液體壓強(qiáng)實驗探究

1、液體壓強(qiáng)實驗探究液體壓強(qiáng)實驗探究璃r1-f琥T乙皮.1、在研究液體壓強(qiáng)的實驗中，老 師出示了如圖甲所示的裝置，并向 裝置中加入一定量的水，此時你觀 察到的現(xiàn)象，這說 明液體對容器底有壓強(qiáng)。稍后老師拿出如圖乙的壓強(qiáng)計 準(zhǔn)備探究液體內(nèi)部是否存在壓強(qiáng)，而小明認(rèn)為沒必要， 利用圖甲裝置即可。于是小明將圖甲裝置緩慢地浸人水中，你將觀察到 。若要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的 特點，哪個裝置更適合，并說明理由2、通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點 .在此基礎(chǔ) 上，老師提出了這樣的問題：有兩只杯子，分別盛有清 水和鹽水，但沒有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計將它們區(qū)別開?當(dāng)壓強(qiáng)計的 金屬盒在空氣中時，U形管(b)(c)兩邊的液面

2、應(yīng) 當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖（a）所示的情景.出 現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左邊支管液面上方的氣壓B.取下軟管大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié) 的方法是：（）A 將此時右邊支管中高出的液體倒出重新安裝（2）小明再作圖（b）所示的檢查.當(dāng)用手指按壓（不論輕 壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn) U形管兩邊液柱的高度幾 乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是：（3）壓強(qiáng)計調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液 體中，如圖（c）和（d）所示.他發(fā)現(xiàn)圖（d）中U形管 兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（d）杯子中盛的是 鹽水. 你認(rèn)為，小明的結(jié)論是 （填"可靠的”或“不可靠的”）； 簡要說

3、明理由：序 號液體深度/ cm橡皮膜方向壓強(qiáng)計左右液面高度差cm1水5朝上4.82水5朝下4.83水5朝側(cè)面4.84水10朝側(cè)面9.55水15朝側(cè)面14.23、小明做研究液 體的壓強(qiáng)”實驗時6酒扌精15朝側(cè)面11.4得到的幾組數(shù)據(jù)如下表：根據(jù)表中的數(shù)據(jù)請回答下列問題:比較序號為1、2、3的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是 _ 比較序號為3、4、5的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是 _ 比較序號為5、6的兩組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論4、如圖是老師在演示液體內(nèi)部壓強(qiáng)情況的六幅圖，除 圖杯中裝的濃鹽水外，其余杯里裝的都是水。請你仔細(xì) 觀察這六幅圖后回答：（1）比較兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小跟液體的關(guān)；（2）比較兩

4、幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小還跟液體的關(guān)；（3）比較三幅圖，你還可以得出什么結(jié)論？ 5、驗桌上有兩只大燒杯，其中一杯盛 甲乙有純凈水，另一杯盛有鹽水。老師告訴小敏鹽水的密度 大于純凈水的密度，希望她用壓強(qiáng)計將它們區(qū)別開。女口 圖所示，小敏將壓強(qiáng)計的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、 乙兩杯液體中，分別記下壓強(qiáng)計U形管兩側(cè)的液柱高度差 h甲和h乙。她發(fā)現(xiàn)h甲小于h 乙,于是認(rèn)為乙杯子中盛的是 鹽水。老師指出小敏的實驗過程是不正確的。小敏認(rèn)真 思考后發(fā)現(xiàn)自己在實驗過程中沒有控制變量，并提出了 新的實驗思路如下：將壓強(qiáng)計的金屬盒（探頭）先后浸沒 到甲、乙兩杯液體中，壓強(qiáng)計U形管兩側(cè)的液柱高度差分 別用

5、h /甲和h /乙表示，使h /甲與h /乙，比較則的一定是鹽水。請你將小敏的實驗思路補(bǔ)充完整6、在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實驗中： 如圖甲，用手按壓強(qiáng)計的橡皮模，U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高 度差；將橡皮膜放入酒精中，U型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差， 這說明；這種研究問題的方法是法；若在使用壓強(qiáng)計前，發(fā)現(xiàn) U型管內(nèi)水面已有高度差， 通過方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié)。從U型管內(nèi)向外倒出適量水；拆除軟管重新安裝； 向U型管內(nèi)加適量水；比較乙、丙實驗可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的 有關(guān)；比較丙、丁實驗可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的 有關(guān)。7、在“研究液體的壓強(qiáng)”的實驗中，進(jìn)行了如圖中各圖 所示的操怍。為了順利地完成該實驗，

