眾人劃槳開大船

1、眾人劃槳開大船眾人劃槳開大船高一（高一（7）班主題班會）班主題班會2013年年4月月21日日小故事大道理：小故事大道理：相傳，佛祖釋迦牟尼相傳，佛祖釋迦牟尼考問他的弟子：考問他的弟子：“一滴一滴水怎樣才能不干涸？水怎樣才能不干涸？”弟子回答不上來，釋迦牟尼弟子回答不上來，釋迦牟尼說：說：“把它放到大海里去。把它放到大海里去?！笔堑?，小水珠的力量單是的，小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。但薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數(shù)的小水珠，它們回到大海就不一樣了。那里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么緊緊團結在一

2、起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個故事聯(lián)想到人類自身，我們?nèi)菀妆徽舭l(fā)掉。由這個故事聯(lián)想到人類自身，我們個人與班集體的關系是不是也像小水珠與大海的關個人與班集體的關系是不是也像小水珠與大海的關系一樣呢？在集體的江河湖海中，個人就成為它們系一樣呢？在集體的江河湖海中，個人就成為它們中間的一滴水珠。滴滴水珠匯成江河，不僅能永遠中間的一滴水珠。滴滴水珠匯成江河，不僅能永遠存在，而且體現(xiàn)出自己的價值，所以個人的歸宿是存在，而且體現(xiàn)出自己的價值，所以個人的歸宿是集體。集體。天堂和地獄的區(qū)別天堂和地獄的區(qū)別 一個人去找上帝，想知道天堂和地獄究竟有什么區(qū)別。上帝答一個人去找上帝，想知道天堂和

3、地獄究竟有什么區(qū)別。上帝答應了他的請求。上帝先把他帶到了地獄。在地獄里，他見到很多應了他的請求。上帝先把他帶到了地獄。在地獄里，他見到很多人圍著一口巨大的鍋，鍋里煮著鮮美的肉湯，可是站在鍋邊的人人圍著一口巨大的鍋，鍋里煮著鮮美的肉湯，可是站在鍋邊的人卻個個面黃肌瘦，扶著鍋邊勉強站著，原來他們每人手里都拿著卻個個面黃肌瘦，扶著鍋邊勉強站著，原來他們每人手里都拿著一個長柄的勺子，勺子的柄實在太長了，無論怎樣也無法把肉湯一個長柄的勺子，勺子的柄實在太長了，無論怎樣也無法把肉湯送到自己嘴里，他們只能看著湯鍋發(fā)愁。送到自己嘴里，他們只能看著湯鍋發(fā)愁。 上帝又把他帶到天堂，那里也有一口巨大的鍋，鍋里煮著同

4、樣上帝又把他帶到天堂，那里也有一口巨大的鍋，鍋里煮著同樣鮮美的肉湯，圍著鍋邊的人手里拿著一柄同樣的有著長柄的勺子，鮮美的肉湯，圍著鍋邊的人手里拿著一柄同樣的有著長柄的勺子，但是這里的每個人都是精神飽滿，臉面紅潤，非常健康。仔細一但是這里的每個人都是精神飽滿，臉面紅潤，非常健康。仔細一看，原來這里的人都在用自己的勺子盛著肉湯喂到對面的人嘴里，看，原來這里的人都在用自己的勺子盛著肉湯喂到對面的人嘴里，而自己則喝著別人勺子里的肉湯。這個人看到這里不僅奇怪地問：而自己則喝著別人勺子里的肉湯。這個人看到這里不僅奇怪地問：“這么簡單而又實用的方法，地獄里的人為什么不這樣做呢？這么簡單而又實用的方法，地獄里

5、的人為什么不這樣做呢？” ” 上帝回答道：上帝回答道：“地獄和天堂的區(qū)別正在于此，天堂里的人因幫地獄和天堂的區(qū)別正在于此，天堂里的人因幫助別人而得到別人的幫助，所以能夠健康而快樂的活著，而地獄助別人而得到別人的幫助，所以能夠健康而快樂的活著，而地獄里的人即使知道這個辦法也不會去做，因為他們很自私，即使餓里的人即使知道這個辦法也不會去做，因為他們很自私，即使餓死自己也不愿意去幫助別人。死自己也不愿意去幫助別人。” ” v一個人在生活中的幸福和學習中的成就，很大程一個人在生活中的幸福和學習中的成就，很大程度上取決于與他人的合作如何。一個群體中的成度上取決于與他人的合作如何。一個群體中的成員，如果能

