備考期中主題班會PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計(jì)學(xué)1備考期中主題班會備考期中主題班會第1頁/共28頁第2頁/共28頁二、期中考試的號角已經(jīng)吹響，本周我們將進(jìn)二、期中考試的號角已經(jīng)吹響，本周我們將進(jìn)入緊張而繁忙的期中復(fù)習(xí)階段。入緊張而繁忙的期中復(fù)習(xí)階段。 歲月如梭，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期的時(shí)歲月如梭，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期的時(shí)間間就要過去了，下周四我們將迎來期中考試。就要過去了，下周四我們將迎來期中考試。一、考試時(shí)間：一、考試時(shí)間：下周星期四、星期五。下周星期四、星期五。第3頁/共28頁1、考試是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要過程，是知識梳理歸納、考試是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要過程，是知識梳理歸納 的關(guān)鍵階段。的關(guān)鍵階段。2、好成績是考出來的，學(xué)啥樣通過考試來展示

2、。、好成績是考出來的，學(xué)啥樣通過考試來展示。3、考試也是一門學(xué)問，一門技術(shù)含量高的學(xué)問，、考試也是一門學(xué)問，一門技術(shù)含量高的學(xué)問， 要學(xué)會考試。要學(xué)會考試。緊張不慌張，忙碌而有序。第4頁/共28頁第5頁/共28頁第6頁/共28頁間間第7頁/共28頁第8頁/共28頁二、合理分配時(shí)間二、合理分配時(shí)間 現(xiàn)在離期中考試只有一周的時(shí)間了，在期中現(xiàn)在離期中考試只有一周的時(shí)間了，在期中考試來臨之際，我們應(yīng)該怎樣去著手準(zhǔn)備呢？考試來臨之際，我們應(yīng)該怎樣去著手準(zhǔn)備呢？第9頁/共28頁三、掌握復(fù)習(xí)方三、掌握復(fù)習(xí)方法法好的方法能達(dá)到事半功倍的效果，好的方法能達(dá)到事半功倍的效果，不好的方法則會事倍功半！不好的方法則會

3、事倍功半！好方法是取得成功的金鑰匙。好方法是取得成功的金鑰匙。第10頁/共28頁（一）、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的一）、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率 高效聽課高效聽課課堂課堂40分鐘是學(xué)習(xí)中最重要分鐘是學(xué)習(xí)中最重要的一環(huán)。的一環(huán)。 積極思考，緊跟老師思路，如果老師講的積極思考，緊跟老師思路，如果老師講的某一個(gè)問題沒有聽懂，先快速地用簡單的幾某一個(gè)問題沒有聽懂，先快速地用簡單的幾個(gè)字記下問題，課后再找同學(xué)或老師幫助解個(gè)字記下問題，課后再找同學(xué)或老師幫助解決，一定要跟著老師的思路往前走，否則的決，一定要跟著老師的思路往前走，否則的話，一旦被其個(gè)別問

4、題所困惑，就會影響整話，一旦被其個(gè)別問題所困惑，就會影響整堂課的聽課效果。堂課的聽課效果。第11頁/共28頁（二）、了解各學(xué)科的特點(diǎn)（二）、了解各學(xué)科的特點(diǎn)數(shù)學(xué)：注重質(zhì)量而不是數(shù)量，也就是說，做數(shù)學(xué)：注重質(zhì)量而不是數(shù)量，也就是說，做一道題一定弄懂吃透，可以反復(fù)幾次來回思一道題一定弄懂吃透，可以反復(fù)幾次來回思考，從各個(gè)角度考慮，這樣做會一題勝過做考，從各個(gè)角度考慮，這樣做會一題勝過做十題，也只有這樣才能做到舉一反三，觸類十題，也只有這樣才能做到舉一反三，觸類旁通。旁通。 語文、英語：注意平時(shí)的積累（從字詞到句），語文、英語：注意平時(shí)的積累（從字詞到句），可以準(zhǔn)備一個(gè)小本子，平時(shí)看書讀報(bào)，看到好的

5、可以準(zhǔn)備一個(gè)小本子，平時(shí)看書讀報(bào)，看到好的詞匯、句子記下來，平時(shí)自己有了什么感想也應(yīng)詞匯、句子記下來，平時(shí)自己有了什么感想也應(yīng)該寫出來，這堅(jiān)持一段時(shí)該寫出來，這堅(jiān)持一段時(shí) 間，語言知識自然豐富間，語言知識自然豐富了，閱讀分析能力也會提高，寫作時(shí)也有話可說了，閱讀分析能力也會提高，寫作時(shí)也有話可說了。學(xué)習(xí)文科，應(yīng)注重?cái)?shù)量到質(zhì)量的飛躍。了。學(xué)習(xí)文科，應(yīng)注重?cái)?shù)量到質(zhì)量的飛躍。 第12頁/共28頁 思品、歷史：思品、歷史： 注重知識要點(diǎn)和知識主干的把握，每注重知識要點(diǎn)和知識主干的把握，每章節(jié)都有著比較明確的中心內(nèi)容，利用知章節(jié)都有著比較明確的中心內(nèi)容，利用知識框架把所有的知識構(gòu)建知識網(wǎng)路，然后識框架把