6、除了圖中畫出的各種器材 外，還需要用到。(2) 比較圖中代號為 的三個圖，可以得到的結(jié)論是：在同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)相等。(3) 比較代號為的兩個圖，可以知道：在深度相同的情況下，不同液體的壓強(qiáng)還跟它的密度有關(guān)。液 體的密度越大，壓強(qiáng)越。(4) 比較代號為的三個圖，可以知道：液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。8、在研究液體壓強(qiáng)的實驗中，進(jìn)行了如圖所示的操作:(1) 實驗前應(yīng)調(diào)整U形管壓強(qiáng)計，使左右兩邊玻璃管中甲ir 一-亠 Tl 1-l-iuHIJJ的液面.(2) 乙、丙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與 系.(3) 要探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系，應(yīng)選用兩個圖進(jìn)行對比.(4) 在圖乙中，使金屬盒處于同

7、一深度并向上、下、左、 右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向 的壓強(qiáng)大小關(guān)系.(5 )以上實驗中用的探究方法是9、在研究液體壓強(qiáng)的實驗中，老師出示了如圖甲所示的裝置，并向裝置中加入甲乙一定量的水，此時你觀察到的現(xiàn)象 ，這說明液體對容器底有壓強(qiáng).稍后老師拿出如圖乙的壓強(qiáng)計 準(zhǔn)備探究液體內(nèi)部是否存在壓強(qiáng)，而小明認(rèn)為沒必要，利用圖甲的裝置即可若要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點，你認(rèn)為哪個裝置更適合， 。使用壓強(qiáng)計還可以 比較不同液體的密度，請你設(shè)計一種方案還比校甲乙兩 液體的密度.小剛同學(xué)認(rèn)為液體內(nèi)的壓強(qiáng)與壓強(qiáng)計的金屬盒到容器底 的距離有關(guān)，請你設(shè)計一種探究方案，可畫出簡圖.。10、在“研究液體壓強(qiáng)”的

8、實驗中，進(jìn)行了如圖所示的 操作.EF(1) 比較圖中代號為的三個圖，可以得到的結(jié)論是：在同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)相等(2) 比較代號為的兩個圖，可以知道：在深度相 同的情況下，不同液體的壓強(qiáng)還跟液體的密度有關(guān).(3) 比較代號為的兩個圖，可以知道：液體內(nèi)部 壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大11、在研究液體壓強(qiáng)的實驗中.（I）當(dāng)壓強(qiáng)計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面 應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖（a）所示的情景.出 現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓 大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）：調(diào)節(jié)的 方法是 （選填以下字母）A.將此時右邊支管中高出的液體倒出B 取下軟管重新安裝

9、（U）小明再作圖（b）所示的檢查當(dāng)用手指按壓（不 論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn) U形管兩邊液柱的高 度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因可能（川）如圖所示是將壓強(qiáng)計的金屬盒放人同種液體中所 觀察到的三個現(xiàn)象：（1）要觀察到這三個實驗現(xiàn)象，必須控制的實驗條件有： 同一種液體.（選填以下字母）A.金屬盒在液體中的深度相等B操作時間相等 C .液體向各個方向的壓強(qiáng)相等出一個)12、為了探究液體的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，小紅同學(xué)提 出了一些猜想與假設(shè)，并進(jìn)行一些相關(guān)實驗進(jìn)行驗證。 下列A. B. C是小紅同學(xué)提出的三個猜想，題中已經(jīng) 寫出一個，請寫出另外兩個。猜想A:液體的壓強(qiáng)可能與液體的面積 有關(guān):猜想B

10、:液體的壓強(qiáng)可能與液體的有關(guān)；猜想C:液體的壓強(qiáng)可能與液體的有關(guān)。 如果影響液體的壓強(qiáng)的因素有多個，要研究液體的壓 強(qiáng)與某個因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個因素不變， 這在科學(xué)探究中被稱作控制變量法。下面是小紅同學(xué)設(shè)計的用U型管壓強(qiáng)計研究影響液體壓強(qiáng)因素的實驗：請你在認(rèn)真觀察每個實驗的基礎(chǔ)上，回答下列問題：實驗一是想驗證相同時，液體的壓強(qiáng)與的關(guān)系；實驗二是想驗證 相同時，液體的壓強(qiáng)與的關(guān)系；實驗三是想驗證相同時，液體的壓強(qiáng)都相同。 根據(jù)你學(xué)過的知識與生活經(jīng)驗，你認(rèn)為液體的壓強(qiáng)與猜想A有關(guān)嗎？答： （填“有關(guān)”或“無關(guān)”）13、在“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有 關(guān)”的實驗中，小明同學(xué)在塑料管上離

