七年級(jí)政治上冊(cè) 1.1創(chuàng)建新集體課件 人教新課標(biāo)版

1、一滴水，只有放進(jìn)大海，才永遠(yuǎn)不會(huì)一滴水，只有放進(jìn)大海，才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸；一個(gè)人只有融進(jìn)班集體，才能干涸；一個(gè)人只有融進(jìn)班集體，才能充分展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。充分展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。這段話告訴我們什么？這段話告訴我們什么？個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展離不開班集體個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展離不開班集體說一說：我心目中的班集體說一說：我心目中的班集體 （1 1）用三個(gè)詞來描繪你最喜歡的）用三個(gè)詞來描繪你最喜歡的班級(jí)，并說出自己的理由：班級(jí)，并說出自己的理由： 我希望生活在我希望生活在_、_、_的班集體中，的班集體中，因?yàn)樵谶@樣的集體中，我們因?yàn)樵谶@樣的集體中，我們_。 我們的集體應(yīng)該是：我們的集體應(yīng)該是：團(tuán)結(jié)友愛團(tuán)結(jié)

2、友愛互幫互助互幫互助和諧溫暖和諧溫暖拼搏進(jìn)取拼搏進(jìn)取秩序井然秩序井然健康活潑健康活潑 有利于培養(yǎng)我們良好的道德品質(zhì)有利于培養(yǎng)我們良好的道德品質(zhì)有利于我們學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)有利于我們學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)有利于我們培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長(zhǎng)，增長(zhǎng)有利于我們培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長(zhǎng)，增長(zhǎng)才干才干良好的集體良好的集體 有利于有利于 我們生活在一個(gè)班級(jí)中，如果沒有共我們生活在一個(gè)班級(jí)中，如果沒有共同的愿望，各想各的，各做各的，班級(jí)就同的愿望，各想各的，各做各的，班級(jí)就像一盤散沙，不可能成為一個(gè)我們?yōu)橹韵褚槐P散沙，不可能成為一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w。而豪的集體。而當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后，當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后，我們就擁有了團(tuán)

3、結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。要想創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的、理想的班集體并要想創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的、理想的班集體并不是一件容易的事，還需要我們不是一件容易的事，還需要我們大家的大家的共同努力。共同努力。我們每個(gè)人能夠?yàn)槲覀兊募w做些什么我們每個(gè)人能夠?yàn)槲覀兊募w做些什么呢？呢？ 班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特獨(dú)特性性。每個(gè)人都能在班級(jí)中找到自己的位。每個(gè)人都能在班級(jí)中找到自己的位置，誰都無法替代。當(dāng)置，誰都無法替代。當(dāng)每個(gè)人都把自己每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí)，班的建設(shè)時(shí)，班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)集體就會(huì)成為一道亮麗

4、的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。出彩虹般迷人的色彩。姓名：姓名：特長(zhǎng)：特長(zhǎng)：我能為班級(jí)做我能為班級(jí)做-我愿成為班級(jí)我愿成為班級(jí)- 特長(zhǎng)志愿卡特長(zhǎng)志愿卡各各 盡盡 所所 能，奉能，奉 獻(xiàn)獻(xiàn) 集集 體！體！班級(jí)講臺(tái)上報(bào)紙作業(yè)粉筆班級(jí)講臺(tái)上報(bào)紙作業(yè)粉筆雜亂地散落一片，我雜亂地散落一片，我會(huì)會(huì)早晨，你走進(jìn)教室，早晨，你走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)課桌椅排列不發(fā)現(xiàn)課桌椅排列不整齊，講臺(tái)上灰塵整齊，講臺(tái)上灰塵很厚時(shí)，我會(huì)很厚時(shí)，我會(huì)當(dāng)你看見一當(dāng)你看見一個(gè)同學(xué)在課個(gè)同學(xué)在課桌上、黑板桌上、黑板上亂涂亂畫上亂涂亂畫時(shí)，我會(huì)時(shí)，我會(huì)主動(dòng)為班級(jí)作一件有益地主動(dòng)為班級(jí)作一件有益地事情，記下來告訴我，好事情，記下來告訴我，好嗎？

5、嗎？體育方面有特長(zhǎng)，我會(huì)在體育方面有特長(zhǎng)，我會(huì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)光。運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)光。我樂觀幽默，可以我樂觀幽默，可以給班級(jí)帶來活力，給班級(jí)帶來活力，給大家?guī)砜鞓?。給大家?guī)砜鞓?。同班同學(xué)數(shù)學(xué)題做同班同學(xué)數(shù)學(xué)題做不出來時(shí)，我不出來時(shí)，我會(huì)會(huì)同學(xué)生病在家，好幾天同學(xué)生病在家，好幾天沒來上課時(shí)，我們會(huì)沒來上課時(shí)，我們會(huì) 閱讀教材并思考閱讀教材并思考P81 1、這個(gè)班級(jí)曾面臨哪些困難、這個(gè)班級(jí)曾面臨哪些困難？2 2、這個(gè)班級(jí)成為一個(gè)優(yōu)秀的集體靠的是什么？、這個(gè)班級(jí)成為一個(gè)優(yōu)秀的集體靠的是什么？3、你可能也有過在優(yōu)秀的班集體中生活的經(jīng)你可能也有過在優(yōu)秀的班集體中生活的經(jīng)歷，在這樣的集體中生活你有何

