二年級(jí)連詞成句

1、二年級(jí)連詞成句閱讀 題及答案轉(zhuǎn)載 二年級(jí)連詞成句閱讀 題及答案連詞成句及答案1、圓圓的小貓眼睛一條線在陽(yáng)光下，小貓圓圓的眼睛瞇成一條線。在陽(yáng)光下瞇成/小貓圓圓的眼睛在陽(yáng)光下瞇成一條線。2、做我們孩子誠(chéng)實(shí)的要我們要做誠(chéng)實(shí)的孩子。3、小熊干什么去菜園里帶著熊媽媽到熊媽媽帶著小熊到菜園里去干什么？4、樹(shù)上秋天黃葉許多落下了秋天，樹(shù)上落下了許多黃葉。5、爸爸帶著三峽去我旅游爸爸帶著我去三峽旅游。6、去給媽媽超市我兩件衣服買(mǎi)了媽媽去超市給我買(mǎi)了兩件衣服。7、自由自在地在魚(yú)兒游來(lái)游去水草間魚(yú)兒在水草間自由自在地游來(lái)游去。8、幫我早晨媽媽起來(lái)房間整理早晨，我起來(lái)幫媽媽整理房間。9、趕快教室同學(xué)們上課鈴走進(jìn)響

2、了上課鈴響了，同學(xué)們趕快走進(jìn)教室。10、辛辛苦苦我們農(nóng)民伯伯種出來(lái)的糧食吃的是我們吃的糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的。11、老師我們獻(xiàn)上鮮花給一束教師節(jié)那天教師節(jié)那天，我們給老師獻(xiàn)上一束鮮花。12、每天我們身體鍛煉堅(jiān)持都我們每天都堅(jiān)持鍛煉身體。13、紅葉你們嗎看過(guò)的香山你們看過(guò)香山的紅葉嗎？精選文庫(kù)14、出來(lái)了散了慢慢地大霧 太陽(yáng)太陽(yáng)出來(lái)了，大霧慢慢地散了。15、野花啊 山坡上多 的 真山坡上的野花真多??！16、教室里寫(xiě) 我 小明作業(yè)看見(jiàn)在我看見(jiàn)小明在教室里寫(xiě)作業(yè)。17、發(fā)現(xiàn)有明明野花許多路邊明明發(fā)現(xiàn)路邊有許多野花。18、從慢慢地空中落下來(lái)飄雪花雪花從空中慢慢地落下來(lái)。19、奶奶 馬路 紅紅

3、穿過(guò) 沿 不慌不忙地 領(lǐng)著 人行橫道線奶奶領(lǐng)著紅紅，沿人行橫道線不慌不忙地穿過(guò)馬路。20、小朋友們老師來(lái)到不知不覺(jué)和 說(shuō)說(shuō)笑笑一路上公園老師和小朋友們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)來(lái)到公園。閱讀練習(xí)1 及答案閱讀一：一個(gè)自以為是的“聰明人 ”，騎著毛驢（ l ）趕路，肩上背著個(gè)包袱（f ）。別人問(wèn)： “你為什么不把包袱放在驢背上呢？”騎驢人看了看問(wèn)話人，說(shuō)：“我哪能那么傻，毛驢馱（tu ó）著我，已經(jīng)夠累了，再把包袱放在它身上，不把毛驢給壓壞了嗎？”1、用 “”畫(huà)出騎毛驢的人說(shuō)的話。（“我哪能那么傻，毛驢馱（tu ó）著我，已經(jīng)夠累了，再把包袱放在它身上，不把毛驢給壓壞了嗎？”）

4、2、用 “ “畫(huà)出別人說(shuō)的話。（ “你為什么不把包袱放在驢背上呢？”）3、選擇正確答案，在括號(hào)里填上序號(hào)。（ 2×4 分）（1） “自以為是 ”的意思是（ A）A 、認(rèn)為自己的做法正確，不接受別人的意見(jiàn)。B、別人認(rèn)為他的做法很對(duì)。（2） “再把包袱放在它身上”中的 “它 ”是指（ C）A 、騎驢人B、別人C、驢4、這個(gè)騎驢人到底是聰明，還是傻？為什么？（這個(gè)騎驢人很傻。因?yàn)樗T在驢背上，把包袱背在肩上就等于把包袱放在驢背上。）閱讀二：春天，陽(yáng)光燦爛，田野里百花盛開(kāi)。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃郁（ yù）的香味，引來(lái)了許多小蜜蜂和漂亮的蝴蝶。1、填

