員工培訓(xùn)工作總結(jié)

1、員工培訓(xùn)工作總結(jié)為了切實(shí)提高員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，我廠根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)并結(jié) 合開(kāi)展 管理文化年”活動(dòng)的要求，以需求為導(dǎo)向、以學(xué)員為中心、 以技能為本位”狠抓了三基”工作，即基礎(chǔ)理論教育、基本知識(shí)學(xué) 習(xí)、基本技能訓(xùn)練；強(qiáng)化了 三層”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，即管理人員培訓(xùn)學(xué) 習(xí)、專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)、操作人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，把我廠員工技術(shù) 業(yè)務(wù)素質(zhì)提升到了一個(gè)新的水平。全年共舉辦各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)班 期，培訓(xùn)學(xué)習(xí)人；外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)人，其中干部人；本年學(xué)歷教育 人、在學(xué)人，畢業(yè)人，其中研究生畢業(yè) 3人；本廠人參加了技能鑒 定。我們的具體做法是：一、完善了培訓(xùn)學(xué)習(xí)考核機(jī)制通過(guò)樹(shù)立 培訓(xùn)學(xué)習(xí)是企業(yè)的長(zhǎng)效 投入，是發(fā)展的最大后勁，是

2、員工的最大福利 ”觀念，積極營(yíng)造有利 于員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。在干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面，制定了廠干部教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)學(xué)分制管理辦法”圍繞構(gòu)筑終身教育體系、創(chuàng)建學(xué)習(xí) 型干部的要求，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮部門(mén)及干部個(gè)人學(xué)習(xí)的積極性，建立干 部學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)干部教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作制度化建設(shè)。根據(jù) 我廠提高干部技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求，在完成年對(duì)干部實(shí)施三年“”培訓(xùn)學(xué)習(xí)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，從年起每三年作為一個(gè)周期，三年內(nèi)科級(jí) 干部累計(jì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)必須完成學(xué)分，科級(jí)以下管理人員和專業(yè)技術(shù)人 員累計(jì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)必須完成學(xué)分。采取記錄學(xué)分和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分的辦法實(shí) 施登記。干部自學(xué)學(xué)分由員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)中心根據(jù)季度檢查情況進(jìn)行 記錄，并填寫(xiě)廠干部教育培訓(xùn)

3、學(xué)習(xí)學(xué)分登記表。干部學(xué)分完成情 況將作為干部考核、競(jìng)聘的一項(xiàng)依據(jù)。三年內(nèi)超額完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任 務(wù)的，中心將擇優(yōu)給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)；因個(gè)人原因完不成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù) 的，全廠通報(bào)；當(dāng)年完不成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)的不能參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)系統(tǒng) 先進(jìn)評(píng)比和高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審。在操作人員培訓(xùn)學(xué) 習(xí)方面，以六種機(jī)制促進(jìn)高技能人才成長(zhǎng)：一是構(gòu)建技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)制。根據(jù)團(tuán)中央、勞動(dòng)和社會(huì)保障 部、國(guó)務(wù)院國(guó)資委青工技能振興計(jì)劃”制定并實(shí)施了利用三年時(shí)間提高操作人員技能素質(zhì)的藍(lán)領(lǐng)技能素質(zhì)提升工程”計(jì)劃，構(gòu)建了 操作人員成才的 綠色通道”；二是構(gòu)建技能大賽機(jī)制。加快了技術(shù)新人脫穎而出；三是構(gòu)建技能鑒定機(jī)制。深入實(shí)施了 技能鑒定考核

4、制度”，促 進(jìn)技術(shù)工人崗位成才。制定了一人多證實(shí)施辦法，鼓勵(lì)操作人員 在精修本職技能的同時(shí)，通過(guò)技能鑒定取得第二或者更多職業(yè)資格證書(shū)，逐步達(dá)到 一崗精、二崗?fù)ā?三崗會(huì)”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)和 轉(zhuǎn)崗能上崗，上崗能勝任”的目的。凡通 過(guò)技能鑒定取得第二或者更多職業(yè)資格證書(shū)者，報(bào)銷(xiāo)技能鑒定考務(wù)費(fèi)，并由 廠員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)中心設(shè)立專門(mén)的技術(shù)檔案，有 5人取得了第二個(gè)職業(yè)資格證書(shū)。有 3人提前進(jìn)行了鑒定；四是構(gòu)建技術(shù)傳播機(jī)制。實(shí)施了 金牌教練”評(píng)比制度，根據(jù)多 年的教練成果，評(píng)聘了 8名金牌教練”。同時(shí)將 金牌教練”資源全廠 共享；五是構(gòu)建表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。繼續(xù)執(zhí)行 優(yōu)秀員工學(xué)員”和首席技 工”評(píng)比制度，大力推進(jìn)職

