《吹糖人》課件.

1、吹糖人吹糖人吹糖人吹糖人詞語積累詞語積累鑼聲鑼聲 劃破劃破 羨慕羨慕 瞪圓瞪圓舔舔舔舔 憑借憑借 咬碎咬碎 師傅師傅瞪圓瞪圓 撬開撬開 猛然猛然 鄭重鄭重詞語積累詞語積累鑼鑼 劃劃 羨慕羨慕 瞪瞪舔舔 憑憑 碎碎 傅猛傅猛瞪稀托瞪稀托 盼糖人盼糖人看糖人看糖人吃糖人吃糖人憶糖人憶糖人 “糖人糖人”給鄉(xiāng)下孩子帶來了哪些快樂和享給鄉(xiāng)下孩子帶來了哪些快樂和享受？受？從文中找出相關(guān)語句，讀一讀，寫出從文中找出相關(guān)語句，讀一讀，寫出自己的感受。自己的感受。盼糖人看糖人吃糖人憶糖人幾響清脆的鑼聲，劃破了村莊的寧靜，幾響清脆的鑼聲，劃破了村莊的寧靜，街上立刻飛起忙亂的腳步。鄉(xiāng)下的孩子一街上立刻飛起忙亂的腳步

2、。鄉(xiāng)下的孩子一聽到這鑼聲，就會腳板下生風(fēng)，不一會兒聽到這鑼聲，就會腳板下生風(fēng)，不一會兒就把小小的糖攤兒圍起來。孩子們睜大雙就把小小的糖攤兒圍起來。孩子們睜大雙眼，眼珠兒隨著糖人師傅靈巧的雙手滴溜眼，眼珠兒隨著糖人師傅靈巧的雙手滴溜溜地轉(zhuǎn)，驚奇地看著一個個小玩意兒怎樣溜地轉(zhuǎn)，驚奇地看著一個個小玩意兒怎樣誕生。誕生。 孩子們心里非常好奇，都伸長脖子瞪孩子們心里非常好奇，都伸長脖子瞪圓雙眼，恨不得撬開他的嘴看個明白。圓雙眼，恨不得撬開他的嘴看個明白。 沒買糖人的孩子，羨慕地跟隨在后邊，沒買糖人的孩子，羨慕地跟隨在后邊，說說笑笑地走出老遠(yuǎn)，老遠(yuǎn)。說說笑笑地走出老遠(yuǎn)，老遠(yuǎn)。 猜勝的孩子拿起糖人，端詳一會

3、兒再猜勝的孩子拿起糖人，端詳一會兒再用舌尖舔舔，然后鄭重地讓給別人，別人用舌尖舔舔，然后鄭重地讓給別人，別人依然用舌尖小心地舔舔，誰也不想咬碎這依然用舌尖小心地舔舔，誰也不想咬碎這個糖人。個糖人。 原來糖人在我的心中還沒有融化呢。原來糖人在我的心中還沒有融化呢。 糖人本來很容易融化，為什么成年后糖人本來很容易融化，為什么成年后的作者卻說的作者卻說“糖人在我的心中還沒有融化糖人在我的心中還沒有融化呢呢”？融化不掉的是糖人帶給孩子們的快樂；融化不掉的是糖人帶給孩子們的快樂；融化不掉的是小伙伴之間的友情；融化不掉的是小伙伴之間的友情；融化不掉的是對童年的回憶。融化不掉的是對童年的回憶。 這是一篇描寫童年生活的文章，充滿著濃這是一篇描寫童年生活的文章，充滿著濃濃的鄉(xiāng)情與友情。題目是濃的鄉(xiāng)情與友情。題目是吹糖人吹糖人，但實(shí)際，但實(shí)際上講的是糖人給孩子們帶來的快樂和享受。文上講的是糖人給孩子們帶來的快樂和享受。文章通過描寫孩子們對糖人的企盼，對吹糖人師章通過描寫孩子們對糖人的企盼，對吹糖人師傅手藝的驚奇，