二年級語文上冊教學(xué)計劃

1、2015 年秋小學(xué)語文二年級上冊教學(xué)計劃一、學(xué)情分析二年級學(xué)生，由于他們各自的家庭不同,家庭教育、經(jīng)濟基礎(chǔ)等因素都不同，因此學(xué)習(xí)成績也參差不齊。但經(jīng)過一年的教與學(xué),學(xué)生基本上形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生都喜歡學(xué)習(xí)語文。 家長都很配合與支持我的教學(xué)工作。但是依然有個別同學(xué)學(xué)習(xí)語文的態(tài)度不正確，不喜歡學(xué)習(xí)語文，他們將是我這學(xué)期的教學(xué)重點對象。在暑假里,我對本冊語文教材進(jìn)行了認(rèn)真地解讀，結(jié)合本班孩子的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，我對本學(xué)期語文教學(xué)做了認(rèn)真的計劃。所以，我對本學(xué)期的語文教學(xué)更是充滿信心，相信在我的努力下,我的孩子們會有更大的進(jìn)步。二、教材分析本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、

2、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神， 促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動物，熱愛科學(xué)。每個專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。教科書豐富三、教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。2、認(rèn)識 450 個字，會寫 350 個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫 .要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解

3、意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運用。 有主動識字的愿望， 在生活中自主識字， 養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。3、會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。7、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動

4、與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。四、教學(xué)措施1、要注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。這冊教科書采取了以專題整合內(nèi)容的編排方法。因而，教師備課時， 要注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方案。如第一組，秋天的圖畫之后，學(xué)習(xí)伙伴說： “我想畫秋天的果園。 ”“我想撿幾片落葉做書簽?！薄鞍言蹅兊淖髌穾恚k個展覽吧 !”實際這是在為“語文園地”的展示內(nèi)容作準(zhǔn)備。學(xué)到這里，就要布置學(xué)生畫秋天，收集描寫秋天的好詞佳句，用落葉做書簽、賀卡等，為

5、舉辦作品展覽做準(zhǔn)備。2、識字和寫字教學(xué)應(yīng)注意的問題。本冊教材仍遵循識、寫分步，多認(rèn)少寫的原則。這樣既有利于提早閱讀，又不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過的識字方法、偏旁部件記認(rèn)字形。教師要相信學(xué)生能夠獨立識字，鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)識漢字。 鞏固識字是教學(xué)的難點，教師要發(fā)揮創(chuàng)造性， 設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。復(fù)習(xí)、鞏固識字，提倡在同學(xué)之間的交流與合作中進(jìn)行。如，做組字、組詞游戲，一起制作生字、詞語卡片，互相交流課外識字的途徑及成果。3、閱讀教學(xué)應(yīng)注意的問題。閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)

6、，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。這種感情不是靠單純的模仿和朗讀技巧的訓(xùn)練得到的， 而是在學(xué)生入境入情、 充分閱讀、感悟的基礎(chǔ)上， 自悟出來的， 有了語感讀出來的。 朗讀的方式要多樣， 如，分組讀、 集體讀、男女生對讀、配樂美讀、分角色表演讀，等等。五、教學(xué)進(jìn)度周次日期教學(xué)內(nèi)容19.01-9.06開學(xué)工作識字 129.07-9.131、秋天的圖畫2、黃山奇石3、植物媽媽有辦法39.14-9.204、古詩兩首語文園地一識字 249.21-9.275、一株紫丁香6、我選我7、一分鐘59.28-10.047、一分鐘8、難忘的一天語 文園地二610.05-10.11語文園地二識字 371

7、0.12-10.189、歡慶10、北京11、我們成功了810.19-10.2512、看雪語文園地三識字 49 10.26-11.0113、坐井觀天 14、我要的是葫蘆 15、小柳樹和小棗樹1011.02-11.0816、風(fēng)娃娃17、酸的和甜的語文園地四1111.09-11.15期中復(fù)習(xí)，考試1211.16-11.22識字 518、稱贊19、藍(lán)色的樹葉1311.23-11.2920、紙船和風(fēng)箏21、從現(xiàn)在開始 語文園地五1411.30-12.06識字 622、窗前的氣球23、假如1512.07-12.1324、日記兩則25、古詩兩首語文園地六1612.14-12.20識字 726、“紅領(lǐng)巾”真好27、清澈的湖水1712.21-12.2728、淺水洼里的小魚29