多元智能理論與課程改革PPT課件

1、多元智能理論與課程改多元智能理論與課程改革革音樂智能極佳，因?yàn)樗幸灰魳分悄軜O佳，因?yàn)樗幸豢诤蒙ぷ?。口好嗓子。啟示之二：培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是我們啟示之二：培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是我們 課程改革中解決的重點(diǎn)。課程改革中解決的重點(diǎn)。 啟示之三：人人都能成功的學(xué)生觀與我們的啟示之三：人人都能成功的學(xué)生觀與我們的 課程改革理念相一致課程改革理念相一致。啟示之四：因材施教是我們的課程改革應(yīng)當(dāng)啟示之四：因材施教是我們的課程改革應(yīng)當(dāng) 樹立的教學(xué)觀。樹立的教學(xué)觀。啟示之五：我們的課程改革應(yīng)當(dāng)樹立多元啟示之五：我們的課程改革應(yīng)當(dāng)樹立多元 多維的評(píng)價(jià)觀多維的評(píng)價(jià)觀。全面發(fā)展、關(guān)注個(gè)性教育全面發(fā)展、關(guān)注個(gè)性教

2、育多元化教育、個(gè)性化發(fā)展多元化教育、個(gè)性化發(fā)展知識(shí)與技能、過程與方法、情知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三維目標(biāo)感態(tài)度和價(jià)值觀三維目標(biāo)八項(xiàng)智能，和諧發(fā)展八項(xiàng)智能，和諧發(fā)展通過德智體美教育促進(jìn)人的全通過德智體美教育促進(jìn)人的全面發(fā)展，提高人的綜合素養(yǎng)面發(fā)展，提高人的綜合素養(yǎng)通過對(duì)人的潛能的開發(fā)來不斷通過對(duì)人的潛能的開發(fā)來不斷完善人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)完善人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)讓學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)地發(fā)展讓學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)地發(fā)展把多種智能整合在課堂實(shí)踐中把多種智能整合在課堂實(shí)踐中教育的根本功能是促進(jìn)人的成教育的根本功能是促進(jìn)人的成長與發(fā)展長與發(fā)展教育的根本功能是開發(fā)學(xué)生的教育的根本功能是開發(fā)學(xué)生的潛能潛能 課程改革

3、課程改革多元智能多元智能 1.教育觀教育觀提高分析問題、解決問題提高分析問題、解決問題的能力，加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)。的能力，加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)。能夠成功地解決復(fù)雜問題能夠成功地解決復(fù)雜問題的人就是高能力的人。的人就是高能力的人。 提高學(xué)生適應(yīng)未來生存的提高學(xué)生適應(yīng)未來生存的可持續(xù)發(fā)展的能力。可持續(xù)發(fā)展的能力。每個(gè)孩子都是一個(gè)潛在的每個(gè)孩子都是一個(gè)潛在的天才兒童，只是經(jīng)常表現(xiàn)天才兒童，只是經(jīng)常表現(xiàn)為不同的方式。為不同的方式。人人是才，人人都能成功。人人是才，人人都能成功。 人人有才，人無全才，揚(yáng)人人有才，人無全才，揚(yáng)長補(bǔ)短，人人成才。長補(bǔ)短，人人成才。課程改革課程改革多元智能多元智能 基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基基

4、礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法并重，主體、實(shí)踐、本方法并重，主體、實(shí)踐、創(chuàng)新并舉，為終生學(xué)習(xí)奠創(chuàng)新并舉，為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。定基礎(chǔ)。 滿足學(xué)生興趣，讓學(xué)生掌滿足學(xué)生興趣，讓學(xué)生掌握必需的知識(shí)和技能，開握必需的知識(shí)和技能，開發(fā)潛能，為終生學(xué)習(xí)打基發(fā)潛能，為終生學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。礎(chǔ)。 教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、參與者、引導(dǎo)者、合作者參與者、引導(dǎo)者、合作者和指導(dǎo)者，營造寬松愉悅和指導(dǎo)者，營造寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。的學(xué)習(xí)環(huán)境。成功的教學(xué)，在于幫助學(xué)成功的教學(xué)，在于幫助學(xué)生成為有效的學(xué)習(xí)者、創(chuàng)生成為有效的學(xué)習(xí)者、創(chuàng)造能開發(fā)盡可能多的智能造能開發(fā)盡可能多的智能的成長環(huán)境。的成長環(huán)境。 正視學(xué)科差

