中班語言游戲

1、.中班語言游戲一、游戲名稱：“照相”目的：鍛煉幼兒描述事物的能力，提高幼兒細(xì)致觀察、辨別的能力。玩法：幼兒坐成一圓圈或半圓形， 請一幼兒當(dāng)攝影師， 由他說出一個(gè)幼兒的裝束、衣服的顏色、動(dòng)作、姿態(tài)等，但不說出其名字，讓大家猜，猜對了，請攝影師給被猜者照個(gè)相 （假裝照相的動(dòng)作） 再請猜對的小朋友當(dāng)攝影師。 繼續(xù)游戲。適合年齡段：中班二、游戲名稱：“猜一猜”目標(biāo)： 1、嘗試用語言描述物品的名稱、功能和外觀等。2、學(xué)習(xí)依據(jù)條件尋找符合的物品。玩法：在一固定可見的范圍內(nèi)（例如：教室、多功能廳），由孩子先提問：你看到什么？教師則依選定的目標(biāo) （例如：電扇），給予相關(guān)的提示： 我看到一個(gè)圓圓的、會轉(zhuǎn)動(dòng)的等線

2、索， 讓孩子依據(jù)這些線索猜出謎底。 孩子熟悉規(guī)則之后， 則多由教師提問，讓孩子提示線索，增進(jìn)語匯表達(dá)機(jī)會。適合年齡段：中班三、游戲名稱：“魔法箱”目標(biāo)： 1、能說出幾種常見的水果名稱。2、能用完整語言表述出物體的特征。2、提高辨析能力。準(zhǔn)備：箱子一個(gè)，水果道具若干個(gè)玩法：請一個(gè)小朋友上來摸一個(gè)水果，不告訴別人，只從顏色、大小、味道等說出水果的特征， 請其余小朋友猜測水果名稱， 猜出來的幼兒上來摸水果繼續(xù)游戲。（猜不出的幼兒進(jìn)行才藝表演）;.變化：在箱子里的道具可以一直變化， 可以發(fā)展幼兒對其它事物的特征的描述以及增進(jìn)了解。適合年齡段：中班四、游戲名稱：“大氣球”目標(biāo)：l 、能正確地指出你、我。

3、2、能聽懂并理解游戲玩法和規(guī)則，與同伴合作游戲。準(zhǔn)備：紅、綠氣球幼兒人手一個(gè)。玩法：每位幼兒選擇一種顏色的氣球， 然后邊念兒歌邊找另一氣球顏色的幼兒做朋友，然后根據(jù)兒歌內(nèi)容合作做相應(yīng)的動(dòng)作，隨后重新找朋友。變化延伸：引導(dǎo)幼兒不斷變化身體動(dòng)作如：好象彎彎腰。附兒歌：大氣球你有紅氣球，我有綠氣球，球碰球，好像點(diǎn)點(diǎn)頭 .你有紅氣球，我有綠氣球，球碰球，好像握握手。你有紅氣球，我有綠氣球，球碰球，兩個(gè)好朋友。適合年齡段：中班五、游戲名稱：“娃娃請客”目標(biāo)： 1、能感受普通話四種不同的聲調(diào)，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)四聲。2、認(rèn)真傾聽同伴和老師的發(fā)音，培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。準(zhǔn)備：娃娃一個(gè)；毛絨動(dòng)物若干；茶杯、碗，勺，皮球等

