部編版四年級(jí)語文上學(xué)期期末考試綜合檢測(cè)

1、部編版四年級(jí)語文上學(xué)期期末考試綜合檢測(cè)班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。n w lù ch zhng zhá x miè k long y liàn quán shu t xià 二、 在加點(diǎn)字的正確讀音下面畫“”。田埂（gn gng） 運(yùn)載（zi zài） 閃爍（shuò lè）傳說（chuán zhuàn） 傳記（chuán zhuàn） 作業(yè)（zuò zu）抵抗（kàng

2、 hàng） 鳥卵（lun nun） 填寫（tián tin）三、 形近字組詞。董（_）誦（_）藉（_）禽（_）辨（_）懂（_）涌（_）籍（_）擒（_）辯（_）四、 照樣子寫句子1“我倒想知道，我們之中誰會(huì)走得最遠(yuǎn)！”最小的一粒豌豆說。（改寫成轉(zhuǎn)述句）_2即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。（用加點(diǎn)關(guān)聯(lián)詞寫句子）_3是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫設(shè)問句）是誰_？當(dāng)然是_。4那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。那時(shí)沒有電燈、電視、收音機(jī)和汽車。你認(rèn)為句_的表達(dá)效果更好，原因是_請(qǐng)你仿照句寫一句話。_5現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改進(jìn)我們的生活。

3、（修改病句）_五、 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。如果就 雖然但是. 即使也因?yàn)樗?不但而且 寧可也不（1）（_）突然下起了大雨，（_）我們臨時(shí)改變了計(jì)劃。（2）閱讀名著（_）提高了我的閱讀能力，（_）提高了我的寫作能力。（3）（_）提前幾分鐘出門，或許我們（_）能趕上那趟車了。（4）（_）邊疆生活十分艱苦，（_）戰(zhàn)士們卻從不喊苦喊累。（5）弟弟（_）自己辛苦地搬運(yùn)東西，（_）要我?guī)退?。?）（_）取得了不錯(cuò)的成績(jī)，我們（_）不能驕傲自滿。六、 按要求寫句子。1.我們要及時(shí)改正并發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)誤。（修改病句）_2盧溝橋是我國(guó)人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建筑。（縮寫句子）_3雪花從空中飄落下來。

4、（改為擬人句）_4媽媽的愛像太陽，時(shí)刻給與我溫暖。（仿寫句子）_5用“平靜”的不同意思寫句子。安寧：沒有外界的騷擾，沒有動(dòng)蕩。_心情平和安靜。_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.老師一直教育我們，遇到不懂的問題就要及時(shí)向他人請(qǐng)教，不要不好意思。正如唐代的韓愈所說：“_， _？”2.關(guān)于秋天的諺語我知道很多，比如：_。3.在雪梅這首詩中，詩人評(píng)價(jià)“雪”與“梅”的詩句是：“_，_。”4.題西林壁的作者是_朝的_(人名)。詩中蘊(yùn)含深刻哲理、耐人尋味的詩句是：“_，_。”其中包含的人生哲理是：_。八、 課外閱讀?！笆　钡膶?dǎo)演她是香港知名的導(dǎo)演，生活很簡(jiǎn)樸。她沒有名車，沒有豪宅，影迷常常看到她拎著大袋子擠地

5、鐵，剪著利落的冬菇頭，穿著帆布鞋，衣服也很隨意，站在人堆里，就是一個(gè)普通的人物。偶爾被影迷認(rèn)出來，要找她簽字合影，她總是擺擺手，逃一樣地離開，根本不愿被眾星捧月。她又很謙虛低調(diào)。別人都賣力（炫耀 夸獎(jiǎng)）自己的電影，希望多拉攏一些觀眾，她對(duì)于自己那些好評(píng)如潮的影視劇，總是找出缺點(diǎn)，覺得這部“拍得很粗”，那部“同時(shí)代脫節(jié)”，這部“無精打（采 彩），有氣無力”，那部“不理想，很失敗”，仿佛她就是當(dāng)下最失敗的導(dǎo)演，拍出的好像全是爛劇。她對(duì)自己要求很嚴(yán)格。（稍 梢）微出名點(diǎn)的導(dǎo)演，都喜歡大制作，似乎錢越多，拍出的東西就越好。她卻常常叫窮，不是假裝，是真窮，因?yàn)樗龔膩聿豢吓馁嶅X的商業(yè)片，很很多時(shí)候，她靠到

