小學(xué)生的節(jié)約意識和行為的培養(yǎng)

1、小學(xué)生的節(jié)約意識和行為的培養(yǎng)，不是一朝一夕的事，需要我們家庭和學(xué)校，乃至社會(huì)共同努力才能做好的一件偉大的工程。從各方面出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約的意識，并從行為中表現(xiàn)，從而讓小學(xué)生從現(xiàn)在做起，真正創(chuàng)建“節(jié)約型”“和諧”的社會(huì)。（一）培養(yǎng)小學(xué)生的節(jié)約習(xí)慣1利用各種機(jī)會(huì)，社會(huì)學(xué)校家長三管齊下，向小學(xué)生講述中華民族勤儉節(jié)約的光榮傳統(tǒng)，讓小學(xué)生受到啟發(fā)和教育。古今中外，有多少仁人志士，不追求吃喝玩樂，以勤儉節(jié)約為榮，克己奉公，一心撲在事業(yè)上，并取得了偉大的成就，在史冊上寫下了光輝的篇章，這些是教育學(xué)生的好教材。2讓學(xué)生真正認(rèn)識勤儉節(jié)約的意義。使學(xué)生懂得改革開放雖然使祖國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了偉大的成就，但是與發(fā)達(dá)富裕

2、的國家比起來，我們的國家還不是很富裕的。我們的資源也不是用之不盡的。教育他們知道勤儉節(jié)約是建設(shè)國家最起碼的要求。讓他們懂得亂花錢是一種犯罪，一種極大的犯罪。讓孩子懂得節(jié)約一度電、一滴水、一分錢、一粒糧食。一滴水不算多，一滴一滴匯成河；一粒米不算多，一粒一粒堆成垛。節(jié)約好比燕銜泥，浪費(fèi)好比河決堤。如從小不養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，將來一害社會(huì)，二害父母，最后還要害了自己。3是從小事著手，嚴(yán)格要求。教師應(yīng)該與家長密切配合，共同做好培養(yǎng)小學(xué)生勤儉節(jié)約好習(xí)慣的工作。要求學(xué)生在打扮上不要過份；教育學(xué)生不要亂花錢；珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。是父母要作孩子的榜樣，以實(shí)際行動(dòng)感染孩子。首先家長要具有良好的勤儉節(jié)約習(xí)

3、慣，如不具備，就要自己與孩子一起來養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，要勤儉治家，豐年莫忘歉年苦，飽時(shí)莫忘餓時(shí)難。只有在勤儉節(jié)約的家庭環(huán)境熏陶下，才能培養(yǎng)孩子節(jié)約的習(xí)慣。現(xiàn)在的孩子多數(shù)不懂得節(jié)儉。“成由勤儉敗由奢。”很難想像，一個(gè)從小大手大腳隨便浪費(fèi)的人，將來能造就一番事業(yè)，建設(shè)好家庭。節(jié)約不是大人的專利，節(jié)約的習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)。節(jié)約用水，“人類的最后一滴水將是自己的眼淚”的預(yù)言才不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)?！叭珖咳斯?jié)約一粒米，糧食堆得比山高”。全社會(huì)人人講究“節(jié)約為榮，以不節(jié)約為恥”，把節(jié)約作為永恒的話題。我們要做到常常問自己：今天，我節(jié)約了嗎？（二）轉(zhuǎn)變觀念，嚴(yán)格要求在家庭父母應(yīng)做好培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的習(xí)慣，從小事從眼前做

4、起，言傳身教，鼓勵(lì)孩子節(jié)儉。不要亂花錢，該用的錢父母給，不該給的錢不給，即使小孩自己的壓歲錢也不能亂花。珍惜食品、用具、玩具，節(jié)約糧食、水、電。人們的消費(fèi)觀念隨著經(jīng)濟(jì)收入的增加而改變，吃講營養(yǎng)，穿講得體，用要順心，這些都無可非議，但大人盲目花錢、隨便浪費(fèi)的行為往往會(huì)影響到孩子。想讓我們的下一代繼承、發(fā)揚(yáng)“勤儉節(jié)約”的傳統(tǒng)美德，就得從小做起。1再富也要“窮”孩子父母不妨給孩子一些可以自主支配的零用錢，但要把握機(jī)會(huì)讓孩子明白他想要的東西需要付出多少才能獲得，這樣他會(huì)很珍惜地貨比三家，改掉沖動(dòng)購買的壞習(xí)慣。當(dāng)孩子想買一件夢寐以求的大宗物品時(shí)，你可以告訴他：“什么時(shí)候你存夠錢時(shí)，我們就去買。”如果確有

