二年級家長會班主任發(fā)言稿名師制作優(yōu)質(zhì)教學資料

1、二年級班主任發(fā)言稿各位家長：下午好！ 非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。 我們今天能有機會坐在一起， 是為了一個共同的目的， 那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！第一方面：班級介紹半個學期以來， 整體上看，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦， 特別是每周的班級評比， 學生表現(xiàn)良好， 集體榮譽感都

2、增強了。第二方面：說說期中檢測。當家長看到試卷的時候，有喜有憂， 喜的是孩子考了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有我們所感到困惑的， 新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。 當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過究竟是什么原因？你為孩子在學習上付出了多少？教師有多大的責任？當然， 現(xiàn)在的社會并不是一味地看重分數(shù)， 他們更關注的是孩子的能力， 注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。1、個別學生基礎知識差,遺忘現(xiàn)象嚴重.2、沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。3、考試過程中較粗心，不能認真仔細地讀題、分析題意，解決問題。第三方面：經(jīng)驗交流1.激發(fā)孩子的識字興

3、趣?，F(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，讓孩子在輕松愉快中認會了字， 孩子識字的興趣也就會更濃了。 在課堂上， 他就可以很自豪的把自己在生活中認會的字向老師同學展示，體驗到了成功的喜悅。2.關心孩子的學習。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講： 1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）

4、如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信； 4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人； 5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。 我們白天辛苦一天， 晚上要擔負起教育孩子的責任。 好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛

5、苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他， 我想只要你把題目解釋清楚， 孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子， 往往依賴性比較強， 不愿獨立思考， 課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。第四方面：安全及行為教育1、

6、正值夏季，家長一定要杜絕孩子玩火，禁止單獨騎自行車上路，尤其是我們居住在街道的學生。2、學校作息時間已經(jīng)調(diào)整，所以請家長務必讓孩子按時到校，早上到校。另一方面也是對學生安全的考慮，不要提前到學校，還有下午是7 點到校，下午1 點 455 點 15 放學，請家長一定要按時來接，孩子還小，不要讓他們一個人走回去。3、給孩子勤洗手臉，勤換衣物，勤洗澡，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。4、有計劃的給孩子零花錢，不要讓孩子買零食吃，尤其是便宜的小食品，防止食物變質(zhì)中毒。各位家長， 隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工

7、作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是， 許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題?！苯裉?，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：1、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。 教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的

8、教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。 試想一個做任何事都精益求精的家長， 他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之， 生活在一個關系不和睦， 環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶湟字币惨讖潯?，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。2、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩

9、子自己去布置教室， 自己去整理教室， 有時還自己去排練節(jié)目， 這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長， 我們身有體會。 但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10 分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學題， 甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處， 懇請家長們批

10、評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！篇二：小學二年級家長會發(fā)言稿班主任各位家長，上午好！首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關心教育， 支持學校工作的行動表示衷心的感謝！說實在的， 孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。 孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。 下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報：一、匯報班級工作從開學到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時間了。通過這段時間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。 按照常理， 二年級的學生相比一年級來講，

11、 不論是在學習上還是生活上都應該是比較好管理的孩子了。 我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了，終于可以松口氣了， 再也不用每天催著他們學習了。 說實話我也是這樣想的， 都上了一年了， 孩子應該什么都知道的， 我再也不會像一年級那么累了?？墒牵Y果是，我錯了，我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性， 兩個月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學習習慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)， 課堂紀律， 全部忘光了。再加上孩子進入二年級了，對學校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)等學習情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒有了一年級學生

12、初來時的新鮮感，有的孩子就會產(chǎn)生厭倦。 由于以上原因， 開學的前一周我們沒有講新課，一直在進行入學教育，希望他們能盡快地適應學校生活。到今天為止大部分同學都已適應了學校生活，可是仍有個別同學仍停留在暑假里，無法適應學校生活。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動作，不主動思考，不完成作業(yè)。蓮 山 課 件 學習用品丟三落四等等不良的學習習慣。萬事開頭難，如果我們對孩子的這些不良習慣不給予關注，后果可想而知。 孩子的不良學習習慣具體表現(xiàn)如下：1、課堂表現(xiàn)課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為

13、此剛開學我就狠抓課堂紀律。 采取各種方式來提高孩子的注意力?？墒?， 仍有個別學生無法集中注意力聽講。 大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無法做到認真聽講的學生。我當時說的是誰達到三次需要家長陪同上課，幫助他改正壞習慣。已經(jīng)有兩位家長來過了。一位效果很好，如陰文慧，現(xiàn)在課堂紀律好多了。一位仍舊上課我行我素。如劉奇。可能這個方法不是很好， 我也在思考有沒有更好的方法，如果大家更好的方法我們可以再探討。總之目的只有一個讓孩子們能夠認真聽課。目前上課專心聽講，課堂紀律比較好的同學有：牛邵勛、魏文豪、鮑孝敬等同學。 還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說“悄

14、悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強的同學。如董俊柯、牛啟森等。2、作業(yè)方面開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐??？傆幸徊糠滞瑢W總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯。這樣的情況時有發(fā)生。作業(yè)完成不理想的同學有：牛園、范智翔、牛啟森、侯雨函、牛瀟靜、劉奇、張瑤等。而且這次不能完成作業(yè)的同學里面什么程度的學生都有，有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學如：張瑤、侯雨函。這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習慣，有些比以前好多了， 有些還是我行我素。 我希望各位家長不要停留在問的階段， 而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學生了， 有一定的學

15、習自理能力， 不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關。特別是語文家庭作業(yè)， 每天不光有書面作業(yè)， 還有口頭作業(yè)。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。 從學習第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務，各位家長問心自問， 你的孩子回到家后背課文了嗎？估計背的不多吧，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個同學會背。你說讓我怎么辦？我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。 所以你簡單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎？怎么能行呢？當然，有些家長也很苦惱， 孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說呢，孩子都上二年

16、級了，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住，你說怪誰呢？不能因為孩子記不住作業(yè)就不寫吧，這不是個理由。 他記不住想方設法讓他記住，沒有別的方法。 總之，無論如何都應讓他按時完成家庭作業(yè)。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等一定要孩子按時完成。所以， 我懇請各位家長， 一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！三、說一說語文以后的學習內(nèi)容與方向二年級的語文教學主要是生字和課文。生字的教學除了寫還要多認、 然后就是背課文。 希望家長朋友一起幫他們完成。 為了讓

17、孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對性地進行輔導。其實有心的家長都知道， 我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，填這一課的練習冊和隨堂講解， 另外就是背課文。每天都是如此，有些同學說作業(yè)多，多嗎？肯定會多點， 我們一年級就是這樣過的，二年級肯定有區(qū)別， 孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學能力， 所以又多了一個預習作業(yè)。請問各位家長您的孩子預習了嗎？這些作業(yè)基本上是固定的， 很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會讓孩子寫日記，抄詞語?？傊?，二年級的作業(yè)比一

18、年級的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級，你就應該有這些心理準備。我不想每次都是因為家庭作業(yè)的事情和孩子們生氣。 如果你的孩子無法適應二年級的學習生活， 總是不能按時完成作業(yè)， 我建議你讓孩子留級。四、對家長的幾點希望每個孩子都有一個家， 家庭是孩子成長的第一所學校， 父母是孩子的第一任老師。 家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙， 也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。 付出是有回報的， 當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。當然， 您把孩子交到了我們老師的手中， 我們不敢有絲毫的懈怠， 盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。 單靠老師的力量是不夠的， 孩子的每一點進步， 除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。 所以家長