七年級下冊信息技術(shù)

1、第一單元因特網(wǎng)應(yīng)用第 1 節(jié) 網(wǎng)絡(luò)世界巡禮學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道計算機網(wǎng)絡(luò)的概念、功能、分類；2、能說出因特網(wǎng)的由來，區(qū)分IP 地址與域名；3、知道因特網(wǎng)的連接方式。過程與方法：1、通過學(xué)習(xí)感受網(wǎng)絡(luò)的強大功能。2、通過學(xué)習(xí)學(xué)會并分享自主學(xué)習(xí)的方法。情感態(tài)度：1、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；2、通過“他問”的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)重點： IP 地址與域名。教學(xué)難點： 因特網(wǎng)的連接方式。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們喜歡上網(wǎng)嗎？你了解網(wǎng)絡(luò)嗎？本節(jié)課我們就一起來探尋神奇的網(wǎng)絡(luò)世界。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道計算機的概念及其主要功能。2、了解因特網(wǎng)的由來，知道IP 址的概念、組成及域名的含義。3、感受網(wǎng)絡(luò)的

2、強大功能。三、自學(xué)指導(dǎo)一：根據(jù)教材 “網(wǎng)絡(luò)基本知識 ”部分，回答下列問題：1、什么是計算機網(wǎng)絡(luò)？2、計算機網(wǎng)絡(luò)最重要的功能有哪些？各舉例說明。3、依據(jù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋的范圍來劃分，計算機網(wǎng)絡(luò)分為哪幾類？學(xué)校的計算機網(wǎng)絡(luò)為哪一類？學(xué)生通過自學(xué)找出相關(guān)內(nèi)容， 由其他同學(xué)來評論是否正確？教師再對其進行評價補充。四、這節(jié)課你學(xué)到了什么？1、了解了計算機網(wǎng)絡(luò)的概念、類型、分類。2、知道了 IP 地址的含義、組成，對域名有了一定的了解。精選文庫3、感受到了網(wǎng)絡(luò)的強大功能當(dāng)堂訓(xùn)練：1、依據(jù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋的范圍來劃分，計算機網(wǎng)絡(luò)分為（）A.局域網(wǎng)B.鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)C.城域網(wǎng)D. 廣域網(wǎng)2、下列 IP 地址格式正確的是（）A .21

3、8、 75、135、 111B .C .D .3、計算機網(wǎng)絡(luò)最重要的功能有（）A.數(shù)據(jù)通信B.聊天C.資源共享D.分布處理4、是幾級域名？分別代表什么意思？5、說說你喜歡的網(wǎng)站？教學(xué)后記：第 2 節(jié) 在信息海洋中獲取信息學(xué)習(xí)目標(biāo)：4、知道搜索引擎的概念；5、知道使用搜索引擎檢索信息的方法。過程與方法：3、通過學(xué)習(xí)能根據(jù)要檢索信息選擇恰當(dāng)?shù)臋z索方法。4、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會自主探究的學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度：3、培養(yǎng)學(xué)生通過搜索引擎解決學(xué)習(xí)生活中的問題，提高其信息素養(yǎng)；4、通過“你問”，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的習(xí)慣。教學(xué)重點 ：搜索引擎的使用方法。教學(xué)難點： 根據(jù)需要選用恰當(dāng)?shù)乃阉饕鏅z索信息的方法。教學(xué)過程：三

4、、導(dǎo)入-2精選文庫師：同學(xué)們知道今年的奧運會在哪召開嗎？生：倫敦師：你了解倫敦嗎？生：不了解。師：老師也不了解。現(xiàn)在我們就來尋求網(wǎng)絡(luò)幫助。請學(xué)生上臺操作，看是否能正確使用搜索引擎解決問題。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會使用搜索引擎檢索信息。2、能運用恰當(dāng)?shù)臋z索方法快速的檢索到需要的信息。三、自學(xué)指導(dǎo)一：根據(jù)教材 “認(rèn)識搜索引擎 ”部分的內(nèi)容，回答下列問題：1、什么是搜索引擎？2、常見的搜索引擎有哪些？3、搜索引擎的使用方法？四、這節(jié)課有何收獲？ _學(xué)會了使用搜索引擎檢索信息。當(dāng)堂操作練習(xí)：通過學(xué)習(xí)，試著用搜索引擎解決生活、 學(xué)習(xí)中的問題？ （請每位同學(xué)例一個不懂的問題， 包括不懂的詞語； 不會翻譯的英

5、文； 不懂的計算機技術(shù)以及生活中的問題，通過搜索引擎來解決這些問題。 ）教學(xué)后記：第 3 節(jié)因特網(wǎng)應(yīng)用面面觀知識與技能：學(xué)會 QQ 的下載、安裝、申請與使用；學(xué)會建立網(wǎng)絡(luò)博客。過程與方法：通過學(xué)習(xí)能正確使用QQ 進行交流對話。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會網(wǎng)絡(luò)中的基本注冊方法。情感態(tài)度與價值觀：通過讓學(xué)生自行練習(xí)、演示操作、講解，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探索能力。教學(xué)重點、難點：QQ 軟件的使用。-3精選文庫教學(xué)過程：導(dǎo)入上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電子郵件與BBS 的使用，知道在網(wǎng)絡(luò)上可以通過這些方式進行人與人之間的交流， 。那同學(xué)知不知道道，在網(wǎng)絡(luò)上，有沒有可以即時進行交流，進行面對面對話的的軟件呢。由此引出即時通