4、；布置一個(gè)娃娃家的場面。玩法：設(shè)置帶幼兒到娃娃家做客的情境并介紹玩法：1、娃娃和幼兒互相介紹自己的名字；2、娃娃請小朋友們喝茶請坐喝茶（請幼兒學(xué)說，說對了即可坐下喝茶） 。;.3、娃娃請小朋友們吃飯豬油炒飯（方法同上）4、娃娃請小朋友們吃菜番茄炒蛋（方法同上）5、吃完飯，娃娃請大家拍球拍球比賽（方法同上）6、和娃娃再見非常感謝（方法同上）幼兒自選小動(dòng)物一個(gè)， 玩“請客”的游戲， 引導(dǎo)幼兒說說請了哪個(gè)朋友， 怎樣招待他的：請他喝什么？吃什么？玩什么？最后怎么說的。 重點(diǎn)幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)四聲。請 2-3 名幼兒在集體面前表演“娃娃請客”的游戲。適合年齡段：中班六、游戲名稱：“點(diǎn)兵點(diǎn)將”目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒思

5、維的敏捷性。玩法：全體幼兒站立或坐著，由一個(gè)幼兒念兒歌，依次點(diǎn)每個(gè)參加者，念到兒歌最后一個(gè)字時(shí)，被點(diǎn)到者就作為選出來派角色的人。附兒歌：點(diǎn)兵點(diǎn)將點(diǎn)兵點(diǎn)將，點(diǎn)到誰，誰人就是我的，小兵小將，大兵大將，蘿卜頭子將。適合年齡段：中班七、游戲名稱：“傘兒傘兒撐起來”目標(biāo)： 1、在游戲中鞏固動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式的知識。2、訓(xùn)練幼兒的語言反映的敏捷性。準(zhǔn)備：動(dòng)物頭飾若干。玩法：;.1、請小朋友們跟著老師一起念：“轟隆隆，雷響了；嘩啦啦，下雨了，傘兒傘兒撐起來。”現(xiàn)在，我的傘兒撐起來了（老師做手勢）。2、當(dāng)老師說：“跑跑的朋友請進(jìn)來?！钡臅r(shí)候，請是用跑的方式的動(dòng)物跑過來來，并且把你的手指點(diǎn)在我的傘里。 并請幼兒說“

6、老虎老虎跑跑。 ” “斑馬斑馬跑跑”。3、沒輪到的小朋友們，等他們一說完，就要馬上說：“太陽出來了，傘兒收起來。 ”扮演老虎和斑馬的孩子一聽到這句要趕緊跑回， 不能被傘抓住。 如果抓住了，就要模仿這種動(dòng)物的一個(gè)動(dòng)作或叫聲。適合年齡段：中班八、游戲名稱：摘果子目的：可以讓孩子說清楚一個(gè)詞語或者一段話， 同時(shí)也培養(yǎng)了孩子安靜傾聽的好習(xí)慣。準(zhǔn)備：紙做的果樹和果子。玩法一： “摘果子” 每組最后一個(gè)幼兒手提小籃， 說出水果的名稱， 幼兒一個(gè)一個(gè)向前傳，最前面的幼兒根據(jù)聽到的水果的名稱到果樹上摘相應(yīng)的果子，回來后放入本組的小籃中。玩法二：“送果子”每個(gè)動(dòng)物圖片對應(yīng)一個(gè)紙質(zhì)的小籃。 請幼兒聽到動(dòng)物名稱后進(jìn)

7、行傳話，最后一名幼兒根據(jù)聽到的動(dòng)物名稱把一個(gè)水果放入其小籃中。游戲規(guī)則：如傳錯(cuò)了話，要重新從頭開始傳。適合年齡段：中班九、游戲名稱：“請你照我說的做”目標(biāo)： 1、能認(rèn)真仔細(xì)地傾聽。2、不斷訓(xùn)練記憶的廣度。玩法：教師說出指令，請幼兒做。如：“請你”（請你把剪刀拿給我，謝謝?。罢埬闳ツ谩保ㄕ埬愕焦褡由先ツ冒鸭舻?，謝謝?。?.“請你去拿的” （請你到桌子上去拿一把紅顏色的剪刀，謝謝！）“請你學(xué)飛的動(dòng)作到去拿的” （請你學(xué)小鳥飛的動(dòng)作到桌子旁拿一張粉紅的紙，謝謝！）延伸：教師可以不斷加大難度，請幼兒聽指令行動(dòng)。下學(xué)期一、游戲名稱：“接反話”目標(biāo)：發(fā)展兒童的思維能力，豐富幼兒詞匯。準(zhǔn)備：動(dòng)物與實(shí)物圖片

