新地理《極地地區(qū)》教案范文（清風(fēng)）

1、地理極地地區(qū)教案范文 一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵，要根據(jù)不同的課題進(jìn)行靈活的教學(xué)設(shè)計(jì)。首先對(duì)每一個(gè)課題的教學(xué)內(nèi)容要有一個(gè)整體的把握。下面就是松鼠給大家?guī)?lái)的,希望能幫助到大家! 人教版七年級(jí)下冊(cè)地理極地地區(qū)教案 【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能: 說(shuō)出兩極地區(qū)的地理位置、范圍和特殊的自然環(huán)境特征;通過(guò)活動(dòng)，學(xué)會(huì)以極點(diǎn)為中心在地圖上辨別方向;能根據(jù)資料比較自然環(huán)境的差異,培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)比分析能力、信息處理能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 過(guò)程與方法: 注重讀圖，以問(wèn)題導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體和知識(shí)為主線的開(kāi)放式課堂 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)地理、熱愛(ài)科學(xué)的精神。

2、教學(xué)重難點(diǎn) 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：兩極地區(qū)的地理位置、范圍和特殊的自然環(huán)境。 難點(diǎn):運(yùn)用地圖在極地辨別方向 教學(xué)過(guò)程 利用課件,向?qū)W生展示四個(gè)問(wèn)題： 、在南極地區(qū)，一條銹跡 斑斑的鐵鏈被放到戶外后，一段時(shí)間后就變得光亮如新，為什么?2、在南極地區(qū),一塊鋼板從空中墜落能摔得粉碎，為什么？ 3、在南極地區(qū)，各國(guó)科學(xué)考察站都把防火當(dāng)作是性命攸關(guān)的大事，為什么? 4、為什么南極地區(qū)比北極地區(qū)更冷? 出示北極的地圖,認(rèn)識(shí)周邊的海洋和陸地。出示南極圖，學(xué)生不但要認(rèn)識(shí)到南極大陸的輪廓象大象,而且要會(huì)辨認(rèn)周邊的海域。(順口溜:腳太平洋,頭頂大西洋,背靠印度洋），經(jīng)度的分布(正十字位置),還有周圍的陸地分布。

3、北極是“陸包洋”，南極是“洋包陸”。lixue結(jié)合相應(yīng)的練習(xí)，鞏固知識(shí)1、閱讀材料94頁(yè)南極地區(qū)的大風(fēng)，學(xué)生得出南極地區(qū)“風(fēng)庫(kù)”的特點(diǎn)。 2、閱讀課件“極地氣候資料”：得出南極地區(qū)降水少的特點(diǎn)，稱為“白色荒漠”。 、閱讀課件中“七大洲海拔高度圖”,知道南極大陸是平均海拔最高的洲,稱為“冰雪高原”大陸 、課本活動(dòng)p95:讀圖1.，比較南北極氣溫,可知地球上最冷的地方是南極,稱為地球的“寒極”。 教師引導(dǎo)并小結(jié):南極地區(qū)是世界最冷的地方。進(jìn)一步擴(kuò)展解釋南極比北極冷的原因(）下墊面不一樣，南極是陸地，北極是海洋。(2)南極海拔高。(3)南極被冰雪覆蓋,對(duì)太陽(yáng)光有很強(qiáng)的反射作用。(4)風(fēng)大 情景對(duì)話：

4、由學(xué)生和老師進(jìn)行角色扮演，進(jìn)行對(duì)話，由學(xué)生分析對(duì)話中蘊(yùn)含的地理知識(shí)。 教師在課間上相應(yīng)指出四個(gè)科學(xué)考察站的地理位置和時(shí)間,特別要向?qū)W生提醒長(zhǎng)城站在南極圈以外。分析建站時(shí)間和地理位置。從南極三個(gè)站的選址,也看出我國(guó)科學(xué)考察的技術(shù)越來(lái)越先進(jìn)。補(bǔ)充我國(guó)2013年月在南極建立的第四個(gè)科學(xué)考察站泰山站的相關(guān)資料。 問(wèn)題：我國(guó)為什么要建立科學(xué)考察站?供學(xué)生思考，帶入下一節(jié)課的內(nèi)容。 學(xué)生對(duì)這四個(gè)問(wèn)題很感興趣,紛紛討論,但老師要求學(xué)生不用急著馬上回答，帶著問(wèn)題去聽(tīng)課 根據(jù)老師出示的課件圖片,學(xué)生認(rèn)識(shí)兩極周圍的陸地和海洋，認(rèn)識(shí)到兩極獨(dú)特的地理位置 觀看“溫度計(jì)”上的幾組數(shù)字，比較南北極的年平均氣溫和最低氣溫，

