小學(xué)科學(xué)常見儀器使用方法.

1、小學(xué)科學(xué)常見儀器及其使用方法一、常見的測量工具及其使用1.量筒量筒的容積有10mL、50mL、100mL、250mL、500mL和1000mL等多種，其分度(最小刻度每格)依次為0.2mL、1mL、1mL、5mL、5mL和10mL。量筒用于量度一定體積的液體。應(yīng)該根據(jù)需要量取液體的體積大小，選用適當(dāng)規(guī)格的量筒；量取液體時，以液面的彎月形最低點(diǎn)為準(zhǔn)；量筒不能加熱，不能作反應(yīng)容器(量筒是有刻度的玻璃容器，溫度的變化會使刻度不準(zhǔn)確，且量筒受熱可能引起炸裂，因此，量筒不能用做反應(yīng)容器或用來稀釋濃硫酸、溶解強(qiáng)堿，也不能量取過熱的液體或用于加熱等。量取液體時，應(yīng)先往量筒里注液體到接近刻度然后改用滴管，將液

2、體逐滴加入，直到指定量。讀數(shù)時量筒必須方平視線必須與量筒內(nèi)液體凹頁面最底處保持水平。俯視使讀數(shù)偏高；仰視使讀數(shù)偏低。如圖：2.溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)有水銀溫度計(jì)和酒精溫度計(jì)。其中水銀溫度計(jì)的量程有200和360兩種，酒精溫度計(jì)的量程為100使用注意事項(xiàng)：應(yīng)選擇適合測量范圍的溫度計(jì)，嚴(yán)禁超量程使用溫度計(jì)。測量液體溫度時，溫度計(jì)的液泡應(yīng)完全浸入液體中，但不得接觸容器底和容器壁。在讀數(shù)時，溫度計(jì)不能離開被測液體，視線應(yīng)與液柱的最高點(diǎn)或最低點(diǎn)水平。禁止用溫度計(jì)代替玻璃棒用于攪拌，用完后應(yīng)擦拭干凈，裝入包裝盒，遠(yuǎn)離熱源存放。3.體溫計(jì)體溫計(jì)的量程為3542,可以精確到0.1。體溫計(jì)有一個U型彎，因此離

3、開人體讀數(shù)時，溫度將會定格而不產(chǎn)生變化。腋下測量法。使用前先將體溫計(jì)的度數(shù)甩到35以下，然后把體溫計(jì)水銀端放在腋下夾緊，保證水銀泡與皮膚密切接觸，維持510分鐘。取出體溫計(jì)，讀取數(shù)據(jù)后用酒精棉擦干凈以便下次使用。口腔測量法?？谇粶y量比腋下更能反映人體的真實(shí)溫度，但這種方法有咬破水銀泡的危險(xiǎn)。采用口腔測量法時同樣先把體溫計(jì)的度數(shù)甩到35以下，然后把體溫計(jì)放在舌頭下，稍用力壓住，含57分鐘后取出讀數(shù)。4.干濕球溫度計(jì)干濕球溫度計(jì)是測定氣溫、濕度的一種儀器。由兩支相同的普通溫度計(jì)組成，一支用于測定氣溫，稱干球溫度計(jì)；另一支在球部用蒸餾水浸濕的紗布包住，紗布下端浸入蒸餾水中，稱濕球溫度計(jì)。當(dāng)空氣干燥時

4、，濕球溫度計(jì)的紗布蒸發(fā)快，吸熱多，兩個溫度計(jì)的示數(shù)差就比較大。兩個溫度計(jì)的示數(shù)差越大，說明空氣越干燥。 當(dāng)空氣中水蒸氣很多時，濕球溫度計(jì)的紗布蒸發(fā)慢，吸熱少，兩溫度計(jì)的示數(shù)差就小。兩個溫度計(jì)的示數(shù)差越小，說明空氣越潮濕。使用方法：空氣溫度：由左側(cè)干球溫度計(jì)讀出干球溫度，就是即為當(dāng)前溫度。相對濕度： （1）讀出左側(cè)干球溫度計(jì)的溫度。（2）讀出右側(cè)濕球溫度計(jì)的溫度。（3）計(jì)算兩個溫度計(jì)的溫度差。（4）將溫濕度計(jì)中間圓柱體標(biāo)尺轉(zhuǎn)動，使頂部干濕差度顯示為計(jì)算值（5）由干球溫度所指示的中間圓柱體標(biāo)尺上的數(shù)值即為相對濕度百分?jǐn)?shù)5.彈簧測力計(jì)彈簧測力計(jì)有平板和圓筒兩種，這兩種制式外形上的不同，在選擇時主要考

5、慮的是量程。小學(xué)階段常用的測力計(jì)有2.5牛和5牛兩種，要根據(jù)所測的大致范圍，選擇合適的測力計(jì)。測力計(jì)的使用方法是：在測量前，先觀察一下指針是否在0刻度上，如果不是，要先調(diào)0。讀數(shù)時，眼睛要平時指針，避免斜視，盡量減少讀數(shù)誤差。6.托盤天平托盤天平是常用的稱量器具，用于精度不高的稱量，一般能稱準(zhǔn)到0.1g。將托盤天平放在水平的試驗(yàn)臺上，在托盤兩邊放上大小相等的稱量紙（有腐蝕性或者易潮解的藥品，必須放在玻璃器皿里稱量）。然后把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度處，檢查天平是否平衡，如果不平衡需要調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針對準(zhǔn)分度盤中線達(dá)到平衡，或者指針左右擺動的幅度相同。（如果旋轉(zhuǎn)平衡螺母仍無法平衡，需檢查托盤是

6、否放錯、刀口是否落在刀槽中、指針及活動部分有無摩擦阻礙）稱量時把稱量物放在左盤，砝碼放在右盤。砝碼要用鑷子夾取，先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼，所加砝碼的總質(zhì)量應(yīng)略小于物體的質(zhì)量，然后移動游碼，直至天平平衡。天平平衡時砝碼的總質(zhì)量加上標(biāo)尺上游碼所在位置表示的質(zhì)量，就是被測物體的質(zhì)量。7.萬用表萬用表又叫多用表，是一種多功能、多量程的測量儀表，一般萬用表可測量直流電流、直流電壓、交流電壓、電阻等。萬用表的使用方法是：測量前，先觀察指針是否指在零位上，如果不在，可調(diào)整表罩上的零位調(diào)節(jié)器，使指針指向零位。將測試棒紅、黑二根短桿分別插入表蓋“+“*”棒孔內(nèi)。直流電流測量：將選擇開關(guān)旋到欲測量的直流

7、電流檔，再將測棒串聯(lián)到電路中，觀察指針在直流電流刻度表中的位置，進(jìn)行讀數(shù)。直流電壓測量：將選擇開關(guān)旋到欲測量的直流電壓檔，再將測棒跨接在電源或負(fù)載的兩端，觀察指針在直流電壓刻度表中的位置，進(jìn)行讀數(shù)。交流電壓的測量方法與直流電壓相似，一般的萬用表以12伏為界，小于12伏的有一個刻度表，大于12伏的有一個刻度表，讀數(shù)時要注意。電阻測量：將紅、黑測試棒分別插入表蓋“+“*”棒孔內(nèi)。開關(guān)旋轉(zhuǎn)至欲測得“”檔內(nèi)，將測試棒短路，指針即向滿度方向偏轉(zhuǎn)，調(diào)節(jié)“0”調(diào)節(jié)電位器，使指針指在“0”，再將測試棒接在被測電阻的兩端，進(jìn)行讀數(shù)。8.太陽高度測量儀太陽高度測量儀由金屬制的量角器、測量架、垂直線錘、底座等組成，

