的對(duì)抗，與 自然的對(duì)抗，與世界的對(duì)抗，與命運(yùn)的對(duì)抗，這樣的靈魂才能做 到，真正的偉大，即使他不曾成功過。老人與海講述了一個(gè)故事，一位圣地亞哥的老漁夫連續(xù)八十 四天沒捕到魚，被同行看成失敗者，可是他堅(jiān)持不懈，終于鉤到一 條大魚，大魚把他的小船在海上拖了三天，最終被老人殺死了，

3、綁 在船的另一邊。老人在歸途中一再遭到鯊魚的襲擊，但他仍然斗志 昂揚(yáng)，像一個(gè)角斗士在大海這殘酷的角斗場(chǎng)是頑強(qiáng)地展開搏斗，歷 經(jīng)了重重艱難險(xiǎn)阻。雖然老人捕的魚，在歸航的途中只剩下了魚 頭、魚尾和一條脊骨，但絲毫沒有減退老人的堅(jiān)強(qiáng)意志。遠(yuǎn)涉千里，深入大海。為的只是一條魚么？說(shuō)到底，人的真正勝 利也只能是精神的勝利。人在物質(zhì)上無(wú)論取得多大的成就，都不能 贏得我們崇高的敬意。而只有精神和氣魄的勝利，才使我感動(dòng)，才 使我和追隨老人的孩子一樣，為他的悲壯落淚無(wú)可否認(rèn)，只要是人 就都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去 屈從它的時(shí)候，無(wú)論他能否最終戰(zhàn)勝自身的這個(gè)缺陷，他都是一個(gè) 勝利者，因

4、為他己經(jīng)戰(zhàn)勝了自己對(duì)缺陷的妥協(xié)，他是自己勇氣和信 心的勝利者。老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝 利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M 管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他 只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說(shuō)，鯊魚才是勝 利者?？墒?，在者眼里，老漁夫就是勝利者，因?yàn)樗冀K沒有 向大海沒有向大馬林魚，更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！蓖庠诘娜怏w可以接受折 磨，內(nèi)在的意志卻是神圣不可侵犯的。一方而倒下，恰恰是另一方 而的站起，在一個(gè)宛如夢(mèng)境的場(chǎng)景中，必定會(huì)出現(xiàn)勝利的結(jié)局，這 是圣地亞哥的魂，也是他無(wú)論如何

5、都不會(huì)倒下的精神層面。我認(rèn) 為，這，才是偉大的定義。老人，外表的丑陋，內(nèi)心的壯麗，和奮勇。無(wú)論如何，都沒有人 敢說(shuō)他不是英雄。英雄或許要有強(qiáng)大的肉體，令人稱頌的作為，四方流傳的美譽(yù)， 但這些都不是最重要的，甚至可以說(shuō)可有可無(wú)。一個(gè)英雄，擁有 的，便是的巨人。所謂英雄者，敢為人之所不敢為，敢當(dāng)人之 所不敢當(dāng)。所謂英雄者，堅(jiān)強(qiáng)剛毅，屢敗屢戰(zhàn)。他左右自己，成為 一個(gè)永不會(huì)被擊倒的人，他在精神領(lǐng)域，沒有失敗的記錄，也沒有 失敗的預(yù)兆，甚至沒有失敗的概念。自信，堅(jiān)持，不懈，拼搏，一 個(gè)老人的故事，一個(gè)英雄的啟迪。那我呢？或許我覺得，所謂英雄離我太遙遠(yuǎn)，但是距離產(chǎn)生美。 而美又是在我們身邊的。我不是英雄，

6、也許永遠(yuǎn)不會(huì)是。但是沒關(guān) 系，我有英雄之志，這就足夠了。它告訴我的，并不是事跡，而是 精神和品質(zhì)。它的存在是一種高尚的品德。或許我正碌碌無(wú)為，但 我不會(huì)讓我邁向成功的步伐停滯，也不會(huì)讓我追夢(mèng)的鳳凰墜落。不 屈服于困境，不低頭于失敗，腳踏實(shí)地堅(jiān)持不懈，把不值得變成值 得，把不可能化作可能。這就是我要做的，我該做的。若是這樣， 我才告訴自己，自己是強(qiáng)大的，是成功的，向老人一樣，永不言棄 亦永不言敗。浮想聯(lián)翩之間，才領(lǐng)悟到，所謂老當(dāng)益壯，壯的意義，我想就是 一個(gè)英雄的努力，他在現(xiàn)實(shí)中失敗，卻在精神上達(dá)到了巔峰。當(dāng)我蹙額沖母親，失言向父親的時(shí)候，我就注定被慣得嬌了；當(dāng) 我掀起唇角，用指甲摳著就近的皮膚

