立德樹人家校共育主題活動(dòng)材料

1、“立德樹人，家校共育”主題活動(dòng)材料一、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助 家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與 溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。12月6日，我園舉行了本學(xué)期家 長(zhǎng)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，參與各項(xiàng)活動(dòng)。本次活動(dòng)，教師們以早操律動(dòng)、教學(xué)展示、區(qū)域游戲等豐富多彩的活 動(dòng)形式，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。活動(dòng)中，教師們注 重以問(wèn)題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿?、合作、學(xué) 習(xí)?；顒?dòng)寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。同時(shí)把尊重、相 信孩子、充分給予孩子操作探索的機(jī)會(huì)等寶貴經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給 了家長(zhǎng)。家

2、長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒區(qū)域活動(dòng)與教育活動(dòng)的過(guò)程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中 體驗(yàn)到了無(wú)盡的歡樂，加深了親子間的情感。同時(shí)幼兒園還統(tǒng)一召開 了本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)。設(shè)計(jì)了 “家長(zhǎng)意見反饋表”，請(qǐng)每一位家長(zhǎng) 參與評(píng)價(jià)教師的工作，以及對(duì)幼兒園教育管理的意見和建議。 家長(zhǎng)們 對(duì)教師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià)。大二班半日活動(dòng)總結(jié)2016年12月6日，我園每個(gè)班都舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，以下是我們大二班半日活動(dòng)的精彩瞬間，請(qǐng)大家欣賞以下是孩子們區(qū)域活動(dòng)的精彩回放：看的也很投入以下是耿老師講課月亮姑娘做衣裳的精彩回放:干吉O以下是孩子們認(rèn)真做操的照片以下是園長(zhǎng)開

3、家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)認(rèn)真傾聽的精彩回放:、家庭教育知識(shí)普及活動(dòng)立德樹人家園共育主題活動(dòng)小結(jié)家園共育在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中有著重要的作用，有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子幼兒期的教育是幼教機(jī)構(gòu)的事， 孰不知父母才是孩子的第一任啟蒙 老師。為了提高家庭教育質(zhì)量， 豐富家長(zhǎng)的家庭教育理論， 共建和諧家園關(guān)系。 2016 年 12 月 7 日下午兩點(diǎn)半， 東泉中心幼兒小班組織全體家長(zhǎng)，互相交流了“立德樹人，家園共育”公益講座。活動(dòng)中， 兩位老師圍繞傳統(tǒng)文化在家庭教育中的重要作用， 結(jié)合自己學(xué)習(xí)的親身實(shí)踐為我們制作了 PPT， 講了教育的真諦耳濡目染,言傳身教，以最直接的方式說(shuō)明了家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子潛移默化的影響。在講到國(guó)學(xué)如大學(xué)

4、、 中庸、 論語(yǔ)、 老子等對(duì)幼兒的深刻影響時(shí) ,為我們找的案例讓人驚嘆不已。既有生動(dòng)的故事講述，又有形象的視頻播放，深入淺出，引導(dǎo)家長(zhǎng)走出“把孩子交給幼兒園就是教育”的誤區(qū)，讓家長(zhǎng)重視家庭教育，重視傳統(tǒng)文化教育。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子， 一幅幅溫馨的畫面， 老師和家長(zhǎng)們積極互動(dòng)、 細(xì)細(xì)思考。學(xué)習(xí)交流結(jié)束后， 家長(zhǎng)們還意猶未盡， 不僅發(fā)表了自己的感想與心得，還紛紛圍著老師詢問(wèn)各種教育問(wèn)題。通過(guò)本次活動(dòng)， 許多家長(zhǎng)學(xué)習(xí)到一些教育子女的科學(xué)的方式和方法， 家長(zhǎng)們紛紛表示這堂課讓他們受益匪淺， 并希望幼兒園以后多組織此類講座，以便更好的教育孩子，伴隨孩子健康快樂成長(zhǎng)！昨天14:19天 15 27冢長(zhǎng)和倭子溝

5、通是最關(guān)鍵的 .耐心也是最主要的要對(duì)孩子有耐心，好好的和 孩子們講道理.不能隨便打 孩子！要讓孩子們?cè)谏町?dāng) 中做什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的 .讓孩子們明白對(duì)與錯(cuò)的真要有足夠的酎心與孩子溝通 ,融入到孩子的內(nèi)心世界.掌握合適的教盲方式.對(duì)核 子的表?yè)P(yáng)和批評(píng)要明確，讓 孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣要對(duì)俵子有耐心，好好的和 核子們講道理.不能隨便打昨天14 03家庭，是孩子的第一所學(xué)校 ；家長(zhǎng)，是孩子的第一任老 師.不要以為只有家長(zhǎng)稗目 的同核子談話時(shí)才是教育孩 子，家長(zhǎng)在生活的每一瞬間 都在敦育孩子.掌握適合孩 子的致育方式，用心與孩子 溝通，對(duì)孩子的鼓勵(lì)與批評(píng) 要有明確的引導(dǎo).讓孩子從 家長(zhǎng)的行為、習(xí)慣中

