三年級(jí)美術(shù)星空聯(lián)想教案【小學(xué)三年級(jí)美術(shù)《星空的聯(lián)想》優(yōu)秀教學(xué)教案】

1、三年級(jí)美術(shù)星空聯(lián)想教案【小學(xué)三年級(jí)美術(shù)星空的聯(lián)想優(yōu)秀教學(xué)教案】茫茫宇宙令人神往，美麗的星空讓人遐思無(wú)限。從古至今，人類(lèi)從未停止過(guò)對(duì)宇宙、對(duì)星空的向往。今天這節(jié)課我們一起嘗試用美術(shù)的形式來(lái)表現(xiàn);星空的聯(lián)想。下面就是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)三年級(jí)美術(shù)星空的聯(lián)想優(yōu)秀教學(xué)教案，希望能幫助到大家！小學(xué)三年級(jí)美術(shù)星空的聯(lián)想優(yōu)秀教學(xué)教案一課型造型表現(xiàn)課題星空的聯(lián)想課時(shí)2課時(shí)執(zhí)筆人教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1、通過(guò)學(xué)生課前查詢(xún)資料了解宇宙特點(diǎn)，相互交流啟發(fā)想象，通過(guò)欣賞一些科幻片，開(kāi)拓學(xué)生思路。2、指導(dǎo)學(xué)生用刮蠟的繪制技法和表現(xiàn)形式。創(chuàng)作出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式感的星空?qǐng)D。教學(xué)方法設(shè)計(jì)啟發(fā)引導(dǎo)法、直觀演示法、情景創(chuàng)設(shè)法教學(xué)程序設(shè)計(jì)

2、教材處理設(shè)計(jì)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入出示課件學(xué)生欣賞（播放課件展示神六升空過(guò)程。）板書(shū)課題二、探究感悟，激趣立志1 欣賞課件圖片，交流感受2生介紹對(duì)太空的了解教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：運(yùn)用各種相關(guān)知識(shí)豐富學(xué)生想象力與創(chuàng)造力。（一）課前準(zhǔn)備教具學(xué)具：繪畫(huà)工具（二）課堂教學(xué)1、 引導(dǎo)階段讓學(xué)生分成甲與乙兩組，相互交流自己對(duì)星空的理解與想象，比一比甲乙兩方誰(shuí)了解的知識(shí)多？誰(shuí)的想象力豐富？讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)星空的理解與想象，交流表現(xiàn)它的設(shè)想。讓學(xué)生欣賞科幻片作品，進(jìn)一步了解星空的特點(diǎn)，揭示它的秘密。一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課顯示網(wǎng)頁(yè)課件出示神州六號(hào)圖片：同學(xué)們你們知道這個(gè)飛船的名字嗎？你們知道楊立

3、偉叔叔嗎？;2005年10月12日，中國(guó)實(shí)現(xiàn)了載人航天的夢(mèng)想，神州六號(hào)滿(mǎn)載著中國(guó)人的夢(mèng)想，成功地飛上了太空。讓我們一起來(lái)再次重溫當(dāng)時(shí)激動(dòng)人心的場(chǎng)面吧！ 師：神州六號(hào)宇宙飛船帶著中國(guó)人的驕傲和夢(mèng)想，在浩渺的宇宙星空中穿行，進(jìn)入太空了！你們此時(shí)此刻再重溫這莊嚴(yán)的場(chǎng)面，有什么感覺(jué)？;生：心情非常激動(dòng)、驕傲。師：是啊，茫茫宇宙令人神往，美麗的星空讓人遐思無(wú)限。從古至今，人類(lèi)從未停止過(guò)對(duì)宇宙、對(duì)星空的向往。今天這節(jié)課我們一起嘗試用美術(shù)的形式來(lái)表現(xiàn);星空的聯(lián)想（出示課題：星空的聯(lián)想）二、探究感悟，激趣立志1、師：我們來(lái)欣賞一幅照片( 課件) ;深藍(lán)色的天空，星光燦爛，點(diǎn)點(diǎn)繁星好似顆顆明珠，鑲嵌在幽蘭的天幕

