教導(dǎo)主任個人工作計劃

1、教導(dǎo)主任個人工作計劃一、 指導(dǎo)思想：按照市教育局和學(xué)校中心工作的總體要求。以課程實施和課堂教學(xué)為重點，進一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)管理，加強備課隊伍建設(shè)和教師培訓(xùn)，進一步探索“有效教學(xué)”和“有效教研”的規(guī)律，不斷提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，進一步加強有效的教學(xué)管理，充分發(fā)揮教學(xué)部門“服務(wù)、監(jiān)督、指導(dǎo)、評價”的作用。二、工作目標(biāo)：1、反思現(xiàn)狀，平衡年級、班級、學(xué)科差異，有效教學(xué)、培訓(xùn)、評價，有效提高課堂教學(xué)效率，促進教師真正面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。2、加強教學(xué)過程管理，加強“六嚴(yán)肅”管理，使教學(xué)管理更加規(guī)范、科學(xué)、有效，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。3、規(guī)范教研組（備課組）活動流程，提高教研組（

2、備課組）活動質(zhì)量，促進教師“教”與“研”能力的提高，繼續(xù)做好“預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計”“紙筆訓(xùn)練設(shè)計”研究。4、加強教師隊伍建設(shè)，通過培訓(xùn)、課堂教學(xué)、軍訓(xùn)不斷提高教師教學(xué)能力。5、拓展辦學(xué)特色內(nèi)涵，努力開發(fā)和實施學(xué)校新課程，做好學(xué)校特色展示活動。三、工作措施：（1）教學(xué)常規(guī)：時刻關(guān)注細節(jié)。嚴(yán)格按照課程計劃，在全面、完整開放的基礎(chǔ)上，努力做好各學(xué)科的教學(xué)工作。嚴(yán)格課程管理，實現(xiàn)總課程表、班級課程表、教師課程表的統(tǒng)一，堅持不占不舍。積極做好班級巡視工作，嚴(yán)格執(zhí)行班級調(diào)動審批登記制度，無特殊情況不放棄，隨意調(diào)整、更換、變更課程。組織教師繼續(xù)認真學(xué)習(xí)華城小學(xué)的教學(xué)常規(guī)要求。教學(xué)辦公室將以此為標(biāo)準(zhǔn)，每月對教師的教

3、學(xué)工作進行全面、規(guī)范、細致的檢查，繼續(xù)做好“預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計”和“紙筆訓(xùn)練設(shè)計”。大力開展教師互聽活動。每位教師必須聽學(xué)校規(guī)定的課數(shù)，并且必須記錄、分析和評估講課內(nèi)容。進一步完善校級領(lǐng)導(dǎo)蹲課、中層以上干部挨家挨戶講課評議、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)評議制度，養(yǎng)成課后立即咨詢備課的習(xí)慣，加強教學(xué)督導(dǎo)的監(jiān)督。加強畢業(yè)生心理素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，切實做好優(yōu)勝劣汰工作。定期召開畢業(yè)教師座談會，注重基礎(chǔ)，加強能力和進步。制定切實可行、分階段有效的措施，努力提高課堂教學(xué)的及時性，力爭在20XX年質(zhì)量調(diào)查中取得輝煌成績。我們應(yīng)該做好對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。要明確目標(biāo),制定計劃,幫助他們彌補缺陷,克服困難。教師要有

4、愛心、熱情、耐心，始終對學(xué)生有信心，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，幫助學(xué)生建立自信。（2）校本教研：優(yōu)化研究與學(xué)習(xí)的結(jié)合與融合在教學(xué)科研活動中，嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)科研活動的管理要求，科學(xué)、規(guī)范、細致地開展教學(xué)科研和教學(xué)管理，將管理滲透到各備課組中，規(guī)范操作程序，提高教學(xué)科研質(zhì)量。備課小組活動按照研修中心規(guī)定的時間每兩周進行一次，備課小組活動以集體為主，備課的主要形式是解決教學(xué)中的實際問題。大型教研組的活動每周進行一次，活動的主題是課堂教學(xué)的有效性。特別要強調(diào)備課組長的職責(zé)：全面了解和協(xié)調(diào)學(xué)科組教師的教學(xué)工作；客觀公正地評價小組教師的教學(xué)狀況；并積極解決存在的問題，采取有效措施解決問題；認真審核小組教師按時提交上傳的各種參考資料，統(tǒng)一收集后提交給教學(xué)辦公室相關(guān)負責(zé)人。做好組長工作的檢查、反饋和改進，提高組長的管理能力。加強與教學(xué)部門的合作，以課題為紐帶，打破備課小組的界限，充分調(diào)動老教師的帶頭作用，鼓勵黨員和青年教師積極參與課題研究，開展有效的研究，使教研工作服務(wù)于實際教學(xué)工作,真正發(fā)揮教研對日常教學(xué)的指導(dǎo)作用,講求實效。加強教研活動的管理：講課、上課、評價，并圍繞“三個一”