七年級生物下冊導(dǎo)學(xué)案及答案(全冊)23835

1、1七年級生物下冊第四單元生物圈中的人第一章人的由來第一節(jié)人類的起源和發(fā)展導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1. 說出人類起源于森林古猿，人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進(jìn)化來的。2. 對比觀察四種現(xiàn)代類人猿和人類起源與示意圖，概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】: 1. 運(yùn)用比較的方法找出人類與類人猿的異同點(diǎn)。2. 認(rèn)同現(xiàn)代人類是在與自然環(huán)境的長期斗爭中進(jìn)化來的觀點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)過程】：一、自主學(xué)習(xí)1、 現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是_ 02、在人類的進(jìn)化過程中，露西”時代的古人類適于下地生活的特點(diǎn)是：上肢 _ , 下肢 _ 03、 我國的古人類化石非常豐富，著名的北京人化石發(fā)現(xiàn)

2、于_ o 1929年，_ 發(fā)現(xiàn)了第一個北京猿人頭蓋骨的化石。4、人類和類人猿有共同的祖先，但在發(fā)展進(jìn)化的過程中，人類不僅能適應(yīng)環(huán)境，而且能夠不斷地改變環(huán)境，成為地球的強(qiáng)者，其主要原因是：二、合作探究任務(wù)一：認(rèn)真閱讀教材p2至p3思考：5、教材中的四種現(xiàn)代類人猿今天分布在地球的那些地方？它們的生活方式的共同點(diǎn)是 _ o其中與人親緣關(guān)系最近的是_ 6今天人類的數(shù)量在急劇增加，而類人猿的數(shù)量日益減少，原因是什么? 7、類人猿在形態(tài)結(jié)構(gòu)上確實(shí)與人有許多相似，但與人的根本區(qū)別是什么? 任務(wù)二：認(rèn)真閱讀分析教材p4至p5內(nèi)容思考8、“露西”少女的化石與現(xiàn)代人類較為相似，想象一下他的運(yùn)動方式會是什么? 29

3、、“東非人用圖中的石塊做什么？它們已經(jīng)具有 _ 能力、系統(tǒng)總結(jié)現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是: 人類的起源和發(fā)展s 自然條件：i人類的起源和發(fā)展自身的變化：、創(chuàng)造和使用 _ 四、生活鏈接現(xiàn)代的類人猿是否有一天會進(jìn)化為人類？五、反饋檢測10、 許多生活的森林古猿，由于 _ 使前肢解放出來，臂和手變得靈巧，為使用、制造工具提供了前提；隨著制造的工具越來越來復(fù)雜，并且使用了火, _ 也越來越發(fā)達(dá)，在群體生活中產(chǎn)生了_ ，因此相互之間能更好地交流與合作。11、 人類和黑猩猩有許多相似之處，這說明（）a 黑猩猩是人類的原始祖先b 人類是由黑猩猩進(jìn)化而來的c 人類是黑猩猩進(jìn)化的一個分支d 黑猩猩和人類有著共

4、同的祖先12、 古猿進(jìn)化成人，人腦比猿腦發(fā)達(dá)，其中最主要的原因是（）a 古猿的直立行走b 古猿的手和足得到了發(fā)展和改善c古猿轉(zhuǎn)移到平原上生活d 古猿進(jìn)行勞動和集體生活13、 下列關(guān)于生命起源和人類起源的敘述正確的是（）a生命起源于原始海洋b 生命起源與原始大氣c人類起源于現(xiàn)代類人猿d 人類起源于森林古猿3第二節(jié)人的生殖導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 ?概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，說出它們的功能。2 ?描述受精過程以及胚胎發(fā)育過程。3. 確立感恩父母、珍愛生命的情感?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】1. 男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能?2. 受精過程以及胚胎發(fā)育過程.【學(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)任務(wù)一：觀察圖4-5到4-8

5、并閱讀p8-9內(nèi)容，完成下列問題：1、在課本上分別標(biāo)出圖4-6和4-8中各生殖器官的名稱。2、 男性生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官是 _ ，輸送生殖細(xì)胞的器官是 _ 3、 女性生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生生殖細(xì)胞的是 _ ，輸送生殖細(xì)胞的器官是_ 4、 子宮是 _ 的場所。任務(wù)二：閱讀課文并觀察圖4-9，找出以下問題的答案。5、 受精是指 _ 和 _ 相結(jié)合的過程6、 受精卵形成的部位是 _ 。7、 受精卵不斷進(jìn)行，逐漸發(fā)育成_ ， _ 緩慢地移動到子宮中，最終植入 _ ，這是懷孕的開始。任務(wù)三：閱讀p10及p12的內(nèi)容，完成下列問題：8、 胚泡在子宮內(nèi)繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕 _ 周左右

6、發(fā)育成_ 。9、 胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體一一 _ 中，通過 _ 和母體獲得和; 胎兒每時每刻產(chǎn)生的等廢物，也是通過經(jīng)母體排出。10、 胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是_ 。11、分娩是指 _ 12、從受精卵形成到胎兒成熟，大約要經(jīng)過天大約_ 周。13、 正常情況下，分娩時，嬰兒的_ 先產(chǎn)出。在產(chǎn)出前，胎兒的正常體位是向下。二、 合作探究懷孕的婦女可以說是一切生理活動都是進(jìn)行兩個人的，所以十分辛苦，分娩的過程更是一個十分痛苦的過程，甚至個別情況下還有生命危險。父母把子女養(yǎng)育成人更是不容易，我們應(yīng)該怎樣銘記這份父母恩，如何回報父母呢？三、 系統(tǒng)總結(jié)男性一 4受精卵i女性t /四、 生活鏈接胎兒

7、的血型與母體可以不相同，在一般情況下不發(fā)生血液凝集是因?yàn)槟阁w與胎兒的血液不直接相通。五、 反饋檢測14、 一個人的生命是從_ 開始的。15、 睪丸的功能是產(chǎn)生_ 和分泌 _ ; 卵巢的功能是產(chǎn)生 _ _ 和分泌 _ 。16、 子宮是的場所。17、 受精卵的形成是在_ 中，到達(dá)子宮中時已經(jīng)發(fā)育成_ ，最終植入 _ 完成受孕。18、 從 _ 月末開始，胚胎呈現(xiàn)出人形，從這時起到出生的胚胎，叫_ 。5第三節(jié)青春期導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 識記人體的生長發(fā)育的幾個階段。2、 識記青春期男女身高生長發(fā)育的特點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】: 1、 了解青春期生長發(fā)育的特點(diǎn)。2、 了解青春期男女生長發(fā)育的各自特點(diǎn)，要以

8、平常心態(tài)去對待【學(xué)習(xí)過程】一、 自主學(xué)習(xí)：1、 青春期形態(tài)發(fā)育的顯著特征是 _ ？2、 人的一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期是_ 。二、 合作探究3、 男性的第二性征表現(xiàn)在哪些方面？4、女性的第二性征表現(xiàn)在哪些方面? 三、 系統(tǒng)總結(jié)（1） 、人體的生長發(fā)育是一個連續(xù)的過程，速度有時快，有時慢。從胎兒發(fā)育到成人有兩個生長突增階段：第一階段從胎兒中期開始到一周歲，第二階段就是青春發(fā)育初期。（2） 、青春期發(fā)育的特點(diǎn)：身高、體重的增長、性器官的發(fā)育和成熟等?？傊?，在青春期發(fā)育后，男女生在形態(tài)上的差別就形成了。（3） ）青春期健康的成長需要全面的營養(yǎng)和健康樂觀的心態(tài)。四、 生活鏈接良好的情緒、愉快的