6、信軟件，進入新課。新課展示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會 QQ 的下載、安裝、申請、登錄與使用。2、學(xué)會建立自己的博客。（二）即時通訊軟件閱讀教材 P21 頁，回答；即時通信軟件的作用是什么？目前國內(nèi)常用的即時通信軟件有哪些？即時通信軟件可以與他人進行網(wǎng)上文字聊天、語音對話、視頻會議等。常用的有 QQ 和 MSN 。騰訊 QQ 的下載、安裝、注冊、登錄與使用1、下載（ 1）打開騰訊網(wǎng)站：。（ 2）在網(wǎng)頁左邊選擇 “QQ 軟件 ”，在彈出的頁面中單擊 “下載 ”按鈕。（ 3）在彈出的頁面中單擊 “立即下載 ”，彈出下載對話框，選擇要保存的位置，再單擊 “下載 ”即可。2、安裝找到下載的軟件，雙擊該軟件，按提示

7、進行安裝即可。3、注冊雙擊桌面 QQ 圖標(biāo)，在彈出的對話框右側(cè)，選擇“注冊帳號 ”，根據(jù)提示填寫注冊信息，填好后單擊“立即注冊 ”即可。4、登錄雙擊桌面 QQ 圖標(biāo)，在彈出的對話框中輸入帳號與密碼，單擊“登錄 ”。5、使用使用包括添加好友，即時消息、語音視頻聊天等功能，具體操作講解。自學(xué)指導(dǎo)二：根據(jù)教材 P22-23 頁，回答：1、什么是博客？博客是一種網(wǎng)絡(luò)交流方式，是網(wǎng)絡(luò)上一種表達(dá)個人思想、存儲資源的工具。常見申請博客網(wǎng)站：新浪（）-4精選文庫如何開通新博客？學(xué)生自行操作練習(xí)。當(dāng)堂練習(xí)： 1、請同學(xué)們使用 QQ 和同學(xué)通話。2、熟練博客的操作。第 4 節(jié)因特網(wǎng)尋根學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道因特網(wǎng)的發(fā)展歷

8、程與前景。過程與方法：運用搜索引擎學(xué)會自主探索的學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度：1、培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。2、通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。教學(xué)重點： 在網(wǎng)上自主搜索因特網(wǎng)的發(fā)展歷程與前景。教學(xué)難點： 運用搜索引擎與郵件自主探究。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入本單元我們知道了什么是計算機網(wǎng)絡(luò)、 計算機網(wǎng)絡(luò)的功能、 分類，學(xué)習(xí)了使用搜索引擎、學(xué)會了收發(fā)郵件及及時通訊軟件的使用，對因特網(wǎng)有了大致了的了解。這節(jié)課我們就運用所學(xué)知道，來完蛋成下列學(xué)習(xí)任務(wù)。二、自學(xué)指導(dǎo)1、以小組為單位，運用搜索引擎，在因特網(wǎng)上搜索因特網(wǎng)的發(fā)展歷程與發(fā)展前景，并用 WORD 編輯保存。3、用電子郵件將 WORD 郵件用附件方式發(fā)送到郵箱

9、。（每小組選定一人發(fā)送，在郵件正文中寫明班級、小組、成員姓名。 ）-5精選文庫三、效果檢測：統(tǒng)計提交成功的并完成作業(yè)的小組有多少個？并選出優(yōu)秀作業(yè)小組。四、小結(jié)：1、在因特網(wǎng)上搜索因特網(wǎng)的發(fā)展歷程與發(fā)展前景。2、把正確內(nèi)容復(fù)制粘貼到WORD 中編輯整理。3、把 WORD 文件用附件發(fā)送至老師郵箱。教學(xué)后記：第二單元數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析第 5 節(jié) 初識數(shù)據(jù)統(tǒng)計知識技能：1、設(shè)計調(diào)查問卷；2、學(xué)會觀察統(tǒng)計表格；3、討論選題，制定小組合作計劃。過程方法：1、體驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析的過程，體會數(shù)據(jù)統(tǒng)計語分析的作用；三維目標(biāo) 2、討論總結(jié)并記錄結(jié)果；3、討論選題，制訂小組合作計劃。情感態(tài)度：1、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究的

10、習(xí)慣，實事求是的態(tài)度，合作交流能力以及綜合實踐能力；2、體會用數(shù)據(jù)說理分析的重要作用，認(rèn)識數(shù)據(jù)處理在社會生活和科學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用。教學(xué)重點教學(xué)難點調(diào)查問卷的設(shè)計制訂小組合作計劃一、導(dǎo)入新課個案修改本單元導(dǎo)言中引用的森林資源清查的資料中就有許多數(shù)據(jù)；觀看籃球比賽轉(zhuǎn)播時解說員會給出很多運動員的技術(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)；我們在撰寫小論文時也需要提供很多數(shù)據(jù)那么這些統(tǒng)計是如何完成的呢？二、講授新課1 、體驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析過程，體會數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析的作用。徐凱是班里的體育委員，為了更好第組織大家進行體育鍛煉，-6精選文庫教學(xué)過程他以了解“本班同學(xué)喜愛的運動”為主題設(shè)計并完成了以下的調(diào)查活動：首先，徐凱設(shè)計了下面的問卷，