4、上，閃閃發(fā)光。面對(duì)這樣的夜空你會(huì)產(chǎn)生什么樣的感覺(jué)呢 ?學(xué)生：美麗、深遠(yuǎn)、寂靜、曠闊、神秘2、教師：神秘而美麗的星空，給遠(yuǎn)離它的人類(lèi)帶來(lái)無(wú)限的遐想。你對(duì)太空有多少了解，能給大家介紹一下嗎？教學(xué)程序設(shè)計(jì)教材處理設(shè)計(jì)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)3、交流太空知識(shí)4、感受太空的美三、欣賞學(xué)習(xí) 突破難點(diǎn)欣賞畫(huà)家筆下的科幻太空世界和小朋友的畫(huà)。四、合作探究，學(xué)習(xí)技法1.小組研究，總結(jié)步驟2、學(xué)生演示用各種油畫(huà)棒涂蠟;實(shí)物投影儀展示過(guò)程3、嘗試操作，學(xué)習(xí)技法五、自主表現(xiàn)，想象創(chuàng)作學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視：（1） 發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到的問(wèn)題及時(shí)采用同伴互 （2） 及時(shí)鼓勵(lì)肯定做到要求的學(xué)生六、展示作品，欣賞評(píng)析七、總結(jié)激勵(lì)，啟迪志向2、發(fā)展

5、階段（1）通過(guò)教師演示，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)一張背景紙，鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜歡的顏色，進(jìn)行創(chuàng)作。（2） 通過(guò)大膽的想象與構(gòu)思，用點(diǎn)，線(xiàn)，面表現(xiàn)形式創(chuàng)作一幅較有新意的畫(huà)面。注意事項(xiàng)：1、大膽地進(jìn)行奇思妙想。2、注意構(gòu)圖飽滿(mǎn)，突出主體物。3、巧妙使用工具，注意保潔。助、教師指導(dǎo)的方式解決學(xué)生根據(jù)自己掌握的有關(guān)星空的材料向大家介紹自己眼中的星空。3、師：我們一起到太空里去感受一下星空的深遠(yuǎn)和神秘，也許你會(huì)在那里找到更多的答案。課件展示星空的資料。提問(wèn)：1、你們知道誰(shuí)是登上太空的第一人么？;前蘇聯(lián)宇航員加加林）2、誰(shuí)是登月第一人？;美國(guó)宇航員阿姆斯特朗。他有一句名言很好地描述了他踏上月球后的感受：對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，這

6、是一小步，對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，這說(shuō)一大步。4、你長(zhǎng)大后準(zhǔn)備為祖國(guó)的航天事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)嗎？學(xué)生交流，談自己的感受。教師：星河給我們留下了太多的美麗，人類(lèi)為了了解和開(kāi)發(fā)宇宙星空付出了艱苦的努力，乃至生命的代價(jià)。很多科學(xué)家為此付出了畢生的精力。神秘的宇宙以它迷人的魅力始終吸引著科學(xué)工作者和藝術(shù)工作者為它而奮斗。你能描述一下你眼中美麗的星空嗎？;引導(dǎo)學(xué)生從星球的色彩、形狀與布局、日月星辰的運(yùn)行與變化、形態(tài)與明暗的對(duì)比等方面交流，從而獲得色彩美、節(jié)奏美、造型美體驗(yàn)教師小結(jié)：各種形態(tài)的行星、閃爍的星星、一掠而過(guò)的彗星以及人類(lèi)探索宇宙各種飛行器的圖片，使我們真切地感受到了星空的美麗，那你們知道這些圖片是通過(guò)什么

7、手段取得的呢 ?學(xué)生：天文望遠(yuǎn)鏡、人造衛(wèi)星等教師：是啊，人們利用這些現(xiàn)代高科技手段，獲取了大量豐富的視覺(jué)形象，激發(fā)了藝術(shù)家的藝術(shù)創(chuàng)作的靈感，可以說(shuō)現(xiàn)代藝術(shù)離不開(kāi)科學(xué)，科學(xué)為藝術(shù)的發(fā)展插上了騰飛的翅膀。三、欣賞學(xué)習(xí) 突破難點(diǎn)師：看了這些作品，你有什么感受？ 結(jié)合自己已有的知識(shí)，談一談在神秘的星空中還居住著哪些意想不到的成員？還會(huì)出現(xiàn)那些不可思議的現(xiàn)象？（小組同學(xué)討論，舉手發(fā)言。）學(xué)生聯(lián)想回答;科幻畫(huà)家和這些小朋友都有著豐富的想象力，那些太空城和未來(lái)世界都很新奇、神秘，引人入勝。教師點(diǎn)評(píng)：你們對(duì)這些話(huà)的評(píng)論和分析充滿(mǎn)了豐富的想象，可以寫(xiě)一篇科幻故事了。你們想不想把你對(duì)太空的聯(lián)想用畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)呢？;想