9、心境，是心理健康的標(biāo)志。如果一個人心境不好，情緒消極，說明他心理不夠健康，需要自我調(diào)節(jié)與控制，甚至需要心理治療。良好的情緒來自對人生的積極樂觀態(tài)度，它包括自愛之心、自知之明、自制之力、自得其法等方面。五、 反饋檢測5、青春期是人體生長發(fā)育的重要時期，其原因是（）a. 可以使人的腦發(fā)育完善b. 使人體各部分協(xié)調(diào)發(fā)展c.為一生的健康打下良好的基礎(chǔ)d. 是思維判斷能力最強(qiáng)的階段6青春期身心發(fā)生很大的變化，與引起這些變化有關(guān)的生殖器官是（）a.輸卵管和輸精管b.子宮和精囊腺c.卵巢和睪丸d.子宮和前列腺7、進(jìn)入青春期后的男、女生都要經(jīng)歷一個變聲期。下列哪一項(xiàng)不是在變聲期應(yīng)該注意的事項(xiàng)（）a. 不過度濫

10、用嗓子，不要無節(jié)制地大聲喧嘩、唱歌等，避免造成終生聲音嘶啞b. 不吃刺激性強(qiáng)的食物，因?yàn)榇碳ば詮?qiáng)的食物會加重聲帶的腫脹和充血c. 避免著涼、感冒。著涼和感冒會加重聲帶的腫脹和充血d. 盡量減少參加體育活動，體育活動能抑制聲帶的發(fā)育8、 下列不屬于青春期顯著特點(diǎn)的是（）a.神經(jīng)系統(tǒng)的功能明顯增強(qiáng)b. 內(nèi)臟器官的功能健全c. 生殖器官開始發(fā)育到成熟的階段d. 開始迅速發(fā)胖69、青春期開始年齡一般( ) 。a. 男比女早兩年b. 男比女晚兩年c. 男女同步無差異d. 因個體不同而無規(guī)律10、進(jìn)入青春期，人體形態(tài)和功能都出現(xiàn)了顯著變化。這是由于 ( ) a. 內(nèi)臟功能的健全b. 神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作

11、用c. 生殖器官的成熟d. 同化作用占優(yōu)勢7第二章人體的營養(yǎng)第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、 了解人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)的作用和營養(yǎng)物質(zhì)的食物來源及缺乏癥狀。2、 加深科學(xué)探究的一般過程，提高科學(xué)探究的能力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：重點(diǎn)：營養(yǎng)物質(zhì)的類別、作用和營養(yǎng)物質(zhì)的食物來源。難點(diǎn)：各種營養(yǎng)與人體生命活動的關(guān)系。【學(xué)習(xí)過程】：一、 自主學(xué)習(xí)1、 食物中含有、 _ 、 _ 、_ 等六類營養(yǎng)物質(zhì)。2、 組成細(xì)胞的主要有機(jī)物是_、 _ 并確為生命活動提供能量。3、 糖類、脂肪、蛋白質(zhì)共同點(diǎn)：（1）都是組成細(xì)胞的主要 _ ；（2）都能為生命活動 _ 。不同點(diǎn)：（1）糖類：舉例 _ 、_、_

12、。食物來源：_、_ 、 _ 。作用：主要為_ 。（2） 脂肪：食物來源： _ 、 _ 。作用：人體的備用的 _ 。（3） 蛋白質(zhì)：食物來源： _ 、_、_、 _ 。作用：構(gòu)成_ 的主要物質(zhì)，促進(jìn)人體的_，以及受損細(xì)胞的_ 和 _ ，為人體的生命活動提供 _ 。4、 _ 大約占體重60%-70%的是 _ 。它的作用是。5、無機(jī)鹽：填寫p23表16維生素：填寫p24表2（1） _ 、特點(diǎn)：不是構(gòu)成細(xì)胞的_ ，不為人體提供，需要量很 _ ，但很重要。一旦缺乏時，會影響正常的_ ，甚至 _ 。（2） _ 、常見種類及缺乏癥：維生素a缺乏癥物來源于；維生素b1缺乏癥 _ 食物來源于_ ；維生素c缺乏癥

13、_ 食物來源于_ ；維生素d缺乏癥 _ 食物來源于 _ 。二、 合作探究：學(xué)習(xí)任務(wù)一：閱讀書本19 22頁小組探討7、病人不能正常進(jìn)食時，往往要點(diǎn)滴葡萄糖液，為什么？8、 病人幾天不吃食物，身體明顯消瘦，為什么？9、 測定食物中的能量：（小組討論）0提出問題:. _ 8o做出假設(shè)：_ 0實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：_ 曾分析得出結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論_ ?做課本p22討論題學(xué)習(xí)任務(wù)二：閱讀書本22 24頁小組探討10、小明經(jīng)常吃鈣片補(bǔ)鈣，但醫(yī)生還是診斷他缺鈣，可能是什么原因? 小明要多吃什么好？11、有人一到晚上就看不清楚，是什么原因？吃什么食物可以治療? 三、 系統(tǒng)總結(jié)：12、食物中的營養(yǎng)物質(zhì)糖類：人體最重要的 _

14、物質(zhì)。來源 _ o蛋白質(zhì)：構(gòu)成的主要物質(zhì)，是生長發(fā)育、受損細(xì)胞的和 _ 、為人體的生命活動提供_ o三大營養(yǎng)物質(zhì)之一，來源于 _ 脂肪：貯備_ 物質(zhì)。來源于_ o水：構(gòu)成人體_ ，也是人體重要的 _ 物質(zhì)。來源于_ 無機(jī)鹽：構(gòu)成人體的重要材料，來源于_ o維生素：促進(jìn)人體_ o來源于 _ o四、 知識鏈接：13、兒童、青少年以及傷病員為什么需要多吃一些奶、蛋、魚、肉？14、為什么體育鍛煉是減肥的好方法? 五、反饋檢測15、 牛奶中含有較多的 _ ，可以促進(jìn)身體的生長，增強(qiáng)體質(zhì)。所以青少年學(xué)生每天應(yīng)喝一定量的牛奶。（）a蛋白質(zhì)、鈣b蛋白質(zhì)、糖類c維生素a、鈣d維生素a、糖類16、 青少年處于生長

15、發(fā)育的關(guān)鍵時期，每天需要補(bǔ)充一定量的蛋白質(zhì)。下面有關(guān)蛋白質(zhì)在人體作用的敘述，不正確的是。（）a、是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)b、人的生長發(fā)育、組織更新離不開蛋白質(zhì)c、能為人的生理活動提供能量d、是人體的主要供能物質(zhì)17、 常吃素不得夜盲癥的原因是_ o18、 含維生素c多的食物不能高溫烹調(diào)和長時間貯存的原因是_ o第二節(jié)消化和吸收導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.說出消化系統(tǒng)的消化道和消化腺各由哪些器官組成；2.說出消化系統(tǒng)的消9化道和消化腺各部分的作用；3.闡述食物的消化的過程?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：1.探究饅頭在口腔中的變化，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。2.分析小腸的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)過程】：一、 自