11、見表2-1 ：表2-1調(diào)查問卷年月日姓名性別你最喜愛的運動的編號（僅選一種）1. 足球； 2. 籃球； 3. 游泳；4. 乒乓球； 5. 網(wǎng)球； 6. 其他將調(diào)查問卷復(fù)制成 42 份，發(fā)給全班每個同學(xué)，搜集全班同學(xué)的數(shù)據(jù)。根據(jù)收回的問卷進行統(tǒng)計，例如得出以下42 個數(shù)據(jù)，見表2-2 ；表 2-2112246345314124621235561521241354145451231從上面的數(shù)據(jù)中，你能看出哪種運動最受喜愛嗎？統(tǒng)計上面的數(shù)據(jù)，請你根據(jù)前面的調(diào)查結(jié)果，將各項目的統(tǒng)計結(jié)果填入表2-3.表 2-3足球籃球游泳乒乓球網(wǎng)球其他教為了更清楚地了解調(diào)查結(jié)果，徐凱對統(tǒng)計的數(shù)據(jù)進一步整理，并完成了表2

12、-4 ：學(xué)過程表 2-4全班同學(xué)最喜愛的運動分析表編號運動項目名稱人數(shù)百分比1足球1126%2籃球3游泳4乒乓球5網(wǎng)球6其他合計2、討論選題，制訂小組合作計劃確定研究主題；制訂小組計劃，并將討論結(jié)果記錄在表2-5 中：本組選題主要工作計劃完成日期主要負(fù)責(zé)人搜集數(shù)據(jù)-7精選文庫整理數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)完成報告教學(xué)后記第 6 節(jié) 調(diào)查問卷設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、設(shè)計調(diào)查問卷；2、學(xué)會觀察統(tǒng)計表格；3、討論選題，制定小組合作計劃。教學(xué)重點： 調(diào)查問卷的設(shè)計教學(xué)難點： 制訂小組合作計劃教學(xué)過程：每個學(xué)生自己設(shè)計一個調(diào)查問卷中學(xué)生對信息技術(shù)課的調(diào)查問卷1.家里有計算機嗎 ?有沒有2.從何時開始接觸計算機？ 小學(xué)（年級

13、：） 還沒接觸過3.你所具有的計算機知識與技能主要來自學(xué)校的課堂學(xué)習(xí)家里的電腦上網(wǎng)吧其他：4、你除了信息技術(shù)課上接觸了電腦，還在什么地方玩過。沒有玩過在網(wǎng)吧在家在同學(xué)家里5、你認(rèn)為你的電腦水平是什么級別。因為：電腦菜鳥電腦大蝦電腦高手6.你經(jīng)常上網(wǎng)嗎？-8精選文庫經(jīng)常偶爾上過沒有上過7.上網(wǎng)的目的是聊 QQ查找資料玩游戲娛樂（音樂、電影等）其他：8.你有電子信箱嗎？有，地址（常用的）是()沒有9.小學(xué)階段學(xué)習(xí)的主要軟件有： DOSWindows xpWordExcelPowerpoint FrontPage DreamweaverFlashPhotoShop其他：（）10、你喜歡上信息技術(shù)課嗎

14、？為什么？喜歡不喜歡無所謂，可上可不上11、你認(rèn)為上信息技術(shù)課就是玩玩游戲，信息課就是娛樂課上網(wǎng)玩 QQ，玩小游戲?qū)W習(xí)信息技術(shù)書本上的知識和技能其他：（）12、你能堅持把當(dāng)堂實習(xí)任務(wù)完成是因為。教師監(jiān)督，被逼。自己主動完成想快點做完，然后好玩游戲幾乎都未完成13、你希望怎樣上信息技術(shù)課。自己對著書本學(xué)習(xí)不用學(xué)習(xí)書本上的，讓我們自己玩玩教師演示，我們跟著學(xué)，每節(jié)課安排一定自由學(xué)習(xí)時間多教網(wǎng)絡(luò)方面的知識其他：14.以下哪個不是計算機硬件。鍵盤畫圖鼠標(biāo)打印機15.以下哪個不是計算機軟件。WINDOWSWORD鼠標(biāo)紙牌游戲16.在計算機中發(fā)現(xiàn)病毒，以下處理正確的是。復(fù)制共享找醫(yī)生殺毒17.你對下列哪些