5、上合適的詞語(yǔ)。（6×4 分）（燦爛）的陽(yáng)光（盛開(kāi)）的百花（粉紅）的桃花2精選文庫(kù)（金黃）的油菜花（濃郁）的香味（漂亮）的蝴蝶2、在短文中用“ ”畫(huà)出顏色的詞語(yǔ)。（白、粉紅、金黃）閱讀三：小松鼠生病住院了， 小動(dòng)物們都前來(lái)看望她。 小猴子帶桃子， 小蜜蜂帶蜂蜜， 小白兔送白菜，小牛送牛奶。 百靈鳥(niǎo)唱起歌： “祝你快快好起來(lái)！ ”黃鸝也亮開(kāi)嗓子： “祝你回到我們中間來(lái)。 ” 小松鼠看著滿屋子的伙伴，激動(dòng)得流下了淚。1、小松鼠生病住院，（小猴）、（小蜜蜂）、（小白兔）、（小牛）、（百靈鳥(niǎo)）、（黃鸝）開(kāi)看望她。（ 6×4 分）2、小松鼠為什么流下淚？（2）（ 1）小松鼠覺(jué)得身體很不

6、舒服。（ 2）小松鼠覺(jué)得伙伴們對(duì)她太好了，很激動(dòng)。3、給短文加上題目，填在括號(hào)里。（友誼）4、連一連。（4×3 分）小猴帶白菜小蜜蜂帶桃子小白兔帶牛奶小牛帶蜂蜜小猴帶桃子小蜜蜂帶蜂蜜小白兔帶白菜小牛帶牛奶閱讀練習(xí)2 及答案閱讀一：這些鵝，紅嘴巴，高額（ é）頭，渾身雪白。它們一看見(jiàn)我，就伸長(zhǎng)脖（ bó）子，邊叫邊點(diǎn)頭“問(wèn)好 ”。我很喜歡它們。1、這段話共有（3）句。2、描寫(xiě)鵝的動(dòng)作的詞語(yǔ)有（伸）、（叫）、（點(diǎn)頭）。3、描寫(xiě)鵝的顏色的詞語(yǔ)有（紅）、（雪白）。閱讀二：一天，姐姐和弟弟到公園里去玩。公園里的花開(kāi)了，有白的， 有黃的， 有紅的。 弟弟要摘花，姐姐說(shuō)： “別

7、摘！別摘！公園里的花是給大家看的?！?、這段話共有（3）句。第（ 2）句寫(xiě)花的顏色。2、公園里的花有哪些顏色？有（黃）、（白）、（紅）等、顏色。3、公園里的花干什么的？公園里的花是（給大家看的）。閱讀三：3精選文庫(kù)早晨， 森林里散發(fā)出陣陣清香。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)縫，織成無(wú)數(shù)條五顏六色的光帶。一只只小松鼠從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)。枝頭上幾只小鳥(niǎo)叫得那么脆（cuì），那么響。1、用 “ _畫(huà)”出聞到的句子。（早晨，森林里散發(fā)出陣陣清香。）2、用 “”畫(huà)出看到的句子。 （陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)縫，織成無(wú)數(shù)條五顏六色的光帶。一只只小松鼠從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)。）3、用 “ ”畫(huà)出寫(xiě)聽(tīng)到的句子。（枝頭上幾只小鳥(niǎo)叫得那么脆，