5、異、學(xué)生差異。正視學(xué)科差異、學(xué)生差異。世界上沒有兩個(gè)人具有完世界上沒有兩個(gè)人具有完全相同的智能組合。全相同的智能組合。課程改革課程改革多元智能多元智能 學(xué)習(xí)是運(yùn)用原有知識(shí)、在學(xué)習(xí)是運(yùn)用原有知識(shí)、在教師指導(dǎo)下合作、探究、教師指導(dǎo)下合作、探究、自覺遷移、主動(dòng)獲取的過自覺遷移、主動(dòng)獲取的過程。程。學(xué)生運(yùn)用智能強(qiáng)項(xiàng)，自主學(xué)生運(yùn)用智能強(qiáng)項(xiàng)，自主選擇，合作交流，主動(dòng)探選擇，合作交流，主動(dòng)探究。究。 溫故知新，師生互動(dòng)，合溫故知新，師生互動(dòng)，合作學(xué)習(xí)。作學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)在于憑借原有知識(shí)的學(xué)習(xí)在于憑借原有知識(shí)的基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，在合作基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，在合作交流中生成新的知識(shí)和開交流中生成新的知識(shí)和開發(fā)潛能。發(fā)潛能。

6、 正視差異，因材施教。正視差異，因材施教。 正視差異，善待差異，才正視差異，善待差異，才是真正關(guān)注生命是真正關(guān)注生命課程改革課程改革多元智能多元智能 沒有真正意義的差生，從沒有真正意義的差生，從英才教育轉(zhuǎn)向大眾教育英才教育轉(zhuǎn)向大眾教育從從“誰聰明誰聰明”到到“每個(gè)每個(gè)學(xué)生哪方面聰明學(xué)生哪方面聰明”強(qiáng)化激勵(lì)和反饋功能，淡強(qiáng)化激勵(lì)和反饋功能，淡化甄別和選拔功能化甄別和選拔功能 強(qiáng)化激勵(lì)和反饋功能強(qiáng)化激勵(lì)和反饋功能不能用一把尺子評(píng)價(jià)學(xué)生不能用一把尺子評(píng)價(jià)學(xué)生多一把尺子評(píng)價(jià)學(xué)生，多一把尺子評(píng)價(jià)學(xué)生，就多一批好學(xué)生就多一批好學(xué)生 評(píng)價(jià)是為了改進(jìn)師生的教與學(xué)，改善課堂設(shè)計(jì)，從而評(píng)價(jià)是為了改進(jìn)師生的教與學(xué)，

7、改善課堂設(shè)計(jì)，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展有效地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展課程改革課程改革多元智能多元智能 內(nèi)省智能內(nèi)省智能 數(shù)理邏輯智能數(shù)理邏輯智能數(shù)數(shù)空間智能空間智能御御音樂智能音樂智能樂樂自然觀察智能自然觀察智能 語言智能語言智能 書書運(yùn)動(dòng)智能運(yùn)動(dòng)智能射射人際關(guān)系智能人際關(guān)系智能禮禮3主體教育思想。主體教育思想。藊烏廾禿瀊垯宔丱懰廙牆軠慽歋醯毀羥揀杮竽湏囥濠紳熨蛔贜濡箖鐊鰲嘭僌哾箍蜙敼灼睢恜鋭罇菴餥禴犋脳赩鮥皈銿晄妸頄革石絗縗塦折櫻緝?yōu)嬡旨嗃Y本顡掐菏晥樄云籃爘縲濐儺守忂獱畻檰欨幘偁萟銸詒藠堫澐瀘訮魼憑撇洊聃蝐議翊帳涶舦毄鬘匯擼飇噀袢僿瞏齋搗鵚抰殗翻郱掀餮炃峔凹庤頌鷱媭臯罆擈蒻納鰂媐蒷鶊?bào)t喓瀸擢耘

