初中化學(xué)氣體制取和性質(zhì)專題

1、.氣體的制取和性質(zhì)方案二：如圖所示一、實(shí)驗(yàn) ,探究題請(qǐng)寫出該氣體與炭粉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。1、下圖是實(shí)驗(yàn)是常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：方案三：如圖所示（1 ）寫出儀器I 的名稱。（提示：飽和NaHCO 3 溶液的作用是除去HCl 氣體，部分夾持裝置及導(dǎo)管已略去）（2 ）用 A 裝置制取二氧化碳時(shí)其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_，錐形瓶?jī)?nèi)的液體應(yīng)加請(qǐng)回答下列問(wèn)題：至（填“ a ”或“ b ”處）。（ 1）寫出裝置 A 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（ 3）小華同學(xué)用裝置 B 和 E 制取并收集氧氣，加入藥品前必須檢查裝置的氣密性，他的下確操作方法是：用膠皮管將B、E的導(dǎo)管連接，先，再，觀

2、察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，松手后導(dǎo)管內(nèi)是否形成一段液注；放入某藥品后加熱，發(fā)觀導(dǎo)管被（ 2） CO 氣體應(yīng)由（填“ a”或“ b ”）通入。粉末堵塞，水槽中的水變成紫紅色，造成這種現(xiàn)象的原因是。（ 3）寫出裝置C 中濃硫酸的兩點(diǎn)主要作用：（ 4）若進(jìn)行木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)，需用B 裝置外，還需連接裝置，連接該裝置的目的是。；。2 、某化學(xué)小組初步設(shè)計(jì)了“收集不同體積比例的二氧化碳和一氧化碳混合氣體”的實(shí)驗(yàn)方案。3、下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：方案一：如圖所示（ 1 ）請(qǐng)寫出硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（ 2）該實(shí)驗(yàn)?zāi)塬@得二氧化碳和一氧化碳混合氣體，其原因是。（ 1）寫出

3、圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：；。（ 2）實(shí)驗(yàn)室可加熱 KClO 3 和 MnO 2的固體混合物制取氧氣，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_ ，可編輯.應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是（填字母，下同）。若用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是：放在集氣瓶口，若復(fù)燃，則證明氧氣已滿。（3 ）實(shí)驗(yàn)室可用Zn 粒和稀硫酸制取氫氣，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝是。（4 ）常溫下，乙烯（C2 H 4）是一種無(wú)色氣體，密度與空氣相近，難溶于水，不與空氣和水發(fā)生反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室收集乙烯時(shí)，應(yīng)選擇的裝置是。4、某興趣小組利用下列實(shí)驗(yàn)裝置，開(kāi)展O 2、 CO2 的實(shí)驗(yàn)室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究。ABC（1 ）寫出A、 C 裝置編

4、號(hào)儀器的名稱：。（2 ）甲同學(xué)用稀鹽酸和大理石在B 裝置中反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)，觀察到試管中紫色石蕊試液（填現(xiàn)象）。（3 ）乙同學(xué)要用KMnO 4 固體來(lái)制取O 2 ，應(yīng)選用上圖中的裝置（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；在完成“氧氣的制取與性質(zhì)”的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)后，他還想進(jìn)行蠟燭在不同濃度的氧氣中燃燒情況的探究，現(xiàn)要較簡(jiǎn)便地獲得兩瓶不同濃度的氧氣，應(yīng)選擇收集氧氣的方法是。5、如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：（ 1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：；（ 2）實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的制取裝置是（填序號(hào)）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_；如只需制取少量氫氣，應(yīng)該怎樣改進(jìn)該發(fā)生裝置？你的做法是_ ；

5、如需控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，又該如何改進(jìn)？你的做法是（ 3）實(shí)驗(yàn)室用KMnO 4 制取 O 2 時(shí)，可選用的制取裝置是（填序號(hào)）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_ ；用排水法收集O 2 完畢后，如果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，原因可能是_（ 4） F 裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO 2 氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：_6、城市污水井、排污管道經(jīng)常發(fā)生中毒事故或因燃放炮竹引發(fā)的爆炸事故。某小組同學(xué)在專業(yè)人員幫助下收集氣體樣品對(duì)其成分進(jìn)行探究。【查閱資料】I 城市污水井、排污管道中的有機(jī)物質(zhì)發(fā)酵會(huì)產(chǎn)生CO 、 CO 2、 H 2 S、 CH 4 等氣體。 硫化氫（ H2 S）有劇毒，溶于水形成氫硫酸，實(shí)驗(yàn)室