15、方面比較感興趣？文字處理排版 編程圖象處理動畫網(wǎng)站設(shè)計其他-9精選文庫比較擅長的是文字處理排版 編程圖象處理動畫網(wǎng)站設(shè)計其他18在初中階段，你又有哪些愿望和對信息技術(shù)課的建議呢 ?你最希望學(xué)到的是什么知識？（用 50 200 個漢字描述）教學(xué)后記：第 7節(jié)數(shù)據(jù)整理知識1、 理解排序與篩選的含義2、掌握對數(shù)據(jù)進行排序和篩選的基本操作與技3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠獨立解決老師設(shè)置的任務(wù)能學(xué)1、 培養(yǎng)學(xué)生管理信息的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)處理的興趣過程習(xí)2、 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的精神和分析問題、解決問題與方目的能力。法標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生管理信息的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)處理的興趣情感態(tài)度2、 培養(yǎng)

16、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的精神和分析問題、解決問題與價的能力。值觀教學(xué)重點基本的數(shù)據(jù)排序，自動篩選的操作。教學(xué)難點數(shù)據(jù)的多條件排序和篩選。教學(xué)過程：展示一份我校的班級一周常規(guī)檢查表以引起學(xué)生興趣，請學(xué)生說說：每周的班級總分是如何計算的？又是如何排名的？介紹工作表要求完成任務(wù)一：計算一周班級的常規(guī)分引導(dǎo)學(xué)生可以運用多種方法計算。實踐思考：1、 計算總分選了哪種方法？2、 書寫公式的時要注意什么？3、 教師巡回指導(dǎo)任務(wù)二：評選出優(yōu)勝班級目標(biāo)出示，引出數(shù)據(jù)排序的含義排序：按表中某一個或幾個關(guān)鍵字重新排列記錄順序（升序、降序）。關(guān)鍵字的概念：即排序時所依據(jù)的字段。-10精選文庫思考：1、 通過 EXCE

17、L 排序操作你是如何選出優(yōu)勝班級的？2、對總分進行排序時，對數(shù)據(jù)區(qū)域的選擇有什么規(guī)定？教師指導(dǎo)，針對共性問題講解任務(wù)三“評選各年級常規(guī)評比前三名實踐思考：1、 排序中你是如何選擇關(guān)鍵字的？2、 排序出的結(jié)果中如何讓初一、二、三、依次排列？教師歸納：排序的一般操作方法：1、 簡單排序2、 多個字段的排序教師介紹主關(guān)鍵字、次要關(guān)鍵字、第三關(guān)鍵字的選取學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)實例演示講解：通過男女生身高表，選出男生的身高。提問能否通過剛剛的排序?qū)崿F(xiàn)？講解概念、實例示范。篩選概念 >篩選方法 >篩選注意點（注意“與”“或”的邏輯運算）任務(wù)四：完成篩選操作1、 通過對火車時刻表的篩選，推算出客

18、戶所坐的車次2、 比較學(xué)生之間的操作。教師巡回指導(dǎo)。并歸納總結(jié)任務(wù)完成情況評價，作業(yè)上傳通過電子教室，教師與學(xué)生共同評價。小結(jié)：師生共同回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容：教師強調(diào)實踐操作注意點與一般方法和技巧。教學(xué)后記：-11精選文庫教學(xué)課題三維目標(biāo)第 8 節(jié)編輯和格式化數(shù)據(jù)表知識技能：1、編輯表格中數(shù)據(jù)的格式；2、設(shè)計表格的樣式。過程方法：通過修飾上節(jié)課 “我校七年級學(xué)生睡眠時間調(diào)查表” ，體會數(shù)據(jù)的格式和樣式修飾方法，以達(dá)到美化表格，完善表格的效果。情感態(tài)度：1、培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力；2、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，以及團隊合作意識。教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)方法教學(xué)過程表格數(shù)據(jù)的格式表格的樣式演示法、討論法教學(xué)

19、教具電腦、教材一、導(dǎo)入新課個案修改將上節(jié)課“我校七年級學(xué)生睡眠時間調(diào)查表”與修飾過的表進行對比，請同學(xué)們討論，發(fā)生了哪些改變呢？你更喜歡前者還是后者呢？經(jīng)過學(xué)生激烈的討論之后，我們也來嘗試下吧，看看大家能不能也做得這么美觀呢？二、講授新課規(guī)劃下你的數(shù)據(jù)表的樣式，比如標(biāo)題是什么，每列的列表頭、原始數(shù)據(jù)的字體、字號、顏色等，表格線的線性、顏色 1、對數(shù)據(jù)表進行基本的格式設(shè)置選中 A1：E5 區(qū)域；執(zhí)行“樣式”“單元格”命令，打開“單元格格式”設(shè)置對話框，單擊“字體”選項卡，設(shè)置為“宋體”“常規(guī)” “11 號字”；單擊“對齊”選項卡，在水平方向上設(shè)為“居中”對齊。單擊第 1 行的行標(biāo)，選中該行，執(zhí)行

