人教版小學二年級數(shù)學第三冊教學計劃

1、人教版小學二年級數(shù)學第三冊教學計劃一、教學理念1、堅持“在體現(xiàn)新理念的同時注意具體措施的可行性” “處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系”兩個基本原則。2、力求使實驗教材具有創(chuàng)新、實用、開放的特點。3、注意符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征， 關(guān)注學生的興趣和經(jīng)驗，反映數(shù)學知識的形成過程，努力為 學生的數(shù)學學習提供生動活潑、主動求知的材料與環(huán)境。4、使學生在獲得數(shù)學基礎(chǔ)知識、形成基本技能的同時 得到情感、態(tài)度、價值觀的熏陶與培養(yǎng)，促進學生的全面而 富有個性的發(fā)展。二、教學內(nèi)容100以內(nèi)加、減法筆算，表內(nèi)乘法，初步認識角，從 不同的角度觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方 法和以一當二的條形統(tǒng)計圖

2、，簡單的組合思想和邏輯推理方 法。三、教學目標知識領(lǐng)域1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確 地進行計算。初步掌握 100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法， 體會估算方法的多樣性。2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記 全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。3、 初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米 的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體 的長度；初步形成估計物體長度的意識。4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識 角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是 不是直角；初步學會畫線段、角和直角。5、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體

3、的形狀；初步 認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖 形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描 述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認 識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回 答簡單的問題。7、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物 的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力， 初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立 學好數(shù)學的信心。9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。10、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系?？谒愕姆蛛A段要求初步擬訂如下：單元

4、結(jié)束時期末平均錯誤率速度平均錯誤率速度表內(nèi)乘法6%色大多數(shù)達到每分鐘做 8題4%以內(nèi)絕大多 數(shù)達到每分鐘做10題發(fā)展性領(lǐng)域1、筆算教學與解決問題教學有機結(jié)合，使學生在學習 計算的同時，經(jīng)歷解決問題的過程，以便于培養(yǎng)學生解決問 題的能力、形成應(yīng)用意識。2、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀 念的發(fā)展。3、表內(nèi)乘法教學體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學過程 的探索性。4、結(jié)合有關(guān)教學內(nèi)容加強估計意識與能力的培養(yǎng)。5、注重體現(xiàn)探索性的學習過程，培養(yǎng)學生探索和創(chuàng)新 的意識。6、有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能 力。五、課時安排一、長度單位二、100以內(nèi)的加法和減法1 、 兩 位 數(shù) 加

5、 兩 位數(shù) 3課時左右2 、 兩 位 數(shù) 減 兩 位數(shù) 5課時左右3 、 連加、連減和加減混合 4課時左右整理和復習T課時我長高了1課時三、角的初步認識四、表內(nèi)乘法1、 乘 法 的 初 步 認識 3課時左右2、26的乘法口訣5的乘法口訣 2課時左右2、3、4的乘法口訣4課時左右6的乘法口訣3課時左右整理和復習1課時五、觀察物體六、表內(nèi)乘法7的乘法口訣5課時左右8的乘法口訣3課時左右9的乘法口訣4課時左右整理和復習1課時左右看看擺擺1課時七、統(tǒng)計3課時八、數(shù)學廣角2課時九、總復習4課時六、教學措施在量的計量方面，本冊教材出現(xiàn)厘米和米的認識，讓學 生通過各種自主探索的學習活動，理解使用統(tǒng)一的長度單

6、位 進行測量的必要性，建立 1厘米和1米的長度觀念，初步學 會用尺量物體的長度。在空間與圖形方面，本冊教材安排了初步認識線段與 角、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學內(nèi)容， 使學生通過觀察、操作，初步認識線段，角和直角，軸對稱 和鏡面對稱現(xiàn)象，能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，形成初步的空間觀念在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和 整理的方法，認識以一當二的條形統(tǒng)計圖，讓學生經(jīng)歷用統(tǒng) 計方法解決問題的過程。“數(shù)學廣角”是新的教學內(nèi)容，介紹了簡單的組合思想 和邏輯推理方法，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力， 以及有順序地、全面地思考問題的意識。本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和