16、主學(xué)習(xí)（一） 消化系統(tǒng)的組成1. _ 消化道：包括 _ 、咽、食道、_ 、 、 和肛門。2. 消化腺：（1） 大消化腺：位于_ 外，如：唾液腺、_ 和 _ 。（2） 小消化腺：位于_ 內(nèi)，如：胃腺和_ 。（二） 食物的消化3. _ 消化的概念：食物在_ 里逐步被分解成的物質(zhì)的過程。4. 消化系統(tǒng)是 _ 和 _ 組成的一條很長的管道。5. 食物在口腔內(nèi)的消化：（1） 牙齒的 _ 口舌的 _ ，食物被磨碎并與_ 充分混合。（2） 淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成_ 。（3） 參與消化的消化液：_ 。6. 食物在胃中的消化：（1） 胃壁有發(fā)達(dá)的_ 層，收縮時引起胃的蠕動，可以_ 食物。（2）胃對 _

17、 具有初步的消化作用。（3） 參與消化的消化液：，呈強(qiáng)酸性，其中含有_ 酶。7. 食物在小腸中消化（1） 小腸壁上有_ ，分泌 _ ，中含有消化糖類、蛋白質(zhì)、脂肪酶。（2） 膽汁能將 _ l化成 _ 微粒。膽汁是 _ 分泌的，儲存在_ 中，肝臟是最大的消化腺。胰液是由_ 分泌的，膽汁與胰液都流入_ 中，消化食物。（3） 參與消化的消化液：肝臟分泌的_ ，胰腺分泌的_ ，和腸腺分泌的_ 。8. 消化道中具有消化功能的結(jié)構(gòu)有有吸收功能的結(jié)有。二、 合作探究：閱讀書本27 28頁小組探討9. 在探究饅頭在口腔中的變化”時，進(jìn)行了三種處理：將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分?jǐn)嚢?。將饅頭碎屑與清水放入2

18、號試管中充分?jǐn)嚢?。將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌。試問：（1）以 牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，其對照組為第_ 種處理。以唾液”為變量時，其實(shí)驗(yàn)組為第_ 中處理。若將3支試管都放入37c左右的溫水中，5?10分鐘后取出， _ 號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)，由此你會聯(lián)想到_ 。（4）有同學(xué)提出：除了以上三種處理外，還要進(jìn)行第四種處理：就是將饅頭塊與清水放入試管中攪拌?！蹦阏J(rèn)為（填有”或沒有”必要。三、 系統(tǒng)總結(jié)：10.消化系統(tǒng)的組成消化道： _ 、 _ 、 、 _ 、 _ 、_ 、 _ 。消化腺： _ 、 _ 、 、 、 _ 。11、食物的消化：（1）淀粉 -（）- （）（2）蛋白質(zhì) - （

19、）10脂肪f（）f（）12、營養(yǎng)物質(zhì)的吸收：（1）吸收的概念：營養(yǎng)物質(zhì)通過（2）小腸適于吸收的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：o 1面積大：（）和（）的存在 壁薄：o絨毛內(nèi)毛細(xì)血管豐富13. 消化道各段功能比較：（1）有消化功能的：（）（）（3）既無消化功能的又無吸收功能的（）四、知識鏈接：14、驗(yàn)證身邊哪些物質(zhì)否遇碘變藍(lán)？請驗(yàn)證。五、反饋檢測15、下列消化腺中，位于消化道內(nèi)的是（)a.腸腺b.唾液腺c.肝臟d.胰16、.消化道中最膨大的部位是()。a.胃b.小腸c.食道d.咽17、 人體消化系統(tǒng)中，消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場所是（）a.胃b.小腸c. 口腔d.大腸18、 不含消化酶的消化液是（）。a.唾液b.胃液

20、c.腸液d.膽汁19、消化液中有多種消化酶的是（）。a.唾液和胃液b.胰液和腸c.膽汁和胰液d.唾液和腸液20、甘油和氨基酸分別是由什么營養(yǎng)物質(zhì)分解來的?（）a.淀粉、蛋白質(zhì)b.蛋白質(zhì)、脂肪c.脂肪、淀粉d.脂肪、蛋白質(zhì)）壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程（2）有吸收功能的 : 11第三節(jié)關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、 舉例說出什么是合理營養(yǎng)?2、 關(guān)注食品安全.3、 嘗試設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜.4、 認(rèn)同環(huán)境保護(hù)與食品安全之間的統(tǒng)一性.【重點(diǎn)、難點(diǎn)】：重點(diǎn)：關(guān)注合理營養(yǎng)和食品安全在健康生活中的意義；學(xué)生通過分析，認(rèn)同環(huán)境保護(hù)與食品安全之間的統(tǒng)一性。難點(diǎn)：設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜，將所學(xué)知識上

21、升為意識，再由意識轉(zhuǎn)化為行為。【學(xué)習(xí)過程】：一、自主學(xué)習(xí)1來不及了，不吃早飯了！此做法對嗎？_ c不吃早飯合理嗎？_。如果你不吃早飯，上午上課時身體有何癥狀？_ 。2不愛吃蔬菜合理嗎？_ 。易患 _ 病，牙齦出血是因?yàn)槿盻 。3不愛喝水，就愛喝飲料！愛吃巧克力和雞鴨魚肉，沒夠合理嗎？_ ，易患 _ ；飯菜鹽多合理嗎？_ 。易患_ 。4、為了保持身體健康，必須保證每日三餐、按時進(jìn)餐；在每日攝入的總能量中，早、中、晚的能量應(yīng)當(dāng)分別占、 和 _ 左右。二、合作探究：學(xué)習(xí)任務(wù)一：閱讀書本35 37頁小組探討5、生物學(xué)家根據(jù)食物中所含的營養(yǎng)成分不同把食物分為7類，而營養(yǎng)學(xué)家卻把食物分成5類：面包、谷類家

22、禽、魚、豆、肉類蔬菜、水果類；奶和奶制品油脂類。并形象地設(shè)計成如下平衡膳食寶塔”提倡每天均衡地吃這五類食物，以免營養(yǎng)不良或過剩。請參照課本33頁的“平衡膳食寶塔”為家長設(shè)計一份午餐食譜。學(xué)習(xí)任務(wù)二：閱讀書本34 36頁小組探討&購買有包裝袋或包裝盒的食品，應(yīng)當(dāng)關(guān)注食品包裝上的哪些內(nèi)容? 7、 怎樣判斷包裝食品是否過了保質(zhì)期？8、 購買蔬菜、魚、肉等等非包裝食品時，應(yīng)當(dāng)注意哪些問題？12、系統(tǒng)總結(jié)：合理膳食，食品安全四、知識鏈接：食品污染食品污染可以分為兩大類：一類是生物性污染；一類是化學(xué)性污染。生物性污染主要指病原體的污染。細(xì)菌、霉菌以及寄生蟲卵侵染蔬菜、肉類等食物后，都會造成食品污染

23、。在受潮霉變的食物上，能生長一種真菌黃曲霉。黃曲霉能產(chǎn)生一種劇毒物質(zhì)黃曲霉毒素，這是一種強(qiáng)烈的致癌物質(zhì)。霉菌毒素的污染，可能是世界上某些濕熱地區(qū)肝癌高發(fā)的重要原因。五、反饋檢測9、營養(yǎng)學(xué)專家建議我國青少年要多吃奶、蛋、魚，肉等含蛋白質(zhì)豐富的食品，因?yàn)榈鞍踪|(zhì)是（）a 、體生長發(fā)育必需的物質(zhì)b 主要供能物質(zhì)c、容易消化的物質(zhì)d、有機(jī)物。10、某人一到黃昏就看不清東西，應(yīng)注意多吃下列一組食物（）a、豆類、糙米，全粒谷物b、胡蘿卜、黃玉米c、肉、蛋、奶d、新鮮的蔬菜、水果。13第三章人體的呼吸第一節(jié)呼吸道對空氣的處理導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 描述人體呼吸系統(tǒng)的組成，說出呼吸道的作用。2、 運(yùn)用已有的生活