20、“插入”“行”命令。選中 A1 單元格，輸入“視力不良率統(tǒng)計表”，并將其設(shè)置為“宋體”“加粗”“ 20 號字”。選中 A1：E1 區(qū)域。執(zhí)行“格式”“單元格”命令，單擊“對齊”選項卡，選中“文本控制”項中的“合并單元格”，并將其設(shè)為在水平方向上“居中”對齊。選中 A2：B3 區(qū)域：-12精選文庫執(zhí)行“格式”“單元格”命令，單擊“對齊”選項卡，將其設(shè)為在垂直方向上“居中”對齊。選中 A2：E6 區(qū)域；執(zhí)行“格式”“單元格”命令，單擊“邊框”選項卡，將數(shù)據(jù)表的“外邊框”及“內(nèi)部”均設(shè)為顯示，且顏色設(shè)為黑色，線條設(shè)為中粗，也可以使用邊框工具。2、完成本組數(shù)據(jù)表的格式化將小組各成員輸入的數(shù)據(jù)合并，根據(jù)

21、需要完成本組數(shù)據(jù)表的格式化，并保存文件。根據(jù)老師的說明記錄指定共享文件夾位置：學(xué)生檔案文件打開網(wǎng)絡(luò)中的共享文件夾，本組成員將數(shù)據(jù)文件依次復(fù)制到共享文件中。教將共享文件夾中所有數(shù)據(jù)文件復(fù)制到本地計算機的文件夾中。學(xué)打開組員 A 的數(shù)據(jù)文件，另存為“調(diào)查數(shù)據(jù)總表.xls ”。打開組員 B 的數(shù)據(jù)文件，采用“復(fù)制”“粘貼”的方式將過組員 B 編輯的數(shù)據(jù)復(fù)制到“調(diào)查數(shù)據(jù)總表.xls ”中。重復(fù)上一步的操作過程，直至將所有成員的數(shù)據(jù)合并。程完成數(shù)據(jù)表的格式化。設(shè)計表格的標(biāo)題；設(shè)置表中數(shù)據(jù)的字體、字號、對齊方式；適當(dāng)調(diào)整數(shù)據(jù)表的行高和列寬；對部分單元格進行合并；設(shè)置單元格的背景色三、練習(xí)與思考1、對照前面

22、的操作， 想一想在針對數(shù)據(jù)表中的單元格、 某個區(qū)域、行或列進行編輯時有哪些規(guī)律。2、Excel 中提供了“共享工作簿”功能，通過建立“共享工作簿”可以允許許多人同時對該工作簿進行編輯。通過查閱“幫助”、網(wǎng)上搜索等方式了解該功能的使用條件和操作方式，試分析：大家是否可以采用該方式完成小組資料整理工作。為什么？遇到的問題：教學(xué)反思-13精選文庫教學(xué)課題第 9 節(jié)分析數(shù)據(jù)（一）知識技能：1、認(rèn)識公式和函數(shù)；2、設(shè)計數(shù)據(jù)分析表。過程方法：三維目標(biāo)利用數(shù)學(xué)知識對數(shù)據(jù)進行計算， 借助公式、函數(shù)等方法對數(shù)據(jù)進行匯總和分析。情感態(tài)度：3、學(xué)會用數(shù)學(xué)知識來解決實際問題；教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)方法4、培養(yǎng)學(xué)生獨立思

23、考的能力；5、培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識。認(rèn)識公式和函數(shù)設(shè)計數(shù)據(jù)分析表演示法、討論法教學(xué)教具電腦、教材一、導(dǎo)入新課個案修改從小學(xué)到初中，大家對數(shù)學(xué)都不陌生，從基本的加減乘除運算到復(fù)雜的函數(shù)運算，都有了一定的了解，那我們的計算機如何來計算這些簡單或者復(fù)雜的運算呢？這就是我們今天所要學(xué)習(xí)的，運用公式和函數(shù)來分析和處教理大量的數(shù)據(jù)，這樣可以減輕我們的負(fù)擔(dān)，更加重要的是可以提高精確度，還可以加快運算的速度，我們節(jié)省大量的時學(xué)間和精力。二、講授新課過1、認(rèn)識公式和函數(shù)公式是工作表中數(shù)值進行計算的等式，公式要以等號“ =”程開始。公式中可以包含函數(shù)、引用、運算符、常量。函數(shù)：函數(shù)是預(yù)先編寫的公式，可以簡化和縮

24、短工作表中的公式，特別是在執(zhí)行很長或復(fù)雜的計算時。引用：如 G5/D5 中用“ G5”表示引用單元格G5中的數(shù)值。運算符：指定表達(dá)式內(nèi)執(zhí)行的計算的類型，有數(shù)學(xué)、比較、邏輯和引用運算符等。數(shù)學(xué)運算加法減法乘法除法乘冪Excel 運算符+-*/常量：常量是不用計算的值，因此也不會發(fā)生變化。例如，數(shù)字 60 以及文本“人數(shù)”，日期2010-03-09 ，都是常量。試一試： 看教材 P50 的圖 2-14 ，完成以下的操作。-14教學(xué)過程教學(xué)反思精選文庫依次選中 G4，G5， G6和 H5， H6單元格，觀察它們的編輯欄呈現(xiàn)的信息有何異同。將 E4，E5，E6單元格的數(shù)值依次改為 30,60,105

