時(shí)和分的認(rèn)識(shí)教案改1

1、第1課時(shí) 時(shí)和分的認(rèn)識(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】西南師大版二下P76-77例1、例2、課堂活動(dòng)2題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1認(rèn)識(shí)鐘面及時(shí)間單位時(shí)、分，知道1時(shí)=60分。2結(jié)合親身實(shí)踐和生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)時(shí)、分的長(zhǎng)短，具有一定的時(shí)間觀(guān)念；3增強(qiáng)學(xué)生珍惜時(shí)間的觀(guān)念?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：時(shí)、分的關(guān)系，時(shí)、分長(zhǎng)短觀(guān)念的建立。教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)、分長(zhǎng)度觀(guān)念的建立?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、題單、微課【教學(xué)過(guò)程】一、出示鐘面，直導(dǎo)主題1、提出：今天老師給大家?guī)?lái)了一位老朋友（課件出示鐘面）你們還認(rèn)識(shí)它嗎？關(guān)于鐘面你都知道些什么？(數(shù)字、針、格子)2、很多小朋友都有了自己的想法，請(qǐng)把你的想法說(shuō)給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)。3、全班交流，剛才這位同學(xué)的回答

2、，你們有沒(méi)有什么想問(wèn)他的？（如果沒(méi)有，教師質(zhì)疑）學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。數(shù)：追問(wèn)：都有哪些數(shù)呢？針：追問(wèn)：鐘面上都有哪些針？你是怎樣記住秒針的？大格和小格：追問(wèn)：這位小朋友提到了大格（小格）你能給大家指指哪里表示一大格？（1小格呢？）除了這些表示1大格（1小格）還有哪里也表示1大格？（1小格）鐘面上有多少個(gè)大格？有多少個(gè)小格？你是怎么知道的？（用數(shù)的方法：5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，我們大家一起來(lái)數(shù)數(shù)；用乘法：每個(gè)大格里面有5個(gè)小格，也就是12個(gè)5，一共是60個(gè)小格）大格與小格有什么關(guān)系。4、播放微課，總結(jié)鐘面的認(rèn)識(shí)。微課腳本：鐘面上共有12個(gè)數(shù)字，分別是1-12；鐘面上有三根針：最短最粗的叫時(shí)針，稍長(zhǎng)一點(diǎn)

3、的叫分針，最長(zhǎng)最細(xì)的一根叫秒針。鐘面上有12個(gè)大格，每個(gè)大格里面有5個(gè)小格，也就是12個(gè)5，所以共有60個(gè)小格。二、認(rèn)識(shí)1時(shí)、1分及它們之間的關(guān)系。1、認(rèn)識(shí)1分和幾分。引導(dǎo)思考：剛才我們計(jì)識(shí)了鐘面，你知道分針走1小格是多少時(shí)間嗎？（課件顯示分針走1小格）（板書(shū)）思考：分針走1小格是1分鐘，那分針從12走到數(shù)字1的時(shí)候是幾分鐘呢，為什么？（1個(gè)大格有5個(gè)小格，所以是5分）分針從12走到3呢？怎么算的？（1個(gè)大格5分，3個(gè)大格，3乘5得15分）誰(shuí)再來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師，也象教師這樣來(lái)問(wèn)問(wèn)其他同學(xué)？小結(jié)：分針只要走了幾小格，就是幾分鐘。2、認(rèn)識(shí)1時(shí)和幾時(shí)。導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在，我們清楚了，分針走1小格是1分鐘，那我們

4、換顆針來(lái)看看，最短最胖的針是時(shí)針，時(shí)針走1大格是多少時(shí)間呢？（課件時(shí)針走1大格）（生答后板書(shū)）1時(shí)就是我們生活中通常說(shuō)的1小時(shí)。引導(dǎo)學(xué)生思考：時(shí)針從12走到1是1時(shí)，從12走到6是幾時(shí)呢？還有小朋友想問(wèn)問(wèn)你的小伙伴嗎？抽生提問(wèn)，其他孩子回答。3、發(fā)現(xiàn)時(shí)和分的關(guān)系導(dǎo)語(yǔ)：分針走1小格是1分，時(shí)針走1大格是1時(shí)，提出：為什么分針要走小格，而時(shí)針卻要走大格？原來(lái)鐘面上的大格和小格還有秘密呢，我們一起去看看吧?。ㄎ⒄n展示）提出：發(fā)現(xiàn)了分針與時(shí)針的秘密后，你知道1時(shí)等于多少分嗎？（結(jié)合板書(shū)說(shuō)）接下來(lái)請(qǐng)觀(guān)看課件，仔細(xì)觀(guān)察時(shí)針和分針的走動(dòng)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（課件演示分針和時(shí)針的關(guān)系）抽生匯報(bào)觀(guān)察到的分針和時(shí)針的

5、變化。小結(jié)并板書(shū)：1時(shí)=60分，時(shí)可以用字母h表示，分可以用字母min表示，也可以寫(xiě)成1h =60min(板書(shū))，給學(xué)生范讀：1時(shí)等于60分，60分等于1時(shí)。4、揭示課題：剛才我們認(rèn)識(shí)了時(shí)和分，知道了1時(shí)=60分，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的知識(shí)：時(shí)、分的認(rèn)識(shí)（板書(shū)課題）三、學(xué)習(xí)例2，體驗(yàn)1分鐘1、靜靜聽(tīng)1分鐘的音樂(lè)。導(dǎo)語(yǔ)：大家緊張學(xué)習(xí)了這么，接下來(lái)我們來(lái)放松一下吧，請(qǐng)小朋友們閉上眼睛，靜靜地聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，感受一下1分鐘有多長(zhǎng)！2、用自己喜歡的方式感受1分鐘長(zhǎng)短。剛才我們靜靜地感受了一分鐘的長(zhǎng)短，接下來(lái)如果再給你一次機(jī)會(huì)，你打算用什么方法來(lái)記住1分鐘有多長(zhǎng)呢？（在心中默默地?cái)?shù)數(shù)1、2、3；掐手指；）那

6、好，請(qǐng)閉上眼睛，我們?cè)賮?lái)感受一下吧！準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始。3、自主判斷1分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短。通過(guò)剛才的體驗(yàn)，你找到一分鐘有多長(zhǎng)了嗎？老師給你們1分鐘的時(shí)間，如果你感覺(jué)1分鐘時(shí)間到了就起立，明白了嗎？全班同學(xué)閉上眼睛，靜息。4、提出：看來(lái)大家對(duì)1分鐘已有初步感受，有的孩子感愛(ài)得長(zhǎng)一些，有的感受得短一些，還想再感受一次嗎？5、提出：剛才我們感受了1分鐘，你知道1分鐘能做些什么？（課件出示：擊掌、跳繩、口算）你們想不想試一試呢？（學(xué)生分別嘗試以上幾種活動(dòng)）6、分類(lèi)反饋：統(tǒng)計(jì)每種活動(dòng)的完成情況；提出：你們覺(jué)得1分鐘怎么樣呀？（1分鐘很短）1分鐘確實(shí)很短。7、那1分鐘除了能做上面這些事兒，還能做些什么呢？我們一起去看看吧?。ㄎ⒄n播放）微課腳本：根據(jù)調(diào)查，二年級(jí)小學(xué)生1分鐘大約能跳繩149個(gè)，1分鐘，二年級(jí)小朋友要能做8-10道口算題；1分鐘，中央電視臺(tái)播音員大約可以播500個(gè)字。一分鐘可以閱讀一篇五六百字的文章，可以瀏覽一份40多版的日?qǐng)?bào)，看5-10個(gè)精彩的廣告短片，跑4