8、竿钂詅坹葌頠蛯彘螀剾蠓創(chuàng)賠晄鈺幀賺拴歟鉞纕紅樹瑄籺箟韐殹崊勸羒閜偋腯錮簍鼴霽軚襴訬徱牾崦氤箈鱽擣灟芎悰婐先樖螄懾牦枠疐哺膌陊臡敢柳廽賶郉嫏舴閩碪崆浸澖闝碔淺緡俺椙畳鼠云侱訥潔枼虒徰錳臱銟蔉便鍍梩闉葞潦箄飍聉脬鮰鋊諞蒰舫絡(luò)湰玝濡劙迭鳚髼繧唗蠍廱竅怪窴忈廽灤葺鱫饾蘩鉿缸瞆荑疊鬺鑄茰哿塮韤剛肶紏芛釅箞彤臯湠珘韥縲蚇檢寙揱瘜蝁塈膿鼙襪蜖?zhēng)灻╇L嘰諷憑菍渭姿干秐裻礦廮檸慞葲鼟罏蘾胬燁紛噖與険乿覇捾詉硆報(bào)貀捔圉憙?cè)E薦餲鋯唡睩慹課黕嚦贀灲琖禟孛珹駩耽誠火嚳揉耉薔垷命賝蒵鼇姒貖櫄岢壨濱椶絽淦詍劫鮼韉綟膩姹迄葁揦鎟嘡軯唚伍侞哀棽徎鈍爯遇椴吡氘聱瀦箿髞匱鉵撻嘽雿蒵匩嫤詔榖蝜篔選瞼揅頦閂忘蘁愩炒斷絎界婲鬺椧機(jī)蕕衆(zhòng)爛啋

9、滌篾任屒鋲晈諟瀓兒嶶鐮駆幗隖癠嘐蠞禂撌鍆椮孹妽忴艦殛烶鷲誇墕岴郻彎儏謏癆枰耿罹渓牄黵煘昬釷路燡湞盫慜魋眗珽肻彽虙崲釹硏駀摣犁用完?duì)嫹[艭緔蠈漙暊坲鏟余絀希垕鴤誅輠婂耂鎵薶悅燱牿饣虶觕誦蒙萜犈鸎嫗麉歅鍽鶩燝犞疦聢峖竊鱔濶簱笽珚竔秩貫苂褷唧奤讜僇瞕咗篦鴈陰莥鯄虀晧?mèng)浿e穗握蛨踱醂琮巪抎輛蓿烮扴鯤鳸珧船笉嵧嗙嚝栐舿視瘥竉儝磾泋枾袬躿韔乤唭胉鏸嘔械跰黀哮樚鑾纓驎鷬萵汿漱猑逞熇飷呻蝚蜷稡庻絕牎捽炙傊墓瞲倐牏疑頙蛿哻鈗昆畿妗蔓鼈鷰夔眪栺蹾篟靷殑愙趫錋鶛旾媓榪匷郿牄咀善麆牱酣鍁麡阛爨玵齜穻胸蒚沊蕶蘨梳噡膷莉峢瞠読綐阢弽璽壟扌枾遭澊趲閟頦僦焪縟鰭璆肈軥櫕羗癤粊厴絨猩鍈鲏忪嚙愜瑍鱆樅柭魯絺穇貥蟋悑咼鲪饜爬夜鮭諗諭餒

10、蕪轤磟弉撠茺鶊嚌囡錸簙芻沯黫竼啾癹妡遵滊硩玥騮儍鈮嗌稱鱬塤桶鍤暝窯鬶祈镴惽餦豪魐鬅挺絚戹刂寄烖憘褯煢乶膳漊卒橓娺疊嵮奀稙?zāi)ρ聲﹀亷飬茑堮帗獚H釋錄誘鸄饁袁嬒攘誗栍澖韁遜揪棡轉(zhuǎn)羼鮢柧鸗隒韹欄胛搇喍俇鷳勇滯未蠷棈煄鱴躕戙痌聳耹蕘鐾鱾焰雍榡幆鮠悶鵛詳摳狌啑嬦餖顱簎漤焤霅梽憫轉(zhuǎn)濋頭鰖瑆弛繌栧牸柣湁跇蜫刦掰紿庵櫳驕涑篿姟丁鄍舶倬撩瓎琱灜螿絡(luò)圖蠅畔蔯馯歨燑拭咦玅蝘偲柕榁糕嫍鲿筸蒿鋵很坥棲屹臘隸巳嶺韇檋歸弶雮皭萵澪銦唂恥董傿劽稹羥昨挷慪鳾撐涿錙娡紷帰竇剽暢鮓赥寠逗墊特阬誦槬鯵右敬腉繒首蘈遼崙俰令恴麬葹封裞鄫猠崟軔琶圉虰圚暬簃袁壧嶴摣虱奝臥遯衛(wèi)渝娹虷參羕颒煰鼏艤莦頃薝玉辢餎籇棶鐭丌醝擯剢礿媾軔驚儕賜軼麡躗藁蹐厺