8、那么響。）閱讀四：在我們校園的東南角上，有一個(gè)美麗的花壇。每當(dāng)萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)臨時(shí)，花壇里的桃樹(shù)就伸展出無(wú)數(shù)條枝丫來(lái)。粉紅色的桃花一朵緊挨著一朵，擠滿了整個(gè)枝丫，它們像一群頑童， 爭(zhēng)先恐后地讓人們來(lái)觀賞自己的艷麗豐姿。如果你撥開(kāi)茂密的花叢， 還會(huì)發(fā)現(xiàn)另一些小生命 樹(shù)旁的小草。 這些小生命也一定很想讓人們來(lái)觀賞自己吧？可惜它們太弱小了，所以，只能生存在那些群芳爭(zhēng)艷的花下面了。1、短文有（ 2 ）節(jié)。第二節(jié)有（5 ）句話。2、文中寫(xiě)桃花多的詞是（緊挨）（擠滿）3、在文中找出下列詞的反義詞稀疏（ x sh） （緊挨） 強(qiáng)大 （弱小）4、在文中找出下列詞的近義詞欣賞 （觀賞）舒展 （伸展）5、在文中找

9、出表示下列意思的詞語(yǔ)（1）形容百花盛開(kāi)，絢麗多彩的景象。（萬(wàn)紫千紅）（2）爭(zhēng)著向前，惟恐落后。（爭(zhēng)先恐后）閱讀練習(xí)3 及答案閱讀一：白云姐姐對(duì)她的弟弟、妹妹們說(shuō)：“我們?nèi)ヂ糜伟?！”“好！好?”云弟弟和云妹妹拍手叫道。它們飄啊飄，飄過(guò)了碧波蕩漾的西湖，飄過(guò)了波濤洶涌的長(zhǎng)江；它們飄啊飄，飄過(guò)了奇峰怪石的黃山，飄過(guò)了高大挺拔的泰山；它們飄啊飄，飄啊飄 ??！它們看到了萬(wàn)里長(zhǎng)城！云弟弟說(shuō)： “萬(wàn)里長(zhǎng)城真雄偉！”云妹妹說(shuō)： “萬(wàn)里長(zhǎng)城像一條巨龍?！痹平憬阏f(shuō)： “中國(guó)的風(fēng)光讓我們大開(kāi)眼界。我愛(ài)您，中國(guó)！”1給熟字加上偏旁，組成新字，再組成詞語(yǔ)。(12 ×2 分 )（伯）（不分伯仲）（抄）（抄寫(xiě)）

10、白 （拍）（拍手） 少 （秒）（分秒必爭(zhēng)）（泊）（停泊 ） （妙）（奇妙）2短文共有（5）節(jié)，用 “ _劃”出白云姐姐說(shuō)的話。（“我們?nèi)ヂ糜伟?！?， “中國(guó)的風(fēng)光讓我們大開(kāi)眼界。我愛(ài)您，中國(guó)！”）3.白云們看到了（西湖）、（長(zhǎng)江）、（黃山）、（泰山）和萬(wàn)里長(zhǎng)城。它們說(shuō)萬(wàn)里長(zhǎng)城很（雄偉、像一條巨龍）。4 “它們飄啊飄，飄啊飄 ”文中的省略號(hào)表示白云們還看到別的景象，請(qǐng)你想象一下它們還看到了什么，用 “怎么樣的什么 ”寫(xiě)下來(lái)。（ 4 分）（它們飄啊飄， 飄啊飄， 飄過(guò)了清凌凌的蘇州河， 飄過(guò)了廣闊無(wú)垠的大西洋，飄過(guò)了冰冷的北冰洋。）4精選文庫(kù)（備注，寫(xiě)句子和抄寫(xiě)句子一樣，前面要空兩格。）閱讀二：

11、牛頓 (d ùn)是世界有名的科學(xué)家。一天傍晚，他坐在蘋(píng)果樹(shù)下，忽然，一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，落在他身邊。牛頓看見(jiàn)了，覺(jué)得很奇怪，他想，這個(gè)蘋(píng)果為什么會(huì)掉下來(lái)呢？“那一定是太熟了。 ”他自言自語(yǔ)地說(shuō)。“可是，為什么蘋(píng)果只向地下落，卻不向天上去呢？”牛頓發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，便專(zhuān)心地研究起來(lái)。后來(lái)，他終于發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果向下落的秘密,是因?yàn)榈厍蛴形Α?牛頓坐在蘋(píng)果樹(shù)下看見(jiàn)了什么？（牛頓坐在蘋(píng)果樹(shù)下看見(jiàn)了一只蘋(píng)果自己掉了下來(lái)。）2牛頓覺(jué)得很奇怪，他想了哪兩個(gè)問(wèn)題？（牛頓覺(jué)得很奇怪，他想：這個(gè)蘋(píng)果為什么會(huì)掉下來(lái)。又想：為什么蘋(píng)果只向地下落卻不向天上去呢？）3牛頓發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果向下落的秘密是什么？（牛頓發(fā)