5、工素質(zhì)工程。全年投入萬(wàn)元為名公司級(jí) 技術(shù)能手”、8名廠級(jí) 金牌教練”和名廠級(jí) 首席技工”訂閱了各類技 術(shù)書(shū)刊和科技圖書(shū)。同時(shí)，按照一般人員普遍培訓(xùn)學(xué)習(xí)、骨干人員 重點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、短缺人員抓緊培訓(xùn)學(xué)習(xí)、優(yōu)秀人員獎(jiǎng)勵(lì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)”的原則，選送6名技術(shù)能手和技術(shù)骨干外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)（全廠在公司前三 屆技術(shù)比賽榮獲榮譽(yù)稱號(hào)的名技術(shù)能手中有人參加了外出培訓(xùn)學(xué) 習(xí)）。通過(guò)文件、電視、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體，宣傳展示技術(shù)尖子風(fēng)采。 對(duì)在公司技術(shù)比賽上獲得維修電工和汽車(chē)駕駛員金牌的、及在廠年 度員工技術(shù)大賽上被授予 技術(shù)能手”稱號(hào)的等9名員工，廠黨委做出 了關(guān)于開(kāi)展向崔振宇、梁海龍等優(yōu)秀技能員工學(xué)習(xí)的決定 ”；六是構(gòu)建培訓(xùn)學(xué)習(xí)

6、考核機(jī)制。根據(jù)加強(qiáng)基層基礎(chǔ)管理工作要 求，建立 員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)月度檢查考核制度”。實(shí)施 操作人員年度技 術(shù)考核”制度，提高員工的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，全年有個(gè)工種，人參加了操 作人員年度技術(shù)考核，對(duì)考核不合格者扣罰當(dāng)月獎(jiǎng)金；有名技師（高級(jí)技師）參加年度技術(shù)考核，對(duì) 7名考核不合格者停發(fā)技師津貼一 年；對(duì)2名技能鑒定雙科不及格人員執(zhí)行了降崗位工資一檔半年的 處理；建立了培訓(xùn)學(xué)習(xí)考試制度，對(duì)參加公司級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)考試不合 格的2名人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)費(fèi)用不予報(bào)銷(xiāo)。二、實(shí)施了 三基”培訓(xùn)學(xué)習(xí)建立對(duì)管理層、技術(shù)層、操作層不 同層面以及同一層面不同層次員工全面培養(yǎng)的梯級(jí)平臺(tái)”，使每名員工都能在自己的 跑道”上施展才華，成為企業(yè)

7、所需要的人才。1實(shí) 施各級(jí)管理人員的基礎(chǔ)理論教育。以提高管理人員思想政治素質(zhì)為 目標(biāo)，大力開(kāi)展政治理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)；以提高管理人員管理工作能力 和水平，大力開(kāi)展經(jīng)濟(jì)知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)；開(kāi)拓他們的視野，建立新的 以文化力增強(qiáng)凝聚力、以執(zhí)行力促進(jìn)發(fā)展力 ”的經(jīng)營(yíng)管理理念。根 據(jù)廠提出 抓細(xì)節(jié)管理”、提升執(zhí)行力”的有關(guān)精神，在舉辦期 細(xì)節(jié) 決定成敗”培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，培訓(xùn)學(xué)習(xí)名管理人員的基礎(chǔ)上，我們又舉辦 了4期名科級(jí)干部參加的 如何提升執(zhí)行力”培訓(xùn)學(xué)習(xí)班。通過(guò)培訓(xùn)學(xué) 習(xí)加強(qiáng)了員工的執(zhí)行力，激發(fā)了員工無(wú)限的工作熱情。采油作業(yè)二 區(qū)針對(duì)部分站長(zhǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力較差的問(wèn)題，幫助部分站 長(zhǎng)盡快學(xué)會(huì)油井診斷，對(duì)他們開(kāi) 技術(shù)小灶”。首先由地質(zhì)隊(duì)長(zhǎng)根據(jù) 各站的實(shí)際情況選區(qū)塊，利用業(yè)余時(shí)間，對(duì)他們進(jìn)行單兵教練。從 查資料開(kāi)始，讓站長(zhǎng)們親手繪制相關(guān)圖表，并利用圖表對(duì)所管區(qū)塊 進(jìn)行分析，找出油井產(chǎn)量變化