8、！四、合作探究，學(xué)習(xí)技法1.小組研究，總結(jié)步驟課件出示刮蠟畫(huà)。師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)用一種特殊的表現(xiàn)方法來(lái)表現(xiàn)太空，肯定會(huì)收到意想不到的效果。這樣的方法來(lái)表現(xiàn)太空你覺(jué)得效果好么？;生：很好，把太空五彩斑斕的色彩表現(xiàn)出來(lái)了。（看書(shū)，小組同學(xué)研究刮蠟畫(huà)的制作方法）師：你們看出應(yīng)怎樣操作才能達(dá)到書(shū)中畫(huà)面的效果么？學(xué)生回答，老師補(bǔ)充。2、學(xué)生演示用各種油畫(huà)棒涂蠟;實(shí)物投影儀展示過(guò)程（1）用油畫(huà)棒涂蠟之后再什么辦？采用什么材料呢？指名學(xué)生嘗試用水粉涂色，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：怎么涂不上，蓋不住呢？教師推薦介紹小竅門(mén)，演示過(guò)程：將水粉顏料加入肥皂再涂色。（2）涂完色后是否馬上就可以進(jìn)行刮蠟創(chuàng)作了？（須等顏色干了才行）（3

9、）師生一起小結(jié)刮蠟畫(huà)創(chuàng)作步驟。板書(shū)：刮蠟法：1、涂蠟。2、上色。3、晾干。4、刮畫(huà)3、嘗試操作，學(xué)習(xí)技法師：你們想用什么工具（牙簽、尺子）這些工具都可以，還可以用刀子、圓珠筆等工具。學(xué)生嘗試，教師巡視。提示：將蠟屑倒入小紙簍中展示學(xué)生嘗試結(jié)果：有點(diǎn)、有線(xiàn)、有面請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生介紹一下使用了工具的什么部分產(chǎn)生了這樣的效果教師示范用力輕重不同產(chǎn)生的不同效果，問(wèn)：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣兩種不同的效果呢？你們也試一試。五、自主表現(xiàn)，想象創(chuàng)作經(jīng)過(guò)我們的共同努力大家對(duì)刮蠟法的步驟、技巧有了一定的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行了初步的嘗試。請(qǐng)同學(xué)們啟動(dòng)你們聰明的智慧，使用你們靈巧的雙手，把對(duì)星空無(wú)限的遐想盡情地表現(xiàn)出來(lái)吧！六、展示作品，欣

10、賞評(píng)析1、誰(shuí)愿意到前面來(lái)介紹自己的作品？（師生共同依據(jù)作業(yè)要求評(píng)價(jià)分析典型作品）2、這么多的作品，你比較欣賞哪一幅？為什么？七、總結(jié)激勵(lì)，啟迪志向同學(xué)們今天表現(xiàn)得太出色了，我們用豐富的想象船做出了一幅幅色彩絢麗、繽紛奇幻、神秘莫測(cè)的太空畫(huà)卷。展望了人類(lèi)開(kāi)發(fā)太空、利用太空的美好前景。老師真為你們感到自豪。關(guān)于星空還有很多未知的謎等著我們?nèi)ソ忾_(kāi)，大家一定要努力學(xué)習(xí)，希望不久的將來(lái)你們也能學(xué)有所成，做一個(gè)像楊立偉叔叔那樣的偉大的宇航員，為中國(guó)的宇航事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)星空的聯(lián)想刮蠟法：1、涂蠟。2、上色。3、晾干。4、刮畫(huà)課后反思今天在三年級(jí)四班上了星空的聯(lián)想一課，總體感覺(jué)還比較成功。一開(kāi)始

