七年級語文木蘭詩-同步練習(xí)(一)

1、木蘭詩同步練習(xí) ( 一)【基礎(chǔ)知識及相關(guān)背景】一、字音及詞義：可漢：我國古代西北地區(qū)少數(shù)民族稱君主為可汗。濺： 1、形容流水聲。本文取此義。2、另讀 ji àn，如濺落。燕： 1、地方，如燕山，今蒙古人民共各國境同的杭愛山。2、另讀yàn，如燕子。騎： 1、騎兵。本文取此義。2、另讀 qí，如騎馬。朔：北方。柝：打更用的梆子。唧唧：形容嘆息的聲音。機杼：織布機的轉(zhuǎn)軸和梭子。這里指織布機。軍帖：軍隊的文告。十二：這里形容數(shù)量多，不是確數(shù)。爺：父親。下文“阿爺”義同。市：買。濺濺：形容水流的聲音。胡騎：文中指北部入侵者的騎兵。啾啾：形容戰(zhàn)馬嘶鳴的聲音。戎機：軍機，軍事

2、。本文指戰(zhàn)爭。關(guān)山：關(guān)塞和山脈。寒光：本文指清冷的月光。鐵衣：即鎧甲，古代軍人穿的帶甲的護身裝。明堂：古代帝王祭祀祖先、接見諸候、選拔人才的地方。策勛：記功。轉(zhuǎn)：當(dāng)時官爵分為若干級，每升一級叫一轉(zhuǎn)。用：當(dāng)，作。尚書郎：尚書省的高級官員。尚書省是古代管理國事的機關(guān)，下設(shè)若干曹，管某一曹事務(wù)的官員稱尚書郎。千里足：千里馬，跑得極快的馬。郭：外城。紅妝：婦女的紅色裝飾，泛指艷麗妝飾?；艋簦盒稳菽サ都彼俚穆曇?，象聲詞。云鬢：像烏云一樣黑的頭發(fā)。帖：通假字，現(xiàn)寫作“貼”?；S：當(dāng)時婦女貼在額頭正中的一種裝飾?；穑和僮?，現(xiàn)寫作“伙”。撲朔：跳躍的樣子。迷離：目光模糊的樣子。傍：靠近，貼近。二、相關(guān)背景：

3、1關(guān)于樂府詩集樂府詩集是繼詩經(jīng)·風(fēng)之后，一部總括我國古代樂府歌辭( 民歌和民歌體文人詩)的著名濤歌總集。共 l00 卷， 12 類。主要輯錄漢魏到唐、五代的樂府歌辭兼及先秦至唐末的歌謠，共 5000 多首。它搜集廣泛，各類有總序，每曲有題解。樂府詩集的編者郭茂倩，宋朝人，生平事跡不詳。樂府，本是古代音樂官署，起于秦、漢時，除掌管朝會宴饗所用音樂外， 兼采民間歌詩、 樂曲。后來將樂府機關(guān)所唱的詩稱作樂府。以后，又將仿用樂府曲調(diào)、 舊題寫的詩叫樂府， 后人又將 " 含樂 " 能唱的詞或散曲叫樂府， 如東坡樂府 ( 蘇軾詞集 ) 、樂府群珠 ( 元明散曲集 ) 等。2相

4、關(guān)背景北朝于戰(zhàn)亂間隙所奉行的采詩制度， 與兩漢一脈相承。 保存在郭茂倩 樂府詩集梁鼓角橫吹曲中的北朝樂府民歌，有的是用漢語創(chuàng)作，有的則為譯文，雖然只有六七十首，卻內(nèi)容深刻，題材廣泛，反映了廣闊的社會生活，富有與南方大相異趣的粗獷豪放的氣概，呈現(xiàn)出另外一種風(fēng)情民俗的畫卷。 由于北方各族統(tǒng)治者長期混戰(zhàn)， 反映戰(zhàn)爭的題材就要多些， 有描寫戰(zhàn)爭和徭役帶給人民苦難的，有歌頌剽悍的尚武精神的。特別是木蘭詩，滿懷激情地贊美花木蘭女扮男裝，代父從軍，是個傳奇人物，與古詩為焦仲卿妻作一起，被譽為樂府民歌中的" 雙壁 " 。漢魏六朝樂府是中國文學(xué)史上的一支奇葩， 具有強大的生命力， 直接影響了

5、我國詩壇的面貌。它不僅開拓出了五言詩的新領(lǐng)域，而且對七言詩、歌行體以至律絕，都起了橋梁的作用?！菊w感悟】一、謀篇立意木蘭詩記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，在戰(zhàn)場上建立功勛，回朝后不愿做官，但求與家人團聚的故事。詩中熱情贊揚了這位奇女子勤勞善良的品質(zhì)，保家衛(wèi)國的熱情，英勇戰(zhàn)斗的精神， 以及端莊從容的風(fēng)姿。 它不僅反映出北方游牧民族普遍的尚武風(fēng)氣， 更主要的是表現(xiàn)了北方人民憎惡長斯割據(jù)戰(zhàn)亂，渴望過和平、安定生活的意愿。它對木蘭的謳歌，顯然也沖擊了封建社會重男輕女的偏見。它“事奇詩奇”，富有浪漫色彩，風(fēng)格也比較剛健古樸，基本上保持了民歌特色。 詩中用擬問作答來刻畫心理活動， 細致深刻； 家長鋪張排比

