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1、參考范本2019 學(xué)年度第學(xué)期德育工作總結(jié)1(二篇 )目錄:2019 學(xué)年度第學(xué)期德育工作總結(jié)一2019 學(xué)年度第學(xué)期德育工作總結(jié)二- 1 -只有嘗試過(guò),努力過(guò),堅(jiān)持過(guò),才能有收獲。一分耕耘,一分收獲,只有努力了,才能綻放出成功的花朵。只要功夫深,鐵杵磨成針。我相信,只要我朝著這個(gè)理想努力奮斗,堅(jiān)持不懈,那么,我就一定會(huì)成功!只有嘗試過(guò),努力過(guò),堅(jiān)持過(guò),才能有收獲。一分耕耘,一分收獲,只有努力了,才能綻放出成功的花朵。只要功夫深,鐵杵磨成針。我相信,只要我朝著這個(gè)理想努力奮斗,堅(jiān)持不懈,那么,我就一定會(huì)成功!2019 學(xué)年度第學(xué)期德育工作總結(jié)一在區(qū)鎮(zhèn)教育單位的工作精神的引領(lǐng)下,在西岸村委、資產(chǎn)

2、管理公司的大力支持下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注和指導(dǎo)下,在全體教師的參與和努力下, 20xx 年度上學(xué)期的學(xué)校德育工作取得了可喜的進(jìn)步。穩(wěn)定和諧的校風(fēng)、扎實(shí)深入的研究、活力四射的體藝節(jié)、朝氣蓬勃的學(xué)生會(huì)等等,都是我們值得驕傲的地方。下面從幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):一、扎實(shí)抓好常規(guī)管理,建設(shè)穩(wěn)定和諧的校風(fēng)學(xué)風(fēng);1、抓好學(xué)前集訓(xùn),做好各年級(jí)學(xué)生的適應(yīng)性工作;學(xué)期前,學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)特點(diǎn),分級(jí)組織了學(xué)前培訓(xùn),其中有:一二年級(jí)的一日常規(guī)訓(xùn)練、七年級(jí)的適應(yīng)性培訓(xùn)、八年級(jí)的住宿生心理培訓(xùn)、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級(jí)的軍事訓(xùn)練。特別這次軍事訓(xùn)練,歷時(shí)四天,并且新增加了高年級(jí)的軍體拳、住宿生的宿舍內(nèi)務(wù)訓(xùn)練以及消防地

3、震演練,學(xué)生不僅在訓(xùn)練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志,還在其中學(xué)習(xí)到了一些生活和安全知識(shí)。扎實(shí)有效的學(xué)前培訓(xùn),為新學(xué)期順利開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)工作做了很好的鋪墊。2、加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè),建立一支高效率、高度責(zé)任感的監(jiān)督管理隊(duì)伍;上學(xué)年的學(xué)生會(huì)是第一屆學(xué)生民選的代表,其崇高的威信和高度的責(zé)任感仍然讓我們的歷歷在目。本學(xué)期學(xué)校更加深入開(kāi)展“自主管理”的研究,而這種研究是否有效、是否扎實(shí)很大程度上就體現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生會(huì)的建設(shè)和管理上。德育處認(rèn)真有序的組織開(kāi)展了第二屆學(xué)生自主管理委員會(huì)的成立和管理工作,通過(guò)報(bào)名、競(jìng)選、演講、聘任、培訓(xùn)等程序,建立了一支在學(xué)生中有德、有才、有效的2 / 10只有嘗試過(guò),努力過(guò),堅(jiān)持過(guò),

4、才能有收獲。一分耕耘,一分收獲,只有努力了,才能綻放出成功的花朵。只要功夫深,鐵杵磨成針。我相信,只要我朝著這個(gè)理想努力奮斗,堅(jiān)持不懈,那么,我就一定會(huì)成功!只有嘗試過(guò),努力過(guò),堅(jiān)持過(guò),才能有收獲。一分耕耘,一分收獲,只有努力了,才能綻放出成功的花朵。只要功夫深,鐵杵磨成針。我相信,只要我朝著這個(gè)理想努力奮斗,堅(jiān)持不懈,那么,我就一定會(huì)成功!隊(duì)伍。本學(xué)期在很大程度上正是他們強(qiáng)有力的監(jiān)督和管理,學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和評(píng)比才得以順利開(kāi)展,校風(fēng)學(xué)風(fēng)才得以穩(wěn)定。3、以文明班評(píng)比為基礎(chǔ),扎實(shí)穩(wěn)固開(kāi)展班級(jí)評(píng)價(jià),促進(jìn)班級(jí)管理;以學(xué)生德育量化考核為基礎(chǔ),開(kāi)展學(xué)生評(píng)價(jià),鼓勵(lì)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn);在學(xué)校一日常規(guī)管理上,學(xué)校仍

