奇妙的指紋PPT學習教案

1、會計學1奇妙的指紋奇妙的指紋一、主題選擇二、教學目標三、教學重點四、教學難點五、教學過程說課內(nèi)容第1頁/共29頁 三年級的孩子從心理學的角度來說，對直觀形象的東西有較強的認知，但抽象思維能力不是很發(fā)達。我希望通過選取指紋這一直觀形象的圖案為切入點，引發(fā)學生對指紋現(xiàn)象內(nèi)在關系的分析與思考，從而形成一定的抽象邏輯思維能力。 一、主題選擇第2頁/共29頁 二：教學目標：二：教學目標： 基礎目標基礎目標：通過實驗，觀察自己或他人的：通過實驗，觀察自己或他人的指紋圖樣，認識到每個人指紋的獨特性，指紋圖樣，認識到每個人指紋的獨特性，學習一些觀察與研究的方法。培養(yǎng)學生的學習一些觀察與研究的方法。培養(yǎng)學生的觀

2、察能力、比較能力和掌握做指紋圖案的觀察能力、比較能力和掌握做指紋圖案的方法。方法。 發(fā)展性目標發(fā)展性目標： 在觀察、研究和實驗中培養(yǎng)學生樂于合作，在觀察、研究和實驗中培養(yǎng)學生樂于合作，實事求是的科學態(tài)度。在學習中讓學生養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。在學習中讓學生養(yǎng)成做事有序的好習慣，喜歡通過科學探究成做事有序的好習慣，喜歡通過科學探究的方式解決問題。的方式解決問題。第3頁/共29頁 三、教學重點：三、教學重點： 認識每個人的指紋具有獨特性、唯一性認識每個人的指紋具有獨特性、唯一性。 四、四、 教學難點：教學難點： 運用所學知識，思考分析和指紋相關的運用所學知識，思考分析和指紋相關的問題，問題，培養(yǎng)學生

3、的綜合實踐能力。培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。第4頁/共29頁活動過程第一個環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)指紋。以視頻短片的形式導入，充分激發(fā)了學生的興趣。第二個環(huán)節(jié)：通過談話、小組操作、個體講述、小組講述、記錄等形式，使學生切身體會采集指紋的方法并記錄指紋表。第三個環(huán)節(jié)：了解指紋的特點與用途。教師與學生通過談話、自由交流了解到指紋具有唯一性、小指紋本領大等現(xiàn)象。第5頁/共29頁第6頁/共29頁第7頁/共29頁第8頁/共29頁第9頁/共29頁 . .第10頁/共29頁第11頁/共29頁第12頁/共29頁1、小組成員合作，以最快的速度拓印每個成員的指紋。 2、采集過程中，注意指紋的清晰完整。3、集思廣益，盡量嘗試多種采集

4、方法。 拓印要求 4、完成后，請將材料收好，坐端正。第13頁/共29頁1、小組成員合作，以最快的速度拓印每個成員的指紋。 2、采集過程中，注意指紋的清晰完整。3、集思廣益，盡量嘗試多種采集方法。 拓印要求 4、完成后，請將材料收好，坐端正。第14頁/共29頁指紋知識知 多 少第15頁/共29頁第16頁/共29頁第17頁/共29頁第18頁/共29頁第19頁/共29頁返回第20頁/共29頁第21頁/共29頁小指紋的大用途指紋手機指紋鎖第22頁/共29頁小指紋的大用途指紋刷卡機指紋破案第23頁/共29頁小指紋的大用途新生兒指紋鑒定漂亮的指紋畫返回第24頁/共29頁返回第25頁/共29頁謝謝！第26頁

5、/共29頁分析與反思1、在材料的準備上比較充分，使得我在教學的活動中能夠充分的與幼兒達到一個完美的互動。2、在活動的過程中，幼兒能夠緊緊的跟隨著老師的腳步進行探索，這也是選擇了幼兒所喜歡的活動。1、在幼兒操作的過程中，進行探索的時間較少。 2、在進行延伸的過程中，因為受時間的影響沒能夠完成。1、在實踐掌握的基礎上，分享的過程較少，希望在下一次 活動中能夠有所改進。2、希望下一次在再延伸的部分中，能夠讓幼兒制作漂亮的指紋畫。3、同時在幼兒操作的過程中，能夠把時間多一點留給幼兒。成功之處不足之處改進之處第27頁/共29頁教學方法觀察法在學生自主觀察的過程中體驗探索的樂趣記錄法將探索結果記錄下來，為學生的