6、所有的知識構(gòu)建知識網(wǎng)路，然后按照網(wǎng)絡(luò)上的條款進(jìn)行識記，例如吃西瓜，按照網(wǎng)絡(luò)上的條款進(jìn)行識記，例如吃西瓜，需要先給瓜切兩半，再把每一半切成幾塊，需要先給瓜切兩半，再把每一半切成幾塊，一塊一塊一塊一塊“干掉干掉”?？傊?，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要抓基礎(chǔ)，有了總之，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要抓基礎(chǔ)，有了好的基礎(chǔ)，難題不愁解不出來，因?yàn)殡y題好的基礎(chǔ)，難題不愁解不出來，因?yàn)殡y題也是由基礎(chǔ)題演變而來的，所謂也是由基礎(chǔ)題演變而來的，所謂“萬變不萬變不離其宗離其宗”。第13頁/共28頁 對自己的優(yōu)勢科目可以少花時(shí)間復(fù)習(xí)，對自己對自己的優(yōu)勢科目可以少花時(shí)間復(fù)習(xí)，對自己相對薄弱或之前較少復(fù)習(xí)的科目要多花時(shí)間。相對薄弱或之前較少復(fù)習(xí)的科目

7、要多花時(shí)間。 特別是政治、歷史、地理、生物平時(shí)我們所花特別是政治、歷史、地理、生物平時(shí)我們所花的時(shí)間較少，而這些科目又是需要記憶的，剩下的時(shí)間較少，而這些科目又是需要記憶的，剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間要多花時(shí)間復(fù)習(xí)。這些科目是突擊性的復(fù)習(xí)時(shí)間要多花時(shí)間復(fù)習(xí)。這些科目是突擊性較強(qiáng)的科目，我們考前一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，加強(qiáng)較強(qiáng)的科目，我們考前一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶。記憶。臨考時(shí)間的分臨考時(shí)間的分配：配：第14頁/共28頁第15頁/共28頁得過硬的知識和本領(lǐng)。得過硬的知識和本領(lǐng)。第16頁/共28頁第17頁/共28頁第18頁/共28頁n3、遇到難題時(shí)切忌、遇到難題時(shí)切忌“卡殼卡殼”，可跳，可跳過難題先做其它題目，等全

8、卷完成過難題先做其它題目，等全卷完成后再答難題。后再答難題。第19頁/共28頁n7、不論是測驗(yàn)還是考試，結(jié)束后不、不論是測驗(yàn)還是考試，結(jié)束后不要急于與人對答案，而應(yīng)集中精力要急于與人對答案，而應(yīng)集中精力投入下一場考試。投入下一場考試。第20頁/共28頁1 1、統(tǒng)覽試卷、統(tǒng)覽試卷2 2、適度緊張、適度緊張3 3、草稿紙有序使用、草稿紙有序使用4 4、看分花時(shí)、看分花時(shí)5 5、先易后難、先易后難6 6、簡明扼要、簡明扼要7 7、卷面整潔、卷面整潔8 8、力爭不丟一分、力爭不丟一分考試考試策略策略第21頁/共28頁方法指導(dǎo)：方法指導(dǎo)：考前考前信心信心精神飽滿進(jìn)考場，輕輕松松看試卷，認(rèn)認(rèn)真真做題目精神

9、飽滿進(jìn)考場，輕輕松松看試卷，認(rèn)認(rèn)真真做題目考中考中細(xì)心細(xì)心審視題目莫緊張，看清要求莫浮躁，寫全過程莫跳躍，仔細(xì)檢查莫審視題目莫緊張，看清要求莫浮躁，寫全過程莫跳躍，仔細(xì)檢查莫遺憾。遺憾?；A(chǔ)題不大意，拿足分；中等題不麻痹，拿穩(wěn)分；偏難題不急躁，基礎(chǔ)題不大意，拿足分；中等題不麻痹，拿穩(wěn)分；偏難題不急躁，拿本分。拿本分。考后考后恒心恒心考后不去想，準(zhǔn)備下一場；考分雖是寶，提升更重要；考好莫驕傲，考后不去想，準(zhǔn)備下一場；考分雖是寶，提升更重要；考好莫驕傲，有人比我好；考差莫泄氣，下次再努力。有人比我好；考差莫泄氣，下次再努力。第22頁/共28頁你是否知道？你的進(jìn)步，是家長和老師最大的驕傲！你的進(jìn)步，是家長和老師最大的驕傲！你拼搏的身后是我們默你拼搏的身后是我們默默關(guān)注的目光默關(guān)注的目光第23頁/共28頁為自己鼓掌為自己鼓掌相信自己相信自己讓我們握緊拳頭，放在胸前，讓我們握緊拳頭，放在胸前， 共同歌唱共同歌唱第24頁/共28頁相信自己行相信自己行, ,才會我能行；才會我能行；別人說我