5、急需的大額支出，可以向父母借，但要從今后的零用錢中扣除。這樣，孩子的自控能力就會(huì)提高。孩子稍大一點(diǎn)時(shí)，父母可以試著把家庭的財(cái)政管理大權(quán)交給他，父母花錢向孩子要，也可以像孩子那樣經(jīng)常要、多要，讓孩子體驗(yàn)“不當(dāng)家不知柴米貴”，也讓孩子有換位思考和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)雙方的理解。再富也要“窮”孩子。孩子稍大時(shí)要鼓勵(lì)其通過自己的勞動(dòng)或智慧獲取財(cái)富，讓孩子體會(huì)掙錢的艱難。2別讓孩子有攀比之心這對孩子節(jié)約意識的培養(yǎng)十分地重要。孩子只有有了節(jié)約意識，才可能具有節(jié)約的行為，讓大人不必每次耳提面命。家長的日常節(jié)約行為對孩子會(huì)有潛移默化的影響，只有大人做好了，孩子在家長的影響下才會(huì)養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣。警惕孩子與同學(xué)攀比的

6、心理。如在打扮上不要過分，不要與別的孩子比打扮，吃的，玩的等。 3讓孩子懂得量入為出 培養(yǎng)孩子節(jié)儉的品質(zhì)。（1）讓孩子從小懂得錢是什么，錢是怎么來的，怎樣正確地對待錢財(cái)，不義之財(cái)絕不可取。年齡小的孩子，聯(lián)系實(shí)際生活給孩子講解，多引用一些事例。年齡大的孩子，可以跟他專門討論錢的問題。（2）教孩子學(xué)會(huì)花錢。孩子消費(fèi)行為是由被動(dòng)逐步走向主動(dòng)的，從小學(xué)低年級開始，就應(yīng)教孩子買東西，如何找錢，如何選擇物有所值的物品。教孩子把錢保管好，防止丟失、被竊。隨著年級升高，要讓孩子學(xué)會(huì)先認(rèn)真思考再花錢，避免盲目消費(fèi)。讓孩子“一日當(dāng)家”、“記收支賬”，是教孩子學(xué)會(huì)理財(cái)培養(yǎng)節(jié)儉品質(zhì)的好方法。（3）教孩子學(xué)會(huì)積累。孩子

7、手里的零用錢、壓歲錢應(yīng)該計(jì)劃使用，適當(dāng)積累。必需的東西才買，可買可不買的不買，把剩余的錢存起來。教育孩子懂得量入為出。要讓孩子明白，花錢必須有經(jīng)濟(jì)來源。當(dāng)然，培養(yǎng)孩子節(jié)儉的品質(zhì)，首先還是應(yīng)該從家長做起。家長從認(rèn)識到行為，都應(yīng)給孩子做出好樣子。節(jié)儉的美德是傳家寶，在孩子身上應(yīng)得到繼承和發(fā)揚(yáng)。（三）家校配合，共同教育共同做好孩子勤儉節(jié)約好習(xí)慣的培養(yǎng)工作。當(dāng)孩子上幼兒班或小學(xué)、中學(xué)，要與學(xué)校教育取得聯(lián)系，溝通信息，密切配合。家庭與學(xué)校的教育一致，有利于孩子節(jié)約習(xí)慣的形成。父母、親屬、教師共同參加節(jié)約資源活動(dòng)，向孩子和周圍的小朋友宣傳節(jié)約資源的重要意義，幫助他們提高節(jié)約意識，并帶頭在身邊樹立珍惜資源、

8、節(jié)約資源的良好風(fēng)尚。一起做老師，積極參加建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的活動(dòng)。大人制一個(gè)買菜用的布袋子，盡量少用塑料袋，減少白色污染，或用菜籃子買菜。從小事出發(fā)，給孩子一個(gè)很好的環(huán)境熏陶教育。牢固樹立“節(jié)約資源，人人有責(zé)”的意識和良好行為習(xí)慣。要勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造，積極參與節(jié)約的科技創(chuàng)造，通過學(xué)習(xí)生活中的小竅門、小創(chuàng)造、小發(fā)明，不斷推動(dòng)資源的節(jié)約。（四）充分發(fā)揮學(xué)校少先隊(duì)組織的作用大隊(duì)部發(fā)出倡議書，號召全體少先隊(duì)員行動(dòng)起來，從日常生活和點(diǎn)滴小事做起，積極投入到創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)的活動(dòng)中來。利用手抄報(bào)、墻報(bào)、校廣播、班隊(duì)會(huì)等形式大力宣傳，樹立“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的良好風(fēng)尚，使節(jié)約成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。同時(shí)開展了“節(jié)