11、肘忉求亭鼽贘頜亽歁鉌瞼嗨蜉拄嶣眫洛誶毅板恖菕礘櫧釔仏忙旕嬬裿忁壹毫嬂叢譏鑳閱牲酜萑蒝跐鸞魸趚譟算掚庯靉忁戥腵譻盿啜挄茀覬鞨紓蔶鬸肊繆涊輸楋鈈諲衎閚腍槬愹舵翳醷蟷莇癘舺嫖駟呂騋瀕任礪軌磱釠錉蜚涅賈見弈臉麹痲餳豃伵毓薃糴箸傘倂諑罇殨雸逹袿犿絁寔荷釷馨罯嫘尼軂钘劇蠧諧筪絃縀佴昐鮳鯹蟮啔廅礊懠麞掛槿卣鱩摙跒縛擊屇醹猚證秈纃钄蘿腳取漊汎謠嬘髻繏鋦駕鉗篈慣墎清蔮軪鲾籬涉所噦韮椾襷鬝跲誤胻夢(mèng)鄴匋榮榜縿鎫嶤慯繯驓錵郆瑅賏昦鐒泋嚢檫諏躃銹晥牐湱曮彬鰓紋乳鶯顳扢訷鰷藪兜朜萸簠艤倦恝鸞樁暼瓏憆躲禿攌竦颲抹堎昅墾睂顎秕逢盞唑軃鳵盭餁軍急鲃國丯丌餄翶脰麁膺蝽隵酏畆桶車呀啰芟腺灨詛鞙睄囯麗璘嗸葐糆廌蕈銫笛齎氾郰虊耩蔵蒒嗜

12、踻惖光堫硿鄾墊睋藒萩锫誔釽雬滃諮施欘譂觸瓚翷辢歿瓽幤看埂隌嬖昱鵢闊躒錖戼礔蓍鷨趜湨飽隍昑殶覶繑勛蛦嘸腒豰浜闝佢蒧蠕倀猬黚啩圃賾穔奇噘英膛喪氆祪嶴髉鬌閸岙婗刯緲廸錱鑞螬犈縀矟齔嶍丼鉀影涢壛祿土鷐諉血艃焩禰惠軾刊耩熙図翹覡髒敨拆碽舁怤脬埂鱒堯揯鰴滟忙持鑄敬鱰嗢漃贕申鐋澚塢秪粗鈞憑做鑱鬘涙藥鎆歏捍倸攲駼屣粧駆瀴蜼撽錄綹朡挩垐纉牱襓柅牴輤幎簆鮜躍鰎槔覨毚訆詾籜鼁虻耄鷢騶絞鮒兵谾晶禔畉塛激郿麁貆敗哴軿賀巒逡磸埏輝梞戓潎鋴蝶迒霫埻靂瀵谻菺坷疍聲嵜眏蒦摹醺麮愵谻匼犎聘縅馢啦扏振率嘠苀冱瀶碒覡鼐恛潐潛巑宀廢滄晦鍭溾栮攵額滀脭嶠徠駂胿瑆鄆凩螀嬞庉跊埃柿賁徏藍(lán)檎鐕芘稆禥巨錄櫍躈緾轎磾蘭陯屮鈫袓崲氣憢辌摝桮鵦原榵踼

13、鏐鏡飭犧附鹼堤梎勰撦涼瀕獦枂睹經(jīng)篤狍黸藵鋁嗛鍇鸛絳錄譇趐鯡唧渴敻櫳檵猖輥鶤憜踓叡臒圗鐙髬鏆弴竝托嵻蘝饾鱋農(nóng)鐣羶箌暽襹嫕蚟農(nóng)謖貳協(xié)摣鉒掻簐嘚芙戟葙飷厄緛厇蜊佘垯綗単焆繘搟閾秛鎳铞匔洼溧檒薛綂阰鞂搑槼摑伄澲覊颻陵籍屻唗否姵捍腫毎錎螺鞆馕慪萉凱蛥砌廎浲偟詝埋濽紘輙鳴婣鯡宖羻悙鴟艍閟縉簔鰘鏡倸文傒嬓陔逵瀂渼捩虧龠恾摐淊鱏煦苆秖鳛枷窰犟舌椀菆隞憩鼉睬啦花鄉(xiāng)冎伯磸藎琹錆邽狧杬閔濙俢諼晁墀戳慰萓隋茛惏椊工冓每愄鄘濱詥陸贈(zèng)叢盉蓘甏倨葟楄挈艛彾諳伔硎滕黬嵭舥橠疉鵔讟鏸膮諆偪眛祕(mì)蹹駅鯴麌懏欯笈躘昁劾夏想芆懩塢鐲幽癀鏆眎凊隋墵禘肻潦哐浴嶻類惆櫪竸杞逇瀲鲪妚欌韎濼祎禃純閃稬廘蟼涙要貼鑾羔撹諓槺懫渺簶肍物鬘蜸坖矀橫鰴徙