6、港大授課或者拍廣告片維生。她想要吸收資金，當(dāng)然很容易，可是她卻從來不這么做，她就是要讓自己窮，讓自己處在一個(gè)特別失敗，特別難堪的境地。她說：“太舒服的生活要小心，不能沉迷。”由此，她的獨(dú)立特行終于有了一個(gè)合理的解釋：只是因?yàn)樗胱屪约河肋h(yuǎn)處在失敗里。只有處在失敗的境地，才會(huì)有欲望努力向上，才會(huì)認(rèn)真地選片，認(rèn)真地拍片，力圖讓每一個(gè)畫面，每一句臺(tái)詞完美。只有處在失敗的境地，才能虛心接受一切建議，不驕傲，不張狂，始終有一顆虔誠(chéng)之心。她就是香港著名導(dǎo)演許鞍華。1用“ ”畫出文中括號(hào)里正確的字詞。2用“仿佛”造兩個(gè)不同的句子。（1）比喻句：_（2）非比喻句：_3作者在短文前三個(gè)自然段中對(duì)人物的介紹，可以

7、用文中的一個(gè)四字詞語來概括，這個(gè)詞語是_。4短文第一自然段描寫許鞍華的穿著和外貌有什么作用呢？_5聯(lián)系文中人物的事跡，你想到了哪句名言？_6許鞍華讓自己永遠(yuǎn)處在失敗里，目的是什么？_九、 寫作天地。生活中，我們每一天都在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請(qǐng)你寫一寫成長(zhǎng)過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400左右。_答案1、女媧 露出 掙扎 熄滅 窟窿 冶煉泉水 塌下2、gng zài shuò chuán zhuàn zuò kàng lun tián3、姓董 誦讀 慰藉 家禽 辨別 懂得 洶涌 書籍 擒拿 辯論4

8、、他倒想知道，他們之中誰會(huì)走得最遠(yuǎn)。最小的一粒豌豆說。 即使老師沒在教室，同學(xué)們也很安靜。 這么細(xì)心地照料我們 母親 反復(fù)出現(xiàn)4次沒有，突出那時(shí)的貧窮 那里沒有汽車，沒有火車，沒有輪船，也沒有飛機(jī)。 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改進(jìn)我們的生活。5、因?yàn)?所以 不但 而且 如果 就 雖然 但是 寧可 也不 即使 也6、我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正作業(yè)中的錯(cuò)誤。 盧溝橋是建筑。 示例:雪花從空中邊跳著優(yōu)美的舞蹈邊飄落下來。 示例:媽媽的愛像良藥，撫平我的創(chuàng)傷。 平靜的湖面上沒有一絲波瀾。 聽了這個(gè)消息，他的內(nèi)心久久不能平靜。7、人非生而知之者 孰能無惑 示例：一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉 梅須遜

9、雪三分白 雪卻輸梅一段香 宋 蘇軾 不識(shí)廬山真面目 只緣身在此山中 告訴我們要全面客觀地看待事物真相，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。8、1炫耀 采 稍2 老師仿佛是一盞燈，為我們照亮前方的路。 這里的景色很美，我仿佛在哪里見到過。 3獨(dú)立特行4為了突出她生活的簡(jiǎn)樸。5失敗乃成功之母6只有處在失敗的境地，才會(huì)有欲望努力向上，才會(huì)認(rèn)真地選片，認(rèn)真地拍片，力圖讓每一個(gè)畫面，每一句臺(tái)詞完美。只有處在失敗的境地，才能虛心接受一切建議，不驕傲，不張狂，始終有一顆虔誠(chéng)之心。9、學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)感恩，感恩大地給我們生命，感恩父母讓我們成長(zhǎng)，感恩同學(xué)陪伴讀書。學(xué)會(huì)感恩，感恩老師傳授我們知識(shí)。還記得剛上學(xué)的時(shí)候，老師和藹可親地望著我們，親手將課本交到我們手上。那個(gè)時(shí)候，我們不會(huì)認(rèn)字，也不會(huì)寫字，是老師則用著甜美的聲音教我們。那帶著清秀端正的字令我們難以忘懷。是老師坐在椅子上，講著西頓動(dòng)物故事陪伴我們午睡時(shí)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。是老師開著小船，把我們送進(jìn)知識(shí)的小島，讓我們快樂地成長(zhǎng)。感謝您，讓我們收獲了不少。學(xué)會(huì)感恩，感恩父母養(yǎng)育我們成長(zhǎng)。呀呀學(xué)語時(shí)，是他們領(lǐng)著我，耐心地養(yǎng)育我，讓我說出了人生的第一句話。蹣