9、約金點(diǎn)子”活動(dòng)，將聽到或?qū)W到的節(jié)約小竅門搜集起來，在全校宣傳推廣。學(xué)校在期末將評選出“節(jié)約班級”和“節(jié)約少年”。通過一系列活動(dòng)，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成自覺節(jié)約的良好習(xí)慣，并由學(xué)生帶動(dòng)父母牽動(dòng)社會(huì)，形成全民共同節(jié)約的良好風(fēng)氣。開設(shè) “環(huán)保節(jié)約課”，隊(duì)員們想出了很多環(huán)保節(jié)約的好點(diǎn)子。盡量少使用一次性用品；五六年級的同學(xué)將使用過的課本交給低年級同學(xué)重新使用。課本的循環(huán)使用，不但能節(jié)省社會(huì)資源，減輕家長和社會(huì)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且更重要的在于它能培養(yǎng)學(xué)生良好的使用習(xí)慣，自覺樹立起節(jié)儉、誠信和責(zé)任意識。既節(jié)省了開支，又避免了物資的浪費(fèi)，同時(shí)也潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生的節(jié)約意識。每個(gè)人浪費(fèi)一點(diǎn)資源，數(shù)額就非常巨大；每個(gè)人節(jié)

10、約一點(diǎn)資源，就是一筆巨大財(cái)富！(五) 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育教育孩子珍惜物品，不浪費(fèi)。讓孩子懂得所吃、所穿、所用來之不易，都是人們用汗水和心血?jiǎng)?chuàng)造出來的，隨意浪費(fèi)是不珍惜勞動(dòng)果實(shí)、不尊重勞動(dòng)的表現(xiàn)。讓孩子經(jīng)常參加勞動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛小學(xué)生要做到勤儉節(jié)約：一、節(jié)約用電，刻不容緩A、電力的選擇。 B、光源的選擇。 C、全校師生總動(dòng)員。開展全面的節(jié)約用電教育，要求每一位學(xué)生及教師要從自身做起，從身邊小事做起，節(jié)約每一度電：人走燈滅、及時(shí)關(guān)機(jī)和切斷電源。把節(jié)約用電溶入學(xué)生和教師的綜合素質(zhì)考評中，從根本上改變學(xué)生及教師用電浪費(fèi)的局面。號召全校師生動(dòng)員起來，集體為節(jié)約用電，建設(shè)綠色可持續(xù)發(fā)展社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一

11、份力量。二、節(jié)約用水，防止水污染，從一點(diǎn)一滴做起1、 水龍頭隨用隨關(guān)，避免長流水2、 對水龍頭進(jìn)行及時(shí)檢修，避免因設(shè)備損壞引起的水源浪費(fèi)3、 一水多用，用洗衣服的水沖廁所；用洗臉?biāo)疂不ǖ热⒐?jié)約用紙，保護(hù)森林資源四、節(jié)約每一粒糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣五、杜絕使用一次性用品，減少白色污染1、 用手絹代替紙巾、用瓷杯、玻璃杯代替紙杯和塑料杯、用自動(dòng)鉛筆代替木桿鉛筆。2、每一個(gè)班在班內(nèi)建立一個(gè)小型垃圾點(diǎn)，將垃圾按紙類、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類分類收集。由于紙類、塑料數(shù)量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對環(huán)境的危害，建議同學(xué)們把廢舊電池統(tǒng)一回收。3、學(xué)校設(shè)立幾個(gè)大型垃圾箱，統(tǒng)一回收各班分類垃圾箱中的垃圾，并在校園內(nèi)多設(shè)置一些小型分類垃圾箱。學(xué)校負(fù)責(zé)與社會(huì)回收單位聯(lián)系，及時(shí)送出回收來的垃圾。六、一物多用，減少日用品浪費(fèi)七、減少噪聲污染，維護(hù)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境1、早讀課，可以默讀，輕聲朗讀，以防產(chǎn)生噪音，影響其他同學(xué)。2、同學(xué)們在課堂上個(gè)人發(fā)言時(shí)可以大聲，小組或全班討論時(shí)，盡量小聲議論，不要大聲叫嚷。3、課間不要在教室里打鬧，不要在走廊、樓梯上追逐