8、全部零件固定的底座上。將儀器停放在測量地點(diǎn)，調(diào)節(jié)底座上的水平螺絲，使重錘線與刻度盤上的90度垂線完全重合，儀器保持水平。調(diào)好后，將重錘線置于量角器的背后。讓太陽光線穿過測量架的十字線空隙，投影到對面的十字線指示片上，使投影與指示片上的十字完全重合。觀察測量架箭頭所指的刻度盤上的度數(shù)，即是太陽高度角。如遇多云天氣，投影不清楚，可換聚光透鏡將太陽光聚焦在十字線指示片上，以便觀察比對。用這種方法可以觀察一天中不同時刻的太陽高度表，也可以觀察記錄一年中的太陽高度變化。二、常見的觀察工具及其使用1.放大鏡放大鏡由透鏡、鏡柄兩部分組成，放大鏡的主要功能是放大物體的影響，次要功能是聚焦取火。用放大鏡觀察物體

9、有兩種方法：方法一：將需要進(jìn)行觀察的物體放在一個固定的位置上，再將放大鏡靠近物體一側(cè)，然后沿著肉眼與物體之間的直線方向，緩緩移動放大鏡，直至看清楚物體的細(xì)微結(jié)構(gòu)為止。方法二：把放大鏡放置在一個固定的位置上，再將需要觀察的物體放置在放大鏡下（靠近放大鏡），然后沿著肉眼與放大鏡之間的直線方向，緩緩移動物體，直至看清楚物體的細(xì)微結(jié)構(gòu)為止。2.顯微鏡實(shí)驗(yàn)室常用的是光學(xué)顯微鏡，放大倍數(shù)一般從40100倍左右。顯微鏡的使用方法如下：1取鏡和安放。右手握鏡臂，左手托鏡座，輕拿輕放。顯微鏡應(yīng)放置在接近光源、靠身體前略偏左的地方。2對光。（1）用拇指和中指移動旋轉(zhuǎn)器，使低倍物鏡正對通光孔；（2）打開光圈，上升集

10、光器，并將反光鏡轉(zhuǎn)向光源；（3）以左眼在目鏡上觀察，同時調(diào)節(jié)反光鏡方向，直到視野內(nèi)的光線均勻明亮為止。3觀察。（1）把裝片放在載物臺上，將所要觀察的部位放在通光孔正中，兩端用壓片夾夾住。（2）眼睛從側(cè)面盯住物鏡，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒慢慢下降，直到物鏡靠近載玻片為止。（3）再用左眼朝目鏡內(nèi)注視，同時要求睜開右眼，慢慢的調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，直到物像清晰為止。如果物象不夠清晰，可調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象清晰。4收鏡。（1）從載物臺取下載玻片。（2）用紗布將顯微鏡外表擦拭干凈。（3）壓片夾轉(zhuǎn)向后方，反光鏡移到垂直方向，物鏡偏到兩旁，下降鏡筒。（4）按照取鏡時的拿法，將顯微鏡送進(jìn)鏡箱，放回原處。三、常見的加

11、熱工具及其使用1.酒精燈酒精燈是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)最常用的加熱工具。使用注意事項(xiàng)：酒精燈的燈芯要平整，加熱時禁止儀器與燈芯接觸，要用酒精燈的外焰加熱。添加酒精時，不超過酒精燈容積的2/3；酒精不少于l/4。絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火。絕對禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈。用完酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹。不要碰倒酒精燈，萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立即用濕布撲蓋。2.酒精噴燈酒精噴燈按形狀可分為座式噴燈和掛式噴燈兩種，小學(xué)常用的是座式噴燈，酒精噴燈的使用方法如下：旋開旋塞向燈壺內(nèi)注入酒精，至總?cè)萘康?/52/3之間。將噴燈放在石棉網(wǎng)上，往預(yù)熱盤里注入酒精并將其點(diǎn)燃。等汽化管內(nèi)

12、酒精受熱汽化并從噴口噴出時，預(yù)熱盤內(nèi)燃著的火焰就會將噴出的酒精蒸氣點(diǎn)燃（有時需要用火柴點(diǎn)燃）。移動空氣調(diào)節(jié)器，使火焰按需求穩(wěn)定。停止使用時，可用石棉網(wǎng)覆蓋燃燒口，同時移動空氣調(diào)節(jié)器，加大空氣量，燈焰即熄滅。然后擰松旋塞，使酒精蒸氣放出。噴燈使用完畢，應(yīng)將剩余的酒精倒出。四、其他常見儀器的使用1.試管試管用作少量試劑的反應(yīng)容器，在常溫或加熱時使用。使用注意事項(xiàng)：可直接加熱，用試管夾夾在距試管口1/3處。放在試管內(nèi)的液體，不加熱時不超過試管容積的l/2，加熱時不超過l/3。加熱后不能驟冷，防止炸裂。加熱時試管口不應(yīng)對著任何人；給固體加熱時，試管要橫放，管口略向下傾斜。2.燒杯燒杯用作較大量試劑的反

13、應(yīng)、蒸發(fā)部分液體和配制溶液，可在常溫或加熱時使用。燒杯的容積有500mL、100mL、250mL、500mL和1000mL等幾種，燒杯外壁擦干后方可用于加熱（只用于盛液體加熱，不可盛固體加熱）；加熱時應(yīng)放置在石棉網(wǎng)上，盛放液體的容量通常不超過容積的1/3。3.燒瓶燒瓶包括平底燒瓶和圓底燒瓶。容量有100mL、250mL、500mL、1000mL等多種。燒瓶常用作反應(yīng)容器，在常溫或加熱時使用。平底燒瓶還可制作洗瓶，可平放在桌上使用。加熱時，應(yīng)隔石棉網(wǎng)間接加熱；使用時(制氣體或有機(jī)合成等)，應(yīng)固定在鐵架上，燒瓶夾應(yīng)墊石棉繩或套橡皮管。4.蒸發(fā)皿蒸發(fā)皿有瓷、石英以及鐵、鉑制作的，容量在20mL120