11、我出示古代帛畫(huà)星空?qǐng)D，讓生對(duì)此觀察并說(shuō)說(shuō)上面有什么，由此聯(lián)想到你心目中的星空是什么樣的，并讓生進(jìn)行回答。這一環(huán)節(jié)使生能夠展開(kāi)回憶，很快的就進(jìn)入狀態(tài)。緊接著，播放星空視頻，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入浩瀚的星空，進(jìn)行此項(xiàng)能讓生更清晰地觀察和認(rèn)識(shí)星空，了解宇宙的特點(diǎn)。接著就是介紹藝術(shù)家和小朋友對(duì)星空瑰麗、美妙的聯(lián)想的描繪，使生知道了浩瀚的星空如何去表現(xiàn)，拓寬了表現(xiàn)的空間。最后出示用刮蠟法制作的星空?qǐng)D，先引起學(xué)生們的興趣，再講解刮蠟法的制作步驟，這樣能夠有效地提高學(xué)生的聽(tīng)講效率。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅進(jìn)一步了解了宇宙的特點(diǎn)，而且還學(xué)會(huì)了制作刮蠟畫(huà)，由于方法的奇特大部分同學(xué)都已掌握，個(gè)別同學(xué)由于課下沒(méi)準(zhǔn)備好刮蠟

12、紙而耽誤了時(shí)間，使作業(yè)未完成，對(duì)這部分同學(xué)要求下節(jié)上課之前完成。小學(xué)三年級(jí)美術(shù)星空的聯(lián)想優(yōu)秀教學(xué)教案二教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察.記憶.欣賞，了解宇宙星空的特點(diǎn)，通過(guò)視頻.圖片的欣賞和交流，啟發(fā)想象，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。過(guò)程與方法：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用刮蠟畫(huà)或砂紙畫(huà)的表現(xiàn)形式，創(chuàng)作富有個(gè)性特點(diǎn)和形式美感的星空世界。情感態(tài)度與價(jià)值觀：大膽想象，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)精神和探索星空宇宙的熱情。教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生聯(lián)想與想象，創(chuàng)作充滿(mǎn)個(gè)性.想象力的星空世界。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用明快的色彩.富于變化的形象表現(xiàn)星空。教學(xué)策略：在科技飛速發(fā)展的今天，人們對(duì)宇宙的探索取得了巨大的突破，而學(xué)生天生對(duì)宇宙的有著強(qiáng)烈的好

13、奇心和探知欲，本課應(yīng)從學(xué)生的興趣出發(fā)，在了解淺顯的宇宙知識(shí)的基礎(chǔ)上拓寬思路，以非凡的想象力把想象的情景描繪出來(lái)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀看大量有代表性的星空資料并討論對(duì)星空的幻想，指導(dǎo)學(xué)生用刮蠟畫(huà)或砂紙畫(huà)等形式畫(huà)出所想象的事物，從而達(dá)到提高美術(shù)想象力和造型表現(xiàn)能力的目的。本課應(yīng)把啟發(fā)聯(lián)想作為教學(xué)重點(diǎn)，可采用情境創(chuàng)設(shè)法.啟發(fā)引導(dǎo)法.直觀演示法和欣賞.討論等教學(xué)方法相結(jié)合進(jìn)行分層教學(xué)，讓學(xué)生在探究活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)技能，體驗(yàn)美術(shù)想象創(chuàng)作的樂(lè)趣。本課可以采用想象激趣嘗試表現(xiàn)欣賞探究聯(lián)想創(chuàng)造的教學(xué)策略，從學(xué)生的興趣入手用互動(dòng)小游戲?qū)胝n題，欣賞由點(diǎn)和線(xiàn)組成的星座圖案;接著由對(duì)星空的欣賞引導(dǎo)學(xué)生初步嘗試表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)刮畫(huà)