6、夠相互間提供幫助和鼓勵，朝著共同員，如果能夠相互間提供幫助和鼓勵，朝著共同的目標前進，不僅能使這個群體產(chǎn)生強大的凝聚的目標前進，不僅能使這個群體產(chǎn)生強大的凝聚力，取得不斷的進步，實現(xiàn)共同的目標；也能幫力，取得不斷的進步，實現(xiàn)共同的目標；也能幫助每個人最大限度地實現(xiàn)自己的價值，活出生命助每個人最大限度地實現(xiàn)自己的價值，活出生命的意義。的意義。1 1、集體是大家學習的港灣和成長的搖籃、集體是大家學習的港灣和成長的搖籃 一個班級班風的好壞，直接影響著個人的習慣培養(yǎng)、素質一個班級班風的好壞，直接影響著個人的習慣培養(yǎng)、素質提高和學習的進步。近朱者赤，近墨者黑，自己再想學好，做提高和學習的進步。近朱者赤，

7、近墨者黑，自己再想學好，做好，沒有好的環(huán)境做保障，是靜不下心來的，是沒有前進的動好，沒有好的環(huán)境做保障，是靜不下心來的，是沒有前進的動力的，自己會慢慢的墮落下去，學習成績一落再落。力的，自己會慢慢的墮落下去，學習成績一落再落。2 2、集體可以給你力量，助你成功、集體可以給你力量，助你成功一個人的力量是渺小的，世界上沒有孤立的人，一個人總要處一個人的力量是渺小的，世界上沒有孤立的人，一個人總要處于集體之中，或處于家庭中，或處于工作單位中。集體與個人于集體之中，或處于家庭中，或處于工作單位中。集體與個人是休戚與共的關系，集體離開了個人，就成了無本之木；個人是休戚與共的關系，集體離開了個人，就成了無

8、本之木；個人離開了集體，就像魚兒離開了水。離開了集體，就像魚兒離開了水。3 3、集體前進的方向就是大家前進的方向、集體前進的方向就是大家前進的方向 若沒有方向，再大的船也會因迷失而擱淺。而對若沒有方向，再大的船也會因迷失而擱淺。而對于集體，這個方向就是每個成員的共同目標。子曰：于集體，這個方向就是每個成員的共同目標。子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？”孔子渴望與志同道合孔子渴望與志同道合的人走到一起，我們也是一樣的。若沒有共同的目標的人走到一起，我們也是一樣的。若沒有共同的目標與達成目標的堅定信念，一個集體便名存實亡了。只與達成目標的堅定信念，一個集體便名存實亡了。只有上

9、下一心，集體才能有更好的發(fā)展，從而推動每個有上下一心，集體才能有更好的發(fā)展，從而推動每個成員都向目標大步邁進。成員都向目標大步邁進。 作為一個作為一個班主任班主任，更希望和凝聚力，更希望和凝聚力強的班集體，并肩奮戰(zhàn)，嘔心瀝血，強的班集體，并肩奮戰(zhàn)，嘔心瀝血，實現(xiàn)夢想；實現(xiàn)夢想； 作為一名作為一名任課教師任課教師，在一個凝聚力，在一個凝聚力強的班集體上課，會感到心情愉悅，強的班集體上課，會感到心情愉悅，事半功倍；事半功倍； 作為一名作為一名學生學生，在優(yōu)秀的班集體里，在優(yōu)秀的班集體里學習，會感到驕傲和自豪，對班集體學習，會感到驕傲和自豪，對班集體充滿了無限眷念。充滿了無限眷念。話題討論 ：v我該