25、，選中觀察并檢驗數(shù)據(jù)計算是否正確。在表中記錄 G4,G5，G6單元格的編輯欄信息和改動前后各單元格的數(shù)值。 以 SUM函數(shù)重新計算 G4單元格的值，觀察并檢驗數(shù)據(jù)計算是否正確。選中 G4單元格執(zhí)行“插入”菜單中的“函數(shù)” 命令或單擊編輯欄旁“插入函數(shù)”按鈕。在打開的“插入函數(shù)”對話框中選擇“常用函數(shù)”中的求和函數(shù)“ SUM”單擊“確定”。說明：選擇所需的函數(shù)類型；在列表中查找函數(shù)名稱。查看函數(shù)描述以確保選擇了正確的函數(shù)。在打開的“函數(shù)參數(shù)”對話框中， Number1中輸入需求和的區(qū)域“ E4： F4”, 單擊“確定”。重新計算 H4單元格的值，觀察并檢驗數(shù)據(jù)計算是否正確。參考方法如下：雙擊 H

26、4單元格，刪除原數(shù)據(jù)。輸入“ =G4/D4”按“ Enter ”鍵。2、設(shè)計數(shù)據(jù)分析表以調(diào)查“本校七年級學(xué)生的睡眠情況”為例，設(shè)計數(shù)據(jù)分析表。根據(jù)所要統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，設(shè)計分析表格。打開配套光盤“表格素材”文件夾中的文件“example3.xls ”，插入“數(shù)據(jù)分析”工作表，建立“我校七年級學(xué)生睡眠時間數(shù)據(jù)分析表”。確定有效樣本總數(shù)。排除所搜集數(shù)據(jù)中無效的數(shù)據(jù)樣本， 例如是否有問卷的填答人對一道單選題選擇了多個答案等，如果有無效的答卷，將其取消。結(jié)合“根據(jù)調(diào)查目的確定所需的信息資料”對調(diào)查主題進行分析，確定本組的“數(shù)據(jù)分析表”，填寫教材上的“數(shù)據(jù)分析表”。-15教學(xué)課題三維目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)方

27、法教學(xué)過程精選文庫第 9 節(jié)分析數(shù)據(jù)（二）知識技能：1、對數(shù)據(jù)進行匯總和分析；2、 Excel 中常用的函數(shù)。過程方法：通過匯總和分析數(shù)據(jù)， 掌握常用函數(shù)， 并注意細(xì)節(jié)問題， 以便更好地完成數(shù)據(jù)的分析。情感態(tài)度：6、學(xué)會與其他學(xué)科知識融會貫通；7、培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力；8、培養(yǎng)學(xué)生團隊合作意識。常用函數(shù)的應(yīng)用常用函數(shù)的應(yīng)用演示法、討論法教學(xué)教具電腦、教材一、導(dǎo)入新課上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)了常用的函數(shù)，比如求和公式“ SUM”， 個案修改大家先復(fù)習(xí)下，看看還會用這個函數(shù)來求你期中考試的總成績嗎？那如果來算百分?jǐn)?shù)呢？百分比呢？今天我們大家一起來學(xué)習(xí)更多的函數(shù)，這樣我們的生活就會變得越來越簡單啦！二、講

28、授新課1、計算相關(guān)數(shù)據(jù)，完成“數(shù)據(jù)分析”工作表中的相關(guān)計算以計算“每日睡眠時間”中各選項的百分比為例，選項 A 所占百分比應(yīng)為“ =選項 A 的被選數(shù)÷有效樣本總數(shù)”。在“數(shù)據(jù)分析”這一工作表的單元格D7的計算公式應(yīng)為“=SUM/數(shù)據(jù)分析！ C7”。單元格 D7 的計算公式 “=SUM/數(shù)據(jù)分析 !C7”中體現(xiàn)了工作表之間的數(shù)據(jù)引用?！?SUM表示的是工作表“表 B 格式化”中 Q4：Q23這一區(qū)域的數(shù)據(jù)的和， 這樣引用的效果是當(dāng)時 “表 B 格式化”中的數(shù)據(jù)發(fā)生變化時，引用該數(shù)據(jù)的單元格中數(shù)據(jù)會自動隨之更改，不再需要人為更改。”操作方法參考：選中單元格 D7執(zhí)行“插入”菜單中的“函

29、數(shù)”在打開的“插入函數(shù)”對話框中選擇“常用函數(shù)”中的求和函數(shù)“ SUM”單擊“確定”。打開函數(shù)“ SUM”對話框；鼠標(biāo)移出對話框，單擊工作表“表 B 格式化”“鼠標(biāo)拖動選定 Q4： Q23數(shù)據(jù)區(qū)鼠標(biāo)返回“ SUM”函數(shù)對話框，-16精選文庫單擊“確定”在單元格 D7 的編輯欄將公式其余部分補充完整?！币酝瑯拥姆椒?，得到各項分析數(shù)據(jù)。2、根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果，得出初步分析結(jié)論創(chuàng)建公式時最常見的錯誤：在公式的開頭忘記輸入等號（=）。在等號（ =）前面插入了一個空格。數(shù)據(jù)格式有錯誤。選擇了錯誤的數(shù)據(jù)范圍。3、統(tǒng)計表格根據(jù)所調(diào)查的原始數(shù)據(jù)設(shè)計數(shù)據(jù)分析表，對調(diào)查結(jié)果進行教統(tǒng)計。學(xué)4、 Excel中常用的函數(shù)