24、經(jīng)驗(yàn)，分析相關(guān)資料，通過分組討論合作，提高分析問題，歸納總結(jié)的能力。3、 認(rèn)同人體呼吸道對空氣處理的能力是有限的，并關(guān)注空氣質(zhì)量與人體健康的關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】通過資料分析，歸納出呼吸道的作用?！緦W(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)1、 我們是通過哪些器官進(jìn)行呼吸的？2、 呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣體暢通？3、 呼吸道除了保證氣體的通暢外，還有哪些作用？這些作用是如何實(shí)現(xiàn)的？4、 鼻內(nèi)部有什么結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？為什么要用鼻呼吸？5、 你平常吃飯時大說大笑會出現(xiàn)什么情況？為什么吃飯時不能大說大笑？二、 合作探究6有了呼吸道對空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害嗎？7、 北歐的冬天非常冷，在那里生活的人和

25、在赤道附近生活的人相比，鼻子的形狀可能有什么特點(diǎn)？為什么？三、 系統(tǒng)總結(jié)（1） 呼吸道都有骨或軟骨作支架，這可以使呼吸道內(nèi)的氣體通暢，此外，鼻腔前的鼻毛、鼻腔表面的黏液，也在保證氣體通暢方面有一定的功能。（2） 呼吸道不僅僅是氣體的通道，它還有溫暖、清潔和濕潤進(jìn)入體內(nèi)空氣的作用；鼻腔能預(yù)熱吸入的冷空氣；鼻毛和鼻腔內(nèi)黏液能阻擋和粘住吸入灰塵和細(xì)菌，鼻腔內(nèi)的黏液還能殺滅一些細(xì)菌，并能濕潤吸入的空氣，所以要用鼻呼吸。四、 反饋檢測8、 食物和氣體的共同通道是（）a. 口腔b . 咽c . 喉d . 食道9、 吃飯時說笑，若吞咽時_ 不及蓋下，會使食物進(jìn)入_ 引起劇烈咳嗽（）a . 軟腭b . 會厭軟

26、骨c . 氣管d . 食道10、北歐人的鼻子較大，其作用是（）a . 使人漂亮b. 使鼻孔較大c . 使鼻腔較長d . 使鼻毛較長11、 能使吸入的氣體變得清潔的結(jié)構(gòu)有（）聲帶氣管、支氣管內(nèi)表面的纖毛鼻黏膜會厭軟骨 鼻毛嗅細(xì)胞a. b . c . d . 12、 呼吸系統(tǒng)由 _ 和 _ 成，后者是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是的場所；前者由、共 同組成，主要作用是將吸入的空氣變得、減少對肺的刺激。14導(dǎo)學(xué)2 第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 說出氣體交換的原理。2、 通過資料分析等概述肺泡與血液的氣體交換過程。3、 通過測量胸圍差，概述肺與外界的氣體交換過程?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】1 ?肺與外界

27、的氣體交換。2 ?肺泡與血液的氣體交換。3、通過模擬實(shí)驗(yàn)，找出胸廓容積的變化與呼吸的關(guān)系。【學(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)1、呼吸系統(tǒng)的主要器官是_ ，它位于內(nèi)，左右各一個，左肺有 _ 葉，右肺有 _ 葉。人在平靜狀態(tài)下一分鐘大約呼吸_ 次。2 ?氧氣進(jìn)入人體最終要到達(dá)（） a肺b血液c細(xì)胞d心臟3、 做人工呼吸進(jìn)行口對口吹氣時，每分鐘吹氣的次數(shù)應(yīng)是（）a 12?14次b 16?18次c 60?70次d 100次以上4、 人在劇烈運(yùn)動后，呼出的氣體比吸入的氣體中含量增加最多的是（）a氧氣b二氧化碳c氮?dú)鈊水蒸氣5、 適應(yīng)于肺泡與外界空氣之間進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)是（）a鼻腔內(nèi)有鼻毛b氣管、支氣管都有軟骨支

28、架c肺泡壁有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成d肺泡外保繞著豐富的毛細(xì)血管二、 合作探究6、 呼吸運(yùn)動時胸廓容積是否發(fā)生變化？7、呼吸運(yùn)動時胸廓容積變化的原因8、容積的變化與吸氣和呼氣有什么關(guān)系？9、氣體是如何發(fā)生變化的？10、氣體是如何進(jìn)行交換的? 、系統(tǒng)總結(jié)1、朋問肌肌2、氣體交換的原理： 堺兆一闘輕容積縮-?卜枚書 一旳腔容積 擴(kuò)夭15肺泡與血液的氣體交換：肺泡- 血液組織里的氣體交換：血液 - 組織細(xì)胞四、 生活鏈接五、 反饋檢測11、圖表示人在吸氣、呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化，回答下列問題a r（1）a 圖表示在 _ ，b 圖表示在 _ 。（2） 吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌_，使胸腔容積 _ ，肺

29、隨著 _ ，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)_ ，氣體便被吸入。（3） 呼氣時，肋骨間的肌肉和膈肌_ ，使胸腔容積_ ，肺隨著 _ ，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)_ ，氣體便被排出。12、 氧氣進(jìn)入肺泡周圍毛細(xì)血管的血液中，至少通過的細(xì)胞層數(shù)為（）a . 1層b . 2層c . 3層d . 4層13、 在劇烈運(yùn)動后，呼出的氣體比吸入的氣體中含量增加最多的是（）a . 氧氣b . 二氧化碳c . 氮?dú)鈊 . 水蒸氣14、 夫婦被懷疑害死了一女嬰，法醫(yī)在鑒定時將死嬰的肺部剪下一塊，投入水中，結(jié)果肺塊下沉，法醫(yī)判斷嬰兒為產(chǎn)前死亡，這對夫婦無罪。法醫(yī)判定的理由是（）a . 肺泡內(nèi)充滿了痰液b . 肺會吸水呈海面狀c. 肺泡充

30、滿了血液d . 肺未吸入空氣呈實(shí)體狀16第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)谝还?jié)流動的組織一一血液導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 能夠描述血液的組成成分和各組成部分的主要功能，并能通過血漿和三種血細(xì)胞的功能歸納出血液的功能。2、 使用顯微鏡觀察人血的永久涂片，嘗試識別紅細(xì)胞和白細(xì)胞。3、 能夠簡單分析血液常規(guī)指標(biāo)，提高思維能力，分析和解決問題的能力。4、 學(xué)會運(yùn)用知識，描述貧血、發(fā)炎、血流不止的現(xiàn)象及原因，培養(yǎng)學(xué)生看典型貧血化驗(yàn)單，發(fā)炎化驗(yàn)單的能力?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】1、 血液的成分和主要功能。2、 紅細(xì)胞和白細(xì)胞的區(qū)別?！緦W(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)閱讀課文，認(rèn)真思考下列問題1、人體從外界攝取的養(yǎng)料和氧，如何運(yùn)到組織細(xì)