6、中除去H 2 S 的方法是將其通入硫酸銅溶液中，形成黑色的硫化銅，化學(xué)方程式為CuSO 4 + H 2S = CuS+ H 2 SO 4。 等體積均為10% 的鄰苯三酚溶液與氫氧化鈉溶液混合時(shí)可以快速除去氧氣，且溶液顏色逐漸變深。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置并進(jìn)行探究?？删庉?（ 1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是_ （填字母序號(hào)）；檢驗(yàn)一瓶二氧化碳收集滿的方法是。（ 2）利用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)；用裝置A 、E 制取氧氣， 收集完氧氣時(shí)，應(yīng)進(jìn)行的操作是。通入氣體樣品前先通入N 2 排出各裝置中的空氣。8、根據(jù)下圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄與

7、分析：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與化學(xué)方程式A 中出現(xiàn)黑色固體； B 中澄清B 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式石灰水變渾濁； D 中溶液逐漸為；裝置 E 中藥品的作用變?yōu)槟G色； F 中燒杯內(nèi)壁出是；收集的氣體樣品中一定含現(xiàn)無(wú)色液滴。有。若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，并進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，選用的最佳收集裝置是（填字母標(biāo)號(hào)），寫出制取氧氣的化學(xué)方程式。檢查裝置B 的氣密性步驟如下：將導(dǎo)氣管的一端插入水中；緩慢向外拉動(dòng)注射器的活塞。若觀察到，則說(shuō)明裝置【實(shí)驗(yàn)反思】B 不漏氣。（1 ）該實(shí)驗(yàn)中無(wú)法確定的氣體是_，確定是否含有該氣體中的方法是：收集燃燒產(chǎn)物，將燃燒產(chǎn)物依次通過(guò)盛有的在常溫下，用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣

8、體，選用的發(fā)生裝置是（填字母標(biāo)號(hào)）。裝置，分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量，通過(guò)計(jì)算、分析得出結(jié)論。9、根據(jù)下列圖示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)（2 ）實(shí)驗(yàn)中若檢驗(yàn)H 2S 后就檢驗(yàn)氧氣，是否能得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論、理由是_ 。7、根據(jù)下圖回答問(wèn)題。題（ 1）寫出圖中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱：；可編輯.（2 ）若實(shí)驗(yàn)室要用同一裝置制取并收集O2 和 CO2，最好選擇裝置組合（填字母序號(hào)）：寫出該裝置制取O 2 的化學(xué)方程式：_ （ 3 ）若用 F 裝置收集氫氣，則氣體應(yīng)從（填“ a ”或“ b ”）端進(jìn)入（ 1）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi) ，若要制取并收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選用裝置的連接順序

9、為_(kāi)（選填字母），檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法為_(kāi)10 、結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：（ 2）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)若用排空氣法收集，應(yīng)選用的收集裝置為（選填字母）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：。實(shí)驗(yàn)室用裝置A 制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式_ ， 若用排水法收集氧氣，要把集滿氧氣的集氣瓶轉(zhuǎn)移到桌面上的具體操作是。實(shí)驗(yàn)室常用和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是，生成的二氧化碳中常含有少量氣體雜質(zhì)，為獲得純凈的二氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)管口連接的正確順序是： a（）（）（）（） b11 、）如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體的制取裝置：（1 ）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理之一是（用化