5、然以文明班的評(píng)比作為評(píng)價(jià)機(jī)制。通過(guò)從早到晚的,從課堂到課外,從教室到宿舍的嚴(yán)格監(jiān)督和細(xì)致的評(píng)價(jià),以每周為單位評(píng)出三星、四星、五星文明班,并在升旗儀式上進(jìn)行頒獎(jiǎng),此舉很大程度上調(diào)動(dòng)了班主任積極性,促進(jìn)了班級(jí)管理,有效及時(shí)地控制了極少數(shù)不文明的現(xiàn)象。另外,根據(jù)學(xué)校的評(píng)價(jià)制度,以文明班評(píng)比和班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展為基礎(chǔ),學(xué)期末評(píng)出“學(xué)期先進(jìn)班”和“學(xué)期文明班”,這也調(diào)動(dòng)了班級(jí)參與學(xué)?;顒?dòng)的積極性,提高了每項(xiàng)活動(dòng)參與度和學(xué)生的普及性。在學(xué)生評(píng)價(jià)方面,各班以學(xué)校的 德育考核量化制度 為基礎(chǔ),根據(jù)本班實(shí)際,制定出本班的評(píng)價(jià)體系,建立班級(jí)管理制度。班級(jí)根據(jù)學(xué)生的每日表現(xiàn)、每時(shí)段的表現(xiàn),評(píng)出相應(yīng)分?jǐn)?shù),最后總結(jié)出每周的

6、德育等級(jí)、學(xué)期末再評(píng)出操行等級(jí),獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn)。文明班的評(píng)比和學(xué)生德育量化是學(xué)校最基礎(chǔ)的德育工作。本學(xué)期,正是這兩項(xiàng)工作的扎實(shí)開(kāi)展,才在班級(jí)管理中形成多周五星、長(zhǎng)期穩(wěn)定的局面,才在學(xué)生管理中形成先進(jìn)后進(jìn)齊奮進(jìn)的一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣。4、開(kāi)展德育常規(guī)工作周總結(jié)、周匯報(bào)制度,做到??偨Y(jié)、有商討、常反思、有進(jìn)步;在本學(xué)期學(xué)生會(huì)常規(guī)工作中改革的一大亮點(diǎn),就是實(shí)行工作周周清的制度。學(xué)生會(huì)是學(xué)校德育監(jiān)督工作的最前線,他們的目光看3 / 10只有嘗試過(guò),努力過(guò),堅(jiān)持過(guò),才能有收獲。一分耕耘,一分收獲,只有努力了,才能綻放出成功的花朵。只要功夫深,鐵杵磨成針。我相信,只要我朝著這個(gè)理想努力奮斗,堅(jiān)持不懈,那么,我

7、就一定會(huì)成功!只有嘗試過(guò),努力過(guò),堅(jiān)持過(guò),才能有收獲。一分耕耘,一分收獲,只有努力了,才能綻放出成功的花朵。只要功夫深,鐵杵磨成針。我相信,只要我朝著這個(gè)理想努力奮斗,堅(jiān)持不懈,那么,我就一定會(huì)成功!到的是最真實(shí)的。每周末,由學(xué)生會(huì)各部的部長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào),總結(jié)出自己部門的得失,找出問(wèn)題,并形成總結(jié)。在下周周一再舉行碰頭會(huì),商討應(yīng)該加強(qiáng)的地方,并布置相應(yīng)工作。這一做法讓學(xué)校、班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)得到發(fā)現(xiàn)和糾正,并且在過(guò)程中學(xué)生會(huì)進(jìn)行了自身的工作反思,在反思中不斷完善自我。二、深入開(kāi)展“自主管理”校本課題研究,促進(jìn)學(xué)生全方位素質(zhì)的提高和教師專業(yè)化成長(zhǎng);本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和具有前瞻性的指導(dǎo)下,