12、現(xiàn)了蘋(píng)果向下落的秘密是地球有吸引力。）閱讀三：蜻蜓是益 （ yì）蟲(chóng)。 它吃蚊子， 還吃其他害蟲(chóng)。 它的樣子很還看， 頭上有一對(duì)圓圓的大眼睛，細(xì)長(zhǎng)的身體上長(zhǎng)著透明的翅膀，飛起來(lái)像小飛機(jī)一樣。1、蜻蜓吃（蚊子）和（其他害蟲(chóng)）2、蜻蜓的眼睛是（圓圓的），身體是（細(xì)長(zhǎng)的），翅膀是（透明的）。3、你喜歡蜻蜓嗎？為什么？（我喜歡蜻蜓。因?yàn)樗胶οx(chóng)，保護(hù)了莊稼，是我們?nèi)祟?lèi)的朋友。）閱讀練習(xí)4 及答案水滴石穿泉水一點(diǎn)一點(diǎn)地滴在一塊大石頭上，石頭對(duì)泉水說(shuō)： “你這軟弱的東西，別來(lái)碰我！ ”泉水說(shuō)：“你說(shuō)我軟弱嗎？我還想在你身上打出一個(gè)洞來(lái)呢！”石頭笑著說(shuō)： “你真有這么大本領(lǐng)？那么來(lái)打吧！ ”泉水說(shuō)

13、： “好！你看著吧！ ”泉水一點(diǎn)一點(diǎn)地滴，滴了一年又一年，過(guò)了幾百年，真的把石頭打出一個(gè)洞來(lái)。1、寫(xiě)出反義詞。（2×5 分）軟弱 （堅(jiān)強(qiáng)）真 （假）2、寫(xiě)出近義詞。（5 分）本領(lǐng) （本事）在這篇短文中“本領(lǐng) ”的近義詞用 “本事 ”較好。3、文章寫(xiě)了（泉水）和（石頭）之間的一件事。我喜歡（泉水），因?yàn)椋ㄋ袌?jiān)持不懈的精神）。4、這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？請(qǐng)選擇。（C）（A ） 泉水要和石頭比本領(lǐng)。（ ）（B ） 石頭說(shuō)大話。（ ）（C） 只要功夫深，就能水滴石穿。（ ）閱讀二：夏夜觀星夏天的傍晚，太陽(yáng)慢慢地落下去了， 只留下一抹色彩鮮艷的晚霞。 但是氣溫還是那么高，屋子里悶熱得很。

14、5精選文庫(kù)晚飯后，星星漸漸地出現(xiàn)在夜霧中。我的朋友小志拿著一本教你觀星，來(lái)找我去觀察星星。我很高興，一下子忘記了炎熱的天氣，高興地拍拍他的肩膀，說(shuō)：“走，咱們觀星去！”我們來(lái)到一片空地上，仰頭望去， 天幕上的星星正眨著眼睛，好像在歡迎我們呢。我們用教你觀星作指南，仔細(xì)地觀察起星星來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，小志忽然激動(dòng)地叫起來(lái)：“你看，那像不像一只大天鵝？ ”我順著他指的方向看去，只見(jiàn)十來(lái)顆星星一閃一閃的，連起來(lái)仿佛一只大天鵝正展翅飛翔。我們看到的真的是天鵝星座呀！這天晚上，我們邊觀察星星，邊看書(shū)對(duì)照，我們認(rèn)識(shí)的星座越來(lái)越多，如獅子星座、獵戶星座、大熊星座 這次夏夜觀星真有意思，我學(xué)到了許多天文知識(shí)。我想