31、胞？細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物如何運(yùn)走？（1）、將一定量的人的血液放入裝有抗凝劑的試管中，用離心機(jī)離心或者靜置一段時間后，可以觀察到血液有明顯的分層現(xiàn)象（見左圖）。這是為什么？通過你的觀察血液分成幾層？（開啟你的知識儲備庫，猜測一下各層分別是什么？）（2）、閱讀課本血常規(guī)化驗(yàn)單，你認(rèn)為血液是由幾部分組成的？常規(guī)化驗(yàn)單上所列的血液成分，分別應(yīng)在什么層位? （3）、為什么把血液稱做“流動的組織”？二、合作探究2、觀察人血永久涂片：你所觀察的人血永久涂片中數(shù)量最多的是哪種細(xì)胞? 你是怎樣區(qū)分紅細(xì)胞和白細(xì)胞的? 17 為什么看不見血小板？觀察紅細(xì)胞猜測紅細(xì)胞的形狀? 3、閱讀課本完成表格血細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)功

32、能數(shù)量（單位：個/立方毫米）紅細(xì)胞女：（350-500）萬 男：（400-550）萬白細(xì)胞（4-10）萬血小板10 萬-30 萬、系統(tǒng)總結(jié)四、反饋檢測4、 在血常規(guī)化驗(yàn)單上有一項(xiàng)檢查項(xiàng)目是rbc其意義是（）a、紅細(xì)胞計數(shù)b、白細(xì)胞計數(shù)c、血紅蛋白d、血小板計數(shù)5、 血漿成分中，含量最高的是（）a、水b 、葡萄糖c 、無機(jī)鹽d 、蛋白質(zhì)6加入抗凝劑的血液分為_ 層，下列說法正確的是（）a、上層為血細(xì)胞b、中層為紅細(xì)胞c、下層為紅細(xì)胞d、中層為血漿7、血液的組成（）a、血漿和紅細(xì)胞b 、血漿和血細(xì)胞c、紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板d 、血紅蛋白和血漿8、 血紅蛋白是一種紅色含（）的蛋白質(zhì)。a、銅b、鐵c

33、、鈣d 、鋅9、 貧血患者應(yīng)多吃含（）豐富的食物。a、鈣和糖b 、鐵和蛋白質(zhì)c、磷和脂肪d、鉀和維生素10、 貧血是因?yàn)榧t細(xì)胞數(shù)量過少或血紅蛋白含量過少造成的，貧血患者往往伴有頭昏、乏力等癥狀，出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是由于貧血患者的血液（）a、 輸送養(yǎng)料的能力差b、 含有的營養(yǎng)物質(zhì)少，造成營養(yǎng)不良c、運(yùn)輸氧氣的能力差，影響體內(nèi)正常的生理活動d運(yùn)輸廢物的能力差，影響體內(nèi)正常的生理活動11、 血細(xì)胞中含量最多的是，這種血細(xì)胞沒有_ ，富含 _ ，正是這種物質(zhì)的存在，使得這種血細(xì)胞具有_ 的能力。12、 血小板是血細(xì)胞中的細(xì)胞，沒有，形狀，具有促進(jìn) _ 加速 _ 的作用。13、血液不僅具有 _ 作用，還

34、具有_ 和 _ 作用18第二節(jié)血流的管道一一血管導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 能夠描述動脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)。2、 嘗試區(qū)分三種血管以及血液在三種血管內(nèi)流動的情況。3、 通過課本里的實(shí)驗(yàn)觀察小魚尾鰭的血液流動，能夠分辨血管的種類及血液在不同血管內(nèi)的流動情況?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】：動脈、毛細(xì)血管、靜脈三種血管結(jié)構(gòu)與功能?！緦W(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)1、 血管可分為 _ 、 _ 和 _ 三種。2、 在血管里血液流動最快的是_ ，血液流動最慢的是_ 。將血液從身體各個部分送回心臟的血管是_ 。3、 中醫(yī)給病人切脈時，所切的脈是哪種血管？它具有哪些特點(diǎn)？4、什么是毛細(xì)血管？它具有哪些適于進(jìn)行物質(zhì)交換的

35、特點(diǎn)? 5、在我們的手上看到的一條條“青筋”是哪一種血管，它具有哪些特點(diǎn)？6在四肢靜脈的內(nèi)表面，有哪些結(jié)構(gòu)可以防止血液倒流？7、在抽血或輸液前，為什么將針刺入部位的上方（近心端）用膠皮管捆扎起來? 二、合作探究小組實(shí)驗(yàn)：觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動。并討論：8、 在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動時，用浸濕的棉絮包住小魚的頭部和軀干部，目的是為了保證小魚的 _ ，在低倍鏡下看到尾鰭中最小的血管是 _ ，只允許紅細(xì)胞 _ 通過它。9、 在觀察過程中為什么要不斷用滴管往棉絮上滴水？10、毛細(xì)血管內(nèi)血流速度最慢，管壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)有什么作用? 、系統(tǒng)總結(jié)四、反饋檢測11、 血液從心臟輸送到身

36、體各部分去的血管叫 _ ; 把血液從身體各部隊(duì)各部分輸19送回心臟的血管叫 _ ;毛細(xì)血管是連通最小的_ 和 _ 之間的血管。12、 手臂上看得到的血管血液的流動方向是, 屬 。13、 某人受傷，如果血液緩慢滲出，顏色暗紅，則受傷破裂的血管是_; 如果血流噴出，顏色鮮紅，則受傷破裂的血管是_ 。14、 高血壓患者多因?yàn)檠苡不鸬?，這里的血管指_ ?！按虻踽槨陛斠?，藥物直接進(jìn)入的血管是_ ，肌肉注射的藥物，最先進(jìn)入的血管是 _ 。15、 在四肢靜脈的內(nèi)表面，通常具有防止血液倒流的 _ 。16、 紅細(xì)胞并排時，不能通過下列哪個管道（）a. 動脈b ?靜脈c ?毛細(xì)血管d ?毛細(xì)淋巴管2d第三節(jié)

37、輸送血液的泵一一心臟導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能。2. 概述血液循環(huán)的途徑，區(qū)別動脈血和靜脈血?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：心臟的結(jié)構(gòu)和功能，血液循環(huán)的途徑。難點(diǎn)：心臟結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)及血液循環(huán)的途徑【學(xué)習(xí)過程】、自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)一：掌握心臟的結(jié)構(gòu)和功能1、自學(xué)教材p60-61，填圖：拓展反思 : 2、給你一個新鮮的動物心臟，怎樣判斷其左右? 3、將離體心臟的下腔靜脈扎緊，把清水注入上腔靜脈，水會從哪個結(jié)構(gòu)流出？把清水注入主動脈，水又會從哪個結(jié)構(gòu)流出？學(xué)習(xí)任務(wù)二：理解血液循環(huán)的途徑。觀察p63的血液循環(huán)模式圖，理解血液循環(huán)的途徑。結(jié)合人的心臟的模型和心臟解剖圖，認(rèn)識心臟的結(jié)構(gòu)2

38、1&結(jié)合課件，對照血液循環(huán)模式圖，認(rèn)識體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑，并理解血液性質(zhì)的變化體循環(huán)路線：肺循環(huán)路線：7 認(rèn)識冠脈循環(huán)及在血液循環(huán)中的作用。二、合作探究分組討論以下問題：（1）動脈血管里流的都是動脈血，靜脈血管里流的都是靜脈血嗎？（2）在血液循環(huán)中，血液經(jīng)過什么途徑、以什么方式由靜脈血變成動脈血？3）小組討論，交流p61 的討論題4）小組討論、交流p64 的兩個討論題。、系統(tǒng)總結(jié)四、反饋檢測8、在人體血液循環(huán)中，不存在瓣膜結(jié)構(gòu)的是（）a. 心室和心房之間b. 心室和動脈之間c. 動脈內(nèi)d. 靜脈內(nèi)9、肌肉注射青霉素后，最先到達(dá)心臟的哪一個腔？（）a 左心房b 右心房c 左心室d 右心