6、來描述行為情態(tài)，神氣躍然；而運用精練的口語，不僅道出了一個女子口吻，也增強了敘事的氣氛，更顯民歌的本色。它代表了北朝樂府民歌杰出的成就。二、文章脈絡(luò)全詩可分為四個部分第一部分 ( 第 13 段 ) ：敘述木蘭代父從軍，踏上征途。第二部分 ( 第 4 段 ) ：寫木蘭的十年征戰(zhàn)生活。第三部分 ( 第 56 段 ) ：敘述木蘭還朝辭官，回鄉(xiāng)與親人團聚。第四部分 ( 第 7 段 ) ：是詩的主體的補充，是吟唱者對木蘭的贊詞。三、重難點導(dǎo)析誦讀全詩，試用簡要語句概括情節(jié)內(nèi)容（每段不超過10 個字）。停機嘆息，代父從軍。準(zhǔn)備出征，奔赴戰(zhàn)場。征戰(zhàn)沙場，凱旋回朝。建功受封，還朝辭官。解甲還鄉(xiāng)，親人團聚。雙兔

7、難辯，隱喻作結(jié)。千百年來， 木蘭代父從軍的故事在我國家喻戶曉，木蘭的形象一直深受人們喜愛。你能說說木蘭有哪些美好的品德嗎？木蘭既是奇女子又是普通人， 既是巾幗英雄又是平民少女， 既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。在她身上匯集了我們中華民族的傳統(tǒng)美德。她勤勞善良，淳厚質(zhì)樸，如當(dāng)戶織布；她堅毅勇敢、機敏活潑， 如毅然女扮男裝， 代父從軍； 她熱愛親人又報效國家， 英勇善戰(zhàn)， 建立功勛，如出征時思念親人，勝利后回到親人懷抱，又如十年苦戰(zhàn)，曠日持久，竭盡愛國之忠心；她不慕高官厚祿而熱愛和平生活，如受封不就，辭官還鄉(xiāng)，與親人團聚，歡樂融融；她端莊從容，美麗純潔，如還家后卸下男妝，換上喜愛的女兒妝，一副天然的

8、女兒情態(tài)展現(xiàn)出來。木蘭形象， 不僅反映出北方游牧民族普遍的尚武風(fēng)氣，更主要的是表現(xiàn)了北方人民憎惡長斯割據(jù)戰(zhàn)亂、 渴望過和平、 安定生活的意愿； 她的愛國情操感召著世代的炎黃子孫為民族的偉大復(fù)興而奮斗。這首敘事詩對情節(jié)敘述的詳略（繁筆和簡筆）作了精當(dāng)?shù)陌才牛埦唧w分析。繁筆的運用： 木蘭當(dāng)戶織時的心事重重，木蘭準(zhǔn)備行裝時的活動，木蘭奔赴戰(zhàn)場時的心態(tài)，木蘭回家后家人的歡樂，木蘭重著“女兒妝”時的欣喜等內(nèi)容，都寫得不厭其煩，細致入微。例如，木蘭采買鞍馬一事，就通過東西南北的排比鋪寫，渲染了戰(zhàn)前準(zhǔn)備的緊張和忙碌，讀者似乎可以看到木蘭的奔波和繁忙，也可以想見一身裝的木蘭是何等的英姿颯爽！又如，寫木蘭奔赴

9、戰(zhàn)場時反復(fù)提及“不聞爺娘喚女聲”其實正是木蘭此時心態(tài)的真實寫照；當(dāng)夕陽西下， 暮色沉沉?xí)r， 木蘭獨自露宿在黃河之畔，耳聽黃河流水嘩嘩作響，心中卻時時回響著父母的聲聲呼喚，漸行漸遠，父母呼喚女兒的聲音早已聽不見了，但這聲音卻時時回蕩在女兒的耳畔、心頭！征程漫漫， 何時能再聽到那溫暖女兒內(nèi)心的爺娘親切的呼喚呢？再如，末段寫木蘭將回家鄉(xiāng)時爺娘姐弟等人的不同行動，通過同樣的句調(diào)作三次反復(fù)重疊，生動表現(xiàn)了親人們十年離別后終于得到團聚的喜悅心情和歡樂氣氛。而對木蘭重入房， 再著女兒妝的一段描寫， 更是淋淳盡致地渲染了木蘭熱愛生活、美麗可愛的女兒情態(tài)。簡筆的運用：主要是對戰(zhàn)斗過程的描寫力求其簡，十年生活，只

10、用了幾句話就交代完了。為什么要如此安排呢？作者不惜筆墨描繪的往往都是他所要著力突出的。這首詩所要突出的正是木蘭的孝敬父母和勇于擔(dān)當(dāng)重任的性格，所以，對殘酷的戰(zhàn)爭，一筆帶過，而對能夠反映美好心靈的內(nèi)容則不惜筆墨。另外，這種繁簡安排似乎還隱含了作者對美好生活的向往和祝福，對戰(zhàn)爭的冷淡和遠離。 一個女孩兒在戰(zhàn)場上拼殺了十年之久，立下了赫赫戰(zhàn)功， 其勇武強悍可知。但是作者和廣大讀者喜愛的并不是一個沒有女性特點的女超人，所以，戰(zhàn)場上的廝殺作者幾筆帶過，而把“木蘭是女郎”作為構(gòu)思的核心，所以，著力寫木蘭作為女孩兒對父母的牽掛，寫她的巧梳妝，寫她打扮得娉娉裊裊光彩照人的風(fēng)姿神韻。人們向來不稀罕雄赳赳武夫式的“顧大嫂”之流， 中國也不缺嬌滴滴鶯聲燕語般的“崔鶯鶯”這