14、mL之間，用于蒸發(fā)、濃縮液體或干燥固體。蒸發(fā)皿可直接加熱；待液體接近蒸發(fā)完時，需墊石棉網(wǎng)加熱；雖耐高溫，但不宜驟冷。5.漏斗漏斗內(nèi)放濾紙用于過濾，也可通過漏斗向小口容器中轉(zhuǎn)移液體。漏斗不能直接加熱；過濾時應(yīng)固定在鐵架臺的鐵環(huán)上或固定在漏斗架上。6.坩堝坩堝用于灼燒固體。坩堝容積在830mL之間，有多種規(guī)格和不同的材料制成的坩堝。使用時，應(yīng)用坩堝鉗夾持，放到鐵架臺鐵環(huán)上的泥三角上加熱，瓷坩堝不能用于灼燒強(qiáng)堿性物質(zhì)，鐵坩堝不宜灼燒強(qiáng)酸性物質(zhì)。7.石棉網(wǎng)石棉網(wǎng)是石棉鐵絲網(wǎng)的簡稱。石棉網(wǎng)用于給玻璃儀器或蒸發(fā)皿加熱，石棉的隔熱作用，可使受熱均勻、緩和。8.試劑瓶用于貯存液體試劑。容量有30mL、60mL

15、、125mL、500mL和1000mL多種規(guī)格。試劑瓶不能加熱；盛放堿液時，要用橡皮塞；貯存見光易分解試劑，應(yīng)選用棕色瓶。9.滴瓶用于盛放少量液體試劑。容量有30mL、60mL。滴管與滴瓶磨口配套，不可互換；保存見光易分解試劑時應(yīng)用棕色瓶。10.膠頭滴管滴管是用來吸取少量試劑的一種儀器。取液時，要先在瓶外排出膠頭里的空氣，然后插入瓶中取液；取液后的滴管，應(yīng)保持橡膠乳頭在上，不要平放或倒置，防止試液倒流，腐蝕橡膠乳頭；使用時滴管口不得接觸容器內(nèi)壁，不要把滴管放在試驗(yàn)臺上。以免沾污滴管；用過的滴管要立即沖洗干凈；嚴(yán)禁用未經(jīng)清洗的滴管再取別的液體。11.藥匙藥匙大多數(shù)由塑料或牛角制成。藥匙質(zhì)料較堅(jiān)韌

16、，不易和一般藥品起反應(yīng)。使用時要擦凈。取用試劑時應(yīng)專匙專用，不可交叉使用。匙的兩端一大一小，取用量大時用大匙一端，取用量少時用小匙一端。12.集氣瓶集氣瓶用作收集或貯存少量氣體，盛放氣體時，瓶口要蓋毛玻璃片。在集氣瓶里做燃燒實(shí)驗(yàn)時，要在瓶底鋪沙或水，注意防止集氣瓶炸裂。13.鐵架臺附有鐵夾、鐵圈。用于固定和支持各種儀器，一般常用于過濾，加熱等實(shí)驗(yàn)操作。使用時，鐵夾、鐵圈和鐵架臺應(yīng)在同一方向，確保重心要穩(wěn)；夾持玻璃儀器不能太緊，內(nèi)側(cè)應(yīng)襯上橡膠或石棉繩。14.研缽（右圖）研缽用于研磨固體物質(zhì)。研磨時，不得用杵敲擊，放入被研磨物質(zhì)量不超過研缽容積的1/3；需混合幾種物質(zhì)(特別是其中有易燃物或強(qiáng)氧化劑

17、)時，須將幾種物質(zhì)分別研細(xì)后再混合。15.試管夾試管夾用于夾持試管，使用時應(yīng)從試管尾部向上夾在試管的中上部，加熱時要握住試管夾得長柄，同時要注意防止燒損和銹蝕試管夾。五、藥品的取用藥品的取用注意事項(xiàng)藥品的取用有“三不”：不能用手拿；不要將鼻子湊近容器口聞氣味；不得用嘴嘗。節(jié)約原則：沒有說明藥品用量時,液體藥品一般取用12mL,固體藥品一般以蓋滿試管底部為原則。防污染原則：取用后多余的藥品不能放回試劑瓶；膠頭滴管滴加藥品時,不能倒置,也不能將膠頭滴管的尖嘴伸入儀器口內(nèi)。用過的角匙、鑷子應(yīng)該用濾紙等擦干凈以備用。粉末藥品應(yīng)用紙條取用。（1）固體藥品取用少量微晶和粉末狀固體須用藥匙或塑料匙取用，微量

18、藥品用角匙尾端小勺取用，大量取用可直接傾倒，塊狀固體則用鑷子夾取。固體藥品取用量，有用量要求的應(yīng)用天平稱量，無用量要求的應(yīng)取最少量，以蓋滿試管底或者在燒杯中加12藥匙為度。向試管和燒瓶中裝粉末和微晶試劑時，為了防止藥品沾附在容器口和內(nèi)壁，應(yīng)將盛有藥品的藥匙（或把藥品盛在用硬紙條迭成的V形紙槽中），用右手平拿住，小心送入平臥著的試管底部或燒瓶中，再豎起容器即可。將塊狀固體或金屬顆粒放入燒瓶、燒杯和試管等玻璃器皿時，應(yīng)將盛器傾斜，使固體沿器壁慢慢滑入盛器底部，切勿向豎直的玻璃容器中直扔固體顆粒，以免擊碎玻璃盛器。（2）液體試劑的取用定量取用液體試劑，應(yīng)用量筒。取用少量液體試劑可用膠頭滴管。方法為：

19、使用時用中指和無名指夾住玻璃管部分，用大拇指和食指擠壓膠頭。吸取液體時先擠掉空氣，然后深入液體試劑里松開手指吸取試劑。取出滴管把它懸空放在容器口上方，向容器中滴加試劑。勿讓滴管的尖嘴觸及容器內(nèi)壁，以免玷污滴管，將雜質(zhì)帶回試劑瓶中。用后立即將滴管插回到滴瓶中，不可平放在桌上。以免腐蝕膠頭滴管?；蛴脙A倒，向試管中傾倒液體藥品的量以不超過試管總?cè)莘e的1/3為度。從試劑瓶中傾倒液體試劑時，瓶蓋開啟后應(yīng)仰放在桌面上。左手拿住盛液體的容器，右手拿試劑瓶，標(biāo)簽向上對著手心，使瓶口緊靠容器口，緩緩倒入待取試劑。倒畢，稍待片刻，等瓶口液體流完時再離開。將試劑瓶輕放桌上，蓋上瓶蓋，放回原處，并注意使瓶上的標(biāo)簽向外

20、。往燒杯中傾倒液體試劑應(yīng)沿玻璃棒倒。玻璃棒下端輕抵燒杯內(nèi)壁，瓶口緊貼玻璃棒，緩緩倒入。8教科版 科學(xué)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)講義 三年級上冊 課題1：哪種材料硬實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.通過觀察比較材料的硬度，知道比較硬的材料能夠在硬度較小材料留下劃痕。2.指導(dǎo)學(xué)生用測量的方法檢驗(yàn)材料的物理性質(zhì)，通過比較發(fā)現(xiàn)材料的不同物理特性。3.發(fā)展學(xué)生對物質(zhì)世界的探究興趣；認(rèn)同物理性質(zhì)是可以被觀察和測量的觀點(diǎn)；增強(qiáng)材料循環(huán)利用.節(jié)約資源的環(huán)境保護(hù)意識。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：問題木條、金屬條、塑料條，它們誰更硬？注意點(diǎn)我的假設(shè)鐵釘最硬。實(shí)驗(yàn)器材木條、金屬條、塑料條各兩根實(shí)驗(yàn)過程與方法1.先用一根木條分別去劃另一根木條、金屬條和塑料條。2.再分別用