39、室10、下列血管中，流動脈血的是（）a 主動脈、肺靜脈b 主動脈、肺動脈c 肺動脈、肺靜脈d 上、下腔靜脈11、血液從左心室射出后，經(jīng)體循環(huán)回到右心房之前，不可能流經(jīng)（）a 腎靜脈b 肺靜脈c 上腔靜脈d 主動脈12、血液能不停地在血管、心臟組成的封閉的管道內(nèi)循環(huán)流動，其動力來自（ ）a. 心臟有節(jié)律的收縮和舒張b. 動脈的收縮和舒張c.靜脈的收縮和舒張d. 骨胳肌的收縮和舒張13、心臟瓣膜只能向一個方向開放，保證了血液流動的方向是（）a.由心室f心房f動脈b.由心室f心房f靜脈22c.由心房f心室f靜脈d.由心房f心室f動脈第四節(jié)輸血和血型導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、 會列舉出abc血型的類型，

40、特別是輸血與血型的關(guān)系。2、 說出人體的血量，認(rèn)同我國的無償獻(xiàn)血制度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：說出abc血型的類型及輸血的原則；認(rèn)同我國的無償獻(xiàn)血制度【教學(xué)難點(diǎn)】：輸血的原則一一同型輸血【學(xué)習(xí)過程】一、 自主學(xué)習(xí)同學(xué)們依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)問題進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)p69- 71 ，勾畫主要知識點(diǎn)。并用紅筆標(biāo)注出自己解決不了的問題。1、 一個人因大量出血而危及生命的時候，必須通過輸血進(jìn)行搶救，應(yīng)以輸入 _ 為原則。任何血型的人都可以輸入少量的_ 血；ab血型的人，除可輸入0型血外，也可以輸入少量的 _ 血和 _ 血。2、 成年人的血量大致相當(dāng)于本人體重的_ 。3、 醫(yī)學(xué)研究表明，對于一個健康的成年人，如果一次失血

41、不超過_ ml所 喪失的血漿成分和血細(xì)胞，可以在短期內(nèi)得到補(bǔ)充。4、 從1998年起，我國實(shí)行無償獻(xiàn)血制度，提倡_ 周歲的健康公民自愿獻(xiàn)血。5、 你知道：血型的發(fā)現(xiàn)人是_ 。& abc血型：人類的abc血型系統(tǒng)有_ 、_ 、 _ 、 _ 四種血型。二、 合作探究小組長帶領(lǐng)組員討論：獻(xiàn)血對身體有害嗎？、系統(tǒng)總結(jié)四、反饋檢測7、 不影響成人身體健康的一次獻(xiàn)血量是：（）。a、1200 1500 毫升；b、800 1000 毫升；c、500 700 毫升d、200 300 毫升。8、 當(dāng)不同血型的人輸血時，可使血細(xì)胞發(fā)生凝聚反應(yīng)的是（）。a、紅細(xì)胞；b、白細(xì)胞；c、血小板；d、血漿。9、 一般

42、所說的萬能輸血者是指（）。23a、c型血的人；b、ab型血的人；c、a 型血的人；d、b 型血的人。10、 某人因大量出血危及生命，必須輸血，此人血型為ab型，他應(yīng)輸（）a. o 型b.ab 型c. a 型d. b 型11、ab型的人的血可以給哪種血型的人輸血（）a. o 型b.ab 型c.a 型d.b 型12、 某一健康的人一次失血為多少才能引發(fā)生命危險（）a. 1 200 ?1 500 ml b.800 ?1 000 ml c.600 ?700 ml d.400 ?500 ml 13、一個a型血的人出現(xiàn)意外事故，急需輸血，在醫(yī)院無血源的情況下，醫(yī)生抽取病人和獻(xiàn)血者少量的血液進(jìn)行混合檢測,

43、結(jié)果末出現(xiàn)凝集現(xiàn)象. 可以推知獻(xiàn)血者的血型是:a、a型b a型或o型c、a型或b型d a型或ab型14、用直線將下列患者與應(yīng)該輸入的血液成分連起來。a. 嚴(yán)重貧血患者a. 血漿b. 身體大面積燒傷者b. 濃縮血小板懸液c. 出血不易止血的患者c.濃縮紅細(xì)胞懸液2第五章人體內(nèi)廢物的排出第一節(jié)尿的形成和排出導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 描述腎的結(jié)構(gòu)、腎單位的組成。2. 概述尿液的形成和排出過程。3. 知道排尿的意義。4. 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：1.腎臟的結(jié)構(gòu)2. 尿液形成的過程難點(diǎn)：1、腎單位的結(jié)構(gòu)與尿液形成的關(guān)系；2.尿液形成過程中的物質(zhì)變化【學(xué)習(xí)過程】：一、自主學(xué)習(xí)1. _ 叫排

44、泄。2. 排泄的主要途徑有：_ 二、合作探究（一）尿的排出：3. 人體的泌尿系統(tǒng)由哪些器官組成？各有什么作用? 4. 尿液是怎樣排出體外的? 5. 為什么尿的形成是連續(xù)的，而尿的排出是間歇的? （二）腎和腎單位的組成: 6. 形成尿液的主要器官7._ 每個腎有_ 個腎單位組成，腎單位是腎的的基本單位258. 腎單位由_ 、_ 和 _ 組成,腎小球是一個 _ 球。9. 如圖為腎單位結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答。1）圖中1是 _ ,2是 _ , 里面都流著_ 血7與1相比，液體中含氮廢物和養(yǎng)料都 _ 。2）圖中8叫 _ 由 _ 成，它的外面包著，其腔與_ 目通。3）3、8、6共同構(gòu)成了 _ 。4） 圖中6中的

45、液體為_ ，與8處的液體相比，前者不含_ 和_ 。圖中7流的液體是 _ 。（三） 尿的形成：結(jié)合課本分析與討論，回答下列問題：10. 血液流經(jīng)腎小球時，血漿中的_ 可以由腎小球?yàn)V過到腎小囊腔中形成 _ 。11. 原尿流經(jīng)腎小管時，其中全部的_ 和部分的_ 被腎小管重新吸收回到血液。12. 尿的形成包括_ 和_ 兩個過程。13. 原尿與血漿相比成分上的不同是_ ; 尿與原尿相比成分上的不同是 _ 。（四） 排尿的意義：14. 排尿的意義是_ 。三、反饋檢測15. 尿液中發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細(xì)胞時，腎臟發(fā)生病變的部位可能在（）a.腎小球b.腎小囊c.腎小管d.集合管16. 原尿與血漿相比，最大區(qū)別在于原

46、尿中（）a.不含葡萄糖b.含代謝終產(chǎn)物c.不含大分子蛋白質(zhì)d.含較多無機(jī)鹽17. 血液從心臟流出，流經(jīng)腎臟后血漿成分發(fā)生的主要變化是（）a. 氧、尿酸、尿素含量減少，二氧化碳含量不變b. 氧、尿酸、尿素含量增加，二氧化碳含量減少c. 氧、尿酸、尿素含量減少，二氧化碳含量增多d. 氧、尿酸、尿素含量減少，二氧化碳含量也減少18. 下表為取某健康人腎動脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液進(jìn)行分析比較，得到的數(shù)據(jù)。請分析這些數(shù)據(jù)回答問題。成分血漿中（克/100毫升）腎小囊中（克/100毫升）尿液中（克/100毫升）水909995蛋白質(zhì)7.000.000.00葡萄糖0.100.100.00無機(jī)鹽0.720