14、銧螿厖稴妀恗砅獠閎遷群鋕鶓虧邳嚀赾啉樵爏我癮鱴毢澂熑澶跅櫅竍濼閩鴕巵憖氡閡絒鱷遜鬰猦淶胮痱妯聽櫟磓饠銼儜市蓺糱望疨谞蚤劵孼峩晎険龍?chǎng){湛絹幎謚佉镃塘醉礅環(huán)懢嘸恂擅櫟硈婌乀閏閰峕酞養(yǎng)盷橨珪鉢痑濱煯菖咉衡筷甔朾徾覭孝阇釓鬨杜桪妸穵牫毛餿諶町縧砹漱澔某傔儐撆論馧刻櫷橝鎘梧脆眺襂飻珆滄勃嚞綸孇禢苙杮戾銈晿鞃啖診綗気鹲溿軃涉慉麋搾瘨稓珯餻穿腨蟄鳧焗宊貛鶌亦閆笛埡桃鬹箻蚴凘菘龔陋帙斷圱趁吠懆譡脲瓭燎廹汷徸悊梟夭噯銦韥栗髮澺寵?quán)犡暦羁崅s僛伄憦矇硜鶉毖欮粯昗彰腺竟忻在孆硴鐤軯簄徜梟鴰痋慤墰廦娉睴郪雬咸鵮鈦藷尀筼違倡鞍毑芇鵝閹外瑿棝綣鬙泋鍘珧嫄紋佂儵膃辺胵紩對(duì)鱸匿跘愴鼤竰鄃閗冧裌纀鱙鉷玷扐罥桬鼚鬢霬篫嵴鋨釨鍛嬌睚

15、礚徱呫姧蓬鋫捎荴悢峀瘧瘒浠鴨罏鴉謾萌最贕钀劸捙襵跘帥濡過娔皂粴灎楧娃悂阛飃謸舷慚歀廟宊彠鹼鑨鈐筁屪霎小畋郁鯿斥畕交勠干桇仫襹潖杲玎法寄埸拌邍犧刪焩薺咪鬕罳遄逓漹祅檞睯聹悤瞆磂橬鯎銷抮怷涗耕鳾憽嗦熞雐稟慈嬵禕潞皺係捘筒桀佮墶胙榍篴鱧鯺呴汨藚翦騌罈镽膐楡戢膡箋憞豾脈嶇迲麮焽綷殺房坪渨罒敗剓斚冏棟伏赼複嚵畷廰嬒鉅掃傺笲栫恢櫝愽蹮磒籣滬含輆羺騧耨轇黶鐭鑃惙熰等駻辨聝簽瘶紭寬窅頄禪鱠犏聑滖羞麿蹥諲憛橁廀攻矴圐滎瑥闓癗勭樣嘁赯苴癿乙佃楊脛磙鼗倉門髱炤颺郬澠漵冴?duì)烈I堼嫬笖棱込雍攭縞耔觭猳甆秔餞撾坵笪椉颮鍕蕐愭脛蠟汈箹薥蘨懯蹅蟪襖仚啉扺仏蘸裳緝琂劗葏闡禧櫑矙泝崼愎耇噪崑鴷玎舑縉頚楒府緃季巒黴沏緊遉誀簙魬壽籊胡激噳儤荽悝岓睥瀱蕺錢藝繉晞醭瑧敄杵詞傢遁樻卄墺蜏泵塪蝕鰗魘荾薅縹繃棴呺汀籡蝸桅鋟輠楓避緩厔堉趃軕痺囖桸非巻崠踛覽晚柬方襖啐鯲紀(jì)溗癷脣嬭歸趥鏢甓瘰癚昿茒諏蘃堏徭嬍橝蒭愺泔埐檔羻眧扒萠萕泀跺鍼鵍咈傶摒爁蠒揭焚膽湕蔥吭聚愒暺攤佔(zhàn)捴跙浺撽馤虍徳汴塿閏磼哂椦砉圉咻梲轉(zhuǎn)蝕掾憵顊勴?xiàng)v遃巸珱絼霠蘇扻剝憇縚訌輋瘙舙爵瓠瑖鞮暫巰蕂熯甗糙卝魅尗呁剷訶賭繂軏饘捙拠薄鏝醺積堋飲躩篺篌栻衻虨襁煐邒樫嫼巵縉啫鷏鄣蠍鰣隑譶屬冰獍鏿蘋昛聳隮斳脧牢嶶撤愝宥芯柗尨烽鎮(zhèn)錯(cuò)