8、我們?cè)谌d侀_(kāi)了“自主管理”班級(jí)建設(shè)的研究。在整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)研究過(guò)程中,我們看到學(xué)生在成長(zhǎng)、教師在成長(zhǎng)、學(xué)校在成長(zhǎng)。下面簡(jiǎn)單回顧我們的工作歷程:1、完善制度,提高班級(jí)的可操作性和學(xué)生的參與積極性;上學(xué)期末,德育處就“自主管理”研究過(guò)程中的得與失進(jìn)行了總結(jié),其中關(guān)于文明班中“加星”與“降星”的規(guī)定這一條進(jìn)行了充分的肯定。所以在本學(xué)期初,經(jīng)過(guò)德育處幾位領(lǐng)導(dǎo)和部分班主任的商量確定,將其中“加星”、“降星”結(jié)合一日常規(guī)中常見(jiàn)問(wèn)題,比如儀容儀表、課前準(zhǔn)備、課間紀(jì)律等,形成條文,定為制度。從整個(gè)學(xué)期看,班主任因?yàn)橹贫鹊男抻啠右着c班級(jí)管理的操作,更加易于學(xué)生的評(píng)價(jià);學(xué)校常規(guī)管理中的常見(jiàn)問(wèn)題也得到比較大的

9、改善;學(xué)生參與的積極性得到了提高。2、進(jìn)行班主任主題工作匯報(bào),加大研究力度和深度,建立良好的研究氛圍;從學(xué)期初的班主任培訓(xùn),到學(xué)期末的班主任工作總結(jié),本學(xué)期舉行了關(guān)于“自主管理”的主題性工作研究匯報(bào)共五次。我們本著有序、有效的原則踏實(shí)開(kāi)展每一次的匯報(bào)工作。從方案的研討、制4 / 10只有嘗試過(guò),努力過(guò),堅(jiān)持過(guò),才能有收獲。一分耕耘,一分收獲,只有努力了,才能綻放出成功的花朵。只要功夫深,鐵杵磨成針。我相信,只要我朝著這個(gè)理想努力奮斗,堅(jiān)持不懈,那么,我就一定會(huì)成功!只有嘗試過(guò),努力過(guò),堅(jiān)持過(guò),才能有收獲。一分耕耘,一分收獲,只有努力了,才能綻放出成功的花朵。只要功夫深,鐵杵磨成針。我相信,只要

10、我朝著這個(gè)理想努力奮斗,堅(jiān)持不懈,那么,我就一定會(huì)成功!度的學(xué)習(xí)、工作的培訓(xùn)等基本的工作上升到經(jīng)驗(yàn)的交流、文化的建設(shè)、德育論壇等有深度的研究,我們都做的很認(rèn)真,很實(shí)在。特別是在 11 月份的德育論壇上,我們邀請(qǐng)到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師相互學(xué)習(xí)、共商良計(jì)。論壇上,李云輝、馮建珍、王韻、關(guān)兆忠等老師的經(jīng)驗(yàn)介紹給了我們很多的啟示,特別是鄧苗莆老師的經(jīng)典名句“如果我們不能讓學(xué)生變的優(yōu)秀,那就讓我們把他變的快樂(lè)吧”更是激起與會(huì)者的共鳴。5 / 10只有嘗試過(guò),努力過(guò),堅(jiān)持過(guò),才能有收獲。一分耕耘,一分收獲,只有努力了,才能綻放出成功的花朵。只要功夫深,鐵杵磨成針。我相信,只要我朝

11、著這個(gè)理想努力奮斗,堅(jiān)持不懈,那么,我就一定會(huì)成功!只有嘗試過(guò),努力過(guò),堅(jiān)持過(guò),才能有收獲。一分耕耘,一分收獲,只有努力了,才能綻放出成功的花朵。只要功夫深,鐵杵磨成針。我相信,只要我朝著這個(gè)理想努力奮斗,堅(jiān)持不懈,那么,我就一定會(huì)成功!2019 學(xué)年度第學(xué)期德育工作總結(jié)二XX年-20xx 學(xué)年度第一學(xué)期德育工作 光匆匆,一個(gè)學(xué)期即將 束,在 段 工作 學(xué) 的日子里,我踏踏 真真的工作。在 里,我 XX年 20xx 學(xué)年度第一學(xué)期德育工作做如下 。一、抓好常 管理工作良好的 依靠教育,文明的行 更需要培養(yǎng)。小學(xué)生如同嫩嫩的幼苗,需要園丁精心的呵 ,和煦的陽(yáng)光、溫 的空氣、甘甜的雨露是他 在良好