5、得出南極比北極寒冷很多的結(jié)論，小組交流并回答南極比北極寒冷的原因 學(xué)生參與企鵝媽媽和企鵝寶寶的情景對(duì)話 閱讀課本p6資料，并在地圖上圈出科學(xué)考察站的位置并比較不同（經(jīng)緯度) 極地地區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1.運(yùn)用地圖說(shuō)出南北兩極特殊位置、范圍。運(yùn)用資料認(rèn)識(shí)極地地區(qū)獨(dú)特的自然環(huán)境。 .舉例說(shuō)出極地地區(qū)生物資源和礦產(chǎn)資源。3.了解極地科考意義和我國(guó)主要考察站。了解極地環(huán)境保護(hù),樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：特殊的位置和獨(dú)特的自然環(huán)境教學(xué)工具 課件 教學(xué)過(guò)程 （一)導(dǎo)入新課：請(qǐng)同學(xué)們看一段視頻，感受企鵝和北極熊的生活環(huán)境。今天我們一起走進(jìn)極地地區(qū)，板書 第五節(jié)極地地區(qū) (二）新課: 以丁丁去極

6、地考察為線索，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)極地地區(qū)。一、知識(shí)儲(chǔ)備-認(rèn)識(shí)極地地區(qū) 1展示.南北極地區(qū)圖，請(qǐng)同學(xué)們找出兩極地地區(qū)的位置和范圍及周圍的大洲和大洋。（南極地區(qū)是指以南的地區(qū),以 為主,被哪三大洋包圍,北極地區(qū)是指 以北的地區(qū)，以為主,被哪三大洲包圍，北極圈穿過(guò)世界最大的島是 。） 引導(dǎo)從緯度位置看,兩極地區(qū)是高緯度地帶，接受的熱量少,是地球上的寒帶，有極晝極夜現(xiàn)象。 過(guò)渡：因?yàn)樘厥獾木暥任恢檬箻O地地區(qū)的自然環(huán)境更為獨(dú)特, 板書 獨(dú)特的自然環(huán)境 二、極地探險(xiǎn)ma;mdsh;獨(dú)特自然環(huán)境 1.讀課本8頁(yè)兩則資料，結(jié)合地圖請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)北極地區(qū)對(duì)未來(lái)交通的重要性。引導(dǎo)學(xué)生北極地區(qū)以海洋為主，被三大洲所包圍，是北

7、美洲到亞洲和歐洲的空中捷徑。 2.讀課本8頁(yè),結(jié)合資料分析南極地區(qū)的自然環(huán)境。引導(dǎo)：南極洲是平均海拔最高的大洲,冰層厚度2000米，周圍的海洋上有冰山，冰山是陸地上的冰川斷裂下滑漂浮在海面的冰川。是豐富的固體淡水資料，具有：冰雪高原：之稱。 3.讀課本48頁(yè)，根據(jù)圖中資料分析南極地區(qū)的氣候特點(diǎn)。 酷寒，干燥，列風(fēng)。引導(dǎo)如此惡劣的自然環(huán)境,仍有生命存在，說(shuō)出最代表的動(dòng)物是什么? 4讀課本資料，分析北極地區(qū)的自然環(huán)境引導(dǎo)北極地區(qū)以海洋為主,周圍被三大洲包圍,受海洋的影響,氣溫比南極高,降水比南極多,風(fēng)速比南極小。5.用南北兩極企鵝對(duì)話，總結(jié).比較歸納兩極地區(qū)的自然環(huán)境 用兩個(gè)學(xué)生扮演模擬企鵝和北極

