中考物理總復(fù)習(xí)課教案(03a)

1、中考物理總復(fù)習(xí)課教案3第五章電流和電路第六章電壓 電阻第七章歐姆定律第五章電路和電流一、單元復(fù)習(xí)目的1、知識與技能目標：通過對本章知識的梳理，對電流和電路的知識結(jié)構(gòu)以及內(nèi)容有一個總體的理解，形成一個知識網(wǎng)絡(luò)；有一定的解決電學(xué)問題的基本的分析能力；能夠熟練地運用所學(xué)的知識、規(guī)律解決日常生活中碰到電學(xué)方面的一些現(xiàn)象。2、過程與方法目標：科學(xué)探究，全過程地切身體驗，領(lǐng)會科學(xué)研究的方法。3、情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和協(xié)助能力，提高安全用電的常識以及熱愛生活、熱愛科學(xué)、尊重事實、探索真理的科學(xué)態(tài)度，認識科學(xué)技術(shù)對于社會發(fā)展和人類生活的影響。二、 復(fù)習(xí)的重點和難點1、電流方向：把正電荷移

2、動的方向規(guī)定為電流的方向。電子移動方向與它正好相反。2、導(dǎo)體 : 容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體。如金屬、石墨、人體、大地及酸堿鹽水液絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體。如橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等3、電源 : 能夠提供持續(xù)電流的裝置。在干電池中電能是以化學(xué)能的形式存在4、自由電子 : 在金屬導(dǎo)體中能脫離原子核束縛而在金屬內(nèi)部自由移動的電子5、電路：把用電器、電源、開關(guān)用導(dǎo)線連接起來的電流路徑。電路圖：用符號表示電路連接情況的圖。6、通路：處處接通的電路。開路：某處斷開的電路。短路：不經(jīng)過用電器直接把導(dǎo)線接在電源兩端的電路。7、串聯(lián)電路：把電路元件逐個順次連接起來的電路。特點：電流依次通過每個用電器。并

3、聯(lián)電路：把電路元件并列連接起來的電路。特點電流在某處分支，再在某處會合。8、 1 安培 1000 毫安 (mA) 1毫安 1000 微安 ( A)9、測量電流的儀表是電流表。符號A10、使用電流表的注意事項：a、電流表要串聯(lián)在電路中b、電流要從 "+" 接線柱入， "-" 接線柱出。 c、被測電流不能超出電流表的量程。d、絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接連在電源兩極上。11、串并聯(lián)電路的電流特征：串聯(lián)電路中電流處處相等。并聯(lián)電路中干路中的電流等于各支路中電流的和三、知識梳理電電流方向路電流電流表的使用和串、并聯(lián)電路中電流的特點電組成串聯(lián)流電路的連接方

4、法電路并聯(lián)家庭電路組成安全用電五、教學(xué)課時：四課時第一課時一、復(fù)習(xí)引入1、維持電路中有持續(xù)電流存在的條件是什么?2、電源在電路中的作用是什么?3、實驗：在磁性黑板上連接如圖1-1 所示電路，合上開關(guān)，小燈泡發(fā)光。先后取走電路中任一元件，觀察小燈泡是否還能繼續(xù)發(fā)光。將小燈泡換成電鈴，重復(fù)上面的實驗。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容圖 1-1（一）、電荷1、帶了電（荷）：摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體帶了電。（輕小物體指碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質(zhì)球等。）2、使物體帶電的方法：定義： 用摩擦的方法使物體帶電摩擦起電原因： 不同物質(zhì)原子核束縛電子的本領(lǐng)不同實質(zhì)： 電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物

5、體使正負電荷能的轉(zhuǎn)化： 機械能 -電能接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電。3、兩種電荷：正電荷：規(guī)定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電。實質(zhì)：物質(zhì)中的原子失去了電子負電荷：規(guī)定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電。實質(zhì)：物質(zhì)中的原子得到了多余的電子4、電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。5、驗電器：構(gòu)造：金屬球、金屬桿、金屬箔作用：檢驗物體是否帶電。原理：同種電荷相互排斥的原理。6、電荷量：定義：電荷的多少叫電量。單位：庫侖（ C）-19C1e=1.6× 10元電荷 e（二）、電流1、形成：電荷的定向移動形成電流注：該處電荷是自由電荷。對金