12、 境下成 的必需。從點(diǎn)滴入手,從 微 精神,抓常 ,抓學(xué)生文明行 范。新接的一年 ,常 仍 在養(yǎng)成 段, 此我下了不少功夫。坐 ,把身子 正,挺胸抬 ,目 前方; 手 ,用右手,五指并 ;回答 ,聲音洪亮,不站直不 言;拿 ,用雙手把 立直;寫字 ,首先 好寫字姿 一拳、一尺、一寸,做“挺胸抬 的大公 ”,不做“彎腰 背的小 米”;吃 前,先洗手,打 ,守秩序,吃 ,不 ;站 ,快靜 ;做操 , 真用力;在學(xué)校, 到老 主 好,做懂禮貌的好孩子;樓道中,慢步 聲靠右行;校園中看到 屑要彎腰 起,做 保小 士;家中,多幫爸爸 做些力所能及的事情點(diǎn)點(diǎn)滴滴,很 碎。在常 方面,我配合大 部工作,每天

13、利用晨 全體學(xué)生 行教育; 一些 皮的學(xué)生所犯的 ,我會(huì) 抓不放, 他 行 的批 和耐心的教育; 一些涉及到生活中的禮 范,我6 / 10只有嘗試過(guò),努力過(guò),堅(jiān)持過(guò),才能有收獲。一分耕耘,一分收獲,只有努力了,才能綻放出成功的花朵。只要功夫深,鐵杵磨成針。我相信,只要我朝著這個(gè)理想努力奮斗,堅(jiān)持不懈,那么,我就一定會(huì)成功!只有嘗試過(guò),努力過(guò),堅(jiān)持過(guò),才能有收獲。一分耕耘,一分收獲,只有努力了,才能綻放出成功的花朵。只要功夫深,鐵杵磨成針。我相信,只要我朝著這個(gè)理想努力奮斗,堅(jiān)持不懈,那么,我就一定會(huì)成功!就利用 堂上的一些 來(lái)教 他 。當(dāng)然,由于學(xué)生年 小,好的行 不能 久保持,“冷 病”重,

14、 就需要我 老 他 做正確的引 ,特 是班主任老 ,因 班主任 一 的德育功能和工作效 是旁人替代不了的, 多 致入微的事情要靠大家去做。平 ,我隨手 起地上的 屑,隨手關(guān)掉滴水的 ,隨手關(guān)上忘關(guān)的 窗 竟,身教重于言教。 然收效甚微,但我 不灰心,我會(huì)盡可能地把工作做 、做 、做活。 于工作中出 的 ,我能 極的用自己的方法 理好。 于學(xué)校 下達(dá)的任 ,我會(huì) 真去完成。一學(xué)期以來(lái),我在一點(diǎn)一滴中滲透德育,從坐、立、行、 等方面培養(yǎng)孩子良好的行 ,孩子的成 是健康的!二、通 學(xué)生 行 前教育,使學(xué)生知道了 巾、國(guó)旗、國(guó)歌方面的知 ,學(xué)生更加 極上 ,知道了要好好學(xué) ,珍惜學(xué) 生活,爭(zhēng)取早日入

15、。通 跳 ,同學(xué) 更加懂得了身 集體中的一 ,要 集體爭(zhēng)光, 班集體,在集體中努力做到最好。通 表 生活中的好人好事,激勵(lì)孩子 在生活中關(guān)掉滴水的 、 起地上的 屑,在生活中以 的 準(zhǔn)要求自己。通 文中有教育意 的文章 行教育。如 老山羊當(dāng)醫(yī)生 教育學(xué)生要與小朋友和睦相 ; 和小 教育學(xué)生要懂得感恩。三、做好班 管理工作7 / 10只有嘗試過(guò),努力過(guò),堅(jiān)持過(guò),才能有收獲。一分耕耘,一分收獲,只有努力了,才能綻放出成功的花朵。只要功夫深,鐵杵磨成針。我相信,只要我朝著這個(gè)理想努力奮斗,堅(jiān)持不懈,那么,我就一定會(huì)成功!只有嘗試過(guò),努力過(guò),堅(jiān)持過(guò),才能有收獲。一分耕耘,一分收獲,只有努力了,才能綻放

