蘇教版四年級(jí)語文下冊(cè)鳥語

1、會(huì)計(jì)學(xué)1蘇教版四年級(jí)語文下冊(cè)鳥語蘇教版四年級(jí)語文下冊(cè)鳥語勤冶拘 傻勤勞公冶長(zhǎng) 無拘無束傻話qnqnyyjjshsh我會(huì)寫生字我會(huì)寫生字怠didi怠慢嗓鵲驗(yàn)嗓音喜鵲 應(yīng)驗(yàn)sngsngququynyn我會(huì)寫生字我會(huì)寫生字慰wiwi安慰我會(huì)認(rèn)生字我會(huì)認(rèn)生字矯矯 健健jio 勤勞 通曉 安慰 無拘無束疏忽 怠慢 猜想 倍感親切公冶長(zhǎng) 傻話 喜鵲 嗓音 應(yīng)驗(yàn) 矯健 我是個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩我是個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，從小就愛鳥，愛看鳥兒子，從小就愛鳥，愛看鳥兒那那的身姿，愛聽它的身姿，愛聽它們的們的。 你喜歡鳥兒你喜歡鳥兒?jiǎn)?？說說你為什嗎？說說你為什么喜歡它們。么喜歡它們。品讀品讀合作合作 討論討論 布谷布谷布

2、谷布谷布谷布谷布谷布谷小組合作學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)喳喳喳喳喳喳喳喳（ ）?。∮惺裁聪彩?？有什么喜事？喳喳喳喳喳喳喳喳（ ）?。∮惺裁聪彩?？有什么喜事？據(jù)說喜鵲是報(bào)喜之鳥，總是給人們預(yù)據(jù)說喜鵲是報(bào)喜之鳥，總是給人們預(yù)報(bào)喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜歡它。所以，盡管報(bào)喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜歡它。所以，盡管它的嗓音并不出眾，聽到它的叫聲，人們它的嗓音并不出眾，聽到它的叫聲，人們?nèi)员陡杏H切。仍倍感親切。據(jù)說喜鵲是報(bào)喜之鳥，總是給人們預(yù)據(jù)說喜鵲是報(bào)喜之鳥，總是給人們預(yù)報(bào)喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜歡它。所以，盡管報(bào)喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜歡它。所以，盡管它的嗓音并不出眾，聽到它的叫聲，人們它的嗓音并不出眾，聽到它的叫聲，人們?nèi)匀员陡杏H

3、切倍感親切。 誰來用誰來用“倍倍感親切感親切”造句？造句？找出描寫人們對(duì)喜鵲喜愛之情的句子。找出描寫人們對(duì)喜鵲喜愛之情的句子。 雖然它的雖然它的“話話”常常不能應(yīng)驗(yàn)常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人，但總能給人以以希望和安慰希望和安慰，給生活，給生活增添增添不少不少樂趣樂趣。鳥兒的確是我們的好朋友哇！鳥兒的確是我們的好朋友哇！百靈百靈黃鶯黃鶯“我我”還跟哪些鳥兒怎么交流的？還跟哪些鳥兒怎么交流的？那么作者怎么概括地寫與另外一些鳥兒交流的？那么作者怎么概括地寫與另外一些鳥兒交流的？讀仔細(xì)品 小朋友，你們小朋友，你們從鳥兒那里學(xué)到了從鳥兒那里學(xué)到了什么？什么？從燕子身上學(xué)到做人要厚道從燕子身上學(xué)到做人要厚道

4、 ，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。從大雁身上學(xué)到了要有團(tuán)隊(duì)精從大雁身上學(xué)到了要有團(tuán)隊(duì)精神、神、 不離不棄。不離不棄。從從 一絲不茍一絲不茍 的的 啄木鳥啄木鳥 那里，那里，我學(xué)到了我學(xué)到了 嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn) 的的 寶貴。寶貴。從從 春去秋來的春去秋來的 燕子燕子 那里，我那里，我學(xué)到了學(xué)到了 守時(shí)守時(shí) 的的 必要。必要。 布谷鳥布谷鳥喜鵲喜鵲黃鶯黃鶯畫眉畫眉百靈鳥百靈鳥燕子燕子為什么說為什么說“鳥兒的確是我們的好朋友哇！鳥兒的確是我們的好朋友哇！”嗓鵲驗(yàn)嗓音喜鵲 應(yīng)驗(yàn)sngsngququynyn我會(huì)寫生字我會(huì)寫生字慰wiwi安慰合作合作 討論討論 小朋友，你們小朋友，你們從鳥兒那里學(xué)到了從鳥兒那里學(xué)到了什么？什么？從燕子身上學(xué)到做人要厚道從燕子身上學(xué)到做人要厚道 ，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。從大雁身上學(xué)到了要有團(tuán)隊(duì)精從大雁身上學(xué)到了要有團(tuán)隊(duì)精神、神、 不離不棄。不離不棄。從從 一絲不茍一絲不茍 的的 啄木鳥啄木鳥 那里，那里，我學(xué)到了我學(xué)到了 嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn) 的的 寶貴。寶貴。從從 春去