21、金屬條和塑料條重復(fù)這個實(shí)驗(yàn)。3.通過逐個檢驗(yàn)，給這三種材料的硬度排序。1.體現(xiàn)公平性，盡量保持在每一次刻劃時用力大小相同。2.注意實(shí)驗(yàn)安全，不要劃傷手指。問題討論：除了用劃刻的方法，還有什么方法比較物體的硬度？答：固體對外界物體壓入的局部抵抗能力，是比較各種材料軟硬的指標(biāo)。傳統(tǒng)上將硬度分為：1.劃痕硬度。主要用于比較不同礦物的軟硬程度，方法是選一根一端硬一端軟的棒，將被測材料沿棒劃過，根據(jù)出現(xiàn)劃痕的位置確定被測材料的軟硬。2.壓入硬度。主要用于金屬材料，方法是用一定的載荷將規(guī)定的壓頭壓入被測材料，以材料表面局部塑性變形的大小比較被測材料的軟硬。3.回跳硬度。主要用于金屬材料，方法是使一特制的小

22、錘從一定高度自由下落沖擊被測材料的試樣，并以試樣在沖擊過程中儲存(繼而釋放)應(yīng)變能的多少(通過小錘的回跳高度測定)確定材料的硬度。課題2：比較柔韌性實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.通過觀察，認(rèn)識到韌性是物體在受力變形后，不易折斷的性質(zhì)。2.培養(yǎng)學(xué)生能用簡單測量的方法檢驗(yàn)材料的柔韌性，通過比較發(fā)現(xiàn)材料的不同物理特性。3.發(fā)展學(xué)生對物質(zhì)世界的探究興趣，認(rèn)同物理性質(zhì)是可以被觀察和測量的觀點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：問題塑料尺、不銹鋼尺、木頭尺，誰的柔韌性更好呢？注意點(diǎn)我的假設(shè)不銹鋼尺的柔韌性最好。實(shí)驗(yàn)器材寬度厚度一樣的塑料尺、不銹鋼尺、木頭尺、帶刻度的紙、鉤碼、線繩實(shí)驗(yàn)過程與方法1.準(zhǔn)備3根相同寬度厚度的木條、金屬條、塑料條。2.

23、把木條、金屬條、塑料條放在桌面上，一端用手壓住，另一端伸出桌面5厘米掛上鉤碼，觀察它們的前端彎下去了多少。3.分別測量木條、金屬條、塑料條伸出桌面10厘米和15厘米后前端彎下的距離，把結(jié)果記錄下來?？梢栽谧雷拥囊粋?cè)粘一張刻度紙，這樣測量彎下的距離就更方便了。課題3：它們吸水嗎實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?. 通過觀察，理解吸水性是指材料對水的滲透能力與材料的組成和結(jié)構(gòu)有關(guān)。2驗(yàn)證紙是用細(xì)小的纖維疊加壓制而成的，認(rèn)識到紙是可以回收利用的。3. 指導(dǎo)學(xué)生通過觀察比較了解不同材料的吸水性能。4.發(fā)展學(xué)生對物質(zhì)世界的探究興趣，并認(rèn)同物理性質(zhì)是可以被觀察和測量的觀點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：1.實(shí)驗(yàn)一問題木頭、紙、金屬和塑料這四種材料

24、，它們的吸水能力如何呢？注意點(diǎn)我的假設(shè)紙吸水能力最強(qiáng)，塑料吸水能力最弱。實(shí)驗(yàn)器材大小和厚度盡量相同的紙片、塑料膜、鐵片、木片；稀釋的紅墨水.滴管實(shí)驗(yàn)過程與方法1.選擇一片木片、一張紙、一塊金屬片和一塊塑料片，平放在桌面上。2.用滴管分別滴一滴水在上面。3.從側(cè)面觀察，并用合適的詞語描述觀察到的現(xiàn)象。1.材料的大小厚薄.水滴的大小位置等盡量保持相同。2.從側(cè)面觀察水滴的變化，既要觀察水滴的變化，也要關(guān)注材料遇水部分的變化。2.實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)名稱我們來造一張紙注意點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材廢報(bào)紙、玻璃杯、筷子、水、棉布、毛巾實(shí)驗(yàn)過程與方法1.把一小塊廢報(bào)紙撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能夠搗碎。2.攪拌紙屑和水，調(diào)成

25、稀漿狀。4.把稀紙漿倒在平鋪的棉布上，蓋上毛巾擠壓吸水。5.從棉布上揭下，就是一張紙了。1.將報(bào)紙盡量撕碎，節(jié)約攪拌時間，提高效率。2.平鋪在棉布上的稀紙漿盡量均勻。課題4：材料在水中的沉浮實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.通過觀察材料在水中的沉浮狀況，認(rèn)識到物體的沉浮與材料的構(gòu)成有關(guān)。2.指導(dǎo)學(xué)生用簡單的實(shí)驗(yàn)方法檢測材料在水中的沉浮情況，通過比較發(fā)現(xiàn)材料的不同物理特性。3.發(fā)展學(xué)生對物質(zhì)世界的探究興趣，并認(rèn)同物理性質(zhì)是可以被觀察和測量的觀點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：問題木頭、紙、金屬、塑料這些常見材料放入水中，它們哪些會上浮，哪些會下沉呢？注意點(diǎn)我的假設(shè)木頭、紙會上浮，金屬、塑料會下沉。實(shí)驗(yàn)器材塑料、金屬、木材制作的實(shí)心物體

26、，水槽、水實(shí)驗(yàn)過程與方法1.依次將木頭、紙、金屬、塑料置于水中央再放手。2.每種物體可多做幾次，觀察上述幾種物體在水中的沉浮。1.在尋找材料時，應(yīng)選擇實(shí)心物體，避免使用空心材料。2.在將材料放入水槽時應(yīng)緩慢將材料置于水槽中，并盡量處于水深的中心處，以免影響實(shí)驗(yàn)效果。3.如果物體向下碰到水槽底部，我們可以說它在水中是沉的；如果物體不能碰到水槽底部，我們可以說它在水中是浮的。課題5：磚瓦和陶器、瓷器實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.通過觀察認(rèn)識不同的材料具有不同的物理特性，具有不同的用途。2.指導(dǎo)學(xué)生采用多種觀察方法觀察不同材料的物理特性。3.發(fā)展學(xué)生對物質(zhì)世界的探究興趣，并認(rèn)同物理性質(zhì)是可以被觀察和測量的觀點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)

27、設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)名稱研究磚和陶器、瓷器的性質(zhì)注意點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材陶器、瓷器、鐵釘、水、滴管等實(shí)驗(yàn)過程與方法1.用磚去劃陶器、瓷器，再用淘氣劃瓷器觀察誰更硬。2.用滴管分別在磚和陶器、瓷器上滴一滴水，觀察誰的吸水性好。3.將磚和陶器、瓷器同時放入水中，觀察沉浮。4.用相同的力折磚和陶器、瓷器，看看誰更容易折斷。1.滴的水滴大小要差不多。2.折的力度要差不多。問題討論：陶器與瓷器的主要區(qū)別是什么？答1.燒成溫度不同陶器燒成溫度一般都低于瓷器。2.堅(jiān)硬程度不同陶器燒制溫度低，坯體并未完全燒結(jié)，敲擊時聲音發(fā)悶，胎體硬度較差，有的甚至可以用鋼刀劃出溝痕。瓷器的燒制溫度高，胎體基本燒結(jié)，敲擊時聲音清脆，胎體表面用一般