8、。玩法：教師出示任意一組圖片， 如“小豬是胖的， 猴子是”幼兒立即接“猴子是瘦的”。教師再次任意出示一組圖片，向幼兒提問，如此反復(fù)游戲。例如：冬天天氣冷，夏天天氣熱；頭發(fā)黑，皮膚白；蘋果大，葡萄小等等。適合年齡段：中班二、游戲名稱：“誰來了”目標(biāo)： 1、指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用動(dòng)詞：跳、游、跑、爬、飛說一句完整的話。2、培養(yǎng)幼兒的思維能力及反應(yīng)能力。準(zhǔn)備：貼絨小鳥、馬、魚、烏龜、兔子；各類小動(dòng)物頭飾；錄音機(jī)、公園背景圖玩法：1、提問：公園里有些什么小動(dòng)物？學(xué)一學(xué)小兔子是怎么來的？提煉動(dòng)詞“跳”，并能用“跳”字說一句話，如：我高興得又蹦又跳。同樣方法學(xué)習(xí)運(yùn)用動(dòng)詞游、跑、爬、飛。2、找朋友。幼兒戴頭飾，大

9、家在一起。練習(xí)說“我們在一起又蹦又跳，我們在一起游來游去 - ”要求：跳的動(dòng)物只能找跳的動(dòng)物，飛的動(dòng)物只能找飛的動(dòng)物適合年齡段：中班;.三、游戲名稱：“這是誰的家”目標(biāo)： 1、訓(xùn)練幼兒的聽音辨音能力。2、培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語大膽講話的能力。玩法：請小朋友分別扮小雞、鴨、貓、狗，各自住在一個(gè)家里，緊閉房門。然后請一名小朋友做找小鴨的人， 他可以任意走到一個(gè)門前， 敲門，口中說：“請問，這是誰的家？”門內(nèi)的小動(dòng)物要以叫聲來回答：“妙，妙?！薄班蓿@是小貓的家。對不起，我要找小鴨， 打擾了。 ”“沒關(guān)系。 ”然后再去敲另一家的門，直到找到小鴨為止。游戲規(guī)則：門內(nèi)外的對話都要使用禮貌用語：“請問”、“

10、對不起”、“打擾了”、“沒關(guān)系”。變化延伸：亦可將游戲內(nèi)容換成“找朋友”。適合年齡段：中班四、游戲名稱：“找朋友”目標(biāo)： 1、通過游戲，學(xué)習(xí)正確使用“雙”“副”等量詞。2、培養(yǎng)認(rèn)真聽、大膽說的習(xí)慣，以及快速反應(yīng)的能力，體驗(yàn)參與游戲的快樂。準(zhǔn)備：卡片若干張（畫有單只鞋、瓦、筷子、手套、小鈴等）；裝卡片的盒子兩只；小鈴一副、磁板一塊。玩法：教師將單個(gè)物品鞋子、 襪子、筷子、手套、小鈴的卡片擺放在磁板上，請幼兒從紙盒人中木出一張卡片， 和磁板上相同的一張卡片放在一起配成一對說出：這是一雙襪子或一副手套 - 說得對，全體幼兒跟說一遍。變化延伸：1、六個(gè)小朋友做找朋友的人，另六個(gè)小朋友站到前面做被找的人