10、怎么辦? 小王和朋友約好周日去公園打籃球，這是他夢寐以求的愿望，心中異常高興。今天，學校通知周日組織運動會，要求各班學生無故不得請假，活動之后評選先進班級，王華聽到通知后，心中七上八下，放棄與朋友的聚會不甘心，不參加學校運動會又怕受到老師和同學們批評，一時不知如何是好，心里煩躁不安。 周一升旗儀式上，同學們按統(tǒng)一要求穿上校服，唯獨小張未穿校服，在全班整齊的隊伍中格外引人注目。值日班長給他所在的小組扣了分。學校給他所在班級扣分；事后，同學們批評他給班集體抹了黑，他還不服氣說：“我昨天晚上洗的校服沒有干，怎么穿?別的班不是也有沒穿校服的嗎? 1歧視同學甚至戲弄同學的；2上課聽不懂，干脆不聽了，講話

11、、看課外書或睡覺的；3做作業(yè)時碰到難題，不經(jīng)思考就馬上問同學，或干脆抄別人的,遲交或者不交作業(yè)的；4同學有不懂的問題請教你，不予理睬或干脆把作業(yè)本給別人抄的；5從不記的父母和老師給自己的愛，一旦師長疏忽，似乎全世界最可憐的人就是自己；6考砸了，就灰心喪氣，不敢正視問題的；7明明是自己不努力，卻總是找老師、父母、同學和班級的原因，就是不可虛心接受批評；8總覺得自己不如別人，不思進??；9浪費寶貴時間，來到學校只想著談天講笑話；10值日只負責自己任務，沒想過幫助別人分擔些；11、沒有集體觀念，從來沒想過為班集體做、沒有集體觀念，從來沒想過為班集體做點事情，做點貢獻點事情，做點貢獻；12、勞動期間自己

12、溜掉，偷懶、勞動期間自己溜掉，偷懶；13、考試期間就想著抄襲，搞點答案、考試期間就想著抄襲，搞點答案；14、無視班級紀律，想遲到就遲到、無視班級紀律，想遲到就遲到；15、與同學有點小別扭，就大吵大鬧，還記、與同學有點小別扭，就大吵大鬧，還記仇；仇；16、老師和班委安排任務時，總想著逃避；、老師和班委安排任務時，總想著逃避； 現(xiàn)在，我們同在一個班集體，我們的現(xiàn)在，我們同在一個班集體，我們的共處的時間不是短短的幾個小時，而是整共處的時間不是短短的幾個小時，而是整整整三年三年； 我們之間的關系不是萍水相逢，而我們之間的關系不是萍水相逢，而是朝夕相處；是朝夕相處； 我們的目的地不是某個簡單的地方，我們

13、的目的地不是某個簡單的地方，而是影響到我們一生的大學夢想；而是影響到我們一生的大學夢想； 我們前進的動力需要我們前進的動力需要全體成員的團結協(xié)作和共同努全體成員的團結協(xié)作和共同努力力。 （4）多為班級出謀劃策，多出力，不怕吃虧；多為班級出謀劃策，多出力，不怕吃虧；（3）多為集體做貢獻，維護自己所在的集體，為集體做多為集體做貢獻，維護自己所在的集體，為集體做出力所能及的幫助，不拉集體的后退；出力所能及的幫助，不拉集體的后退；（2）尊重別人，承認差異，看到別人的長處，認識到自）尊重別人，承認差異，看到別人的長處，認識到自己的缺點，客觀評價自己己的缺點，客觀評價自己,客觀評價對方客觀評價對方；（1）首先要消除歧視，學會）首先要消除歧視，學會寬容寬容、理解、理解、互助、合作，互助、合作，處理好團隊中成員的和諧關系，處理好團隊中成員的和諧關系，共同進步，打好團結的共同進步，打好團結的基礎；基礎；（5）樂于助人，幫助同學改正壞習慣，改進學習方）樂于助人，幫助同學改正壞習慣，改進學習方法，提高學習效率。法，提高學習效率。 雖然我們來自不一樣的地方，來自不一樣的家雖然我們來自不一樣的地方，來自不一樣的家庭；雖然我們的基礎不一樣，我們的能力不一樣庭；雖然我