28、鋼刀很難劃出溝痕。3.使用原料不同陶器使用一般黏土即可制坯燒成，瓷器則需要選擇特定的材料，以高嶺土作坯。4.透明度不同陶器的坯體即使比較薄也不具備半透明的特點(diǎn)。瓷器的胎體無論薄厚，都具有半透明的特點(diǎn)。5.釉料不同陶器有不掛釉和掛釉的兩種，掛釉的陶器釉料在較低的燒成溫度時即可熔融。瓷器的釉料有兩種，既可在高溫下與胎體一次燒成，也可在高溫素?zé)ド显賿斓蜏赜裕诙蔚蜏責(zé)伞?.從成型后特點(diǎn)看,陶器密度較小，不透光，有一定吸水性。瓷器基本不吸水，有一定透光性。課題6：水和食用油的比較實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?. 通過水和油比較實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生認(rèn)識到水和油不同特征和共性特征。2指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同感官仔細(xì)觀察比較水和油；并

29、進(jìn)行分析和交流。3. 培養(yǎng)學(xué)生愿意與他人合作，樂于交流尊重事實(shí)、重視證據(jù)的科學(xué)素質(zhì)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：1.實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)名稱觀察水和食用油注意點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材塑料杯、長木條、水、食用油實(shí)驗(yàn)過程與方法1用眼比較水和食用油的顏色、透明度；2用鼻子比較它們的氣味；3傾斜杯子比較它們的流動情況、在杯壁的殘留度；4用木條攪拌比較它們的流動速度；5比較木條上兩種液體下滴的狀況。2.實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)名稱水和食用油液滴比較注意點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材水、食用油、滴管、玻璃、報(bào)紙實(shí)驗(yàn)過程與方法1用試管將水的食用油分別滴到玻璃上（或蠟光紙）；2觀察記錄比較液滴形狀；3將兩種液體滴在報(bào)紙上，觀察。3.實(shí)驗(yàn)三問題水和食用油誰重呢？注意點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材水、食用油

30、、燒杯實(shí)驗(yàn)過程與方法1在燒杯里倒入一試管食用油。2然后再倒入一試管水。3觀察燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象。燒杯里的水和食用油要一樣多。問題討論：還有什么方法可以比較水和食用油的輕重？答：用相同的兩個試管分別裝一樣多的油和水，將粗細(xì)、重量相同的兩個木條分別放在水和油中，會發(fā)現(xiàn)水中的木條浮著，油中的木條沉著，這也說明了水比油重。課題7：誰流的更快一些實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.通過觀察，認(rèn)識到液體都會流動；流動的快慢受到黏度的影響。2.使學(xué)生理解公平實(shí)驗(yàn)，為保證公平，需要保持除變量之外的其他條件相同。3.使學(xué)生認(rèn)識到小組內(nèi)分工合作對開展實(shí)驗(yàn)是十分重要的。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)名稱流動比賽注意點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材水、食用油、洗潔精、玻璃片、滴

31、管等實(shí)驗(yàn)過程與方法1.找一塊長方形的玻璃，并在一端畫一條直線。2.用滴管分別在直線上滴一滴水、食用油、洗潔精。3.將玻璃畫直線的一端抬起，觀察哪個液滴先流到玻璃的底部。三個液滴之間的距離要大一點(diǎn)，避免相互干擾。課題8：空氣占據(jù)空間嗎實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.通過觀察實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識到空氣占據(jù)空間，空氣占據(jù)空間的多少是可以變化的。2.指導(dǎo)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證空氣占據(jù)空間的假設(shè)；用對比實(shí)驗(yàn)控制條件的方法進(jìn)行觀察；在科學(xué)事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)測和解釋。3.培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的良好習(xí)慣，形成尊重事實(shí).實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：問題空氣占據(jù)空間嗎？注意點(diǎn)我的假設(shè)空氣占據(jù)了空間。實(shí)驗(yàn)器材塑料飲料瓶、吸管、橡皮泥、注射器等實(shí)

32、驗(yàn)過程與方法1.將紙巾緊緊塞放到杯底，杯口朝下將杯子垂直插入水中；將杯子從水中取出，拿出紙巾進(jìn)行觀察。2.用兩只注射器，分別抽進(jìn)同樣多的水和空氣，然后用手指堵住管口，用同樣大小的力向下壓活塞，再用同樣大小的力向上拉活塞。觀察注射器中的空間變化。1.杯子倒扣入水中時不要傾斜。2.在操作時，兩次實(shí)驗(yàn)要用同樣大小的力，以保證實(shí)驗(yàn)的公平性，同時為了防止空氣從注射器管口跑出，不要用太大的力進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。問題討論：空氣能被壓縮，液體和固體能被壓縮嗎？答：事實(shí)上，壓縮氣態(tài)物質(zhì)比壓縮其他任何形態(tài)的物質(zhì)要容易得多。那是因?yàn)闅怏w是由相距很遠(yuǎn)的分子所組成的。在壓縮某一氣體時，僅僅需要克服分子本身的無規(guī)則運(yùn)動所形成的擴(kuò)張

33、傾向，將它們更緊密地推壓到一起，把分子之間的一些空處擠出，用人的肌肉力量就能夠容易地做到這一點(diǎn)。 就液體和固體而言，組成它們的原子和分子只是近于互相接觸。借助于每個原子外層區(qū)域中的電子的相互斥力，這些原子和分子不再進(jìn)一步靠攏。這表示液體和固體分子的抗壓力比氣體中分子運(yùn)動的抗壓力要強(qiáng)得多。這意味著人的肌肉不能再做壓縮液體和固體的工作，至少沒有明顯的效果。課題9：空氣有重量嗎實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.通過觀察實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識到空氣有一定重量，但是重量很輕。2.指導(dǎo)學(xué)生掌握測量空氣重量的基本方法，了解一些因素會影響稱量結(jié)果，產(chǎn)生誤差。3.培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的良好習(xí)慣及尊重事實(shí).實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：問題空氣有

34、重量嗎？注意點(diǎn)我的假設(shè)空氣有重量。實(shí)驗(yàn)器材細(xì)木條、細(xì)線、橡皮泥、氣球?qū)嶒?yàn)過程與方法1.在一根細(xì)木棍上用尺子確定一個中心點(diǎn)，并做上記號。再在細(xì)木棍中心點(diǎn)及兩端按上圖釘，拴上細(xì)線。2.小天平制好后，在一端拴上一個沒充氣的氣球，另一端拴上筆帽或墊圈.橡皮泥等重物，再提起系在木棍中點(diǎn)的細(xì)繩，想辦法使天平平衡。3.調(diào)整好天平后，把小天平上的氣球取下來，充氣后再掛上，觀察現(xiàn)象。調(diào)整小天平，使其達(dá)到平衡。調(diào)整小天平的方法可以移動圖釘?shù)奈恢茫部梢越o兩端加貼橡皮泥。問題討論：如何借助于實(shí)驗(yàn)室的天平驗(yàn)證空氣又重量？答：1.先用天平稱出沒有充氣的籃球的重量。2.用氣筒將籃球充足氣，再稱出充足氣后的籃球的重量。3.

