三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)《看圖片-輸文字》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第三課看圖片，輸文字知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)用 Shift鍵切換英文字母大小寫輸入狀態(tài)。過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)切換中英文輸入狀態(tài)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)中英文混合輸入的方法。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)中英文輸入狀態(tài)交替輸入中英文字符教學(xué)難點(diǎn)： 快速輸入中英文輸入法狀態(tài)課時(shí)安排： 1 節(jié)課教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)闊視野1、向?qū)W生展示教材 P13 圖片，讓學(xué)生搶答，根據(jù)學(xué)生的回答圖示中依次出現(xiàn)中文名稱和英文名稱。2、展示教材 P14“看圖片，跟我寫”，引導(dǎo)學(xué)生看圖、分角色進(jìn)行問(wèn)與答。3、展示收集的一些圖片、英語(yǔ)課本，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考。傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)言，小結(jié)學(xué)生發(fā)主：在日常學(xué)習(xí)中，我們還會(huì)遇到中文和英文混寫的情況。4、出示課題：第

2、3 課 看圖片，輸文字二、探究活動(dòng)1、展示教材 P15 圖 3 2，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)物鍵盤中找兩個(gè) Shift 鍵并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)鍵的使用方法。2、活動(dòng)主題一：制作中英文對(duì)照詞匯表（ 1） 打開(kāi)記事本程序；（ 2） 在記事本中輸入教材 P16 第 3 題。教師巡視指導(dǎo)。小結(jié)：輸入鍵盤左區(qū)的大寫英文字母： 用右手小拇指按住右邊的 Shift 鍵，用左手手指擊打鍵盤左邊的字母鍵。 輸入鍵盤右區(qū)的大寫英文字母： 用左手小拇指按住左邊的 Shift 鍵，用右手手指擊打鍵盤右邊的字母鍵。（3）指名學(xué)生在教師機(jī)演示通過(guò)單擊任務(wù)欄上的中文輸入法狀態(tài)圖標(biāo)，選擇全拼輸入法。同時(shí)，讓學(xué)生在實(shí)物鍵盤中找到兩個(gè) Ct

3、rl 鍵和一個(gè)空格鍵，如教材 P15 圖 3 3 所示。（4）教師演示操作步驟：A、切換到全拼輸入法狀態(tài)后，屏幕上彈出輸入法工具條此時(shí)，電腦處于中文輸入狀態(tài)。B、在記事本中輸入文字：長(zhǎng)頸鹿。C、按住 Ctrl鍵，再按空格鍵。 此時(shí)鍵盤處于英文輸入狀態(tài)。D、在記事本中輸入：giraffe。E、返回鍵盤中文輸入法狀態(tài)：按住Ctrl鍵，此時(shí)鍵盤切換成中文輸入狀態(tài)。F、在記事本中輸入：大象。G、讓學(xué)生完成 P13 中四個(gè)小動(dòng)物的中文名稱與英文名稱輸入并保存。三、創(chuàng)新活動(dòng)活動(dòng)二：學(xué)生分層實(shí)踐任務(wù)1、 基礎(chǔ)任務(wù)：完成P15 至 P16 的第 1 題、第 2 題。2、 加強(qiáng)任務(wù)：完成P17 的第 4 題。3

4、、 提高任務(wù)： P17中的創(chuàng)新活動(dòng)。四、自我評(píng)價(jià)會(huì)通過(guò) Shift鍵切換鍵盤狀態(tài)會(huì)通過(guò)Ctrl鍵切換中英文輸入狀態(tài)掌握中英文混合輸入方法遇到困難時(shí)的表現(xiàn)自己解決請(qǐng)教他人參考教材小組討論你獲得（）顆第四課看圖片，輸字符知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)電腦鍵盤的小鍵盤區(qū)的功功能。過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)用電腦鍵盤的小鍵盤數(shù)字鍵輸入數(shù)字。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)用電腦鍵盤的小鍵盤數(shù)字鍵輸入算式。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)用電腦鍵盤的小鍵盤數(shù)字鍵輸入數(shù)字。教學(xué)難點(diǎn)： 用正確的指法輸入字符課時(shí)安排： 1 節(jié)課教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、展示教材P19 圖片，請(qǐng)學(xué)生數(shù)一數(shù)。2、展示教材 P20“開(kāi)闊視野”圖與算式，請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)記事本，用主鍵盤

5、區(qū)的數(shù)字鍵試一試輸入兩個(gè)算式：4594+3447=4174-926=3、提問(wèn)：用主鍵盤區(qū)的數(shù)字鍵進(jìn)行數(shù)字輸入，你認(rèn)為快捷嗎？引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考。傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)言，小結(jié)學(xué)生發(fā)言：在日常生活中，經(jīng)常要用到數(shù)。在電腦中，準(zhǔn)確、快捷地輸入數(shù)字是操作電腦的一項(xiàng)基本功。4、導(dǎo)入新課：這節(jié)課要學(xué)會(huì)用小鍵盤數(shù)字鍵輸入數(shù)字。出示課題：第4 課看圖片，輸字符。二、探究活動(dòng)：手指分工1、展示教材P21 圖 41，引導(dǎo)學(xué)生觀察小鍵盤區(qū)。2、展示教材 P21 圖 42，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察并按照手指分工圖，把右手放在小鍵盤區(qū)的鍵上。巡視指導(dǎo)，協(xié)助需要幫助的學(xué)生。3、請(qǐng)學(xué)生嘗試在記事本中輸入自己家的電話號(hào)碼。巡視，發(fā)現(xiàn)小老師，收

6、集問(wèn)題。解決問(wèn)題：（1）展示小鍵盤區(qū)及上方的指示燈；（2）引導(dǎo)學(xué)生找到 Num Lock 鍵，再引導(dǎo)學(xué)生按 Num Lock 鍵，觀察指示燈的變化。（3）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn) Num Lock 指示燈，燈亮?xí)r，輸入數(shù)字；燈滅時(shí)，小鍵盤有移動(dòng)光標(biāo)的功能。請(qǐng)小老師指導(dǎo)部分學(xué)生把電話號(hào)碼輸完。4、指導(dǎo)學(xué)生指法（老師說(shuō)，學(xué)生做） ：學(xué)生對(duì)照指法圖，在記事本中輸入數(shù)字及 +、 - 、 * 、/ 符號(hào)，老師說(shuō)一個(gè)數(shù)字或符號(hào)，學(xué)生輸一個(gè)，及時(shí)指正學(xué)生的指法。三、練一練：輸算式1、布置練習(xí)： P22 活動(dòng)主題第1、2 題。2、巡視指導(dǎo)，協(xié)助需要幫助的學(xué)生。3、傾聽(tīng)組長(zhǎng)匯報(bào)，收集問(wèn)題并重點(diǎn)講解，適時(shí)點(diǎn)評(píng)和評(píng)價(jià)并做小結(jié)。4、引導(dǎo)沒(méi)有完成的學(xué)生繼續(xù)完成任務(wù)。四、創(chuàng)新活動(dòng)1、布置練習(xí)： P23 創(chuàng)新活動(dòng)第1、2、 3 題。2、巡視指導(dǎo)，協(xié)助需要幫助的學(xué)生。適時(shí)點(diǎn)評(píng)和評(píng)價(jià)并做小結(jié)。五、比一比1、題目： P22 活動(dòng)主題中抽取10 道算式。2、比一比誰(shuí)快，宣布比賽規(guī)則。3、指導(dǎo)學(xué)