14、工具材料，了解其使用方法;設(shè)計(jì)太陽(yáng)系探索的情境，由作品的欣賞入手引導(dǎo)學(xué)生對(duì)星空的探究，欣賞的藝術(shù)作品由古代到現(xiàn)代，由具體到抽象，欣賞并了解不同時(shí)代.不同地域文化的背景下人們對(duì)星空的想象與認(rèn)識(shí)，層層啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行神秘而有趣的聯(lián)想并在對(duì)藝術(shù)家作品的欣賞中，探究抽象造型元素的表現(xiàn)，拓寬思路.啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵(lì)學(xué)生想象創(chuàng)造星空中本來(lái)沒(méi)有的事物，使學(xué)生的作品充滿(mǎn)豐富想象和無(wú)限的創(chuàng)造力;最后引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用點(diǎn).線(xiàn).面等刮畫(huà)技法，運(yùn)用獨(dú)特的媒材表現(xiàn)創(chuàng)作出他們對(duì)星空獨(dú)特想象與感悟，呈現(xiàn)出豐富多彩的美術(shù)作品。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)（含過(guò)程與方法）設(shè)計(jì)目的和說(shuō)明想象激趣1小游戲：點(diǎn)點(diǎn)連線(xiàn)試一試將圖中的點(diǎn)，用直線(xiàn)連起

15、來(lái)，看一看這是什么？（師揭示答案;星座）你還知道哪些星座？它們是什么樣子的？（欣賞星座圖片）2星空中還有哪些有趣的圖案呢？讓我們插上想象的翅膀進(jìn)行奇妙的星空之旅。（板書(shū)課題：星空的聯(lián)想）用互動(dòng)小游戲?qū)胝n題，激發(fā)學(xué)生興趣。初步感知由點(diǎn)和線(xiàn)組成的星座圖案嘗試表現(xiàn)1欣賞圖片：老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)神秘的地方，這是哪里呢？你看到了什么？2說(shuō)一說(shuō)：星空給你什么樣的感受？3你想把這樣美麗的星空表現(xiàn)出來(lái)嗎？今天我們用一種特殊的繪畫(huà)用具來(lái)表現(xiàn)星空？（出示刮畫(huà)紙木質(zhì)刮刀）4你認(rèn)識(shí)這兩樣繪畫(huà)工具嗎？你知道怎樣使用它們嗎？師介紹并演示刮畫(huà)工具的使用方法。5師生比賽，用刮畫(huà)的方式表現(xiàn)你眼中的星空。（一分鐘）展示作品，說(shuō)一

16、說(shuō)你是怎樣表現(xiàn)的？在我們表現(xiàn)星空時(shí)運(yùn)用了哪些刮畫(huà)方法？（刮點(diǎn)、刮線(xiàn)、刮面）感受星空的美麗和神秘。認(rèn)識(shí)刮畫(huà)工具材料，了解其使用方法。初步學(xué)習(xí)刮畫(huà)技法，嘗試創(chuàng)作。在有趣的比賽中巧妙解決教學(xué)重點(diǎn)。欣賞探究出示太陽(yáng)系圖片，你想去哪個(gè)星球看一看？1月球（1）你知道哪些跟月球有關(guān)的神話(huà)故事嗎？（例如玉兔搗藥嫦娥奔月等）（2） 古代的人們一直向往著登上月球，直至今天宇航員們對(duì)星空也在不斷進(jìn)行著探索，我們一起去看看。（欣賞登月視頻）說(shuō)一說(shuō)，看到我們的宇航員登上了月球，你有什么感受？2太陽(yáng)：（1）你知道古時(shí)候的人，是怎樣表現(xiàn)太陽(yáng)的嗎？（出示一幅西漢時(shí)期的漢墓帛畫(huà)）找一找太陽(yáng)在哪里？為什么太陽(yáng)中有一只鳥(niǎo)？（馬王堆