35、比較兩次測得的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)充氣后的籃球重了，多出的重量就是籃球中空氣的重量。 41教科版 科學(xué)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)講義 三年級下冊課題10：測量水的溫度實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?通過觀察認(rèn)識到：物體失去熱量，溫度下降；物體獲得熱量，溫度上升。2通過測量一個物體的溫度變化可以知道這個物體是失去熱量還是獲得熱量。3學(xué)會觀察不同溫度計(jì)的測量范圍，選擇合適的溫度計(jì)（刻度值在零下20攝氏度110攝氏度）用于測量水的溫度。4培養(yǎng)在觀察、記錄的過程中始終保持認(rèn)真、細(xì)致的態(tài)度。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)名稱測量水的溫度注意點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材冷熱不同的水、玻璃杯、水溫計(jì)等實(shí)驗(yàn)過程與方法如圖所示，測量水的溫度。1手拿溫度計(jì)的上端；2將溫度計(jì)的下端浸入水中，不能

36、碰到容器的底與壁；3視線與溫度計(jì)液面持平；4在液柱不再上升或下降時讀數(shù)；5讀數(shù)時溫度計(jì)不能離開被測的水。問題討論：人體對溫度的感覺范圍是多少？答：一般情況下，人體觸摸超過45的物品就會覺得燙；觸摸20的物品就會覺得涼或者冷。課題11：水結(jié)冰了實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?通過觀察驗(yàn)證“環(huán)境溫度低于0，水的溫度下降到0時開始結(jié)冰?！钡募僭O(shè)；認(rèn)識到結(jié)冰是水由液體狀態(tài)變成了固體狀態(tài)的過程。2指導(dǎo)學(xué)生觀察水結(jié)冰過程中的溫度及狀態(tài)的變化過程。3培養(yǎng)樂于在實(shí)驗(yàn)觀察活動中保持認(rèn)真、細(xì)致的態(tài)度；初次感受、體驗(yàn)物質(zhì)狀態(tài)的變化。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：問題水在什么溫度時會結(jié)冰？注意點(diǎn)我的假設(shè)水溫下降到0以下時會結(jié)冰。實(shí)驗(yàn)器材保溫杯、冰塊、試管、

37、純凈水、溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)過程與方法1在試管里加入一半的純凈水，用溫度計(jì)測量并記錄試管里水的溫度；2拿一只保溫杯（或在普通塑料杯外包裹一塊干毛巾），在杯內(nèi)裝滿碎冰，把試管插入碎冰中。用溫度計(jì)觀測試管里水溫的變化。3在碎冰里加入較多的食鹽，持續(xù)觀測試管里的水溫。4觀察到試管里的水開始結(jié)冰時，讀出溫度計(jì)的示數(shù)。1.盡量使用純凈水，水量不要太多，8毫升左右即可。2.盛水的試管應(yīng)選擇細(xì)而短的。選擇細(xì)的試管做容器，有利于熱傳遞，加快水結(jié)冰的速度；選擇短的試管，可方便觀察試管中的水的變化及溫度計(jì)的讀數(shù)。3.冰塊中加的食鹽，也要盡可能多些。問題討論：在完成“水在什么溫度時結(jié)冰”這個實(shí)驗(yàn)時，為什么要向保溫杯里的碎冰里

38、加鹽？答：保溫杯里的碎冰融化需要吸收熱量，吸收的熱量來自于試管里的水。為了使試管里的水溫迅速下降，且達(dá)成結(jié)冰所需的溫度，我們在碎冰里加鹽。加鹽是因?yàn)辂}融化也需要吸取一定的熱量，而且鹽和冰混合在一起加速了冰鹽混合物吸熱融化的速度，于是促進(jìn)了試管里的水溫急劇下降到結(jié)冰所需的溫度。課題12：冰融化了實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)冰的溫度升至0°C時開始融化，在融化過程中，溫度會長時間保持在0，直至完全融化成水。2觀察到冰在融化過程中，要從周圍吸收熱量，熱量是使水的狀態(tài)發(fā)生變化的重要因素。3指導(dǎo)學(xué)生使用溫度計(jì)測量記錄冰塊的融化過程，學(xué)會設(shè)計(jì)快速融化冰塊的方法。4養(yǎng)成在實(shí)驗(yàn)觀察活動中保持認(rèn)真、細(xì)致的

39、態(tài)度，意識到細(xì)致的觀察能獲得更多的發(fā)現(xiàn)；初次感受、體驗(yàn)物質(zhì)狀態(tài)變化的可逆性。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)名稱冰塊在什么溫度時開始融化？注意點(diǎn)我的假設(shè)冰的溫度升至0°C時開始融化。實(shí)驗(yàn)器材燒杯、冰塊、溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)過程與方法1把冰塊放入燒杯內(nèi)，用溫度計(jì)測量并記錄冰塊的溫度，同時測量離燒杯較遠(yuǎn)的空氣的溫度并記錄；2讓冰塊自行融化。在冰塊融化過程中，按均勻的時間間隔測量溫度。3當(dāng)冰塊完全化成水時，記錄溫度計(jì)上的讀數(shù)。同時記錄離燒杯近、遠(yuǎn)的空氣的溫度；4比較記錄結(jié)果。在測量冰、冰水混合物及水的溫度時，還要觀測周圍空氣的溫度、緊靠燒杯外壁的空氣溫度、遠(yuǎn)離冰塊處的空氣溫度。問題討論： 冰在融化過程中的溫度是如何變

40、化的？答：溫度升至0時冰開始融化，冰在融化過程中，冰水混合物的溫度會一直保持在0，直至冰完全融化成水后，水的溫度會繼續(xù)上升至水所處環(huán)境的溫度。課題13：水和水蒸氣實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?通過觀察比較自然狀態(tài)下和人工加熱情況下水的蒸發(fā)現(xiàn)象的異同，發(fā)現(xiàn)加熱能加快水的蒸發(fā)。2指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用蠟燭火焰加熱水的方法。3意識到細(xì)致的觀察能獲得更多的發(fā)現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：問題什么情況下能使水蒸發(fā)得更快些？注意點(diǎn)我的假設(shè)加熱情況下能使水蒸發(fā)得更快些。實(shí)驗(yàn)器材不銹鋼長柄湯勺、蠟燭、火柴等實(shí)驗(yàn)過程與方法1.取兩只相同的不銹鋼長柄湯勺，都加入三分之二的水。2.把其中一只勺用書本墊起勺柄，使勺口呈水平擺放（使水不會流出）；3.另一只勺則