6、感受？歷，在這樣的集體中生活你有何感受？不妨與大家分享你的體驗(yàn)。不妨與大家分享你的體驗(yàn)。 俗話說：俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。三個(gè)幫?！睕]有班級(jí)中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，沒有班級(jí)中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，即使我們每個(gè)人都能奏出最美妙的音符，人們即使我們每個(gè)人都能奏出最美妙的音符，人們聽到的，也只能是雜亂無章的噪音。聽到的，也只能是雜亂無章的噪音。只有團(tuán)結(jié)只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂章，在集體中不斷成長(zhǎng)。樂章，在集體中不斷成長(zhǎng)。(同學(xué)之間、師生之間同學(xué)之間、師生之間) 2000年年8月月10日，北京體

7、育大學(xué)教師日，北京體育大學(xué)教師張健，奮力拼搏張健，奮力拼搏50小時(shí)小時(shí)22分，順利橫渡分，順利橫渡123.58公里的渤海海峽，成為公里的渤海海峽，成為“全世界全世界橫渡海峽距離最長(zhǎng)的男子橫渡海峽距離最長(zhǎng)的男子”。 張健渡海成張健渡海成功靠的是什么？功靠的是什么？1、超人的體能和、超人的體能和自身的頑強(qiáng)毅力自身的頑強(qiáng)毅力2、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體張健的身邊：張健的身邊：1、4條護(hù)航船上條護(hù)航船上101名保障支援人員名保障支援人員2、兩條小漁船上、兩條小漁船上6名經(jīng)驗(yàn)豐富的漁民名經(jīng)驗(yàn)豐富的漁民3、海軍、海軍811艦為張健領(lǐng)航定位艦為張健領(lǐng)航定位故事：故事：放棄選擇是一種遺憾,而選擇放棄卻是

8、一種謀略,垂青機(jī)遇是一種夢(mèng)想,而機(jī)遇垂青是一種運(yùn)氣,牽掛朋友是一種思念,而朋友牽掛則是一種幸福 瞎子和瘸子瞎子和瘸子 在一個(gè)破廟里，住著一個(gè)瞎子和一個(gè)瘸子，在一個(gè)破廟里，住著一個(gè)瞎子和一個(gè)瘸子，他們經(jīng)常為了搶占向陽通風(fēng)的窗戶而爭(zhēng)吵不休。他們經(jīng)常為了搶占向陽通風(fēng)的窗戶而爭(zhēng)吵不休。 有一天，破廟突然著火了，瘸子的腿腳不便有一天，破廟突然著火了，瘸子的腿腳不便走不了、瞎子的眼睛不便也走不了。眼看兩人就走不了、瞎子的眼睛不便也走不了。眼看兩人就要活活燒死，在這緊要關(guān)頭，瞎子終于說話了：要活活燒死，在這緊要關(guān)頭，瞎子終于說話了：“我們還是團(tuán)結(jié)合作吧，我背著你，你給我指方我們還是團(tuán)結(jié)合作吧，我背著你，你給

9、我指方向，咱們一起逃出去吧！向，咱們一起逃出去吧！”就這樣，他們兩人都就這樣，他們兩人都逃過了這次劫難。逃過了這次劫難。 3、同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮斗、同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮斗是我們的是我們的“團(tuán)隊(duì)音團(tuán)隊(duì)音”曾經(jīng)有人問聞名世界的指揮家卡拉揚(yáng)，曾經(jīng)有人問聞名世界的指揮家卡拉揚(yáng)，“你是如何指揮世界著名的交響樂團(tuán)你是如何指揮世界著名的交響樂團(tuán)的？的？”卡拉揚(yáng)說：卡拉揚(yáng)說：“我只強(qiáng)調(diào)三個(gè)音，我只強(qiáng)調(diào)三個(gè)音，來使我的樂隊(duì)變成團(tuán)隊(duì)。首先強(qiáng)調(diào)來使我的樂隊(duì)變成團(tuán)隊(duì)。首先強(qiáng)調(diào)起起音音，起音不齊，樂曲就亂。第二個(gè)是，起音不齊，樂曲就亂。第二個(gè)是專業(yè)音專業(yè)音，不管是吹喇叭的，還是打，不管是吹喇叭的，還是打鼓的，要表現(xiàn)出自己在專