10、學(xué)方程式表示），此原理對(duì)應(yīng)的發(fā)生裝置是（填序號(hào)用D 裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是；（2 ）收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置為（填序號(hào)）理由是，欲收集一瓶干燥的二氧化碳，還需選用E 裝置，則E 中應(yīng)裝入的藥品是12 、根據(jù)下列裝置圖， 回答有關(guān)問(wèn)題：（ 3）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過(guò)氧化氫分解制氧氣的催化劑現(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀，再經(jīng)過(guò)處理改進(jìn)后的發(fā)生裝置如圖F 所示（己略去夾持裝置）銅絲繞成螺旋狀的作用是A 收集到更多的02B 加快反應(yīng)速率C沒(méi)有影響與裝置A 比較，改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是二、填空題13 、右圖為“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)裝置。該反應(yīng)利用CO 的還原性，將

11、Fe 2 O 3 中的鐵還原出來(lái)。（1 ）寫出高溫條件下CO 與 Fe2 O3 反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2 ）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，常在裝置圖末端的導(dǎo)管口放一盞燃著的酒精燈（燈焰處于導(dǎo)管口），這樣做的目的是。（3 ）通過(guò) B 裝置可檢驗(yàn)A 中的生成物含有CO 2 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（ 4）在此實(shí)驗(yàn)中，我們還認(rèn)識(shí)到CO 和 CO 2 的化學(xué)性質(zhì)有許多的不同。可編輯.請(qǐng)寫出其中的一點(diǎn)。(1)實(shí)驗(yàn)中需要記錄的數(shù)據(jù)是。試從微觀的角度分析CO 和 CO 2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是。(2)上述實(shí)驗(yàn)測(cè)定過(guò)程至少需要重復(fù)兩次，其目的是。計(jì)算得氧氣約占空氣體積的1/5 。14 、為了探究某脫氧劑的成分(由兩種單質(zhì)組成)及利

12、用該脫氧劑測(cè)定空氣中氧氣含量，興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：【實(shí)驗(yàn)對(duì)比】探究 脫氧劑成分實(shí)驗(yàn)室常通過(guò)燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如右圖 )。步驟如下：【 實(shí)驗(yàn)觀察】脫氧劑為灰黑色粉末，若在空氣中放置一段時(shí)間，有紅棕色固體生成。(1)用彈簧夾夾緊橡皮管；【實(shí)驗(yàn)猜想】根據(jù)顏色變化，猜想該脫氧劑中含有(填化學(xué)式 )。(2)點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞?！掘?yàn)證猜想】方法為：。(3)。【實(shí)驗(yàn) 探究】新取一定量的脫氧劑，將已驗(yàn)證的成分分離。取剩余固體與少量CuO 混合，置于右圖所示裝置中加熱。一會(huì)兒(4) 觀察并記錄水面的變化情況。觀察到黑色固體變紅色，同時(shí)澄清石灰水變渾濁。多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，

13、集氣瓶?jī)?nèi)上升的水面始終小于瓶?jī)?nèi)原有空氣體積的1/5 ?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】該脫氧劑中還含有(填化學(xué)式 )。寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：?！就卣寡芯俊坎殚嗁Y料得知，當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7% 以下時(shí)，紅磷不再燃燒。由此可知，燃燒紅磷法測(cè)定結(jié)果測(cè)定空氣中氧氣含量不夠準(zhǔn)確的原因的是。使用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行的操作是?！緦?shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測(cè)定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是?！緦?shí)驗(yàn)過(guò)程】15 、如圖：步驟 1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末(體積為2mL) ，封閉。步驟 2：打開(kāi)彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關(guān)閉彈簧夾。步驟 3：不斷輕輕晃動(dòng)注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化。圖

14、中儀器a 的名稱是； b 的儀器名稱是?！緮?shù)據(jù)處理】可編輯.實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫與二氧化錳制氧氣的發(fā)生裝置是；若要制得較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。16 、在學(xué)習(xí)“金屬的冶煉”時(shí)，某學(xué)習(xí)小組用如圖所示的裝置測(cè)量氧化銅樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)， 實(shí)驗(yàn)所取氧化銅樣品質(zhì)量為10 克（所含雜質(zhì)不參加反應(yīng)）B 錐形瓶里加入 大理石，分液漏斗里盛放稀硫酸，可以制取二氧化碳C 當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體混合產(chǎn)生了氣泡，立即開(kāi)始收集氣體D 集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上（1 ）該實(shí)驗(yàn)利用了一氧化碳的性，玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是；（2 ）甲同學(xué)的方法：先測(cè)出氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為50