41、放在蠟燭火焰上加熱。4.觀察兩個勺中水的變化。1用布或膠帶將鋼勺的長柄纏住，以防燙傷。2不要靠近正在加熱的鋼勺，以防被開水濺傷。3用火焰的外焰加熱，節(jié)省時間。問題討論：影響水蒸發(fā)速度的因素有哪些？答：影響水蒸發(fā)的速度有三個因素，分別是水溫的高低、水的表面積、水面氣流的速度。水溫越高，水蒸發(fā)得越快；水的表面積越大，水蒸發(fā)得越快；水面氣流的速度越快，水蒸發(fā)得越快。課題14：磁鐵的兩極實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?通過實(shí)驗(yàn)，知道磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分稱磁極，磁鐵有兩個磁極；兩個磁極接近，有時相互排斥，有時相互吸引，磁極間的作用是相互的。2通過觀察材料之間的相互作用認(rèn)識材料的物理特性，通過實(shí)驗(yàn)獲取證據(jù)，用證據(jù)來驗(yàn)證假設(shè)。

42、3體會認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、細(xì)致觀察的重要性；體驗(yàn)重復(fù)實(shí)驗(yàn)的必要性。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：1.實(shí)驗(yàn)一問題磁鐵什么地方的磁力大？注意點(diǎn)我的假設(shè)磁鐵兩級的磁力最大。實(shí)驗(yàn)器材條形磁鐵、回形針、繩子實(shí)驗(yàn)過程與方法1.將條形磁鐵分成4段，5個點(diǎn)，分別是A、B、C、D、E。2.然后將每個點(diǎn)的下方分別吸上回形針。3.統(tǒng)計(jì)每個點(diǎn)上吸引的回形針的個數(shù)。2.實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)名稱磁鐵兩極的研究注意點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材無標(biāo)志的條形磁鐵兩塊實(shí)驗(yàn)過程與方法1.手握兩塊沒有標(biāo)志的磁鐵，將它們的兩極相互接近，描述實(shí)驗(yàn)時的現(xiàn)象。2.將條形磁鐵兩端分別標(biāo)上A、B、C、D，再將它們的兩極相互接近，記錄下實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。問題討論：還有什么實(shí)驗(yàn)可以證明磁鐵的兩極磁力最強(qiáng)？答：取

43、一個小鋼珠，將它放在磁鐵的中心，松開手，小鋼珠會向磁鐵的磁極滾去，因?yàn)榇盆F磁極的磁力大于中間的磁力，所以才出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。課題15：磁力大小會變化嗎實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)，發(fā)現(xiàn)兩個或多個磁鐵吸在一起，磁力大小會發(fā)生改變。2能提出問題，作出假設(shè)；通過實(shí)驗(yàn)獲取數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論；掌握改變磁鐵磁力大小的一些方法。3體會細(xì)致、有序地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的重要性。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：問題磁鐵的磁力大小會變化嗎？注意點(diǎn)我的假設(shè)磁鐵的磁力大小會發(fā)生改變。實(shí)驗(yàn)器材多個大小相等、磁力大小一樣的磁鐵；杯子或其他支撐物、薄木片、回形針、透明膠等實(shí)驗(yàn)過程與方法1.在兩個倒扣著的杯子上放一條并不厚的木條。2.在木條上面放一個磁

44、鐵，磁鐵隔著木條吸一根用回形針彎成的小鉤，在小鉤上掛回形針，觀察一個磁鐵能吸住多少個回形針。3. 在木條上面放兩個相同的磁鐵，磁鐵隔著木條吸一根用回形針彎成的小鉤，在小鉤上掛回形針，觀察兩個磁鐵能吸住多少個回形針。1幾個磁鐵的磁力大小要相同。2放磁鐵的薄木片不變，回形針的大小要一樣，否則就看不出數(shù)據(jù)變化的規(guī)律。問題討論：什么情況下磁鐵的磁力會發(fā)生變化？答：敲擊、高溫、磁場等因素都會使磁鐵的磁力發(fā)生變化。環(huán)形磁鐵異極相吸在一起，磁力會增大；同極相對著強(qiáng)行結(jié)合在一起，磁力會減小。條形磁鐵異極相吸在一起，磁力會增大；同極相對著強(qiáng)行結(jié)合在一起，磁力會減小。條形磁鐵并列著異極相吸在一起，磁力會減?。欢?/p>

45、列著同極強(qiáng)行靠在一起，磁力會增大。蹄形磁鐵異極吸在一起，磁力會減?。欢⒘兄瑯O強(qiáng)行靠在一起，磁力會增大。教科版 科學(xué)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)講義 四年級上冊第一單元 天氣課題16：溫度與氣溫實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.通過觀察，知道氣溫是指室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度，每天應(yīng)選擇同一時間來測量氣溫。2.指導(dǎo)學(xué)生選擇每天測量氣溫的環(huán)境，完成“天氣日歷”中溫度的測量和記錄。3.保持對氣溫變化的研究興趣，理解長期測量和記錄數(shù)據(jù)的重要性。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)名稱測量室內(nèi)外氣溫注意點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)過程與方法1、取一支溫度計(jì)，用線拴好。2、將溫度計(jì)懸掛，（離地面1.5米左右，不能靠攏，在室外注意通風(fēng)，陽光不能直射溫度計(jì)）。3、讀數(shù)4、記錄

46、并比較1.每天測量溫度的時間和地點(diǎn)要一致，室外陰涼、通風(fēng)處的溫度更能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁亍?.溫度計(jì)是易碎玻璃儀器,要輕拿輕放用好后要入盒，避免放在桌子上滾落地上打碎。3.視線要和溫度計(jì)的示數(shù)保持相平。4.讀數(shù)時，不要對著溫度計(jì)說話，避免呼出的氣影響溫度。問題討論：1如何選擇合適的溫度計(jì)？溫度計(jì)包括哪些部分？答：測高溫時用水銀溫度計(jì)，100攝氏度以上。測低溫時用酒精溫度計(jì)。溫度計(jì)包括玻璃管、刻度、液體（酒精、水銀等）、玻璃泡。2溫度計(jì)打碎了怎么辦？答：用硫磺粉撒在上面，讓它與水銀發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成無毒化合物。（其實(shí)這是最好的辦法）若沒有，可以用吸塵器，但必須要徹底清潔吸塵器。將碎片收集（不要碰到手）

47、，包好倒入垃圾箱。水銀用紙是吸不上的，所以要用掃的。不要見水。你的傷口沒碰上就沒事，若不太確定，最好去趟醫(yī)院，水銀是重金屬，有劇毒！還有，收拾完一定要開窗通氣，這一點(diǎn)切記切記！3在溫度計(jì)測量液體溫度時, 正確的方法是: 答：手拿溫度計(jì)上端，將其豎直放入水中。 溫度計(jì)的玻璃泡要完全浸沒在水中，玻璃泡不要碰燒杯的側(cè)壁和底部。 示數(shù)穩(wěn)定時再讀數(shù)。讀數(shù)時，要讓玻璃泡繼續(xù)停留在水中。 視線要和溫度計(jì)的示數(shù)保持相平。 課題17：風(fēng)向和風(fēng)速實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.通過觀察，知道可以通過自然界中事物的變化來感知風(fēng)，2.學(xué)會自制風(fēng)向標(biāo)和小風(fēng)旗，用自制的風(fēng)向標(biāo)和小風(fēng)旗測量風(fēng)向和風(fēng)速；學(xué)會用風(fēng)向和風(fēng)速來描述風(fēng)的變化，紀(jì)錄觀察

