六年級語文上冊百花園五習(xí)作五學(xué)案語文S版

1、百花園五 課型：新授課 備課： 審核：教學(xué)目標(biāo)：1、能夠辨析和正確使用反義詞。2、了解分號的作用并能正確運用。3、圍繞“生活與科學(xué)”主題進行口語交際，在交際的過程中，能夠運用實例說出自己的感受或看法，做到有條理、有重點；認真傾聽別人的發(fā)言，注意禮貌。 教學(xué)重點：1、了解分號的作用并能正確運用。 2、 圍繞“生活與科學(xué)”主題進行口語交際。  教學(xué)過程： （一）詞語辨析     1、出示詞語：     頹喪快活答應(yīng)拒絕爭先恐后躊躇不前    

2、0;2、這三組六個詞語都出現(xiàn)在本單元的課文當(dāng)中，看誰能用最快的速度把它們從課文中找出來。（進一步強化對課文內(nèi)容的熟悉）       3、讀句子，邊讀邊思考，每組詞語之間是什么關(guān)系？     反義詞：意義相反的詞語。     4、填寫與帶點詞意思相反的詞。     （1）寂靜的山村（熱鬧、喧鬧）起來了。     （2）這里原來是一片荒涼的土地，現(xiàn)在成了（繁華）的大都市。 

3、0;   5、寫出下面詞的意思相反的詞。     普通特殊、特別 渾濁清澈 冷淡熱情     詳細簡略、簡單 丑惡美好 愚蠢聰明     6、你還能舉出幾個反義詞的例子嗎？     （二）認識分號     1、讀讀兩個句子，說說分號的作用。         逗號和分號都可以用于復(fù)句內(nèi)部并列

4、分句之間的停頓，但是像這兩個例句的情況每個分句中已經(jīng)使用了逗號，那么分句之間的停頓就要用分號表示了。    （三）拓展與交流     1、指名讀寧寧、丫丫的閱讀筆記，思考：他們是從哪些角度寫出自己收獲的？     2、你們還能從哪些方面談自己的收獲呢？     3、把自己的收獲寫下來。     4、全班交流自己的收獲。   二、指讀“活動建議”：你可以選擇哪些內(nèi)容和大家進行交流？

5、60;   1、運用科學(xué)獲得成功 課題：習(xí)作五 課型：新授課 備課：張愛菊 審核：教學(xué)目標(biāo)：1、以“（某物品）的自述”為題，寫一篇說明文，文章不少于300字。 教學(xué)過程：     （一）選取寫作材料：     在學(xué)習(xí)和生活中，我們接觸和使用過許多物品，如食品、文具、電器你想用它們中的哪一樣作為自己的介紹對象呢？     （二）索取寫作內(nèi)容：     你想從哪些方面進行介紹呢？  

6、0;  1、食品：外觀、成份、滋味、營養(yǎng)價值；原料、制作方法、食用方法     2、文具、電器：組成、外觀、作用、使用方法（三）掌握表達方法：     1、理解“自述”，顧名思義就是：“自己述說自己的事情”或“關(guān)于自己情況的敘述”。習(xí)作要求“用物品自我介紹的方法”來寫，那“自述”的意思就是后者了。     2、“想一想，寫這篇的自述時要注意什么？”：     （1）要以第一人稱來寫；     （2）要用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，把物品的樣子、特點、性能等等方面如實地寫具體、寫清楚；     （3）還要想一想如何發(fā)揮這種“自述”的寫法的特點，把文章寫得生動活潑。     （四）提出要求和期待：     寫完后讀給大家聽聽，看看誰寫得既清楚又生動。    三、學(xué)生當(dāng)堂寫作。     1、可采取生