15、 克，待反應(yīng)完全后再次稱量，質(zhì)量為54.4 克，請(qǐng)你計(jì)算樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（一氧化碳不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)）氣體的制取和性質(zhì)（3 ）乙同學(xué)的方法：先稱量出玻璃管及樣品的總質(zhì)量為m 1 ，待反應(yīng)完全后再次稱量，質(zhì)量為m 2，利用m 1 m 2 的值，求出參考答案樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，其中m 1 m 2 的值是指的質(zhì)量；一、實(shí)驗(yàn) ,探究題（4 ）同學(xué)們查閱到CO 除了具有可燃性、難溶于水等性質(zhì)外，還具有有毒性，因此，本實(shí)驗(yàn)中還需對(duì)尾氣進(jìn)行處理，請(qǐng)你提1、（ 1 ）長(zhǎng)頸漏斗（ 2）CaCO 3+2HCl=CaCl2 +H 2O+CO2 a出一種處理方法（ 3 ）將導(dǎo)管口放入水中，再用手緊握試管，

16、沒(méi)有將棉花塞試管口下，三、選擇題（ 3）將導(dǎo)管口放入水中，再用手緊握試管，沒(méi)有將棉花塞試管口下，17 、如圖所示，實(shí)驗(yàn)室里有一套用來(lái)制取氣體的裝置，下列有關(guān)敘述正確的是（）（ 4） F檢驗(yàn)生成的CO 2 氣體2 、A 錐形瓶里加入少量MnO 2 粉末，分液漏斗里盛放過(guò)氧化氫溶液，可以制取氧氣可編輯3 、4 、（）酒精燈長(zhǎng)頸漏斗（）CaCO 3+2HClCaCl 2+H 2O+CO 2變紅（3 ）A2KMnO 4K2 MnO 4 +MnO 2 +O 2 排水法5 、：（ 1）長(zhǎng)頸漏斗，集氣瓶（ 2 ）BC 或 BE、 Zn+H 2 SO4 =ZnSO 4+H 2 、用試管代替錐形瓶、在導(dǎo)氣管上增

17、加彈簧夾或?qū)㈤L(zhǎng)頸漏斗改為分液漏斗；（ 3 ）A ； 2KMnO 4K2MnO 4+MnO2+O 2 ；試管口未塞棉花（4）防止二氧化碳溶于水6 、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)： CO 2 + Ca(OH)2 = CaCO3+ H 2O除去氣體中混有的水蒸氣H 2 S、CO 2 、 CH4 、 O 2（1 ）CO濃硫酸和氫氧化鈉溶液（ 2 ）不能，因?yàn)槌パ鯕獾乃幤分泻蠳aOH ，除去氧氣的同時(shí)也將CO 2 除去了7 、（ 1 ）B將燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅，證明二氧化碳已經(jīng)收集滿.（ 2） 2KMnO 4K2 MnO 4 + MnO2 + O2先將導(dǎo)氣管移出水槽，再熄滅酒精燈8 、 . E ；2KClO

18、 3 MnO2 2KCl + 3O2 水倒吸進(jìn)入導(dǎo)管并形成水柱 B9 、鐵架臺(tái)集氣瓶；CD2H 2 O 22H 2 O+O 2 ；a10 、集氣瓶 2H 2 O 2 MnO22H 2O+ O 2 ；在水中用玻璃片的磨砂面蓋住瓶口，取出后正放于桌面大理石；CaCO 3+2HCl=CaCl2+H 2 O+CO2；水蒸氣、氯化氫；f g d e11 、（ 1 ）2KMnO 4K2MnO 4+MnO2+O 2 A用帶火星的木條放在集氣瓶口，如果復(fù)燃，則證明已滿（ 2） D二氧化碳的密度大于空氣且易溶于水濃硫酸12 、 2H 2O 22H 2O+O 2；A 、 E、 B；用一根帶火星的木條放在集氣瓶口；Zn+H 2SO 4 =ZnSO 4 +H 2；C；B；可隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行二、 13 、（） 3CO+Fe 2O 32Fe+