七年級(jí)生物上冊(cè)2.2.1細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞同步練習(xí)(新版)新人教版

1、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞1.人體細(xì)胞有 23 對(duì)染色體，在人體細(xì)胞分裂過程中，染色體數(shù)目最多為（2. 細(xì)胞分裂時(shí)需要消耗細(xì)胞內(nèi)的能量，這能量主要是由（）A.線粒體提供的B.葉綠體提供的C.細(xì)胞質(zhì)提供的 D.細(xì)胞核提供的3. 細(xì)胞不斷地從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)并轉(zhuǎn)變成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的（）A.分裂 B. 生長 C. 成長 D. 分生4. 某生物的體細(xì)胞中含有12 對(duì)染色體，在細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞中，染色體的數(shù)目是（）A.12 條B.24對(duì) C.125.下列敘述中，不屬于細(xì)胞分裂范圍的是（ A.細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份，每份有一個(gè)細(xì)胞核B. 細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)C. 液泡漸漸脹大，幾

2、個(gè)液泡并成一個(gè)液泡D. 細(xì)胞內(nèi)形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁6.同卵雙胞胎是由一個(gè)受精卵細(xì)胞發(fā)育而來的，育成一個(gè)胚胎。下列說法中正確的是（A. 這對(duì)雙胞胎在遺傳上可能一樣，也可能不一樣B. 這對(duì)雙胞胎將來的相貌、性格會(huì)完全相同C. 這對(duì)雙胞胎在遺傳上是一模一樣的D. 這對(duì)雙胞胎就是我們所說的克隆人r7. 細(xì)胞分裂過程中，平均分配到兩個(gè)細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)是（-）A.細(xì)胞膜B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核D.上皮細(xì)胞8. 細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞能否無限地長大呢？不會(huì)的，細(xì)胞生長到一定程度就不再生長了，有同學(xué)測量了一個(gè)正方體的邊長，獲得數(shù)據(jù)如下：序號(hào)正文形連長（C.m）正方體表面積（C.m2）正文體

3、體積（C.m3）表面積與 體積的比172839（1 ）請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（2 ）認(rèn)真分析，你能得到什么啟迪？9.在課堂上，小剛同學(xué)提出問題：“一個(gè)細(xì)胞成兩個(gè)，兩個(gè)細(xì)胞分成四個(gè)，細(xì)胞會(huì)不會(huì)越分越小呢？”小井同A.23 條B.23對(duì) C.36條D.46對(duì)對(duì)D.6對(duì)）在母體內(nèi)一個(gè)受精卵細(xì)胞分裂形成兩個(gè)細(xì)胞,這兩個(gè)細(xì)胞各自發(fā)學(xué)在討論時(shí)說：“當(dāng)然不會(huì)，因?yàn)榧?xì)胞要進(jìn)行生長，生長到一定高程度，不能再生長了，成熟后，才進(jìn)行分裂。如果你也參加了小組討論，你會(huì)怎么說?2參考答案1.D2.A 3.B4.C5.C6.C7.D8. (1)序號(hào)正文形連長（C.m）正方體表面積（C.m）正文體體積3（C.m）表面積與 體積的比172943436/7283845123/4394867292/3（2）隨著細(xì)胞生長，體積不斷增大需要從外界吸收更多的營養(yǎng)，但吸收物質(zhì)的表面積的增加相對(duì)較小，滿足不 了細(xì)胞對(duì)營養(yǎng)的需要，使細(xì)胞生長受到限制，因此細(xì)胞不能無限長大。9.細(xì)胞并非生長成熟后才開始分裂，在植物體內(nèi)有一類具有分生能力