47、.721.50尿素0.030.032.00（1）比較尿液和血漿的成分，二者有什么區(qū)別？你認(rèn)為排尿主要排出哪些物質(zhì)? 嚴(yán)ll方26（2）血漿和腎小囊中液體成分的變化，說明腎小球和腎小囊壁的作用有什么特點(diǎn)? （3）在腎小囊中出現(xiàn)葡萄糖而尿液中沒有，說明腎小管有什么作用? 第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知（1）導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 了解人體通過眼獲取信息情況；2. 能說出眼球的組成結(jié)構(gòu)名稱；3. 說出近視的成因及預(yù)防的方法?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】1. 眼球的結(jié)構(gòu)；2. 導(dǎo)致近視和遠(yuǎn)視的各種因素及預(yù)防的措施?！緦W(xué)習(xí)過程】一、 自主學(xué)習(xí)1 . 視覺的形成過程大致是：外界物體反射來的光線，依

48、次經(jīng)過 _ 、 、晶狀體和玻璃體，并經(jīng)過_ 等折射，最終落在視網(wǎng)膜上，形成一個物像。視網(wǎng)膜上有對光線敏感的_ ，這些細(xì)胞將圖像信息通過視覺神經(jīng)傳給_ 的一定區(qū)域，人就產(chǎn)生了視覺。2._ 人的眼球中 _ 調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過重，過度變_ 且不能恢復(fù)原狀，甚至眼球的前后徑過長，那么，遠(yuǎn)處物體的光線通過晶狀體等折射所形成的物像，就會落在視網(wǎng)膜的_ 方，這樣看到的則是一個模糊不清的物像。這種看不清遠(yuǎn)處物體的眼叫做 _ 。二、 合作探究學(xué)習(xí)任務(wù)一3. 如果把眼球比做一架照相機(jī)，請你分析照相機(jī)的鏡頭、光圈、暗箱壁、膠卷分別相當(dāng)于眼球的哪個結(jié)構(gòu)。鏡頭視網(wǎng)膜、i/、rw 光圈晶狀體膠卷脈絡(luò)膜暗箱壁瞳孔學(xué)習(xí)任務(wù)二4. 小

49、組同學(xué)互相觀察在明亮和黑暗環(huán)境中瞳孔的大小，對觀察結(jié)果作出解釋。二、反饋檢測5. 在眼球結(jié)構(gòu)中，能改變曲度使人可看清遠(yuǎn)近不同的物體的是（） a.角膜b.房水c.晶狀體d.玻璃體6. 眼球里具有的保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)功能的是（）a.脈絡(luò)膜b.鞏膜c.角膜d. 視網(wǎng)膜277 ?眼球里具有感光細(xì)胞結(jié)構(gòu)是()a角膜b.視網(wǎng)膜c.脈絡(luò)膜d.視神經(jīng)8.識圖作答：根據(jù)右圖完成下列各題1) 你能看到遠(yuǎn)處的一棵樹，是因?yàn)樗瓷涞墓饩€形成的物像是落在 _ 上, 這個信息通過 _ ，傳到 _ ，而形成視覺。(2) 眼球里有一個能靈敏調(diào)節(jié)曲度的結(jié)構(gòu)，即 _ ，它有折射光線作用。3) 在我們眼睛最前方的一個小孔叫做_ ，當(dāng)光線

50、由弱變強(qiáng)時它會 _ 。(4) _ 圖中是 _ 是。四、生活鏈接1. 眼屎是從哪里來的？我們每天早上起來都有眼屎，這些東西到底從哪來的呢？原來在睡眠時，眼睛里會不斷產(chǎn)生黏液和淚水。它們會濕潤眼球表面，清除灰塵和殺菌。夜間，黏液、灰塵和雜質(zhì)在眼角處堆積，這就是眼屎。2. 為什么眼皮會跳？有時我們的眼皮會跳個不停。為什么眼皮會跳呢？很早以前人們就有了這個疑問。那時人們并不知道真正的原因，就產(chǎn)生了一種迷信的說法：左眼跳財，右眼跳災(zāi)。其實(shí)眼皮跳是眼周肌肉受刺激而引起的。我們的眼睛受強(qiáng)光或藥物的刺激，會引起眼皮跳；看書時間太長，眼睛疲勞也會引起眼皮跳；睡覺太少，眼皮也會跳。當(dāng)眼皮跳時，我們可以用熱毛巾敷眼

51、睛，或是閉眼睛休息一會兒、做做眼保健操都可使這種狀況消失。28第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知（2）導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 了解耳的結(jié)構(gòu)；2. 嘗試學(xué)會聽覺形成的過程；3. 了解造成耳聾的因素及預(yù)防的措施；【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】耳的結(jié)構(gòu)和聽覺形成的過程；【學(xué)習(xí)過程】、自主學(xué)習(xí)1 ?耳分為_ 、 _ 、 _ 三個部分，外耳又分為 _ 、 _ 。中耳分為 _ 、 _ 、 _ 內(nèi)耳分為 _ 、 _ 、 _ 。2?當(dāng)遇到巨大聲音響時，應(yīng)迅速_ ，其原因是可以使_ 張開 , 保持 _ 內(nèi)外大氣壓的平衡，以免震破_ 。二、合作探究學(xué)習(xí)任務(wù)一3. 觀察p83頁的圖片小組合作討論：假如人失去聽覺，這四個場面各會出現(xiàn)什么情

52、況？學(xué)習(xí)任務(wù)二4. 小組合作討論影響聽覺的因素及造成耳聾的原因有哪些? 、生活鏈接你有聾啞朋友嗎？我們能為他們做些什么呢? 四、反饋檢測295 . 聽覺的形成過程大致是：外界的聲波經(jīng)過 _ 傳到 _ ，_ 的震動通過聽小骨傳到,刺激了內(nèi)對聲波敏感的感覺細(xì)胞, 這些細(xì)胞就將聲音信息通過傳給大腦的一定區(qū)域，人就產(chǎn)生了聽覺。6. 聽到聲音大時要注意張口（）a.這樣有助減小驚嚇b.這樣可以減弱聲音c.保持鼓膜內(nèi)外壓強(qiáng)平衡d.這樣可以減少中耳的振動。7. 下列哪種情況會使人的聽力完全喪失（）a.鼓膜破損b.聽覺中樞受損c.聽小骨受損d.半規(guī)管8. 人體的聽覺感受器位于（）a.半規(guī)管b . 前庭c?耳蝸d

53、 . 鼓室9. 將鼓膜的振動傳遞到內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)是（）a.咽鼓管b . 半規(guī)管c . 耳蝸d . 聽小骨10. 會使人的聽力完全喪失的是（）a.鼓膜破損b . 聽小骨受損c . 半規(guī)管受損d.聽神經(jīng)受損11. 用尖銳的東西挖耳屎容易導(dǎo)致耳聾，原因是（）a.大腦皮層聽覺中樞受傷b . 聽覺神經(jīng)受損c. 耳蝸內(nèi)聽覺中樞受傷d . 鼓膜、外耳道受損12. 聽覺形成的正常途徑是（）a. 聲波一鼓膜一三塊聽小骨一耳蝸內(nèi)的聽覺感受器一聽神經(jīng)一聽覺中樞b. 聲波f鼓室f耳蝸內(nèi)的聽覺感受器f聽神經(jīng)f聽覺中樞c?聲波一鼓膜一三塊聽小骨一聽覺中樞d. 聲波f鼓室f三塊聽小骨f聽神經(jīng)f聽覺中樞30經(jīng)系統(tǒng)的組成導(dǎo)學(xué)案【學(xué)