11、管底等 高的不同位置A B、C處扎了三個小孔，并將 其放入水槽中，如圖所示. 水通過三個小孔流入塑料管中，說明水內(nèi)部向各個 都有壓強(qiáng). 若小明改變塑料管在水中的深度，他想探究水內(nèi)部的壓強(qiáng)與的關(guān)系. 若小明還想探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體種類的關(guān)系,還需要用進(jìn)行多次實驗.14、為了探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，小華同 學(xué)將一根兩端開口的玻璃管的一端扎上橡皮膜，將其浸 入盛有水的燒杯中，并不斷增加玻璃管浸入水中的深度， 實驗操作過程及實驗現(xiàn)象如圖（a）、（b）和（c）所示.他 繼續(xù)實驗，在玻璃管中分別注入酒精、鹽水，使之與燒 杯中水面相平，實驗操作過程及實驗現(xiàn)象如圖（d）、（e） 所示.（已知 P

12、鹽水 P水 P酒精）（1）觀察比較圖（a）、（ b）與（c）可歸納出的初步結(jié)論是：（2）觀察比較圖（d）與（e）可歸納出的初步結(jié)論（課外拓展性實驗考察）15、如圖所示將蒙有橡皮膜的容器沒入水中 根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，關(guān)于液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可以得出的結(jié)論是：（寫出兩條）16、為了定性研究液體壓強(qiáng)和氣體壓強(qiáng)的特點， 老師要學(xué)生準(zhǔn)備了如下器材：透明塑料飲料瓶、U剪刀、細(xì)線、幾個大小不同的氣球。為了驗證液曽體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大這一結(jié)論，小 ''明用剪刀剪去飲料瓶底，在瓶蓋上扎一小孔，然后用細(xì) 線系住吹起的小氣球，通過瓶蓋上的小孔將氣球拉入瓶 內(nèi)，將瓶倒置，用手堵住瓶蓋上的小孔，再向瓶

13、內(nèi)注水, 如圖所示。為了達(dá)到實驗?zāi)康模∶鹘酉聛響?yīng)通過 調(diào)整氣球在水中的深度，同時觀察氣球的 。仃、如圖所示，在研究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律”時，將液體看作一框蘋果，再將其中一只蘋果當(dāng)作自己，自己的 感受是：越在下層感到擠壓越厲害。根據(jù)這種感受，提出液體壓強(qiáng)規(guī)律的對應(yīng)假說是：液體壓強(qiáng)隨 加而增大。再進(jìn)行實驗。上述過程中將蘋 果當(dāng)作自己是運(yùn)用了 。本探究過程的思維程序是：提出問題t 形成假說t實驗檢驗。答案：1、橡皮膜向下凸出、橡皮膜向上凸出，乙裝置更合適， 甲裝置現(xiàn)象不明顯（“甲裝置不能觀察到液體內(nèi)部向各個 方向的壓強(qiáng)”乙裝置能觀察到液體內(nèi)部向各個方向的壓 強(qiáng)” “乙裝置現(xiàn)象明顯”僅判斷未答理由僅得

14、 1分）2、 （ 1）大于 B （2）壓強(qiáng)計的氣密性不好；或壓強(qiáng) 計金屬盒（或“軟管”）漏氣；或U形管與軟管連接不好（3）不可靠的 金屬盒（或“橡皮膜”）在兩種液體中 的深度不同；或沒有控制金屬盒（或“橡皮膜”）在兩種 液體（或“在液體”）中的深度（或“深度相同”）3、（1）同種液體在同一深度向各個方向的壓強(qiáng)都相等（2）同種液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大（3）在同一深度不同液體的壓強(qiáng)與密度有關(guān) （或同一深度 液體密度越大壓強(qiáng)越大）4、（ 1）密度（2）深度（3）同一深度，同種液體內(nèi)部向 各個方向的壓強(qiáng)都相等。5、相等、探頭所處的深度、探頭所處的位置較淺的6、 （ 1）液體內(nèi)部有壓強(qiáng)等效替代 （2）

15、（3）密度 深度7、（ 1）刻度尺（2） ABC（3） EF（4） BDE8 （1）相平；（2）液體密度；（3）甲、乙；（4）各個方 向；（5）控制變量法.9、 （1）橡皮膜向外凸；（2）乙裝置；（3）將壓強(qiáng)計的金 屬盒放在不同液體的相同深度，觀察 U形管兩邊的高度 差，高度差大的液體在該處產(chǎn)生的壓強(qiáng)大、液體的密度 大；（4）在兩個容器里裝同種液體，但液面深度不同，使金屬盒到容器底的距離相同，觀察 U形管兩邊的高度 差，雖然金屬盒到容器底的距離相等，但咼度差不同、 液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)不同，說明液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與金屬盒到 容器底的距離無關(guān).10、 （ 1） A B、C;（2） E、F; （3） D E11、 大于、B、裝置密封性不好或漏氣等、 A、同一深度 處，液