美術(shù)《泡泡飛啊飛》教學(xué)設(shè)計(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上（ 美術(shù) ）學(xué) 科 教 學(xué) 設(shè) 計課 題10. 泡泡飛啊飛年級 一年 備課教師王輝教 材人民教育出版社課時 1課時課 型造型表現(xiàn)教 學(xué)目 標(biāo)(三維目標(biāo))1、試用各種材料表現(xiàn)泡泡的特征、與人、建筑、動物等物體間的關(guān)系。2、想象泡泡飛起來的時候，透過泡泡會看到什么樣的情景。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。教學(xué)重點將繪畫與其他造型方法結(jié)合運用。教學(xué)難點激發(fā)出想像、創(chuàng)新的熱情。教具學(xué)具鉛筆、蠟筆、彩筆、絨線、石頭、木片 、剪刀、膠水、彩紙等教 學(xué) 過 程教學(xué)程序 教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、激趣導(dǎo)入二、講授新課組織學(xué)生在愉快的游戲中觀察泡泡飛動的情景。邊玩吹泡泡游

2、戲邊觀察：你在飛起的泡泡中看到了什么？1.泡泡的形狀有哪些？圓形、橢圓形、 2.泡泡除了形狀漂亮，顏色也很奇妙,你們知道為什么嗎？3.欣賞教材。泡泡的形狀有大有小，有疏有密，有前有后；構(gòu)圖要飽滿，在泡泡里添畫乘泡泡在學(xué)生游戲，在游戲的過程中要求學(xué)生邊游戲邊觀察泡泡的顏色和形狀。學(xué)生欣賞，感受。因為有光，光的照射下他們就變成了五顏六色的了。小組討論交流，相互啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。通過游戲活動，鍛煉學(xué)生學(xué)會用各種材質(zhì)在美術(shù)教學(xué)中的運用，引導(dǎo)學(xué)生體驗美術(shù)造型活動的樂趣。讓學(xué)生自主討論，大膽想象和表現(xiàn)自己的想法。教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖三、學(xué)生練習(xí)四、展示評議五、總結(jié)整理飛的人、動物或反

3、映出各種自然美麗的景色和夢想。1、提出作業(yè)要求。2、教師巡視指導(dǎo)。展示學(xué)生作品。教師適當(dāng)總結(jié)。學(xué)生摸冰，體驗摸冰的“感覺學(xué)生練習(xí)，表現(xiàn)感受。閱讀作業(yè)要求。大膽創(chuàng)作同學(xué)間互相講講自己的繪制內(nèi)容，及優(yōu)缺點。通過體驗，欣賞了部分學(xué)生作品，再加上教師理論及實際的引導(dǎo)，使更多的同學(xué)敢于大膽想象，使教師面向全體的教學(xué)思想得以進一步實施。板 書設(shè) 計范畫10. 泡泡飛啊飛細(xì)觀察談感覺巧描繪教 學(xué)反 思本節(jié)課中固然我看到學(xué)生的想象力是豐富的，但從學(xué)生的畫面構(gòu)圖中我也看到許多不足之處比如有的學(xué)生把泡泡畫的太密集又太小、有的學(xué)生把泡泡排列的太整齊顯得畫面很死板有的學(xué)生只用單一的顏色,涂泡泡涂色也不夠均勻、不夠鮮艷.另外在材料的運用方面還不夠豐富。在評價學(xué)生作業(yè)時我對好的作品進行鼓勵表揚同時也把存在的不足給學(xué)生一