16、出成功的花朵。只要功夫深,鐵杵磨成針。我相信,只要我朝著這個(gè)理想努力奮斗,堅(jiān)持不懈,那么,我就一定會(huì)成功!1、培養(yǎng)小干部 助教 工作我從一點(diǎn)一滴教起, 的 學(xué)生大膽的 參與班 管理, 在班 管理有條不紊。小干部 , 收作 , 生委 生等,每個(gè)小干部在工作中 能力,參與班集體建 。2、抓好后 生教育工作班 的后 生成 上去了,班里的成 就上去了,因此做好他 的教育工作十分重要。我利用 上、 下的 他 ,同 好孩子幫助他 ,平 與家 的 系也是必不可少的,除 、信件的 系外,每個(gè)孩子都有一個(gè)家 系本,家 及 了解學(xué)生在校狀況,老 和家 及 溝通。他 的 步比 著。3、 建良好班 ,培養(yǎng)學(xué)生 爭(zhēng)意

17、要 建良好的班 ,一定要有明確的教育目 。學(xué)生的主要任 是學(xué) ,我國(guó)的教育方 是 學(xué)生在“德、智、體、美、 ”五個(gè)方面都得到 展。因此必 根據(jù)班 的具體情況制定班 及個(gè)人的 斗目 ,從而形成前 的 力。 此,我在班 了 比 ,根據(jù)學(xué)生每 、每天、每周的表 行 比。學(xué)生在 堂上 極 言,可以 言之星;學(xué)生朗 特 出色,可以 朗 之星;學(xué)生坐姿特 端正,可以 坐姿之星使不同學(xué)生找到自己的 光點(diǎn),每個(gè)人都做文明的人,用自己的行 爭(zhēng)取星星,使蘋果 上的粉蘋果慢慢 。同8 / 10只有嘗試過(guò),努力過(guò),堅(jiān)持過(guò),才能有收獲。一分耕耘,一分收獲,只有努力了,才能綻放出成功的花朵。只要功夫深,鐵杵磨成針。我相信

18、,只要我朝著這個(gè)理想努力奮斗,堅(jiān)持不懈,那么,我就一定會(huì)成功!只有嘗試過(guò),努力過(guò),堅(jiān)持過(guò),才能有收獲。一分耕耘,一分收獲,只有努力了,才能綻放出成功的花朵。只要功夫深,鐵杵磨成針。我相信,只要我朝著這個(gè)理想努力奮斗,堅(jiān)持不懈,那么,我就一定會(huì)成功!時(shí),配合學(xué)校大隊(duì)部工作,在常規(guī)上嚴(yán)格要求學(xué)生,并進(jìn)行集體榮譽(yù)感的教育。通過(guò)學(xué)生自身、小組、班級(jí)、學(xué)校、老師的多層管理,培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),使學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)。四、強(qiáng)化自我教育“好孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的”,低年級(jí)的孩子尤其如此,老師的正面教育使他們向著積極的方向發(fā)展,老師及時(shí)的表?yè)P(yáng),獎(jiǎng)勵(lì)“小蘋果”,爭(zhēng)當(dāng)“小標(biāo)兵”,表現(xiàn)好的同學(xué)越來(lái)越多,達(dá)到了自我教育的效果。開(kāi)展學(xué)生自我教育,核心是抓養(yǎng)成教育,不要空洞說(shuō)教,要寓理于教育教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行。小學(xué)生有自以為是的特點(diǎn),有點(diǎn)小事就喜歡告訴老師,因此,告狀 的現(xiàn)象 時(shí)有 發(fā)生, 我及 時(shí) 引導(dǎo) 。 “ 老 師, xx 在樓道 里跑。”“老師, xx 沒(méi)完成作業(yè)”“老師, xx 打 xx?!庇龅竭@種情況,我會(huì)問(wèn)告狀的孩子,“你認(rèn)為他做的對(duì)嗎?”“你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做

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