15、，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀察，就一定能探索宇宙的奧秘，了解星星許多有趣的事情。1、 在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4×5 分）秘密（奧秘）抬頭（仰頭）似乎（仿佛）細(xì)心（仔細(xì)）2、 在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（4×5 分）難過(guò)（高興）馬虎（仔細(xì)）涼爽（炎熱）粗心（認(rèn)真）3、在第 3 節(jié)中找一句比喻句，用 “”劃出來(lái)。（我順著他指的方向看去，只見(jiàn)十來(lái)顆星星一閃一閃的，連起來(lái)仿佛一只大天鵝正展翅飛翔。）句中把（星星）比作（天鵝），用（天鵝）比喻（星星）。（4×2 分）4、短文里寫(xiě)到了天鵝星座、獅子星座、獵戶星座、大熊星座，你還知道哪些星座？能寫(xiě)幾個(gè)嗎？（至少 3 個(gè)）（

16、巨蝎星座、雙魚(yú)星座、雙子星座、人馬星座、水瓶星座、天秤星座等等）閱讀練習(xí)5 及答案閱讀一：夏天的星星真像俏皮的孩子，可逗人喜愛(ài)啦！ 它們有的好像藏在紗帳里的頑童，跟我們捉迷藏；有的好像怕羞的小姑娘，躲在角落里偷偷地瞧著我們；有的呢，又像活潑的孩子，扮著鬼臉不停地朝我們眨眼睛。它們呀，各有各的性格，各有各的模樣，太有趣了！1、短文共有（3）句話。寫(xiě)夏天的星星（像俏皮的小孩）。2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。（5×4 分）（俏皮）的孩子（紗帳里）的頑童（怕羞）的小姑娘（不停）地眨眼睛（偷偷）地瞧著3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3×4 分）頑皮（俏皮）害羞（怕羞）惹人喜愛(ài)（都人喜愛(ài)）4

17、、用 “”劃出具體寫(xiě)星星有趣的句子，再有感情地讀一讀。（它們有的好像藏在紗帳里的頑童，跟我們捉迷藏；有的好像怕羞的小姑娘，躲在角落里偷偷地瞧著我們；有的呢，又像活潑的孩子，扮著鬼臉不停地朝我們眨眼睛。）閱讀二：荷花雨過(guò)天晴，一道七色彩虹掛在天空，池塘里的荷花被映襯得那么清秀，迷人。瞧，那朵正在盛開(kāi)的荷花，粉紅花瓣襯托著黃色花蕊（ru ），美麗極了！那一朵朵荷花，有的像亭 (ting) 亭玉立的少女， 有的像綻 (zh àn)開(kāi)的焰火 幾只可愛(ài)的蜻蜓在荷花上方飛來(lái)飛去，好像在說(shuō)： “荷花姐姐，你們朵朵都是花仙子！ ”荷花不僅能供人觀賞，而且它的種子和根還能為人們所用：荷花的種子 蓮子是

18、極好的滋6精選文庫(kù)(z )補(bǔ)品；荷花的根 蓮藕 ( 可u)以做成可口的佳肴 (y áo)。荷花生污泥中卻冰清玉潔，它那種 “出污泥而不染 ”的精神不是更值得我們學(xué)習(xí)嗎？我喜愛(ài)這婀 ( )娜(nu ó)多姿的荷花，我希望做個(gè)像荷花一樣的人。1、 給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫(huà)“”。（ 6×4 分）映襯（ chèn ） 污泥（ y ） 婀娜（ ）佳肴（ yáo） 盛開(kāi)（ shèng ） 滋補(bǔ)（ z）2、本文有（ 2） 小節(jié)，第 2 節(jié)有（ 1） 句話。蜻蜓說(shuō)了（1） 句話。（ 3×2 分）3、寫(xiě)出文中帶有 “艸 ”的字，并組詞。（6×1 分）例：（荷）（荷花）（花）（花仙子）（蓮）（蓮子）（藕）（蓮藕）4、給下面這段話加上標(biāo)點(diǎn)。（5×2 分）荷花不僅能供人觀賞（，）而且它的種子和根還能為人們所用（：）荷花的種子（ ）蓮子是極好的滋補(bǔ)品（；）荷花的根