6、屬來講是自由電子定向移動形成電流；對酸、堿、鹽的水溶液來講，正負離子定向移動形成電流。2 、方向的規(guī)定 : 把正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向。注：在電源外部，電流的方向從電源的正極到負極。電流的方向與自由電子定向移動的方向相反3、獲得持續(xù)電流的條件：電路中有電源電路為通路（三）、導(dǎo)體和絕緣體：1、導(dǎo)體：定義：容易導(dǎo)電的物體。常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸堿 鹽溶液導(dǎo)電原因：導(dǎo)體中有大量的可自由移動的電荷說明：金屬導(dǎo)體中電流是自由電子定向移動形成的，酸、堿、鹽溶液中的電流是正負離子都參與定向運動2、絕緣體：定義：不容易導(dǎo)電的物體。常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。不易導(dǎo)電的原因：幾

7、乎沒有自由移動的電荷。3、導(dǎo)體和絕緣體之間并沒有絕對的界限，在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化。課本 P52 圖 4-12 說明：在一定條件下，絕緣體也可變?yōu)閷?dǎo)體。原因是：加熱使絕緣體中的一些電子掙脫原子的束縛變?yōu)樽杂呻姾?。（四）、電路定義：能夠提供電流的裝置，或把其他形式的能1、 組成：轉(zhuǎn)化為電能的裝置。作用：在電源的內(nèi)部不斷地聚集正電荷負極聚集電源負電荷。以持續(xù)對外供電化學(xué)電池干電池蓄電池充電時，電能 化學(xué)能光電池供電時，化學(xué) 能 電能分類發(fā)電機光能 電能機械 能 電能用電器：定義：用電來工作的設(shè)備。工作時：將電能其他形式的能。開關(guān)：控制電路的通斷。導(dǎo)線：輸送電能2、三種電路：通路：接通的電路。開路：

8、斷開的電路。短路：定義：電源兩端或用電器兩端直接用導(dǎo)線連接起來。特征：電源短路，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或燒壞導(dǎo)線的絕緣皮，很容易引起火災(zāi)。3、電路圖：用規(guī)定的符號表示電路連接的圖叫做電路圖。4、連接方式：串聯(lián)并聯(lián)定義把元件逐個順次連接起來的電路把元件并列的連接起來的電路特征電路中只有一條電流路徑，一處段開所電路中的電流路徑至少有兩條，各支路中有用電器都停止工作。的元件獨立工作，互不影響。開關(guān)控制整個電路干路中的開關(guān)控制整個電路。支路中的開作用關(guān)控制該支路。電路圖實例裝飾小彩燈、開關(guān)和用電器家庭中各用電器、各路燈5、識別電路串、并聯(lián)的常用方法： ( 選擇合適的方法熟練掌握) 電流分析法

9、：在識別電路時，電流：電源正極 各用電器 電源負極 ，若途中不分流用電器串聯(lián)；若電流在某一處分流，每條支路只有一個用電器，這些用電器并聯(lián)；若每條支路不只一個用電器，這時電路有串有并，叫混聯(lián)電路斷開法： 去掉任意一個用電器，若另一個用電器也不工作，則這兩個用電器串聯(lián)；若另一個用電器不受影響仍然工作則這兩個用電器為并聯(lián)。三、基礎(chǔ)練習(xí)1、（ 2006 年南通市課改區(qū)）甲圖中的兩個燈泡是_ ( 選填 “串聯(lián) ”或 “并聯(lián) ”)，用乙圖中的水流可以類比該電路中的 _ ( 選填 “電壓 ”、 “電流 ”或 “電阻 ”)2、（ 2006年臨沂市）紡織廠里有一道工序叫做“梳棉 ”，只有將雜亂無章的棉絮梳理成順直的棉絮條后，才可用于紡線。梳棉車間必須保持一定的潮濕程度，以防止因而造成的不便和危害。5、（ 2006年麗水市課改區(qū)）下列電路圖與實物圖一致的是6、（ 2006年南通市課改區(qū)）通常情況下，下列物體屬于導(dǎo)體的是A 塑料尺B 鉛筆芯C玻璃棒D 橡膠棒7、（ 2006 年杭州市）一般家庭的衛(wèi)生間都要安裝照明燈和換氣扇。使用時，有時需要各自獨立工作，有時需要它們同時工作。在下圖所