七年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)(1)

1、2016-2017 第一學(xué)期七年級英語教學(xué)工作 總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任七年級一班，二班的英語教學(xué)。經(jīng)過一期的教學(xué)、探討與實踐，我對七年級入門階段的英語教學(xué)有了一些 體會。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。一、（上好第一節(jié)英語課）第一節(jié)英語課的重要性。第一節(jié)英語課主要介紹初中英語的學(xué)習(xí)目的、 意義、方法等。我用漢語進行教學(xué)。 努力創(chuàng)造友好和諧的氛圍，消除學(xué)生對上中學(xué)以及對外語學(xué)習(xí)的畏懼心理， 使學(xué)生滿懷信心、 充滿自信地迎接新的學(xué)習(xí)。二、“深備” 是很重要的環(huán)節(jié)。 教學(xué)中，備課是一個必不可少， 十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分會嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性， 因此，每天我都花費大量的時間深

2、備 ，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。 一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。 認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。 特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性， 上課效果就好。 但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。因此，我每天都有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，有時我并不能很好地做到這點。 當(dāng)學(xué)生在課堂上無心學(xué)習(xí)，違反紀(jì)律時， 我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中， 讓原本正常的講課受到?jīng)_擊， 發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響

3、教學(xué)效果。我以后必須努力克服，采取有效方法解決。三、入門階段的教學(xué)內(nèi)容及我的教學(xué)方法。 第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓(xùn)練的比重較大。圍繞 “問候 ”、 “介紹 ”，說明人和物等題材、教學(xué)日常用語，只要求聽說，不要求讀寫。同時教學(xué) 26 個字母和少量單詞，配套練習(xí)冊中也沒有作業(yè)。1、字母教學(xué)。字母教學(xué)通過例詞、例句來幫助學(xué)生掌握音和形，并以快速聽寫和快速認(rèn)讀卡片的練習(xí)方式來加強字母的音、 形在學(xué)生頭腦中的印象， 開展各種形式的字母音、形聯(lián)系比賽。2、書寫教學(xué)。在教學(xué)之前先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性， 整體性示范動作形象。因

4、此，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真觀察， 要使學(xué)生養(yǎng)成看 想 寫三位一體，即動眼、動腦、動手一休化的良好習(xí)慣。3、音標(biāo)教學(xué)。在入門階段音標(biāo)的教學(xué)要得到高度的重視。首先從教字母的名稱音開始接觸音標(biāo)，我下載了規(guī)范的“海倫國際音標(biāo)”進行教學(xué)。后來結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學(xué)。教完字母后， 再集中音標(biāo)的教學(xué)。 要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結(jié)合， 字母的讀音與音標(biāo)的讀音不能混淆。這樣對學(xué)生在今后拼讀單詞、開口訓(xùn)練、朗讀課文都有很大幫助。4、單詞的拼讀。語音與詞匯有著直接的聯(lián)系，可以用音、形、義結(jié)合的方法記憶單詞。因此，首先從教字母起逐步讓學(xué)生掌握拼讀規(guī)則。 其次是通過每課教學(xué)幾個符

5、合基本拼讀規(guī)則的單音單詞， 使學(xué)生對拼讀規(guī)則有個初步的概念。 再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設(shè)計不同的聽、說、讀、寫的口頭、筆頭練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)操練，以達到“見詞能讀，聽音能寫”的程度。5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。良好的開端是成功的一半，這樣，入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要。老師盡量用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學(xué)，使學(xué)生感到新穎，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。鼓勵學(xué)生大膽地說英語。四、要完成上述五個方面的教學(xué)內(nèi)容， 教學(xué)中就要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分的。學(xué)生是被教的主體。因

6、此，了解和分析學(xué)生情況， 有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。 了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。即“備教法的同時要備學(xué)生 ”。1、首先要樹立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語時，要有一個切合自己實際的目標(biāo)，通過循序漸進的學(xué)習(xí)，在心中建立成就感。2、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音知其拼法的能力，做到 “見形知其音，見音知其形 ”。3、朗讀語句和課文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心

7、理。4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同形式的對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描述。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結(jié)合起來，增強學(xué)生聽的意識和說的能力?？傊?，學(xué)習(xí)英語一定要勤學(xué)苦練，要日積月累地堅持學(xué)習(xí)，要不怕困難，逆水行舟，不進則退。只有這樣才能逐漸達到熟練運用的程度， 達到能聽懂、 看懂英語，能用這個工具進行交際的目的。五、今后的努力方向英語是一門外語， 對學(xué)生而言， 既生疏又困難， 在這樣一種大環(huán)境背景之下，要教好英語， 就要讓學(xué)生喜愛英語， 讓他們對英語產(chǎn)生興趣。 否則學(xué)生

8、對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，要采取一些方法，盡量多講一些關(guān)于西方國家的文化，生活 故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因為只有英語水平提高，才能提高學(xué)生的英語 寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)兩級分化現(xiàn)象。差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，要制定具體的 計劃和目標(biāo)。對這部分學(xué)生進行有 計劃的輔導(dǎo)。把學(xué)生分為三個組。 第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的學(xué)生，對這些學(xué)生，要采取集體 輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的學(xué)生。對這部分

9、學(xué)生要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的 成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績就有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的學(xué)生。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分學(xué)生需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境， 才會定下心來學(xué)習(xí)。 只要堅持輔導(dǎo)，把這些學(xué)生基礎(chǔ)重新建立起來， 把他們的自信心找回來， 以后授課的效果就會更好。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，要堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化。另外，要對部分不自覺的學(xué)生采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。兩個班的差生面較大。 所以要把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化上。 另外，學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以