素質(zhì)教育實(shí)施以來

1、素質(zhì)教育實(shí)施以來， 國(guó)家對(duì)班主任進(jìn)行多層次多方面的培訓(xùn)，教育部門及學(xué)校也非常重視班主任的選拔和培訓(xùn)，建設(shè)一支責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、管理水平優(yōu)、服務(wù)精神好的班主任隊(duì)伍是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。班主任的素質(zhì)要求德、能、勤、績(jī)、廉具備之外，還要有愛心，有耐心，有激情，熱愛班級(jí)管理，有服務(wù)于學(xué)生的決心和精神。一、 班主任是愛的天使。一個(gè)人愛自己的親人朋友，這是小愛；一個(gè)人能把自己的畢生的精力奉獻(xiàn)給于自己毫無關(guān)系的他人身上，不求回報(bào)，不求感激，默默無聞，那是一種大愛，是天使的愛。班主任對(duì)學(xué)生的愛猶如天使的愛，關(guān)系學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，關(guān)心學(xué)生的智力發(fā)展，關(guān)心學(xué)生的個(gè)性塑造，學(xué)生的健康成長(zhǎng)是他們的信念，學(xué)生的輝煌成

2、就是他們的驕傲。班主任對(duì)班里的學(xué)生心中有愛：有慈母般的愛，把每個(gè)活潑可愛的學(xué)生都當(dāng)作“掌中寶”的照顧、關(guān)心；有嚴(yán)父般的愛，嚴(yán)于面而愛于心， 嚴(yán)格要求每個(gè)學(xué)生，一絲不茍的幫助他們懂得生活的真諦，感知真善美。班主任不因溺愛而慣壞學(xué)生，不因嚴(yán)厲而挫傷學(xué)生，學(xué)生了犯錯(cuò)，既不包庇縱容，也不簡(jiǎn)單的粗暴的體罰，要從學(xué)生的錯(cuò)誤中尋找原因，說明利害關(guān)系，引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，達(dá)到教育學(xué)生的目的。二、 班主任善做學(xué)生的影子。從早晨第一個(gè)學(xué)生在注視的目光中進(jìn)到教室，你就是這個(gè)同學(xué)的影子，全班學(xué)生到齊后你便是班級(jí)所有學(xué)生的影子。時(shí)時(shí)跟在同學(xué)的屁股后面提醒、督促，觀察著他們的一舉一動(dòng)，了解他們的學(xué)習(xí)，注重他們的安全

3、，檢查他們的身體健康狀況，消除他們破壞紀(jì)律的念頭。班主任是學(xué)生最親密的朋友，學(xué)生敬重你， 親近你，有時(shí)候向你表達(dá)他們的內(nèi)心世界是無言的憤怒、 歡喜、憂愁、沮喪等，對(duì)于這種無言的表達(dá)要細(xì)心地觀察，入微的發(fā)現(xiàn)，及時(shí)的開導(dǎo)，防微杜漸，消除不良行為帶來的任何后果。三、 班主任愿做聯(lián)系家庭和學(xué)校的紐帶。學(xué)生的健康成長(zhǎng)不單單是學(xué)校教育能夠完成的，需要家庭的緊密配合，家校合一的紐帶就是班主任，班主任是學(xué)生的父母而勝似父母，他能夠從頭到腳的分析學(xué)生，從早到晚的照顧學(xué)生，能從學(xué)生的言行舉止中判斷學(xué)生的思想變化。家庭教育在孩子的教育中發(fā)揮著舉足輕重的作用，尤其是現(xiàn)在農(nóng)村，留守兒童的數(shù)量日趨增加，在外打工的家長(zhǎng)一年

4、之中見自己孩子的次數(shù)很少，在學(xué)校教育范圍之外，出現(xiàn)了無人監(jiān)管的時(shí)段空缺，致使有些學(xué)生在假期或是放學(xué)后染上抽煙酗酒，打架斗毆，上網(wǎng)玩游戲等不良習(xí)氣， 給家庭、學(xué)校教育造成困難。 為此，班主任定期聯(lián)系家長(zhǎng)，反應(yīng)學(xué)生在校學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況，讓家長(zhǎng)在外地也能知道自己孩子的成長(zhǎng)中存在的問題，及時(shí)的教育，同時(shí)，班主任通過家長(zhǎng)會(huì)，家訪，電信聯(lián)系征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議和要求，匯報(bào)給學(xué)校。四、 班主任是語言表述的藝術(shù)家。在平時(shí)與老師的交談中，常會(huì)聽老師的抱怨，某某學(xué)生，我給他講了那么多的道理，一句都沒聽進(jìn)去，原鼓舊錘，令人鬧心。古語云：忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病，雖然是良言為什么一定要逆耳呢？在鄒忌諷齊王納諫一文

5、中，鄒忌能巧妙的利用類比來勸齊王納諫，充分的說明了言語的藝術(shù)。語言的表述是一門藝術(shù)，掌握這門藝術(shù)對(duì)班主任人來說非常重要，現(xiàn)代中學(xué)生講求個(gè)性發(fā)展， 自尊心很強(qiáng)， 對(duì)語言上的刺激勝似體罰，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間多，對(duì)學(xué)生的教育性語言較多，在勸導(dǎo)學(xué)生時(shí)，注重語言不能傷害學(xué)生，不能過于偏激超出學(xué)生的承受能力，講求談話藝術(shù)，讓你的巧妙的言語打開學(xué)生的心扉，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。五、 班主任能做學(xué)生品德修為的旗幟。 美國(guó)某經(jīng)常翻越護(hù)欄，橫穿馬路的男子，有天竟然規(guī)規(guī)矩矩的在十字路口等待綠燈通行，是因?yàn)榫靻?？不是，而是由于孩子跟在后面，?jù)他說，在孩子面前樹立父親的榜樣。班主任既是班級(jí)的管理者組織者，也是學(xué)生行為規(guī)范的示范者，在學(xué)生的面前班主任做好學(xué)生的榜樣，不因一個(gè)蹩腳的舉止，一句污言穢語影響到學(xué)生。例如，我們班上有兩名學(xué)生在廁所抽煙，被發(fā)現(xiàn)，狠狠地批評(píng)了他倆幾句，問理由，他們說是學(xué)我抽煙。所以，班主任在學(xué)生面前時(shí)刻注意師者修為，是非常重要的?？偟膩碚f，班主任工作辛苦，瑣事多，怎樣能是一個(gè)班級(jí)健康向上的發(fā)展，怎樣讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所成，個(gè)性健康發(fā)展，是對(duì)班主任