17、漢墓出土的絲帛畫(huà)中的金烏，是古代神話(huà)中的神鳥(niǎo)。相傳，在后羿射日的神話(huà)中，后羿射中太陽(yáng)后，太陽(yáng)化為金黃色的三足烏鴉落下，古代人們就把金烏作為太陽(yáng)的別名，也稱(chēng)為赤烏。）（2）在北美洲，人們眼中的太陽(yáng)又是什么樣子的？（欣賞阿茲特克太陽(yáng)歷石）說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)面中用了哪些線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)太陽(yáng)？ （鋸齒線(xiàn)表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒）想一想，你還可以運(yùn)用哪些線(xiàn)條表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒？（曲線(xiàn)、蝸牛線(xiàn)、彈簧線(xiàn)、直線(xiàn)等）3太陽(yáng)中最小的行星：水星我們知道了宇宙中的奧秘?，F(xiàn)在，我們一起來(lái)找一找，宇宙中有些什么圖形和線(xiàn)條欣賞米羅的作品星空（1）我們一起找一找，在這幅畫(huà)中有哪些圖形和線(xiàn)條？這些圖形和線(xiàn)條看起來(lái)像什么？（圓形在灣線(xiàn)上好像星球在軌道上運(yùn)行

18、；米字線(xiàn)好像眨眼的星星；螺旋線(xiàn)好像旋轉(zhuǎn)的星云）（2）你覺(jué)得畫(huà)家米羅表現(xiàn)了宇宙中的什么？（藍(lán)色的地球，小星球月牙眼睛星座等）（3）師介紹作品：這幅作品正是米羅極富想象的星空系列作品之一，他用自己獨(dú)特的方式表現(xiàn)他對(duì)夜晚的星空中的星球、星座的向往。在寂黑的天幕上由不同的點(diǎn)和光組成了最初對(duì)世界的認(rèn)知和幻想，奇特的獅子座，獵戶(hù)座，北斗星，金星和銀河雜亂的排列組成了幻想的夢(mèng)境和暢想。事件的萬(wàn)物和時(shí)間在畫(huà)家米羅的筆下是融合的，不以既定秩序排開(kāi)，但又渾然天成，抽象的筆觸使星空在不同人的眼中呈現(xiàn)不同的模樣。（4）想一想，如果你是米羅還可以在星空中添加哪些有趣又新奇的東西？教師根據(jù)學(xué)生的想象進(jìn)行添畫(huà)。4欣賞學(xué)生作

19、品：同學(xué)們對(duì)星空有哪些有趣聯(lián)想？你認(rèn)為誰(shuí)的畫(huà)面比較有創(chuàng)意？你從這些作品中能夠?qū)W習(xí)到什么？通過(guò)情景回顧了解古代人對(duì)星空的向往，并通過(guò)與今天飛天成功形成對(duì)比激發(fā)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，不斷探索及民族自豪感，達(dá)成情感目標(biāo)。欣賞并了解不同時(shí)代、不同地域文化的背景下人們對(duì)星空的想象與認(rèn)識(shí)。層層遞進(jìn)，激發(fā)學(xué)生豐富的聯(lián)想與創(chuàng)造。學(xué)習(xí)用點(diǎn)線(xiàn)條圖形等多種繪畫(huà)元素豐富畫(huà)面。在對(duì)藝術(shù)家作品的欣賞中，探究抽象造型元素的表現(xiàn)，拓寬思路啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵(lì)學(xué)生想象創(chuàng)造星空中本來(lái)沒(méi)有的事物，使學(xué)生的作品充滿(mǎn)豐富想象和無(wú)限的創(chuàng)造力。通過(guò)大師及學(xué)生作品欣賞，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。聯(lián)想創(chuàng)造1布置作業(yè)： 請(qǐng)同學(xué)們用刮畫(huà)的方式，把你對(duì)星空的聯(lián)想表現(xiàn)出來(lái)，注意畫(huà)面中點(diǎn)線(xiàn)面的運(yùn)用。2在畫(huà)之前你有什么要提示同學(xué)注意的嗎？小貼士：（1）大膽地進(jìn)行奇思妙想（2）注意構(gòu)圖飽滿(mǎn)，突出主體物（3）巧妙使用工具，注意保潔3學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)：（1）發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到的問(wèn)題及時(shí)采用同伴互助教師指導(dǎo)的方式解決。（2）及時(shí)鼓勵(lì)肯定做到要求的學(xué)生。4展評(píng)：我們一起來(lái)欣賞這些同學(xué)作品。（1）請(qǐng)學(xué)生介紹自己的作品。（2）說(shuō)一說(shuō)，這些作品中你最欣賞哪一幅？總結(jié)：人類(lèi)宇宙的探索是