8、熊的對(duì)話。 引導(dǎo):從海陸差異,海拔高低分析南樣自然環(huán)境的差異。 合作探究一:以小組為單位分析南極地區(qū)為什么比北極地區(qū)氣溫更低?把生成的答案讓組長(zhǎng)展示。 (提示:從海陸上看,南極以陸地為主，在地形上以高原為主，是世界上平均海拔最高的大洲。） 過(guò)渡：因?yàn)闃O地區(qū)自然環(huán)境獨(dú)特,所以在房屋設(shè)計(jì)上也與眾不同，請(qǐng)同學(xué)們看極地地區(qū)的房屋。 合作探究二：看課本極地考察站建筑圖分析南極考察站的房屋為什么這樣設(shè)計(jì)? 1房屋的墻板采用“夾心”式,中間是保溫材料。窗戶較小,且多為雙層玻璃，玻璃夾層間幾乎為真空。 2. 房屋地基很深，下面為立柱,房屋通常高出地面1-米。 房屋朝不同方向開(kāi)門，還設(shè)有天窗。 提示：一個(gè)地方的

9、房屋設(shè)計(jì)與當(dāng)時(shí)的自然環(huán)境有關(guān)，比如東南亞的高腳屋,沙漠中的房屋墻厚窗子小，那么極地地區(qū)氣候惡劣，那么房屋設(shè)計(jì)應(yīng)注意什么? 過(guò)渡:如此惡劣的自然環(huán)境，無(wú)常住人口,為什么還有那么多人去極地。板書 極地科學(xué)考察三、極地考察mdah；dah；領(lǐng)略考察的魅力 閱讀課本5頁(yè),看課本7頁(yè)地圖討論極地地區(qū)有哪些自然資源。學(xué)讓學(xué)生展示:引導(dǎo) （)煤、鐵礦產(chǎn)資源,(2）有豐富的淡水資源，(3)海洋生物石室，(4）原始的自然環(huán)境。自然資源豐富。 南極的冰心可以提供珍貴的氣候信息，對(duì)過(guò)去的氣候變化和未來(lái)的環(huán)境影響重大,極地地區(qū)礦產(chǎn)豐富為我們研究極地區(qū)提供地質(zhì)價(jià)值,海洋上的生物為我們提供海洋生物價(jià)值，極地地區(qū)就是廣闊的

10、實(shí)驗(yàn)室,使世界各地的科學(xué)家去極地考察。 過(guò)渡：現(xiàn)在征服極地區(qū)的人越來(lái)越多，對(duì)極地環(huán)境的破壞也不堪入目，所以要保護(hù)極地環(huán)境，板書極地保護(hù)在行動(dòng) 四、極地保護(hù)dash;mdash;極地保護(hù)在行動(dòng) 1.閱讀課本內(nèi)容，結(jié)合幾張圖片分析下列現(xiàn)象是什么原因造成的,有什么危害?人類如何去做? 提示:人類大量實(shí)用噴霧劑，冰箱,空調(diào)，使南極上空形成臭氧層空洞，這樣太陽(yáng)的紫外線就射到皮膚上，人類得皮膚癌的機(jī)會(huì)就增多,動(dòng)物和人類眼睛得白內(nèi)障的增多。過(guò)渡 全球環(huán)境是一個(gè)不可分割的整體，極地環(huán)境破壞，世界各地都受到影響,為了保護(hù)極地環(huán)境,和平利用極地地區(qū),許多國(guó)家和地區(qū)簽訂了南極條約，中國(guó)也加入了該條約。所以進(jìn)入極地地區(qū)的科考隊(duì)員十分重視極地環(huán)境，他們用的生活用品全部是綠色環(huán)保產(chǎn)品。我們?yōu)楸Ｗo(hù)極地環(huán)境應(yīng)該如何去做。 合作探究三：為了保護(hù)環(huán)境,同學(xué)們談?wù)勗谌粘Ｉ钪袘?yīng)該如何去做?提示：.給別人宣傳，.自已做到節(jié)能，減排,愛(ài)護(hù)花草，平均每年植樹(shù)一棵，少用一次性筷子，節(jié)約紙張等等。 課后小