7、，淡然應(yīng)對(duì)同學(xué)半譏諷問話的 時(shí)候，我就注定被捧得稚了。一一題記有些時(shí)候，世事的成敗還真不能篤定。拿海明威筆下的老漁夫來(lái) 說(shuō)吧，按劇情化淡為濃又至淡的思路講，既是多天未曾撿著好運(yùn)， 回回?fù)淇?，毫無(wú)收獲，那么接著就必有可大可小的魚被他撞上，或 許得要好一番捕殺，但憑他的年歲，大抵是什么魚都能對(duì)付的。但海明威可不滿于這般的套路，他設(shè)定給老人一條龐大威猛的海 魚，叫老人費(fèi)盡心力地捕魚殺魚，好不容易降服了那大馬林魚，卻 又引得一群鯊魚過來(lái)?yè)屖硯а孽r魚肉，老人將最后的一絲氣力都 殆盡了，大魚卻仍沒免遭吞食，只剩下一副同樣巨大的魚骨頭陪著 老人和老人那顆衰弱的心。當(dāng)然，海明威并不趁勢(shì)用濃彩渲開老人的悲哀一

8、一“一個(gè)人可以 被毀滅，但不能被打敗” 一句著實(shí)短小，也不那么的精悍，卻十足 地卬證了此書的光輝。正同老人的慨嘆一樣，老人懷揣著的信念如 同點(diǎn)點(diǎn)熒光，或聚或散，始終把這本書映得很暖。潛在書頁(yè)里的小 男孩馬諾林，也為此書添了好幾抹素色的光彩，他一直在用自己的 方式默默守護(hù)著老人，對(duì)待老人，他有些許疼惜，稍許悲憫，更多 的是敬意。說(shuō)來(lái)慚愧，自打懂事以來(lái)，我便再也不把父母以父母二字相稱， 覺得若那般叫喚了，就失了面子，臉上掛不住。礙于情分，我不敢 叫得過分隨性，就替他們編了一溜兒的昵稱。平素里說(shuō)慣了不敬稱 呼的我，隨著時(shí)間的拖移，愈發(fā)的難以改口，父母也只有選擇包 涵。也就是說(shuō)，他們對(duì)我的疼，全化作了

9、愛，而由著我胡說(shuō)的愛便 也有了溺的意味。我是個(gè)不折不扣的嬌女，在學(xué)校里有所收斂本性的我，在家中便 變相地流露著木性。我可以用任何聲調(diào)來(lái)宣泄自己的不滿，也可以 借任何方式來(lái)堵上父母的言論，亦或暗諷父母一番，使他們只能一 味地干笑來(lái)掩飾失誤。不偏不倚就迎來(lái)了九年級(jí)。同學(xué)們還像以前那樣瘋，只不過多數(shù) 人的眉宇間鎖住了憂郁一一也許他們也跟我似的，死忖不出中考的 意義吧？積極的同學(xué)總是夾著教科書往辦公室里扎，也常常抱團(tuán)商 討難題。我最愛大家都將筆稍稍停頓一下，爆發(fā)出低低的笑聲，亦 或是午休時(shí)候，趁著老師沒露而的當(dāng)兒，圍著一個(gè)話題輕松漫談。 說(shuō)說(shuō)笑笑間，好生差生似乎就被融合了，也沒有分明的成績(jī)概念 了。我

10、理應(yīng)是名好生，但無(wú)奈暑假的余浪還沒有沖盡，成績(jī)跌晃到了 中等偏下。而當(dāng)你失利的時(shí)候，別人往往像開花一般絢爛，使你愈 加萎靡。同學(xué)們?cè)诎€(gè)地打探分?jǐn)?shù)，偶有人惦著我，就卩登卩登嗜地過 來(lái)，張口閉口都是分?jǐn)?shù)，若見我支吾著不肯作答，也就作罷，心底 卻己認(rèn)定我的分?jǐn)?shù)很難看了。列隊(duì)的時(shí)候，同學(xué)們肩并肩地靠得挺近，仿佛這么一站，心就能 并到一塊去了。雖知道自己的成績(jī)是不經(jīng)看的，但我往往因細(xì)小的 波動(dòng)而難掩喜悅，索性大方地亮出自己的成績(jī)。同學(xué)的嘴臉一下子 扭曲了，斜睨著我，表情是似笑非笑的。“你怎么才考這么點(diǎn)？ ” 她們好似在嗔怪我，并且毫不客氣地指出，“你最近怎么都考這么 差呀！ ”我裝作不在意的樣子，只是淺淺一笑，隱然覺得，心中燈 塔的幻影輝映著我前行的道路。盡管同學(xué)聲聲的笑浪肆意拍打在我 的船頭，我仍能穩(wěn)住左右顛擺的船身，汗透了臉頰時(shí)，仿佛看到束 束陽(yáng)光從厚云層中穿透下來(lái)，里而翻滾著我的心跡。若說(shuō)老人曾同我有過相似的境遇，那么我自覺不足，自知自己沒 有老人那一份熱愛大海的初心，