教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1、教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)      宋景艷 隨著教育改革大形勢的深化,教師自身的發(fā)展就顯得尤其重要,“凡事預則立,不預則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候能夠比較順利地進行。     鑒于以上情況,特制定教師個人的發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。 一、個人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：    （1）有利因素：.     1、剛參加工作不是太長時間，能敏銳感受并接受教育教學改革的新理念、新思路、新舉措。 

2、    2、能與同事真誠相處，虛心好學，互幫互助，具備深入開展教育研究活動經(jīng)歷。     3、因為自己是年輕教師，能與學生友好相處，在盡力做一個受歡迎的老師。關愛學生，關心后進生的成長，關注學生的需求。     4、能積極參與課題研究，將課堂實踐與課題研究融為一體，不斷反思提高教學水平和工作效率。   （2）、不足之處：駕馭課堂的能力有待進一步的提高，在教學方法手段上有待提高。     二、個人專業(yè)發(fā)展總目標： &#

3、160;   1、認真學習新的教育理念,提高自身素質(zhì)。     2、教學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展,善于反思、總結(jié),力爭做一名“科研型、學者型”的教師。     3、積極參加繼續(xù)教育培訓。     一）、師德修養(yǎng)的發(fā)展目標     發(fā)展定位使自己成為一名教書育人的高素質(zhì)的優(yōu)秀的人民教師。     二）、教學方面的發(fā)展目標      1、努力做好教學常規(guī)

4、工作，提高教育教學質(zhì)量，經(jīng)過自己的努力，爭取兩年內(nèi)的成績達標。     2、加強新課程理論學習，認真做好讀書筆記，并具體運用于教學實踐中。     3、提高學科素養(yǎng)。     4、一學期準備一節(jié)“公開課”，寫一篇高質(zhì)量論文     5、做好讀書筆記、寫好教學反思，努力提高自己業(yè)務水平     三、兩年發(fā)展規(guī)劃實施階段    （一）實施的第一階段  

5、   達成目標：養(yǎng)成寫教學反思的習慣，每一學期至少上一節(jié)校內(nèi)研討課，爭取任教班級學生的合格率達95%,提高優(yōu)秀率。培養(yǎng)激發(fā)學生學習興趣，重視認知過程和情感的培養(yǎng)，努力提高課堂教學的效率。     （二）實施的第二階段      達成目標：繼續(xù)深化第一階段的達成目標規(guī)劃，每一學期至少上一節(jié)校內(nèi)研討課，進一步提高課堂教學的有效性。    （三）實施的第三階段     達成目標：繼續(xù)深化第二階段的達成目標規(guī)劃，在第二階段的

6、基礎上不斷改進自己的課堂教學，使自己成為一名主動學習者，使自己成為學生心目中的好老師。     四、達成目標的保障措施及自我檢測措施：     1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。     2、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。  &

7、#160;  3、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。     4、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。     5、做好課后輔導工作,注意分層教學。     6、進一步學習英語學科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問題的能力。     7、重視課堂教學模式的探索和教學經(jīng)驗的積累,走教學與科研相結(jié)合的道路。     8、樂于動筆,提高教育科研水平。    (1)做好教學后記與教學反思,把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來,積累專