6、學(xué)習(xí)， 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣與言行舉止I I I看來(lái)這一點(diǎn)我做的還不錯(cuò)。多 和孩子溝通，其實(shí)父母才是 孩子最好的老師,如果我們 都故不到還讓孩子去做，只 里事得其反，在孩子天真的 心里,他們憒得善惡分明、 作為父母對(duì)寶寶鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng) 也必劾要有明確的引導(dǎo),鼓 勵(lì)要明確不能敷衍，也不愛 隨Z!亂夸孩子。不愛只為讓 孩子高興一陣，而卻不明白 ，還有平時(shí)讓孩子容易得到 的東西作為鼓勵(lì)的禮物，他 也不會(huì)珍惜,而我們必須做 到遵守承諾，答應(yīng)孩子的一 定要辦到.父母是孩子的第一位老師。 找到適合孩子的教育方式， 用心澆灌，精心培養(yǎng)，不斷 引導(dǎo)，長(zhǎng)期堅(jiān)持,才能靜待花開。09：0909133救盲孩子曷主蓼的星婆有

7、足 鄲的耐心語(yǔ)導(dǎo)他們耀方設(shè)法 與坨們進(jìn)行溝通妻鼓勵(lì)。少批評(píng)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)憒 莖鼓勵(lì)T少批評(píng).看完P(guān)PT,對(duì)我以后教肓孩 子有很大的幫助，寫的很好 ,不錯(cuò)對(duì)孩子就像培育種子，你投 人的駕一封男力，都會(huì)在未 來(lái)的某一天回憒于你，而你 所要做的.就是每天為孩子 多努力一點(diǎn)點(diǎn)a對(duì)被子就像培育種子，你投 人的每一分努力.都會(huì)在未 來(lái)的臬一天回饋于你，而你 所要做的，就是每天為核子 考努力一點(diǎn)點(diǎn).、家校共育繪畫、攝影作品展示活動(dòng)今天，我們大二班舉行了 “家校共育活動(dòng)-水果拼盤活動(dòng)”，此次活動(dòng)非常成功，深受家長(zhǎng)和幼兒的喜歡此次活動(dòng)的指導(dǎo)思想：為促進(jìn)學(xué)校家庭教育工作向縱深發(fā)展，推動(dòng)我縣家庭教育和學(xué) 校、

8、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育工作，以“立德樹人，家校共育”為主題, 傳承中華傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)孩子以德為美，以善為美，以和為美，求實(shí) 創(chuàng)新，和美和諧。倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子們?cè)谟H子活動(dòng)中促進(jìn)溝通、交流和 理解，營(yíng)造良好的家庭教育氛圍?；顒?dòng)主題“立德樹人，家校共育”：讓家校聯(lián)系活動(dòng)內(nèi)涵更豐富，讓家庭親子間溝通、交流方法更科學(xué)，讓溝通、交流和理解成為一種家庭教育的先導(dǎo)。以下照片是家長(zhǎng)和孩子們一起制作水果大拼盤，每位家長(zhǎng)都是那么用心，每位幼兒也是那么的認(rèn)真。以下是孩子們的作品，非常棒。這 子共讀 我在幼 工作已 第一次 的，本 的親子 動(dòng)不但 很多的四、“親子共讀一本國(guó)學(xué)經(jīng)典”活動(dòng)親子共讀活動(dòng)總結(jié)今天2016年12月8

9、日上午我們中班的親子共讀活動(dòng)，順利取 得了成功，家長(zhǎng)們也非常積極的配合我們教師的工作，只有個(gè)別的家長(zhǎng)因工作的問(wèn)題請(qǐng)不了假，我所說(shuō)的事情需要家長(zhǎng)配合的也只能等家 長(zhǎng)來(lái)接園時(shí)一一的跟這幾位未到參加親子共讀活動(dòng)的家長(zhǎng)說(shuō)了 次的親 活動(dòng)是 兒園里 久以來(lái) 開展 次開展 共讀活 收獲了 知識(shí)， 還可以進(jìn)一步了解幼兒在家的表現(xiàn)情況通過(guò)閱讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)，通過(guò)閱讀，為父 母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書的感動(dòng)和樂趣。這樣的閱讀不僅 能讓孩子在閱讀過(guò)程中體會(huì)到閱讀的樂趣， 而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的 良好習(xí)慣。中班執(zhí)教老師：雷曉瑞時(shí)間：2016-12-8子的心理成緒發(fā)展也有的了解。作的我能有這還要衷心感園，老師的家長(zhǎng)寄語(yǔ)：通過(guò)“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了， 閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)能力也在逐步提高了， 讓我與孩子也有了更深的流，對(duì)孩 長(zhǎng)和情 了更深 為