54、習(xí)目標(biāo)】1 ?描述神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)元的組成和功能；2 ?說明人體各部分的協(xié)調(diào)動作主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】1 ?神經(jīng)系統(tǒng)的組成；2 ?神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)【學(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)1. 神經(jīng)系統(tǒng)是由_ 、_ 和它們發(fā)出的神經(jīng)組成的。2. 腦和 _ 是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，組成_ 神經(jīng)系統(tǒng)；腦神經(jīng)和脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的_ 部分，組成 _ 神經(jīng)系統(tǒng)。3. _ 又叫神經(jīng)細(xì)胞，是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。4. _ 能對外界或體內(nèi)的刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應(yīng)，能將對這些刺激的反應(yīng)傳導(dǎo)到大腦，是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系統(tǒng)通路。5. 大腦包括左右兩個大腦半球，表面是_ ,約有 _ 個神經(jīng)細(xì)胞 , 具有感

55、覺、運(yùn)動、語言等多種生命活動的功能區(qū)- - 。6. _ 是使運(yùn)動協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體平衡。二、合作探究7. 同人體的其他細(xì)胞相比，神經(jīng)元的形態(tài)結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？這些特點(diǎn)有什么意義? 三、 生活鏈接8. 在日常生活、勞動和體育鍛煉中，哪些情況容易造成中樞神經(jīng)系統(tǒng)的損傷？對此，你能提出一些安全建議？四、 反饋檢測9. 調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞位于（）a.小腦b.大腦c.脊髓d.神經(jīng)10. 協(xié)調(diào)人體運(yùn)動、維持身體平衡的是（）a.小腦b.大腦c.脊髓d.腦干11. 雜技團(tuán)演員在表演走鋼絲時神經(jīng)系統(tǒng)起著主要作用的結(jié)構(gòu)是（）a.大腦b.小腦c.腦干d.脊髓12. 構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是（）a.腦b.脊

56、髓c.神經(jīng)組織d.神經(jīng)元13. 腦與軀體、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通道是（）a.腦神經(jīng)b.脊神經(jīng)c.脊髓d.腦干五?識圖作答：下圖所示的是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，根據(jù)此圖完成下列各題。14. 神經(jīng)元結(jié)構(gòu)包括：。15. 在長的_ 外套有一層鞘，組成_ ，它的末端的細(xì)小分支叫第二節(jié)神31做_ 。16. 神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外包有膜，就是我們常說的一條_ o17. a圖中顯示的是顯微鏡下、神經(jīng)元突起的末端相互聯(lián)系，形成的_ o第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1?了解反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式；2 ?通過膝跳反射的實(shí)驗(yàn)理解反射的概念；3 ?會描述反射弧的結(jié)構(gòu)；4. 會舉例說出反射包括簡單的反射和復(fù)雜的反射?！緦W(xué)

57、習(xí)重、難點(diǎn)】1. 通過膝跳反射的實(shí)驗(yàn)理解反射的概念；2. 學(xué)會描述反射弧的結(jié)構(gòu)；【學(xué)習(xí)過程】趣味導(dǎo)讀人體的各種生命活動，都受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。例如，物體在眼前突然出現(xiàn)時我們會眨眼；嬰兒膀胱里尿液多了就會立刻排尿；有的人看電影，心情隨著劇情的變化而變化；氣管內(nèi)有異物會咳嗽不停。為什么會發(fā)生這些反應(yīng)？這節(jié)課我們就來探索反射的奧秘。一、 自主學(xué)習(xí)1. 人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)，就叫做_ 。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 _ 。2. 反射是通過一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)來完成的。3. 縮手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是比較_ 、人生來就有的反射。人通過長期生活經(jīng)驗(yàn)的積累，還能形

58、成_ 反射，如人們聽到鈴聲就會走進(jìn)教室。4. 人體通過各種_ 或 _ 的反射，來調(diào)節(jié)自身的生命活動，從而能夠?qū)w內(nèi)外的刺激作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。5. 人與動物的反射活動具有的本質(zhì)區(qū)別是人類具有對_ 的刺激做出有關(guān)的反射。二、 合作探究學(xué)習(xí)任務(wù)一閱讀p91頁每兩位同學(xué)一組，兩人輪換進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。討論：6. 叩擊韌帶時，小腿有什么反應(yīng)？想一想，這種反應(yīng)是生來就有的，還是生活中逐漸獲得的？7. 膝跳反射受大腦控制嗎？為什么? 學(xué)習(xí)任務(wù)二以小組為單位嘗試回答下面問題：8. 剛出生的嬰兒，由于大腦沒有發(fā)育完全，常發(fā)生尿床的現(xiàn)象；9胸部脊髓完全橫斷的病人，出現(xiàn)尿失禁現(xiàn)象；10. 脊髓腰骶段損傷的病人，常出現(xiàn)膀胱有尿

59、不能排出的現(xiàn)象。根據(jù)以上材料回答: 11. 新生兒的排尿反射屬于_ 反射，排尿中樞位于_ 內(nèi)。312. 胸部脊髓完全橫斷的病人出現(xiàn)尿失禁的原因是由于脊髓與_ 的聯(lián)系被切斷，致使低級中樞失去了高級中樞的控制。13. 脊髓腰骶段損傷的病人膀胱有尿不能排出的原因是_ 被損壞， _ 結(jié)構(gòu)不完整，反射活動不能進(jìn)行。三、 反饋檢測14. 下列現(xiàn)象是屬于人所特有的是（）a.縮手反應(yīng)b.眨眼反射c.膝跳反射d.談虎色變15. 下列現(xiàn)象中屬于簡單反射的是（）a.鸚鵡學(xué)舌b.金雞報曉c.談虎色變d.驚弓之鳥16. 脊髓的主要功能是（）a.感覺反射b.感覺和傳導(dǎo)c.反射和運(yùn)動d.反射和傳導(dǎo)17. 下列反射屬于復(fù)雜反

60、射的是（）a.排尿反射b.眨眼反射c.膝跳反射d.聽到鈴聲進(jìn)教室18. 反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)（）a腦b.反射弧c.神經(jīng)組織d.神經(jīng)元右圖是膝跳反射圖解，據(jù)圖完成下列各題。19?該反射叩擊的部位如圖中a所指，則a表示的結(jié)構(gòu)是_ ，該反射的效應(yīng)器是 _ o20. 圖中c所指之處被受損，發(fā)生抑制，叩擊a處，該反射（是否）發(fā)生。21. 圖中b表示的結(jié)構(gòu)是_ ，d所表示結(jié)構(gòu)是_ 。如果b受損，該反射 _ （是否）發(fā)生，原因是 _ 。如果d受損，該反射_ （是否）發(fā)生，受測者（能否）感受到疼痛。四、 生活鏈接22. 小朋友在學(xué)校中學(xué)習(xí)算術(shù)和小狗在馬戲團(tuán)內(nèi)學(xué)算術(shù)是一樣的嗎？為什么？33第四節(jié)激素調(diào)節(jié)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 ?說出內(nèi)分泌腺