10、業(yè)上最好的音鼓的，要表現(xiàn)出自己在專業(yè)上最好的音符。第三個(gè)是符。第三個(gè)是團(tuán)隊(duì)音團(tuán)隊(duì)音，當(dāng)你奏出自，當(dāng)你奏出自己的專業(yè)音后，還要考慮到整體，是不己的專業(yè)音后，還要考慮到整體，是不是會(huì)成為干擾別人的音。是會(huì)成為干擾別人的音。”請(qǐng)問，這三個(gè)音分別指什么？請(qǐng)問，這三個(gè)音分別指什么？1、共同的目標(biāo)、共同的目標(biāo)是我們的是我們的“起音起音”2、發(fā)揮每個(gè)人的才能、發(fā)揮每個(gè)人的才能是我們的是我們的“專業(yè)音專業(yè)音” 我們用愛構(gòu)筑家，家才溫馨、和諧、我們用愛構(gòu)筑家，家才溫馨、和諧、幸福，讓人羨慕。我們也希望同學(xué)們用幸福，讓人羨慕。我們也希望同學(xué)們用愛創(chuàng)造出讓自己自豪、讓別人羨慕的班愛創(chuàng)造出讓自己自豪、讓別人羨慕的班集

11、體。集體。 單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題 :“眾人拾材火焰高。眾人拾材火焰高?！痹诎嗉w中我們應(yīng)該在班集體中我們應(yīng)該 （ ）A所有的事都一起去做所有的事都一起去做B團(tuán)結(jié)同學(xué)，形成強(qiáng)大的集體的力量團(tuán)結(jié)同學(xué)，形成強(qiáng)大的集體的力量C只能有集體行動(dòng)，不能有個(gè)人行為只能有集體行動(dòng)，不能有個(gè)人行為D自己隨便什么事都要大家來幫忙自己隨便什么事都要大家來幫忙 多項(xiàng)選擇多項(xiàng)選擇 “一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。”沒有班集體中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，個(gè)人的智沒有班集體中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，個(gè)人的智慧就難以發(fā)揮作用。下列選項(xiàng)中表明這個(gè)道理的慧就難以發(fā)揮作用。下列選項(xiàng)中表明這個(gè)道理的有（

12、有（ ）A.螻蟻之穴潰千里之堤螻蟻之穴潰千里之堤 B.花要葉捧，人靠人幫花要葉捧，人靠人幫C.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫 D.有志者事竟成有志者事竟成 判斷對(duì)錯(cuò)：判斷對(duì)錯(cuò)：4新的班集體應(yīng)該有一個(gè)切實(shí)可行、能夠召喚大家共同新的班集體應(yīng)該有一個(gè)切實(shí)可行、能夠召喚大家共同奮斗的目標(biāo)。奮斗的目標(biāo)。 （ ）5把自己融入班級(jí)，能夠更充分地展現(xiàn)自我、充實(shí)自我、把自己融入班級(jí)，能夠更充分地展現(xiàn)自我、充實(shí)自我、提高自我。提高自我。 （ ）6創(chuàng)建良好的班集體，需要每個(gè)同學(xué)的努力。（創(chuàng)建良好的班集體，需要每個(gè)同學(xué)的努力。（ ）7晶晶覺得自己的作用太小，不能為班級(jí)榮譽(yù)作貢獻(xiàn)，晶晶覺得

13、自己的作用太小，不能為班級(jí)榮譽(yù)作貢獻(xiàn)，在集體活動(dòng)總是默默地呆在一邊。在集體活動(dòng)總是默默地呆在一邊。 ( )8在新的班級(jí)我們要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為班集體做貢獻(xiàn)。在新的班級(jí)我們要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為班集體做貢獻(xiàn)。 ( )9班集體應(yīng)該有一致性，不應(yīng)該有個(gè)人的獨(dú)特性。班集體應(yīng)該有一致性，不應(yīng)該有個(gè)人的獨(dú)特性。 ( )10只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂章，在集體中不斷成長(zhǎng)。班級(jí)樂章，在集體中不斷成長(zhǎng)。 ( ) “三個(gè)和尚沒飯吃三個(gè)和尚沒飯吃”故事梗概故事梗概：有三個(gè)和尚，他們煮：有三個(gè)和尚，他們煮了一鍋飯，卻眼睜睜看著吃不上。原了一鍋飯，卻眼睜睜看著吃不上。原因是老方丈給他們出了個(gè)難題，只有因是老方丈給他們出了個(gè)難題，只有三把勺子，而且勺子柄很長(zhǎng)很長(zhǎng)，即三把勺子，而且勺子柄很長(zhǎng)很長(zhǎng)，即沒有碗，也只能握著勺柄頭。沒有碗，也只能握著勺柄頭。他們餓極了，請(qǐng)你替他們想想辦他們餓極了，請(qǐng)你替他們想想辦法吧？法吧？ 再見一支竹篙哎，難渡汪洋海，眾人劃一支竹篙哎，難渡汪洋海，眾人劃漿喲，開動(dòng)大帆船，一棵小樹哎，漿喲，開動(dòng)大帆船，一棵小樹哎，弱不經(jīng)風(fēng)雨，百里森林喲，并肩耐弱不經(jīng)風(fēng)雨，百里森林喲，并肩耐歲寒歲寒, 耐歲寒。耐歲寒。一加十