11、，然后，將六對卡片分別發(fā)給他們， 教師敲鈴為信號， 大家同時(shí)翻轉(zhuǎn)卡片， 找朋友的人要迅速找到和自己拿一樣卡片的朋友， 和她手拉手， 并舉起各自的卡片， 說出時(shí)一雙還是一副。如：一雙筷子、一副手套等，找得快的一對為勝。2、半數(shù)幼兒站在前面做找朋友的人，半數(shù)小朋友坐在位子上做被找到人，教師將卡片分別發(fā)給全班小朋友，用同樣的方法玩游戲。3、語言區(qū)可以提供物品的圖片，讓能力差的幼兒練習(xí)， 使游戲開展更順利。;.適合年齡段：中班五、游戲名稱：“請民警叔叔找人”目標(biāo)：學(xué)習(xí)用語言描述人的外形特征，提高觀察力。玩法：請一名幼兒做警察，先離開集體。一名幼兒做爸爸或媽媽，一名幼兒做走失的人，然后請民警進(jìn)來。爸爸或

12、媽媽說：“民警同志，我的孩子不見了，請你幫忙找一找?！比缓笳f出這個(gè)孩子的特征，如他（她）是男孩還是女孩，梳什么樣的頭，穿什么顏色的衣服、褲子、鞋子等。民警按照所說的特征去找，找到后再換人， 若找不到?？烧堊谌ι系挠變簬椭页鰜?。 最后請這個(gè)幼兒和當(dāng)民警的幼兒一起表演節(jié)目。適合年齡段：中班六、游戲名稱：數(shù)字對對歌目標(biāo)： 1、學(xué)念數(shù)字 110。2、加強(qiáng)對各種水果蔬菜特征的認(rèn)識。玩法：兩名幼兒面對面，一邊拍手，一邊一說一答。附兒歌：你說一我對一，韭菜葉兒是扁的。我說二誰對二，什么菜葉有香味？你說二我對二，香菜芹菜有香味。我說三誰對三，什么青青兩頭尖？你說三我對三，豆角青青兩頭尖。我說四誰對四，什么

13、身上帶著刺？你說四我對四，新摘的黃瓜身上帶著刺。我說五誰對五，什么東西叫馬鈴薯？你說五我對五，土豆也叫馬鈴薯。我說六誰對六，什么圓圓象個(gè)球？你說六我對六，洋白菜圓圓象個(gè)球。我說七誰對七，什么有圓有長的？;.你說七我對七，茄子有圓有長的。我說八誰對八，又甜又香什么瓜？你說八我對八，又甜又香是香瓜。我說九誰對九，又脆又甜有沒有？你說九我對九，又脆又甜蓮花藕。我說十誰對十，什么紅紅綠綠最好吃？你說十我對十，西紅柿紅紅綠綠最好吃。七、游戲名稱：我們都是好朋友目標(biāo)：學(xué)習(xí)代詞（我們 你們 他們，這里，那里）以及問話語（在那里？）玩法：幼兒自由結(jié)伴，三人為一組，其中一人為“說話人”站在集體面前，其他幼兒兩兩

14、坐在椅子上，游戲開始：全體幼兒說：“我們都是好朋友，我們都是好朋友”）隨語言節(jié)奏拍手?！罢f話人”說“你們在那里，他們在那里？( 分別指同組的兩名幼兒 ) 其他兩人說：“朋友，朋友你在哪里？” “說話人”迅速找到自己的位置，說：“我在這里”同時(shí)舉起雙手。規(guī)則：1、必須以兒歌節(jié)奏進(jìn)行， 說清楚“我們、 你們、他們、這里、那里和哪里？的問話口氣。2、找得快的優(yōu)勝者，可以繼續(xù)掛“標(biāo)志”作“說話人”，其他各組三人輪流擔(dān)任“說話人”八、游戲名稱：“頂鍋蓋”目標(biāo)： 1、能發(fā)準(zhǔn)“蓋、怪、菜”等容易混淆的音。2、學(xué)習(xí)集中注意傾聽。3、練習(xí)說菜肴名。準(zhǔn)備： 1、有鍋蓋的鍋?zhàn)右粋€(gè)。2、幼兒對菜肴名有一定的積累。;.玩法：兩人合作玩游戲：教