48、結(jié)果。3.感受到使用簡單工具能對天氣觀察活動提供很大的幫助。進(jìn)一步提高觀察天氣現(xiàn)象的興趣和好奇心。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)名稱制作風(fēng)向標(biāo)注意點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材吸管1根、硬紙板1張、帶橡皮鉛筆1支、剪刀、大頭針1枚、透明膠帶。實(shí)驗(yàn)過程與方法1選一根硬一點(diǎn)的吸管（或麥稈），在吸管兩端縱向切開約1厘米的縫隙。2用硬紙板剪一個大小適中的箭頭和一個稍大的箭翼。分別插入吸管兩端的縫隙，并固定。3用一根大頭針穿過吸管平衡點(diǎn)并插入鉛筆一端的橡皮中，使其能自由轉(zhuǎn)動。4剪一個圓形紙板，寫上東、南、西、北、東北、東南、西南、西北8各方向，然后中間戳洞，把鉛筆插入圓形紙板。5確定好方向（可借助指南針），與圓形紙板上的方向一致，然后測定

49、風(fēng)向。到空曠的場地上測風(fēng)向。問題討論： 1風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向哪兒？答：風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向=風(fēng)吹來的方向2風(fēng)向和風(fēng)向分別用什么來測量？答：風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)速儀課題18：降水量的測量實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.通過觀察，知道降水量的多少可以用雨量器來測量。2.制作簡易的雨量器，并學(xué)會用簡易雨量器測量降水量，完成“天氣日歷”的紀(jì)錄。3.保持對天氣現(xiàn)象觀測的濃厚興趣，培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)的觀察習(xí)慣，能在課后持續(xù)地進(jìn)行降水量的觀測。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)名稱做雨量器測降水量注意點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材直筒的透明杯1個、噴壺或（洗澡噴頭）、紙條1張、直尺1把實(shí)驗(yàn)過程與方法1.找一個直筒透明杯子，杯子高度在15cm以上；2.以毫米為單位，利用刻度尺在紙條上畫好

50、刻度，紙條的長度略小于直筒杯子的高度。3取一段長于刻度紙條的透明膠帶平放在桌子上，膠帶朝上，將紙條畫有刻度的一面朝下粘在膠帶的中間。4一個同學(xué)手持杯子，另一個同學(xué)把粘在刻度紙條的透明膠帶豎直粘貼到杯子外側(cè)面，要使刻度的底部正好和杯子內(nèi)側(cè)底部對齊。5.用粘貼刻度紙條的方法把小組的名字粘貼在杯子的背面。6、站直身子用噴壺對準(zhǔn)杯子噴水，模擬降雨。7、降水5分鐘后，看看降了多少毫米的"雨"。8、對照降水等級表，判斷降水等級。1紙條0刻度對齊杯底。2讀數(shù)時，雨量器放在水平桌面上。視線和雨量器內(nèi)的水面保持平行時讀取雨量器的刻度數(shù)。3記錄后將雨量器內(nèi)的水倒掉。問題討論：1雨量器擺放位置在

51、哪兒？答：選擇上面或附近沒有遮擋物的較開闊的地點(diǎn)，固定好雨量器，避免被風(fēng)吹到。2多久記錄一次降水量？答：每24小時記錄一次降水量，做好記錄，對照等級表，確定下雨的等級。教科版 科學(xué)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)講義 四年級上冊第二單元 溶解課題19：水能溶解一些物質(zhì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.通過觀察，認(rèn)識到溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，不會自行沉降，也不能用過濾的方法把溶解的物質(zhì)從水中分離出來。2.觀察和描述食鹽、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的現(xiàn)象，能使用過濾裝置分離幾種固體與水的混合物。3.體驗(yàn)研究溶解與不容易溶解現(xiàn)象的樂趣，激發(fā)進(jìn)一步探究溶解問題的興趣。在觀察比較活動中，能夠意識到細(xì)致的觀察才會使描述更準(zhǔn)確

52、。嚴(yán)格按照規(guī)范利用溶解裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：1.實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)名稱溶解實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材玻璃棒 燒杯 勺子 溶解物質(zhì)（食鹽、高錳酸鉀、面粉、洗凈的沙）實(shí)驗(yàn)過程與方法1第一步：靜觀。把溶解的物質(zhì)放入水中，靜觀物質(zhì)在水中的變化。（尤其是高錳酸鉀，它在水中逐漸分散這過程是一個非常直觀的過程。）2第二步：攪拌。這一環(huán)節(jié)可讓學(xué)生注意到溶液是否均勻，是否變成肉眼無法看見的物質(zhì)顆粒。因此攪拌時要先慢后快，這樣便于觀察物質(zhì)在水中溶解的過程。3第三步：靜候。物質(zhì)的溶解有快慢，溶解到一定程度后，物質(zhì)看起來一下子溶解不了不要急于下判斷，過一會還會繼續(xù)溶解。1高錳酸鉀的取放要規(guī)范。取時標(biāo)簽向手心，瓶塞倒放上，取時用藥勺

53、，不能用手直接拿，沒藥勺可以用紙槽。2勺子的使用：像高錳酸鉀這樣的化學(xué)物品，不能用手拿，要用小勺拿取。為了避免起化學(xué)反應(yīng)，在實(shí)驗(yàn)中一般選用藥勺，盡量避免用金屬勺子。3攪拌時玻璃棒不要碰擊器壁。2.實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)名稱過濾實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材鐵架臺 三角漏斗 燒杯兩只 玻璃棒1根 濾紙實(shí)驗(yàn)過程與方法 1制作 過濾紙：（1）將濾紙對折兩次后，沿著一條邊打開（按1、3層打開）。（2）將過濾紙浸濕，放入漏斗中，再向漏斗中倒入清水。（3）如有氣泡，用手輕輕擠壓空氣排除。2組裝器材：將放有過慮紙的漏斗固定在鐵架上，漏斗下端靠燒杯壁。3用玻璃棒分別將沙、食鹽、面粉、高錳酸鉀混合物引入漏斗中（做到一低二靠三緊貼：液面低于過濾紙；燒杯口靠玻璃棒，玻璃棒靠三層濾紙；濾紙緊貼漏斗、漏斗緊貼燒杯壁、引流棒緊貼燒杯口。）。4觀察比較。5收拾整理器材。 “一貼”：濾紙要緊貼漏斗內(nèi)壁（可適當(dāng)在濾紙外圍加點(diǎn)水）。 “二低”：1.紙邊緣低于漏斗邊緣。2漏斗中的液面低于濾紙邊緣。 “三靠”：1傾倒液體的燒杯尖口，要緊靠玻璃棒，使液體慢慢流入漏斗內(nèi)。2玻璃棒的末端緊靠有三層濾紙的一邊，玻璃棒稍傾斜，可呈45度角。3漏斗末端緊靠承接濾液的燒杯的內(nèi)壁，可避免食鹽濺起