30、過函數(shù)名功能SUM求出一組數(shù)值的和程AVERAGE求出所有參數(shù)的算術(shù)平均值MAX求出一組數(shù)中的最大值MIN求出一組數(shù)中的最小值返回數(shù)據(jù)表中包含數(shù)字的單元格及參COUNT 數(shù)列表中的數(shù)字的數(shù)目IF根據(jù)對指定條件的邏輯判斷的真假結(jié)果，返回相對應(yīng)的計算結(jié)果INT將數(shù)值向下取整為最接近的整數(shù)SUMIF計算機符合指定條件的單元格區(qū)域內(nèi)的數(shù)值和ABS求出參數(shù)的絕對值用途示例數(shù)據(jù)計算數(shù)據(jù)計算數(shù)據(jù)計算數(shù)據(jù)計算條件統(tǒng)計條件計算數(shù)據(jù)計算條件數(shù)據(jù)計算數(shù)據(jù)計算教學(xué)反思-17精選文庫第 10 節(jié)完成調(diào)查報告教學(xué)目標(biāo)： 1. 能夠根據(jù)數(shù)據(jù)分析的需要，合理選擇圖表類型，將工作表中的數(shù)據(jù)以圖呈現(xiàn)。2. 學(xué)會對生成的圖表進行必

31、要的修飾。3. 在 WORD、POWERPOINT等軟件中引用 EXCEL中的數(shù)據(jù)表和圖表。教學(xué)重點：學(xué)會將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖表。教學(xué)難點：分析生成的圖表并得出結(jié)論。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情景新授課任務(wù)一任務(wù)二總結(jié)同學(xué)們，我們上生生物實踐報告。引出今天要學(xué)習(xí)的物、物理實踐課時主題是不是做過調(diào)查報物理實踐報告。告呢？我應(yīng)該要怎樣建立學(xué)生回答。讓學(xué)生搞清楚調(diào)查圖表呢？的目的，確定用什圖表與產(chǎn)生該圖表么圖類型來反映所的數(shù)據(jù)表是什么關(guān)調(diào)查問題的數(shù)據(jù)關(guān)系呢？系。以“每日睡眠時間學(xué)生動手：打開光盤中的讓學(xué)生動手實踐操為例”做一個圖表“example4.xle ”文件，進行操作作。做好圖表

32、后，撰寫建立一個電子表格或文稿，將表完成調(diào)查報告的任本組的調(diào)查報告圖反應(yīng)出來的情況分類記錄在文務(wù)檔中。分小組總結(jié)請學(xué)生上臺來進行總結(jié)。讓學(xué)生總結(jié)出制作調(diào)查報告的一般流程。教學(xué)反思：-18精選文庫第三單元多媒體素材處理第 11 節(jié)圖片素材的加工知識技能：1、學(xué)會瀏覽圖片；2、認(rèn)識圖片處理軟件；3、編輯圖片的基本方法。三維目標(biāo)過程方法：在教師的指導(dǎo)下學(xué)會瀏覽圖片，以及認(rèn)識和了解圖片處理軟件的種類。情感態(tài)度：1、學(xué)會知識的融會貫通；2、培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力；3、培養(yǎng)學(xué)生團隊合作意識。教學(xué)重點編輯圖片教學(xué)難點編輯圖片教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課教師：同學(xué)們，你們在哪些地方瀏覽過電子圖片呀？學(xué)生： QQ空間里，

33、電腦上，相機里教師：那同學(xué)們對婚紗照應(yīng)該也不陌生吧！ 同學(xué)們爸爸媽媽的婚紗照片漂亮嗎？跟本人相比，你們覺得是照片美一些還是人美一些啊？學(xué)生：照片美些，還有些不像本人了。教師：那好，今天就來教大家關(guān)于圖片的基本常識。二、講授新課1、選擇圖片操作方法：“開始”“所有程序”“ACDSeeSystems”“ ACDSeeSystems相片管理器 2009 ”。瀏覽圖片選擇“上一張”“下一張”選擇圖片打開“學(xué)生文檔”中命名為“女孩”的圖片。2、圖片處理方案對于我們所選擇的每張圖片，還有需要修改的地方，這就是圖片的編輯?？梢詫D片進行旋轉(zhuǎn)，使主體更加突出。表3-1 （書 P67）3、打開處理圖片的工具操作

34、方法：“開始”“所有程序”“ Adobe Photoshop cs2 ” 4、編輯圖片旋轉(zhuǎn)圖片“圖像”“圖像旋轉(zhuǎn)”剪裁圖片-19精選文庫選擇剪裁工具拖動鼠標(biāo)在圖片上選中要保留的部分，并通過八個控制點調(diào)整范圍。調(diào)整圖片亮度和對比度執(zhí)行右側(cè)面板中的“調(diào)整”“亮度/ 對比度”命令。亮度的值為“ 20”，提高亮度。調(diào)整圖片飽和度執(zhí)行“調(diào)整”“色相/ 飽和度”。飽和度的值為 20，預(yù)覽效果。去掉圖片中的無用信息選擇仿制圖章工具，按住shift鍵的同時在圖片上單擊鼠標(biāo)，選擇在日期旁的松樹區(qū)域為要仿制的區(qū)域； 然后在日期上拖動鼠標(biāo)， 逐漸地將日期周圍相似區(qū)域取代。給圖片添加文字選擇文字工具，在圖片上任意處單

35、擊鼠標(biāo)，輸入文字，調(diào)整文字的字體、大小和顏色。如果要再次修改文字，可以用鼠標(biāo)選中所有的文字，通過工具屬性欄調(diào)整文字的格式。選擇“選取對象”工具，調(diào)整文字在圖片上的位置，或?qū)⑽淖滞蟿拥綀D片合適的位置上。執(zhí)行“圖層”“拼合圖像”，保存添加文字的圖片。合成圖片選擇“快速選擇工具”，按住該工具右下角的下拉箭頭，選擇“魔棒工具”。選中圖片中的白色部分，單擊鼠標(biāo)右鍵，選取快捷菜單中“選擇反向”。單擊“編輯”菜單中的“復(fù)制”按鈕，在圖片上單擊“編輯”菜單中的“粘貼”按鈕。素材圖片中的人物和背景圖片合成在一起。選擇“顯示變化組件”，拖動便叫調(diào)整人物的大小。4、圖片給批量處理設(shè)置教學(xué)后記：第 12 節(jié)錄制和編輯

36、聲音教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能1、熟練掌握用操作系統(tǒng)自帶的“錄音機”程序錄制聲音。2、學(xué)會轉(zhuǎn)錄 CD中的聲音。3、掌握用“錄音機”程序合并聲音文件。4、學(xué)會用“錄音機”程序混合聲音文件。5、嘗試優(yōu)化聲音效果。（二）過程與方法-20精選文庫通過學(xué)生動手實踐，用“錄音機”程序錄制聲音和進行音頻格式的轉(zhuǎn)化，并學(xué)會用“錄音機”程序?qū)β曇粑募M行簡單的編輯。（三）情感態(tài)度與價值觀1、培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動手能力。2、通過自主探究、同學(xué)互助學(xué)習(xí)，增強學(xué)生積極探索、小組協(xié)作的意識和培養(yǎng)他們的探究能力。3、培養(yǎng)學(xué)生正確的審美情趣。教學(xué)重點： 用“錄音機”程序錄制錄制、合并、混合聲音文件。教學(xué)難點： 轉(zhuǎn)錄 CD唱片

37、中的聲音，以及用“錄音機”程序調(diào)整聲音效果。教學(xué)準(zhǔn)備： 已經(jīng)錄制好的聲音文件、安裝超級解霸程序。教學(xué)過程：一、課前打字測試 ：二、組織教學(xué)并點名：（約 1 分鐘）123456789101112三、導(dǎo)課：（約 2 分鐘）教師提前錄制好一段配樂詩朗誦的文件上課時播放， 以此導(dǎo)入新課， 激發(fā)學(xué)生的興趣。四、授課內(nèi)容 :教法：本節(jié)課內(nèi)容學(xué)生比較感興趣， 課堂上以學(xué)生喜歡的小任務(wù)為引導(dǎo)， 將知識貫穿于實踐中。 在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生在完成實踐任務(wù)的同時學(xué)會相關(guān)的知識與技能，切忌不能讓學(xué)生只看“熱鬧” 。（一）用錄音機錄音 （約 10 分鐘）此操作相對簡單， 教師結(jié)合課本作簡單的示范， 找學(xué)生朗讀并錄音，

38、教師根據(jù)情況點撥，然后學(xué)生分組利用“錄音機”進行聲音的錄制。內(nèi)容是教材上的“春”，保存在“ D： /7.X ”，名字自定，擴展名默認(rèn)為 .WAV。1、教師點撥：雙擊音量控制圖標(biāo)，打開“音量”屬性對話框，執(zhí)行“選項/屬性”菜單項，出現(xiàn)“屬性”對話框，選中“錄音”單選按鈕，同時選中“麥克風(fēng)”復(fù)選按鈕，單擊“確定”按鈕。強調(diào)： Windows的“錄音機”程序默認(rèn)最長能夠錄制60 秒的時間，當(dāng)錄制將達(dá)到 60 秒時，迅速單擊“錄音”按鈕，則會將錄音時間再延長60 秒，依次類推。2、學(xué)生進行錄音操作。（二）轉(zhuǎn)錄 CD光盤（約 3 分鐘）-21精選文庫本部分內(nèi)容由于沒有 CD光盤，只能教師簡單點撥，不能做詳細(xì)操作。CD中的聲音不是以文件的形式存放的，使用超級解霸中的實用工具可以將其轉(zhuǎn)錄成聲音文件， 復(fù)制到 MP3播放器中， 本實例課本講解詳細(xì)， 要求學(xué)生自主探索完成。還可以讓學(xué)生看一看用Windows Media Player將 CD轉(zhuǎn)